I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Estructuras de Contención en Ingeniería Geotécnica

CÓDIGO : CI717
CICLO : 202401
CUERPO ACADÉMICO : Perez Zuniga, Alvaro
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 16
HORAS : 3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria Civil

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción: Curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Civil de carácter teórico práctico dirigido a los
estudiantes de 8vo Ciclo, el cual brinda las herramientas para que el estudiante adquiera conocimientos y
habilidades que le permita elaborar un planteamiento de solución efectiva a problemas suscitados en el terreno,
por solicitaciones de carga laterales provenientes de las obras de Ingeniería Civil. De esta manera el curso
profundiza conceptos de empujes laterales de suelos, criterios para el diseño de muros de contención
(dimensionamiento y evaluación del grado de estabilidad) y análisis de estabilidad de taludes como los factores
que desencadenan el deslizamiento de taludes, conceptos de factores de seguridad y métodos de cálculo,
asimismo, aplicar métodos de estabilización como el uso de anclajes y refuerzo del suelo con materiales
geosintéticos.

Propósito: El curso contribuye con el desarrollo de la Competencia general de Manejo de la Información y

Pensamiento Crítico, así como la competencia específica 2 de ABET: Diseño de Ingeniería, ambas a nivel de
logro 2. De esta forma, el curso busca que el estudiante analice y proponga diseños relacionados a estructuras y
situaciones geotécnicas como son los muros de contención y taludes. Es importante tener conocimientos de los
cursos obligatorio Mecánica de Suelos, Ingeniería de Cimentaciones y Análisis Numérico para Ingenieros
Civiles.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiente diseña muros de contención que cumplan con las exigencias normadas en los
códigos nacionales e internacionales y analiza el grado de estabilidad de laderas y taludes generados por las
obras de Ingeniería Civil.

Competencia 1: Manejo de la Información y Pensamiento Crítico

Nivel de logro: 2

1
Definición: Es la capacidad de identificar la información necesaria, así como de buscarla, seleccionarla,
evaluarla y usarla ética y legalmente, con la finalidad de resolver un problema. Plantea un razonamiento acerca
de un asunto, considerando la información y un contexto determinado.

Competencia 2: Diseño de Ingeniería (Competencia Específica 2 ABET)

Nivel de logro: 2
Definición: Aplica diseño ingenieril en forma general para producir soluciones de Ingeniería Civil, tomando de
forma superficial las necesidades específicas, aspectos como: salud pública, seguridad y bienestar social; así
como, factores globales, culturales, sociales, ambientales y económicos. Aplica parcialmente metodologías,
herramientas, marcos de trabajo, normas, regulaciones y estándares formales para validarlo.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCIÓN, TIPOS DE ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN, FUERZAS ACTUANTES,

PRESIONES LATERALES

LOGRO
Competencia (s): Manejo de la Información y Pensamiento Crítico, y Competencia 2 de ABET.

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante calcula las fuerzas sobre una estructura de contención bajo
diferentes condiciones, a partir de los conceptos de esfuerzos verticales y laterales.

TEMARIO
- Sílabo. Introducción. Problemas de la Ingeniería Civil. Definición de Estructuras de Contención.
- Tipos de Estructuras de Contención: Muros de gravedad, tipo voladizo, anclados, etc.
- Fuerzas actuantes: Tipos de fuerzas verticales, horizontales. Presión Lateral en reposo, activa, pasiva.
- Cálculo de presiones laterales. Introducción. Presión en reposo, activa, pasiva según Teorías de Rankine, Coulomb.
Ejercicios
- Condiciones especiales que afectan la presión lateral: Sobrecarga, condición sísmica.
- Ejercicios
- TA1: Elaboración de programa en MATLAB (u otro lenguaje) para el cálculo de fuerzas laterales considerando la
posibilidad de la existencia de nivel freático y diferentes tipos de sobrecarga.

HORA(S) / SEMANA(S)
1, 2 y 3

UNIDAD Nº: 2 ANÁLISIS Y DISEÑO GEOTÉCNICO DE MUROS DE CONTENCIÓN

LOGRO
Competencia (s): Manejo de la Información y Pensamiento Crítico, y Competencia 2 de ABET.

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante evalúa el grado de estabilidad geotécnico de la estructura de
contención, a partir de las fuerzas que actúan sobre esta.

TEMARIO
- Introducción. Tipos de muro de contención.
- Pre-dimensionamiento de muros de gravedad y voladizo.
- Análisis de estabilidad de muros: Verificación por volteo, deslizamiento, capacidad de carga-asentamiento. Ejercicios
- Juntas de construcción y drenaje del relleno.
- TA2: Elaboración de programa en MATLAB (u otro lenguaje) para verificar los factores de seguridad en muros de

2
 contención, considerando la geometría inicial del pre-dimensionamiento, la posibilidad de existencia del nivel freático
y sobrecarga.

HORA(S) / SEMANA(S)
4, 5 y 6

UNIDAD Nº: 3 ANÁLISIS DE ESTABILIDAD DE TALUDES

LOGRO
Competencia (s): Manejo de la Información y Pensamiento Crítico, y Competencia 2 de ABET.

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante calcula el factor de seguridad de un talud de suelo utilizando
los diferentes métodos de análisis, comprendiendo los factores desencadenantes que pueden generar algún tipo de falla
en un talud.

TEMARIO
- Introducción.
- Definición de las condiciones de estabilidad para el análisis.
- Modos de falla. Factores que contribuyen a la falla.
- Concepto de Factor de Seguridad. Efecto del Agua.
- Análisis de un bloque, Taludes Infinitos. Superficie plana, circulares.
- Método de las Dovelas. Selección y Uso de los Métodos de Equilibrio Límite. Ejercicios
- Análisis Sísmico. Método Pseudoestático. Desplazamientos Permanentes (Newmark).
- Otros factores que afectan la estabilidad de los taludes.
- Métodos de estabilización de taludes. Descarga, refuerzo, muros de contención, drenaje, protecciones superficiales.
- Uso de programa de cómputo.
- TA3: Solución de un caso en un programa de cómputo.

HORA(S) / SEMANA(S)
7, 8, 9, 10, 11 y 12

UNIDAD Nº: 4 ESTABILIZACIÓN DE MUROS Y TALUDES

LOGRO
Competencia (s): Manejo de la Información y Pensamiento Crítico, y Competencia 2 de ABET.

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante evalúa el grado de estabilidad geotécnica de muros de
contención anclado y muros de suelo reforzado con geosintéticos, a partir de la compresión de modos de falla del
sistema e interacción con el suelo.

TEMARIO
- Muros de suelo reforzado con geosintéticos.
- Introducción a los geosintéticos.
- Funciones. Propiedades físicas y mecánicas.
- Aplicación y diseño de refuerzo. Diseño de muro suelo reforzado. Ejercicio de aplicación.
- Muros Anclados.
- Introducción, tipos de anclajes
- Diseño de anclajes. Criterios de estabilidad: Equilibrio global, local. Ejercicio de aplicación.
- Pruebas y ensayos. Seguimiento y control.
- Ejercicios

3
 - TF: Trabajo Final. Análisis y Diseño de Muro de Suelo Reforzado con Geosintéticos.

HORA(S) / SEMANA(S)
13, 14, 15 y 16

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.

Se basa en una metodología activa, en donde el docente construye el aprendizaje conjuntamente con los
estudiantes a través de experiencias, casos reales referidos a proyectos de construcción y preguntas que recogen
conocimientos previos para consolidar el aprendizaje.

Las sesiones de clase se desarrollan con una duración de tres horas a la semana en sesiones virtuales. En cada
sesión serán expuestos los conocimientos teóricos, se impartirán los conceptos y terminología del tema,
relacionándolas con casos de obras reales a través de imágenes y videos. También se desarrollarán ejemplos
prácticos solucionando ejercicios donde se realizan cálculos basados en los conceptos teóricos. El estudiante
deberá dedicar al menos dos horas semanales, fuera del horario de clases, para las actividades complementarias.

Así mismo, los alumnos que se matriculen en las secciones virtuales deben tener encendida su cámara, por lo
menos para su participación de manera obligatoria.

Para garantizar el logro del curso y los logros de cada unidad de aprendizaje, los alumnos serán evaluados de
forma grupal mediante tres trabajos, un trabajo y un examen final.

El trabajo final consiste en aplicar los conceptos de análisis y diseño adquiridos en el curso para presentar un
informe del análisis de estabilidad de un talud considerando un Muro de Suelo Reforzado con Geosintéticos.
Este es evaluado a través de una rúbrica que califica la sustentación oral e informe escrito.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (TA1) + 20% (TA2) + 15% (EB1) + 30% (TF1) + 20% (TA3)

TIPO DE NOTA PESO %

TA - TAREAS ACADÉMICAS 15
TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
TF - TRABAJO FINAL 30
EB - EVALUACIÓN FINAL 15

4
VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 5 Evaluación Grupal (máx NO
3 estudiantes)
TA TAREAS ACADÉMICAS 2 Semana 7 Evaluación Grupal (máx NO
3 estudiantes)
TA TAREAS ACADÉMICAS 3 Semana 13 Evaluación Grupal (máx NO
3 estudiantes)
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 15 Evaluación Grupal (máx NO
3 estudiantes)
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 Evaluación Individual SÍ

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/10440552670003391?institute=51UPC_INS
T&auth=LOCAL

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga