GRADO: SEPTIMO

EDUCACION CIVICA

DOCENTE:
 MES UNIDAD/HORAS ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

II
● Funciones ● Reconocen y desarrollan sus capacidades ● Función de la Familia
PARCIAL
principales de la familia. psicológicas para convertirse en una ● Función Biológica
Abril ,Ma
yo, Junio persona con un alto desarrollo dentro de
Del 20 de Abril al 8 de ● Función Afectiva
la sociedad.
May
● Función Educativa
● Demuestran conocimientos acerca de la
● Factores que ● Función Económica
evolución de la identidad nacional
favorecen la estabilidad ● Función Social
reconociendo las particularidades de cada
familiar y los factores
persona. ● Función Religiosa
que propician la
desintegración familiar.
● Factores activos
Del 11 de Mayo al 5 ● Factores económicos
de Junio
● Factores culturales

● La Adolescencia ● El Divorcio

Cambios psicológicos y ● Noviazgo y su importancia

emociones.
La pareja en su adolescencia
Del 8 Junio al 26 de
● El matrimonio
Junio 22 horas-clases

Embarazo precoz

La agresión
 ● Cuidados del medio ambiente

MES UNIDAD/HORAS ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

EL SIDA

▪ Formas de trasmisión
III Identifican y desarrollan valores para
● Enfermedades de
PACIAL desempeñarse eficientemente en el trabajo
transmisión sexual laboral e internacional relacionándose con los
Julio, (ETS) demás en la sociedad. ▪ Síntomas del SIDA y su
Agosto,
7 horas tratamiento
Septiembre
▪ Formas de prevención

▪ La adicción

● Valores éticos ,morales ▪ Los valores

y sociales
▪ Como aprendemos los valores
7 horas

▪ Los valores, normas y limites

▪ Valores morales y sociales que

● Salud integral y la
autoestima
la familia debe formar
6 horas
▪ Como medimos los valores

▪ La autoestima
 ▪ Sentido de autoestima

▪ Autoestima alta y baja

▪ Factores que influye en la

autoestima

MES UNIDAD/HORA ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

IV
▪ Papel de la mujer ▪ Demostración sobre la formación del ▪ Emancipación de la mujer
Parcial
fortalecimiento individuo como ser social.
Septiemb democrático de la
re ,octubre y sociedad.
noviembre ▪ Su importancia en el campo

▪ Importancia de la familia en la
educación del ser humano.

▪ Desarrollan sus capacidades para ▪ La escuela como una

▪ La educación un medio
convertirse en una persona con un alto prolongación del hogar
para alcanzar el pleno
desarrollo. desarrollo humano dentro de la sociedad
en un ambiente global. ▪ El gobierno estudiantil
▪ La comunidad ▪ El municipio

▪ Servicio publico

▪ Autoridades locale
 PLANIFICADOR DE UNIDADES

Grado: Séptimo

Asignatura: Educación Cívica

DOCENTE: MIGUEL ANGEL AMADOR
 I PARCIAL

Bloques:

▪ Necesidad de una Educación Cívica y eficaz en la formación integral del hombre y la mujer.

▪ La Familia como órgano social

▪ La Institución del matrimonio

Planificador de Asignaturas: __________________________________ Grado____________

Profesor(a) _____________________________________ Fecha_______________
Competencia de la unidad: Necesidad de una Educación Cívica y eficaz en la formación integral del hombre y la mujer.
La familia como órgano social, La institución del matrimonio
MES ESTANDARES CONTENIDOS BLOQUE Y TOTAL PROCESO Y EVALUACION
( Conceptuales, DE HORAS ACTIVIDADES DIAGNOSTICA Y
Procedimentales, y SUGERIDOS DEL DCNEB FORMATIVA
Actitudinal)

▪ Reconocen y ▪ Importancia de ▪ Necesidad de ▪ Investigar el ▪ Glosario con

desarrollan sus capacidades la educación cívica. una educación cívica concepto de familia. términos
psicológicas para convertir y eficaz en la investigados en el
en una persona con alto formación integral del diccionario.
desarrollo humano dentro ▪ Porque una hombre y la mujer. ▪ Elaboración de un
I de la sociedad hondureña en
PARCIAL un ambiente global. Educación Cívica y ensayo sobre la
eficaz. importancia de mi
Febrer familia como persona de
▪ Recortes sobre la
o, Marzo una sociedad.
▪ Explican la violencia
▪ Concepto de
importancia de la familia y intrafamiliar.
su contribución en el civismo.
▪ La familia como ▪ Elaboración de un
desarrollo personal y de la
sociedad. órgano social. mapa conceptual sobre
las funciones de la
▪ Demostrar una actitud ▪ La familia familia.
▪ Prueba parcial
crítica y responsablemente núcleo básico de la
a la situación actual de sociedad.
crisis de la familia como ▪ Resolución en
organización.
parejas del crucigrama
▪ Roles de los ▪ Institución del
como trabajo
miembros de la matrimonio. acumulativo
▪ Adquirir la capacidad familia.
▪ Elaborar un álbum
de conocer a si mismo
identificación de sus de la familia
cualidades. ▪ Crisis de la ▪ Explicación de las
familia en una relaciones y conceptos
sociedad actual. de valor, resumen en sus
cuadernos.
▪ Enumerar los
▪ Posibles
valores que debemos
soluciones a la practicar en la familia
problemática familiar. para lograr el bienestar,
la unión, y la paz
familiar.
▪ Matrimonio ▪ Explicaran lo que
es necesario para lograr
la comunicación
familiar.
▪ Requisitos básicos
del matrimonio. ▪ Investigaran el
concepto de violencia
intrafamiliar.
▪ Tipos de familias:
▪ Panel para analizar
▪ Familia biparental las formas de abuso en la
 sociedad.
▪ Familia uniparental
▪ Realizaran un
▪ Familia
ensayo sobre las
reconstruida cualidades personales, la
▪ Familia parental solidaridad y la
autoestima.
▪ Familia nuclear

▪ Familia extensa

▪ Familia matriarcal

▪ Familia patriarcal

▪ Familia funcional

▪ Familia
disfuncional

II PARCIAL

Bloques:
▪ Funciones principales de la Familia

▪ Factores que favorecen la estabilidad familiar y los factores que propician la desintegración

▪ La Adolescencia cambios psicológicos y emocionales

PLANIICADOR DE ASIGNATURAS: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

 PROFESOR(A): _____________________ FECHA: _________________________

Mes Estándares Contenidos(conceptuales Bloque y total de Proceso y actividad Evaluación diagnostica y

procedimentales y horas formativa
Sugeridos del
Actitudinales) DCNEB

Funciones
▪ Reconoc ▪ Funciones de la familia. ▪ Analizan ▪ Hacer un álbum de las
principales de la familia
II en y desarrollan funciones de la familia funciones de la familia.
▪ Función biológica.
PARCIAL sus capacidades Valor20%
psicofísicas ▪ Función afectiva
para convertirse Del 20 abril al 08 ▪ Clasifican
en una persona ▪ función educativa de mayo
ABRIL,MA con un alto características de la
▪ Álbum del noviazgo y
desarrollo ▪ función económica familia
YO,JUNIO matrimonio.
humano dentro
▪ función social Valor 20%
de la sociedad. Factores que
▪ función religiosa favorecen la estabilidad ▪ Destacar los
familiar y los factores factores que
▪ Demuest que intervienen en la
▪ Participación activa
ran familia
▪ Factores activos, Proporcionan la
conocimiento ▪ Asignación de tareas
acerca de la económico culturales;
Desintegración ▪ Presentación personal
evaluación de ▪ El divorcio, causas ▪ Conceptualizar
la identidad familiar.
efectos los términos de
nacional matrimonio
reconociendo ▪ Relaciones sentimentales
las en la adolescencia La adolescencia con
particularidades
de cada ▪ Noviazgo y su cambios psicológicos y ▪ Noviazgo
persona. importancia emocionales

▪ La pareja en su Del 11 de mayo al

▪ Enumerar clases de
adolescencia 15 de junio
matrimonio
▪ El matrimonio Del 8 de junio al 26 ejemplificar
▪ El embarazo precoz. de junio
 22 horas clases
▪ La agresión ▪ Discutir temas
sobre cómo cuidar el
▪ Cuidado del medio
ambiente.
ambiente

III PARCIAL
Bloques: Enfermedades de transmisión sexual (E.T.S.)

▪ Valores éticos morales y sociales

▪ Salud integral y la autoestima

PLANIFICADOR DE ASIGNATURAS: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

 PROFESOR(A): ______________________ FECHA: ___________________________

Mes Estándares Contenidos(conceptuale Bloque y Total de Procesos y actividades Evaluación

s, horas sugeridas del DCNEB diagnostica y formativa

Procedimientos y

Actitudinales)

III EL SIDA TAREAS

▪ Identifican ▪ Enfermedades de ▪ Análisis de la
PARCIAL
y ▪ Diferenciar entre Transmisión sexual Importancia de conocer de ▪ Hacer
Desarrollo (ETS)
valores para formas de transmisión. La enfermedad de SIDA diferencias entre VIH
JULIO,
desempeñarse y SIDA
AGOSTO, ▪ Síntomas del SIDA
Del 13 de julio ▪ Invitar a un especialista en el
SEPTIEM Eficientement y su
Tratamiento formas de al 7 de agosto tema.
BRE e en el trabajo ▪ Elaborar un
laboral e prevención. ▪ Analizan las formas de
álbum del SIDA 20%
intelectuales, prevención de las
▪ Valores Éticos enfermedades de transmisión
relacionándos LA ADICCION sexual. ▪ Elaborar un
e con los demás Morales y Sociales.
en la sociedad. ▪ Investigan y analizan el álbum de
▪ Los valores
significado de los valores VALORES. 20%
▪ Como aprendemos Del 10 de agosto al 4 ▪ Clasifican las normas y los
los valores de septiembre Hacer una lista de
limites en los valores.
▪ Los valores normas tipos de autoestima con
▪ Analizan el sentido de la
sus característica
y límites.
autoestima
▪ Salud integral y
▪ Valores morales y
la Autoestima ▪ Comparten verbalmente el
sociales que la familia
significado de Autoestima ▪ Participación
debe formar
7 al 18 de ▪ Elaboración de un álbum activa
▪ Como medimos los
ilustrando los tipos de
valores
 Septiembre Autoestima.
▪ La autoestima
20 horas clase ▪ Determinan los factores que
▪ Sentido de
influyen en la autoestima.
autoestima
▪ Autoestima alta y
baja
▪ Factores que
influyen en la Autoestima

IV PARCIAL

Bloques:Papel de la mujer en el fortalecimiento democrático de la sociedad.

▪ La educación un medio para alcanzar el pleno desarrollo.

▪ La comunida
PLANIFICADOR DE ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

PROFESOR(A):________________________ FECHA: _________________

MES ESTANDARES Contenidos(Conceptua Bloque y Total de Procesos y Actividades Evaluación

les, Horas Sugeridas del DCNEB Diagnostica y
Formativa
Procedimientos y

Actitudinales)

IV
PARCIAL ▪ Demostración y ▪ Emancipación de la ▪ Papel de la ▪ Analizan y ▪ En listar logros
conocimiento mujer. mujer en el diferencian aspectos que la
 sobre la fortalecimiento donde ha participado la mujer ha tenido a lo
▪ Su importancia en el
SEPTIEM
formación del democrático de la mujer en nuestra sociedad.
individuo como campo. sociedad largo de la historia.
BRE, ▪ Investigan los
OCTUBRE, ser social.
NOVIEMBRE nombres de las mujeres
▪ Importancia de la Que han sobresalido en
Del 21 de ▪ Realizar mini
▪ Desarrollan sus familia en la educación nuestro país.
septiembre al 2 de álbum
capacidades para del ser humano. octubre
▪ Identifican los logros
convertirse en
una persona con a favor de la mujer. ▪ Realización de
un alto desarrollo ▪ La escuela como la ▪ Hacer una plática guías
humano dentro de prolongación del hogar. ▪ La educación es
con el alumno si su de trabajo
la sociedad en un un medio para
familia se preocupa por su
ambiente global. alcanzar el pleno
desarrollo.
▪ El gobierno estudiantil desarrollo
▪ Explicación por ▪ Pegar recortes
▪ La comunidad
parte del maestro ¿Qué es acerca de las
un gobierno estudiantil. municipalidades.
▪ El municipio
Del 5 de octubre al ▪ Analizan los
6 de noviembre ▪ En listar los
términos municipalidad y
▪ Servicio publico municipio servicios públicos que
existen en el país.
▪ Hacer diferencias
entre municipios
▪ Autoridades locales 15 horas
▪ Participación
activa.