Proyecto Ambiental Integrado
Proyecto Ambiental Integrado
Proyecto Ambiental Integrado
- FERREÑAFE
los riesgos
1. DATOS GENERALES
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO :.Mejorando nuestra salud, el medio ambiente y
El proyecto en su organización considera los componentes del enfoque ambiental: gestión institucional,
gestión pedagógica, educación en salud, educación en ecoeficiencia y educación en gestión del riesgo,
los cuales cuentan con variables que son las líneas de trabajo que se ejecutarán a través de proyectos y
actividades como respuesta a la demanda de información, educación y concienciación sobre temas
ambientales, de salud y uso eficiente de los recursos del entorno, capacitando a la comunidad institucional
y del Algodonal para actuar, individual y colectivamente en la resolución de los problemas ambientales
presentes y futuros.
Para su evaluación se utilizará la matriz de logros ambientales la cual será aplicada en el proceso por el
comité ambiental con la finalidad de evaluar sus avances, para su evaluación final y verificación de los
logros alcanzados será aplicada por las entidades que correspondan.
3. BASE LEGAL
Constitución Política del Perú.
Ley Nº 28044 - Ley General de Educación.
Decreto Supremo N° 011 2012-ED Reglamento de la Ley Nº 28044 - Ley General de
Educación.
Ley N° 29664 2011, Ley de la Creación del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo de
Desastre.
Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM - Aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29664, que crea el
Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
Decreto Legislativo N° 1013-2008 Aprueba la Ley de Creación del Ministerio del Ambiente.
LEY Nº 28611 - Ley General del Ambiente.
Decreto Supremo N° 017 2012-ED Aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
R.M. N° 440 2008 ED que aprueba el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica
Regular.
R.V.M. N° 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organización y la
R.V.M. N° 006 2012 ED Normas específicas para la planificación, organización, ejecución,
monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque Ambiental en la Educación Básica y Educación
Técnico Productiva.
R.M. N° 235-2013-ED, que aprueba las Normas para la Evaluación de la Aplicación del Enfoque
Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educación Básica y Técnico Productiva
R.E.R. N° 054-2012-GR.LAMB/PR, se establece la aplicación de la Guía de Educación Ambiental para
EBR en la región Lambayeque.
R.M. N° 0622 2012 ED -
6.1 Organización y participación en la IIEE Pública para el
cumplimiento de los compromisos de Gestión.
Todavía se carece de una falta de conciencia para participar en los simulacros de desastres tanto en
alumnos, administrativos, UGEL y docentes, considreándolo como un juego, pérdida de tiempo y
desinterés
No se cuenta con un plano de señalización de las rutas de evacuación ante desastres
En la comunidad del Algodonal, también se observa que los moradores no muestran interés en participar en
acciones de mejora del medio ambiente de su comunidad; así tenemos: Pocaimplementación de áreas verdes
en los sardineles que tienen en la parte externa de sus casas y del parque, arrojan basura en los terrenos que
no son habitados, queman basura, etc.
Esto tiene como consecuencia que la cultura ambiental sea poco profunda e insuficiente para conducir a
decisiones y acciones acordes con una cultura de sustentabilidad.
Bajo nivel de conocimientos, capacidades, valores y actitudes de los miembros de la comunidad Monseñor
Francisco Gonzáles Burga y el Algodonal en la aplicación del enfoque
ambiental para una educación de calidad con equidad en el marco del desarrollo sostenible.
7. OBJETIVOS
7.1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las capacidades, conocimientos, valores y actitudes de la comunidad educativa sobre la
aplicación del enfoque ambiental para una educación de calidad con equidad en el marco del
desarrollo sostenible en
Pueblo Joven el Algodonal del distrito y Provincia de
Ferreñafe, Lambayeque.
8. PRODUCTOS
Documentos de gestión como:
-Proyecto Educativo Institucional.
-Plan Anual de Trabajo con un enfoque ambiental integrador.
-Conformación del Comité de Educación Ambiental.
Proyecto Curricular Institucional con enfoque ambiental, Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental
Integrador.
Plan de trabajo de salud y evidencias.
Plan de trabajo de ecoeficiencia y evidencias de actividades
Plan de gestión de riesgos y contingencia, Informes de simulacros y evidencias de capacitación de
las brigadas.
Conformación y X X -Comité
Institucionalizar funcionamiento del comité de ambiental
la educación educación ambiental y -Equipo de
ambiental a comisiones. docentes Jefes
través de la Elaboración de planes de trabajo de
incorporación del de las comisiones del comité X unidades
enfoque ambiental ambiental. académicas.
en los instrumentos Incorporacióndel enfoque
de ambiental en los documentos de X
gestión educativa. gestión.
(PEI, PAT,RI)
Comisión de
Convenio con el Centro X salud
Referencial de salud Confección
Desarrollaraccion de brigada de primeros auxilios X
es educativas
orientados a la Campaña de limpieza
generación de institucional Docentes de
hábitos de X áreas
vidasaludable
entrelos Charla-conversatorio:Estilos de
miembrosde la vida saludable X Estudiantes
comunidadeducat Taller: Higiene bucal
iva, conproyección X
a lacomunidad Charla- conversatorio:Prevención
local. de
(Escuela saludable) enfermedades más frecuentes en X
la comunidad Proyecto:
Exposición de
alimentos nutritivos X
Manejo responsable de
animales de compañía X
Comisión de
Charla-exposición:Chiclayo X Ecoeficiencia
limpio
Concurso interno: X
Exposición fotográfica de lugares
contaminados
Proyecto: Implementación de X X X X
Generar prácticas jardineras exteriores EstuLdiantes
saludables en el
uso racional de los Proyecto: Ciclopaseo Concurso X
recursos,
conservación y interno: Reciclaje X
preservación del de productos
ambiente en ls
comunidad Publicación del mapa de
educativa y local. evacuación del instituto. X
(Escuela
Ecoeficiente)
-Medio
informático -Equipo del
Incorporación del -Fotocopias comité
30,00
Calendario Ambiental -Papelotes ambiental
-Plumones -Docentes
-Papel sabana
Talleres Talleres de hábitos de -Equipo de la 40,00
-Medios
formativos y higiene bucal y su comisión de
informáticos
productivos incidencia en la salud
-Fotocopias
orientados a la alimentación -Docentes
-proyector
generación de -Instituciones
multimedia de salud
hábitos y
prácticas Campañas de -Medios -Equipo de la 100,00
limpieza institucional y informático comisión de
saludables.
local. -Fotocopias salud
-Docentes
-Comisión de
Charla: Estilos de vida -Medios salud.
saludable informáticos -Instituciones
-Fotocopias de salud
-Proyector
multimedia
-Equipo de la
-Medio comisión de
150,00
Taller de exposición informático salud
de alimentos nutritivos. -Fotocopias -Docentes
-Papelotes -Centros de
-Plumones estudios de
cocina.
