Análisis Del Contexto Socioeducativo de La Escuela - Kelvin Gutiérrez
Análisis Del Contexto Socioeducativo de La Escuela - Kelvin Gutiérrez
Análisis Del Contexto Socioeducativo de La Escuela - Kelvin Gutiérrez
TERCER GRADO
ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ
VICTORIANO MOGUEL
VERDE”
CCT: 31DPR0172I
CICLO ESCOLAR
2023-2024
1. Contexto socioeducativo de la escuela
31DPR0172I
CCT:
Primaria
Nivel:
General
Modalidad:
Estatal
Sostenimiento:
Grados escolares: 1º a 6º
Turno:
Matutino
Estado:
Yucatán
Municipio:
Tekal de Venegas
Ubicación:
Calle 20 Num. Ext. 109
No. de alumnos en la escuela:
149 alumnos
Número de grupos:
6
Promedio de alumnos por grupo:
25
Número de docentes:
6
Número de alumnos del grupo
32 (16 niñas y 16 niños)
5. Fomento de la Interculturalidad:
Integrar la interculturalidad en el currículo, destacando la diversidad
de género y cultural.
Organizar eventos y actividades que celebren la diversidad cultural y
de género presentes en la comunidad escolar.
8. Evaluación Continua:
Implementar mecanismos de evaluación continua para medir el
impacto de las iniciativas y ajustarlas según sea necesario.
Recopilar datos sobre la participación y percepciones de los
estudiantes para informar las decisiones futuras.
2.2 Situaciones-problema
● Falta de la promoción de la inclusión en la comunidad escolar,
asimismo de igualdad y género.
● Carencia de protocolos para abordar situaciones de
discriminación de género y actuar como modelos a seguir.
● Falta de programas y actividades que fomenten valores como el
respeto, la empatía, género, culturales y la tolerancia desde a
temprana edad.
● Dificultad en la integración de métodos para la prevención de
adicciones.
● Falta de orientación sexual integral que aborde la importancia del
consentimiento y promueva relaciones saludables, como
constante el tabú.
● Mala alimentación, como el exceso de comestibles no sanas para
el organismo.
● Falta de conocimiento hacia las comidas saludables y la
aportación que tiene sus nutrientes al cuerpo humano para una
vida saludable.
● Falta de práctica de valores.
4. Estrategias de evaluación