PLANEACION DE ACCIONES PEDAGOGICAS

(Anverso)
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Guardería
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Referentes
favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
curriculares
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
No: U-1166 Aprendizajes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
clave para
• Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Sala de atención o grupo: LACTANTES C niños de 0 a 3
• Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
años de edad
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
Periodo: 11 DE MARZO AL 15 DE MARZO • Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura

Planeación
Observación de los niños: De acuerdo a las observaciones de la sala y el interés de los niños por conocer un
poco más el esquema corporal para que descubra e identificar las partes del cuerpo en relación con otros cuerpos
desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:

LUNES

Actividades para el cuidado y sostenimiento afectivo: Todos los días recibiremos a los niños conforme vayan
llegando, les daremos los buenos días propiciado un ambiente agradable, cálido y dándole la confianza de integrarse en las
actividades con sus compañeros, al mismo tiempo realizare filtro a sus mochilas para revisar que cuenten con todas sus
pertenencia, trabajaremos en la forma de hablar y mirar a los niños para establecer un vínculo afectivo indispensable en las
actividades cotidianas como higiénicas, incluyen el lavado y limpieza de manos y cara, el aseo bucal o cepillado de dientes, la
limpieza de fosas nasales, esto nos permiten crear hábitos de higiene y autocuidado en todos los niños, en cuanto a la
formación de hábitos de alimentación trabajaremos en lo importante que es que los niños disfruten del alimento y aprendan a
utilizar los cubiertos todo esto, mediante cantos, rimas, juegos y constantes comunicación.
Pensamiento Matemático: Después del desayuno, les diré a los pequeños que se cuenten. Para que se
identifiquen cuántos son a lo largo del día. Mientras los demás de forma ordenada y con el apoyo de una maestra
salen a realiza actividades higiénicas
Desarrollo de Capacidades Sensoriales: Invitare a los niños hacer movimientos con su boca para fortalecer
sus músculos de su cara, mirándose al espejo. Para su desarrollo visual, y será divertido, agradable para ellos.
Aprendizaje Clave (Actividad Pedagógica): “Medios de transporte aéreos”
Inicio: Invitaremos a los niños a sentarse en semicírculo mientras se les acomoda se les cantará la canción de la
vaca Lola, una vez acomodados en su lugar se les platicar sobre el tema que se verá en la semana que será
transportes aéreos.
Desarrollo: con un dibujo se les mostrara el primer transporte aéreo que verán en la semana que será un avión
donde ellos pegaran papel china color azul.
Cierre: Al finalizar se les agradecerá y se les aplaudirá por su participación.
Actividades Recreativas/ Desarrollo de Capacidades Psicomotrices:
Activación Física:
Desarrollo de Capacidades Comunicativas: En grupo sentados los niños(as) en círculo los invitare a
platicar sobre lo que más les gusta hacer, fuera de la guardería
.
Experiencias Artísticas- Artes Plástica: proporcionare pintura a los niños para que pinten libremente con sus
deditos en una hoja, auxiliarlos cuando lo necesiten y supervisar que este todo en orden en esta creatividad.
Lectura en voz alta:
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:
 MARTES:

Actividades para el cuidado y sostenimiento afectivo:

Todos los días recibiremos a los niños conforme vayan llegando, les daremos los buenos días propiciado un ambiente
agradable, cálido y dándole la confianza de integrarse en las actividades con sus compañeros, al mismo tiempo realizare filtro
a sus mochilas para revisar que cuenten con todas sus pertenencia, trabajaremos en la forma de hablar y mirar a los niños
para establecer un vínculo afectivo indispensable en las actividades cotidianas como higiénicas, incluyen el lavado y limpieza
de manos y cara, el aseo bucal o cepillado de dientes, la limpieza de fosas nasales, esto nos permiten crear hábitos de
higiene y autocuidado en todos los niños, en cuanto a la formación de hábitos de alimentación trabajaremos en lo importante
que es que los niños disfruten del alimento y aprendan a utilizar los cubiertos todo esto, mediante cantos, rimas, juegos y
constantes comunicación Desarrollo de Capacidades Sensoriales: para su capacidad auditiva les daré a los
niños unos tubos de platicos como altavoces para que ellos puedan comunicarse a través de ellos y así
mismo podrán divertirse grupalmente
Desarrollo de Capacidades Comunicativas: Pediré a los niños o niñas que mencionen que animales
conocen, si tienen mascotas y así grupalmente saber todos, para la fluidez de comunicación entre ellos.
Pensamiento Matemático: Cantar el juego de los 5 elefantes.
Señalando con los dedos el número al son de la canción. Poniendo una pegatina con un número en cada dedito, del
1 al 10.
Experiencias Artísticas /Artes pláticas: les proporcionare a los niños plastilina para que jueguen haciendo
figuritas con ella, bajo la supervisión de las maestras
Activación Física: Haremos equipos de dos y les daré una pelota para que jueguen entre ellos dos a patearla o lozanearla
para que tengan activación física en su cuerpo
Lectura en Voz Alta: Antes de dormir, invitaré a los niños hacer un círculo para a leer un cuento llamado
“caperucita roja “para relajarlos un poco.
Aprendizaje Clave (Actividad Pedagógica): “a volar...”
Inicio: Se les explicara la actividad a los niños.
Desarrollo: Con la ayuda de un dibujo de un globo aerostático colorearan de color amarillo el globo.
Cierre: Al finalizar se felicitará al grupo por la realización de la actividad
Actividades Recreativas/ Desarrollo de Capacidades Psicomotrices: estimula las habilidades motoras
finas, manos – vista

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:

 MIÉRCOLES:
Actividades para el cuidado y sostenimiento afectivo:
Les recordare a los niños que todos los días debemos recibirnos con un fuerte entre todos para crear un ambiente con amor
ente todos para iniciar nuestro día, los invitare a integrarse en las actividades con sus compañeros, al mismo tiempo realizare
filtro a sus mochilas para revisar que cuenten con todas sus pertenencia, trabajaremos en la forma de hablar y mirar a los
niños para establecer un vínculo afectivo indispensable en las actividades
cotidianas como higiénicas, incluyen el lavado y limpieza de manos y cara, el aseo bucal o cepillado de dientes, la limpieza
de fosas nasales, esto nos permiten crear hábitos de higiene y autocuidado en todos los niños, en cuanto a la formación de
hábitos de alimentación trabajaremos en lo importante que es que los niños disfruten del alimento y aprendan a utilizar los
cubiertos todo esto, mediante cantos, rimas, juegos y constantes comunicación Desarrollo de Capacidades
Comunicativas: cuando empecemos una actividad, les mencionare el nombre el material con el que vamos a
trabajar es muy importante hablar constantemente con los niños Pensamiento matemático: les proporcionare
de 2-3 juguetes al azar a los niños, para que los coloquen en fila y preguntarles cuantos juguetes tienen cada uno
Aprendizaje Clave (Actividad Pedagógica:
Inicio: Invitaremos a los niños a realizar la actividad cantándole la canción de la foca Ramona.
Desarrollo: Una vez que ya estén acomodados se les mostrara una imagen con el dibujo de un helicóptero
explicándoles que es un medio de transporte aéreo posterior a eso les daremos fomi de color rojo para que peguen
en el dibujo.
Cierre: ya terminada la actividad finalizaremos con la canción de bravo bravo.
Actividades Recreativas/ Desarrollo de Capacidades Psicomotrices: imitar sonidos de los aviones
Activación Física/Hábitos Saludables: Enseñarles los movimientos del lavado correcto de dientes, el lavado
de manos, con dibujos ilustrativos. Decirles al momento de alimentación lo saludable que es tomar agua, etc. Al
terminar agradece su cooperación hacia la actividad.
Desarrollo de Capacidades Sensoriales: estimulación táctil. Se realizará una actividad donde aran figura
con macarrones para que puedan sentir la textura de sus dibujos, sentir en sus manos y así mismo que se diviertan
al momento de elaborarlo.
Experiencias Artísticas/Artes plásticas: se les proporcionara pintura, hoja blanca y una pajita para que con
ello puedan soplar y puedan hacerlo libremente el dibujo y se puedan divertir. Se les observara bajo la supervisión
de las maestras y para auxiliarlos si necesitan ayuda.
Lectura en voz alta: los niños se sentaran para leer un cuento llamada Uga, la tortuga, para tener su atención
y poder tenerlos entretenidos.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:
 JUEVES:

Actividades para el cuidado y sostenimiento afectivo:

Al ingresar los niños a la sala los recibiré con la canción “hola como estas” para que se sienta queridos le preguntare como
esta y que tome su lugar mientras llegan sus compañeros esto nos ayuda a crear un ambiente con amor ente todos para
iniciar nuestro día, los invitare a integrarse en las actividades con sus compañeros, al mismo tiempo realizare filtro a sus
mochilas para revisar que cuenten con todas sus pertenencia, trabajaremos en la forma de hablar y mirar a los niños para
establecer un vínculo afectivo indispensable en las actividades cotidianas como higiénicas,
Desarrollo de Capacidades Comunicativas: Colocare diferentes juguetes en una caja, invitare a los niños
que jueguen grupalmente y sean compartidos, para que jueguen libremente con el ellos.
Pensamiento Matemático: Colocare en dos cajas una cantidad de juguetes, en una habrá mas y en otro
menos, después de ello les preguntare a los niños que, si cual caja tiene más y cual menos, juguetes, los estaré
guiando con el conteo de cada caja para que puedan identificar en donde hay más y en donde hay menos.
Aprendizaje Clave (Actividad Pedagógica):
Inicio: Se les invitara a los niños a sentarse en un círculo mientras se les canta la canción de Bartolito.
Desarrollo: se les proporcionará un dibujo con una avioneta para que lo coloreen del color verde y se les explicara de
qué medio de transporte aéreo se trata.
Cierre: Al finalizar felicitaremos a los niños y les aplaudiremos.
Actividades Recreativas/ Desarrollo de Capacidades Psicomotrices: se les pedirá a los niños
hacer fila para hacer una marcha en la sala para que así cada vez que salgamos de la sala, salgan
ordenadamente, antes de salir al patio para que después jueguen libremente o salir al comedor.
Activación Física: Invitare a los niños que se acomoden ordenadamente en una fila, para que sigan mis
movimientos para que ellos después lo hagan, como haciendo circulitos con sus caderas, que brinquen abriendo
y cerrando sus brazos, mover su cabecita de un lado así al otro, de arriba hacia abajo. Una vez terminada la
activación se les aplaudirá por participar.
Desarrollo de Capacidades Sensoriales: auditiva, cantaremos canciones, donde se escuchen los sonidos de
los animales para así peal mismo momento los niños emiten los sonidos de los animales.
Experiencias Artísticas/Música:
Lectura en voz alta: se sentarán para leerles un libro donde muestre solo dibujos, para que puedan participar
y decirme que es lo que ven en cada página del libro, así como los colores u objetos que se muestran.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:
 VIERNES