-Papel sabana Implementos
de cocina
Taller informativo de -Medio 40.00
informático -Equipo de la
Prevención de -Fotocopias comisión de
enfermedades más -Papelotes salud
frecuentes. -Plumones -Docentes
-Papel sábana -Instituciones
de salud
Implementación de 200,00
Plan de gestión de
riesgos. planes de gestión de
Plan de contigencia riesgos, planes de
de sismos. -Pintura
contigencia,
Plan de contigencia -Plantillas -Servicio de
(Capacitación
de inundaciones. -Estiker pintura
Práctica de a
-De
acciones de brigadistas, Taller de
seguridad sensibilización
primeros auxilios,
y prevención frente Señalización de áreas
a los riesgos. seguras por piso,
Rutas de evacuación)
Simulacros Alarma Servicios de 150,00
Extintores tópico y
Botiquín primeros
Camillas auxilios
PRODUCTO 01: Documentos de gestión como Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de
Trrabajo con un enfoque ambiental integrador y constitución del Comité de Educación Ambiental
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro verificación
Incorporación el enfoque ambiental -% de avance en la incorporación -Documento PEI
en los documentos de gestión. del enfoque ambiental en el PEI -Documento Diagnóstico
(educación en ecoeficiencia, salud Ambiental
y gestión del riesgo). -Informe
-% de cumplimiento de acciones
del enfoque ambiental en el Plan -Documento PAT
Anual de Trabajo. -Informe
-% de cumplimiento del Plan de
Trabajo del Comisión de salud -Plan de Trabajo
-% de cumplimiento del Plan de -Informe
Trabajo del Comisión de -Plan de Trabajo
ecoeficiencia -Informe
-% de cumplimiento del Plan de
-Plan de Trabajo
Trabajo del Comisión de -Informe
gestión del riesgo
Conformación y funcionamiento % de cumplimiento -Resoluciones
de
del comité de educación ambiental funciones del comité -RI
y comisiones. -Informe
-Registro fotográfico
PRODUCTO 02: Proyecto Curricular Institucional con enfoque ambiental, Desarrollo del Proyecto
Educativo Ambiental Integrador
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro verificación
Determinación de la % de avance en la participación del -Registro de asistencia
problemática pedagógica en los cartel de contenidos -Actas de reuniones
aspectos ambientales. -Registro fotográficos
Fortalecimiento de capacidades del % de avance en la -Informe
Comité Ambiental implementación de acciones de -Registro de asistencia
capacitación ambiental -Registro fotográfico
Elaboración e incorporación del % de avance de incorporación de -Documento PCI
cartel de contenidos contenidos diversificados sobre -Sílabos
diversificados y educación en gestión de riesgo y -Sesiones de aprendizaje
contextualizados con el tema conciencia ambiental -Informe
Fomento de la
conciencia ecológica en mi
comunidad .
Programación semestral en los % de incorporación semestral en -Silabos
sílabos y el desarrollo de sesiones los silabos y sesiones de -Sesiones de aprndizaje
de aprendizaje articulados con las aprendizaje articulados con las -Informes
actividades del Proyecto Educativo actividades del Proyecto
Ambiental. Educativo Ambiental.
11.2. Monitoreo
Se realizará por el Coordinador del Comité de Educación ambiental y coordinadores de las
diferentes Comisiones.
Cronograma
Objetivos Actividades Meta Responsable
M J J A S O N D
Conformación y X X -Comité
funcionamiento del comité de ambiental
Institucionalizar la educación ambiental y 100%
educación ambiental comisiones.
a Elaboración de planes de trabajo Jefes de
través de la de las comisiones del comité X unidades
incorporación del ambiental. académicas.
enfoque ambiental Incorporacióndel enfoque
en los instrumentos ambiental en los documentos de X
de gestión.
gestión educativa.
(PEI, PAT,CEA)
Charla de sensibilización de X
estilos de vida saludable. 100%
Campaña de limpieza X
Implementar y
institucional y comunal.
ejecutar proyectos
que
Taller de higiene bucal. X
contribuyan al
Comisión de
fortalecimiento de
Charla: Prevención de salud
capacidades,
enfermedades más X
conocimientos,
frecuentes en la comunidad
actitudes para
una vidasaludable.
Proyecto: Exposición de X
Escuela saludable.
alimentos nutritivos
Manejo responsable de X
animales de compañía
.
Proyecto:Producción de X X X X X X X
humus-Huerto ecológico. Comisión de
Ecoeficiencia
Proyecto: Implementación de X X X X X X X
jardineras.
Promover la
Proyecto: Ciclopaseo al aire libre X
conciencia
ambiental para uso
Charla-exposición: Chiclayo
racional de los
limpio X
recursos,
conservación y
Concurso interno: Reciclaje de
preservación del
productos desechables X
ambiente (Escuela
Ecoeficiencia)
Gestión de la certificación de X X Comisión de
ITSDC. gestión de
Generar y/o Elaboración e implementación del 100% riesgos.
fortalecer una plan de gestión de riesgos y Plan X X X X X X X
cultura de gestión de contingencia.
del riesgo. (Escuela Realización de los simulacros X X X X X X X
segura) programados y simulados.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Ver anexo 01
RENDICIÓN DE CUENTAS