2° Sesión Día 5 Art Elaboramos Un Collage para Promover Los Hábitos Alimenticios

Sesión de Aprendizaje:
ELABORAMOS UN COLLAGE PARA

PROMOVER LOS HÁBITOS
ALIMENTICIOS
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………………….
 Grado: ……………………………………………………………..
 Sección: ………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Capacidades evaluación ento de
evaluaci
ón
ART Crea proyectos desde los - Explora e improvisa Dibuja una silueta y Lista de
lenguajes artísticos. manera de usar los aplica la técnica del cotejo.
 Explora y medios, los materiales collage usando diversos
experimenta los y las técnicas artísticas,
materiales.
lenguajes del arte. y descubre que pueden
 Aplica procesos ser utilizados para Explica el
creativos. expresar ideas y
procedimiento seguido
 Evalúa y socializa sentimientos.
para realizar su collage
sus procesos y
proyectos. y menciona los
materiales que ha
utilizado.
Propósito En esta actividad, los estudiantes elaboraremos un collage de

hábitos saludables usando diversos materiales, demostrando
nuestra creatividad.
Evidencia Realiza un collage sobre los hábitos saludables.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Los estudiantes muestran disposición para reflexionar sobre los alimentos que
Ambiental consumen y las acciones saludables que realizan y que promuevan su propio
bienestar y calidad de vida, así como el de las generaciones presentes y futuras.
Valor Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- La docente pide a los estudiantes que observen la siguiente imagen:
- Preguntamos:
- ¿Qué observan?
- ¿Será un collage?
- ¿Para qué nos sirven los collages?
- ¿Qué emociones tuvimos en la clase anterior?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se recoge los saberes previos mediante las siguientes preguntas:
- ¿Qué sabemos sobre la salud?
- ¿Por qué debemos de cuidar nuestra salud?
- ¿Podemos realizar algún trabajo para recordar los hábitos saludables?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes elaboraremos un collage de hábitos saludables usando diversos materiales,
demostrando nuestra creatividad.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS (PROCESO DIDÁCTICO)
- Observamos las imágenes con detenimiento y respondemos oralmente las preguntas:
- ¿Qué observas?
- ¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
- ¿Qué materiales habrán utilizado?
- Sigue los siguientes pasos:
1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el trabajo.
2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.
- Formulamos las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.
- ¿Qué materiales necesitaremos?
- ¿Qué se hace primero?
- ¿Qué se hace después?
- Luego solicitamos a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
- Expresamos a través del arte nuestras propuestas del trabajo que realizaremos.
PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Respondemos las siguientes preguntas:
- ¿Qué vamos a elaborar?
- ¿Para qué lo vamos a elaborar?
- ¿Qué materiales usaremos?
- ¿Cómo lo vamos a elaborar?
- Escuchamos sus ideas y las registramos para tenerlas en cuenta al momento de realizar el
trabajo.
EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO

DIDÁCTICO)
- Ya hemos aprendido sobre las acciones que debemos de realizar para practicar hábitos
saludables.
- Recordamos e imaginamos que mensaje que podríamos escribir.
- Indicamos que el mensaje será parte del trabajito que realizaremos.
- Leemos el texto instructivo.
- Realizamos primero un bosquejo del trabajito.

- Elegimos los materiales que usaremos.
- Realizamos la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
- Recordamos sobre que vamos a elaborar, preguntamos:
- ¿Qué vamos a elaborar?
- ¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestro collage?
- ¿Qué materiales necesitaremos?,
- ¿Qué haremos primero?,
- ¿Qué se hará al final?
- Luego solicitamos a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE NUESTROS TRABAJOS (PROCESO

DIDÁCTICO)
- Supervisamos por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invitamos a que revisen los detalles de su trabajo.
PRESENTAR Y COMPARTIR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Pensamos en lo que hemos hecho y compartimos.
- Conversamos con los compañeros de nuestro equipo sobre el trabajo realizado.
- Mostramos nuestro trabajo y pedimos opiniones para seguir mejorando.
- Contamos cómo nos hemos sentido al realizar el trabajo manual.
- Mencionamos en voz alta los pasos que siguieron los estudiantes para realizar su collage.
- Reflexionamos a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se sintieron?
- ¿Cómo quedó tu trabajo?
- ¿Qué parte les gustó más?
- Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción
del proceso realizado.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle el diseño de su collage.
- ¿Dijiste que se puede realizar de otras formas? ¿cómo?
- ¿Explícame qué aprendiste al realizar la actividad?
- ¿Cómo crees que lo hiciste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Explícame cómo fue este proceso para ti.
- Dame un ejemplo que demuestre la importancia de lo aprendido sobre los hábitos alimentarios.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente creación!
- ¡Excelente! Tienes muy buena habilidad para crear.
- ¡Me gusta cómo realizaste tu collage!
- Me encantaron tus ideas.
- Buen trabajo, has cumplido con el propósito de hoy.
- ¡Bien! Sigue teniendo una actitud positiva.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma actividad?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar tu collage?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en la creación de tus compañeros y compañeras?
- ¿Qué opinas?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo que realizaste?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase me gustaría que leas recetas de platos peruanos.
- ¿Qué crees que pasaría si lees varias veces los textos que te presentamos?
- ¿Te ayudaría a mejorar en tu comprensión de textos?
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA ARTE
FECHA
Crea proyectos desde los

lenguajes artísticos.
CRITERIOS A EVALUAR
Dibuja una Explica el

silueta y aplica procedimiento
la técnica del seguido para
collage usando realizar su
diversos collage y
materiales. menciona los
materiales que
NOMBRE ha utilizado.
N° SI NO SI NO
_________________
Docente de Aula
FICHA DE APLICACIÓN
 Lee el texto instructivo.
Mi collage de hábitos saludables
MATERIALES:
Revistas o periódicos
• Cartulina de color un pliego
• Hoja de colores
• Plumones gruesos
• Silicona líquida
• Tijera
• Lápiz
PROCEDIMIENTO:
1° Cortar el pliego de cartulina en la forma que prefieras.

 Dibuja los 2 materiales indispensables para tu collage.
 Escribe un mensaje que colocarías en tu collage.

 Dibuja tu trabajo terminado.
Evalúa tus aprendizajes
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO NECESITO
INTENTAND
APRENDIZAJES LOGRÉ APOYO
O
Dibujé una silueta y apliqué la técnica del

collage usando diversos materiales.
Expliqué el procedimiento seguido para

realizar mi collage y mencioné los
materiales que he utilizado.

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Sesión de Aprendizaje:

ELABORAMOS UN COLLAGE PARA

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Propósito En esta actividad, los estudiantes elaboraremos un collage de

Valor Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO

- Realizamos primero un bosquejo del trabajito.

REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE NUESTROS TRABAJOS (PROCESO

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

Acciones para el trabajo en casa:

GRADO ÁREA ARTE

Crea proyectos desde los

Dibuja una Explica el

Mi collage de hábitos saludables

1° Cortar el pliego de cartulina en la forma que prefieras.

 Escribe un mensaje que colocarías en tu collage.

Evalúa tus aprendizajes

Dibujé una silueta y apliqué la técnica del

Expliqué el procedimiento seguido para

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