Actividades para el cuidado y sostenimiento afectivo: Todos los días recibiremos a los niños conforme vayan
llegando, les daremos los buenos días propiciado un ambiente agradable, cálido y dándole la confianza de integrarse en las
actividades con sus compañeros, al mismo tiempo realizare filtro a sus mochilas para revisar que cuenten con todas sus
pertenencia, trabajaremos en la forma de hablar y mirar a los niños para establecer un vínculo afectivo indispensable en las
actividades cotidianas como higiénicas, incluyen el lavado y limpieza de manos y cara, el aseo bucal o cepillado de dientes,
la limpieza de fosas nasales,
esto nos permiten crear hábitos de higiene y autocuidado en todos los niños, en cuanto a la formación de hábitos de
alimentación trabajaremos en lo importante que es que los niños disfruten del alimento y aprendan a utilizar los cubiertos
todo esto, mediante cantos, rimas, juegos y constantes comunicación.
Pensamiento Matemático: recortare figuras geométricas. Después de ello invitare a los niños que con su
imaginación hagan figuras como una casa, usando un rectángulo con un triángulo, y así mismo diciéndoles el
nombre de la figura usada
Desarrollo de Capacidades Sensoriales: invitare a las niñas y los niños que me indiquen que es lo que ven
en la sala, y preguntarles cuantas ventanas hay, si ven un mueble de tal color, todo lo que puedan visualizar en la
sala, para que todos los niños puedan participar
Aprendizaje Clave (Actividad Pedagógica):
Inicio: Se les invitará a los niños a participar en la actividad mientras se les canta
la gallina pintadita.
Desarrollo: Una vez estén todos los niños acomodados se les dará una hoja con todos los transportes
aéreos para que lo pinten de colores.
Cierre: Se felicitará a todos los niños por haber puesto atención a la actividad y haber realizado bien el trabajo.
Actividades Recreativas/ Desarrollo de Capacidades Psicomotrices:
Activación Física:
Desarrollo de Capacidades Comunicativas: Para iniciar les diré que me digan que canciones les gusta
cantara para cantarla todos juntos en la sala, o igual manera yo mencionarles algunas y que ellos me digan si les
gusta, y así cantarla todos juntos.
Experiencias Artísticas/Visuales: les pediré a los niños que me digan cual es la fruta tal, que se mostrara en
el escenario de la sala, que me indiquen cual es cada una, para que puedan visualizarla y saber cual es cada fruta y
su nombre.
Lectura en voz alta:
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo:
 Planeación (continua)
Evaluación:

Actividades complementarias de otros

programas
“MI FAMILIA ES SALUDABLE”
Objetivo: Reconocer y poner en práctica que la alimentación correcta y la actividad física, y la
higiene, son los factores claves en la prevención de las enfermedades

Lunes: Plato del buen comer, hare una mesa redonda le mostrare a los niños el plato del buen
comer para que entre todas participen y comentes según sus conocimiento y exploraren el origen
de los alimentos que consumen
Martes: Con entusiasmo invita a niñas y niños a escuchar atentamente la canción “Los
alimentos “ y repetiremos juntos hasta que aprendan la letra. Inventaremos unos pasos de
baile para que sea más divertido y fácil.
Miércoles:

Materiales para ambientes de Aprendizaje

Cuentos: “Y la Luna siempre es una “, “El conejito soñado” “El libro de los garabatos ““El ogro de Zeralda”
Material Didáctico: papel crepe, Sombreros, Máscaras., Zapatos, Ropa, muñecos, dibujos del cuerpo, material
de ensamble, material de construcción, rompecabezas, Espejo, Revistas.
Periódicos. Libros. Ilustraciones. Pegamento. Papel Kraft

Educadora/Coordinadora del área para Asistente Educativa

Apoyo terapéutico Nombre y Firma
Nombre y Firma
 Planeación (continua)
Evaluación: