CUESTIONARIO DE 1RO, 2DO Y 3RO CALIFICACIÓN

DE LENGUA Y LITERATURA

Curso/Paralelo: A B C D
BGU: TERCERO

Las preguntas se desarrollarán en las horas presenciales y virtuales, acompañado del

docente de la asignatura de lengua y literatura.
1. El cuento es una narración corta que consta de un ____,_______y______, en el cual una
serie de personajes interactúan entre ellos desarrollando una______.
A) desarrollo – inicio- desenlace- competencia.
B) desarrollo – inicio- desenlace- historia.
C) inicio- desarrollo- desenlace- lectura .
D) inicio- desarrollo- desenlace- historia.
2. La oración Un hijo y su padre estaban caminando por las montañas es:
A) Bimembre.
B) Unimembre.
C) Coordinada.
D) Compuesta.
3. La oración ¡Si no te gusta lo que recibes de regreso, revisa bien lo que estás dando!, es:
A) Desiderativa.
B) Enunciativa.
C) Exhortativa.
D) Interrogativa
4. La oración, ¿Quién está ahí?, es:
A) Interrogativa.
B) Desiderativa.
C) Dubitativa.
D) Enunciativa.
5. El sustantivo hijo es:
A) Derivado.
B) Propio.
C) Primitivo.
D) Compuesto
6. Relacione el tipo de cita con su forma de redacción

Tipo de cita Forma

1. Cita textual a. Texto para fraseado, (Apellido del autor y año)
corta
2. Cita textual b. Se debe utilizar sangría francesa Apellido del
larga autor (Año) “cita textual” (página).
3. Parafraseo c. Apellido del autor (Año) “cita textual” (página).

7. Relacione las características de la entrevista

Técnica Características
a. Conversación entre entrevistador y
entrevistado
b. Puede ser formal e informal
 1. Entrevista c. Uso de lenguaje claro y conciso
d. Se lo puede realizar solo a personas
profesionales

8. Relacione el tipo de falacia que se encuentran en las siguientes oraciones:

Oraciones Falacias
1) Coma hierba. Millones de vaca no pueden a) Ad hominem
equivocarse
2) Me parece muy mal que opine sobre el tema, b) Ad populum
si él mismo nunca ha hecho nada.
3) Si lo ha dicho el gurú, así debe ser c) Ad
vericundiam
9. Relacione las partes del ensayo argumentativo con su definición o características

Partes Características
1) Título a) Es coherente con el punto de vista y el cuerpo
argumentativo. Resume los puntos de clave del ensayo
2) Párrafo b) Platea un punto de vista claro y directo. La tesis
introductorio presenta la postura que el autor va a desarrollar y
defender
3) Planteamiento o c) Ofrece premisas validas que sustentan la tesis central.
tesis Se utiliza argumentos convincentes o persuasivos y
fuentes representativas.
4) Cuerpo expositivo d) Es una invitación a la lectura y tiene que se sugestivo.
o argumentativo Además, debe resumir la idea general del ensayo.
5) Párrafo de e) Ubica al lector en el tema y el contexto. Presenta, de
conclusión forma breve, los puntos que se a desarrollar.

10. Tipos de recurso literario con su oración

Recursos literarios Oraciones

1. Metáfora a. Temprano levantó la muerte el vuelo
2. Anáfora b. “Voltearon el colchón y el sudor salía
del otro lado”.
3. hipérbole c. “Ardo en la nieve y yélome abrasado”.
4. antítesis d. “Tu caballera parecía un manojo de
espigas de trigo”.

11. Respuesta correcta en base a la conclusión de las premisas

Premisa 1: Todas las plantas realizan fotosíntesis.

Premisa 2: La albahaca es una planta.

A) La albahaca realiza fotosíntesis.

B) La albahaca no realiza fotosíntesis.
C) Algunas plantas realizan fotosíntesis.

La mayoría de las plantas realizan fotosíntesis

12. El teatro griego se caracterizaba por:

 A) Utilizar tramas de comedia y farándula.
B) Utilizar tramas de tragedia y comedia.
C) Utilizar tramas de tragedia y engaño.
D) Utilizar tramas de comedia y artificio
13. Se llama mito a un tipo de relato_______, tenido por sagrado y de carácter________. Cuenta
generalmente acontecimientos extraordinarios y memorables, que involucran a seres
________o_______.
A) tradicional- simbólico- reales- sobrenaturales.
B) tradicional- simbólico- mágicos- naturales.
C) tradicional- simbólico- mágicos- sobrenaturales.
D) tradicional- simbólico- reales- naturales.
14. La generación del treinta abandonó los temas:
A) Sublimes, rompieron los tabúes y dejaron camino abierto para un nuevo tipo de arte, uno más
acorde a su realidad.
B) Sublimes, desarrollo en un mundo fantástico de historias con seres de fantasía y lugares
ficticios.
C) Los enunciados en la que dos o más personas expresan de manera escrita acerca de uno o
varios temas y en la que cada uno expone sus ideas.
D) Sublimes, rompieron los tabúes y los enunciados en la que dos o más personas expresan de
manera escrita acerca de uno o varios temas científicos.
15. Los exponentes del realismo mágico son:
A) Gabriel García Márquez -Isabel Allende- Laura Esquivel- Jorge Luis Borges.
B) Medardo Ángel Silva- Arturo Borja- Humberto Fierro-Enrique Gil Gilbert.
C) Joaquín Gallegos Lara- E. Martínez- Enrique Gil Gilbert- Humberto Fierro.
D) Gabriel García Márquez -Isabel Allende- Medardo Ángel Silva- Arturo Borja

16. Los integrantes de la generación del 30 son:

A) José de la Cuadra, Enrique Gil Gilbert, Joaquín Gallegos Lara, Demetrio Aguilera Malta y Alfredo
Pareja Diezcanseco.
B) Arturo Borja, Ernesto Noboa Caamaño, Humberto Fierro y Medardo Silva.
C) José de la Cuadra, Enrique Gil Gilbert, Arturo Borja y Ernesto Noboa Caamaño.
D) José de la Cuadra, Enrique Gil Gilbert, Joaquín Gallegos Lara, Demetrio Aguilera Malta y Ernesto

17. El realismo mágico es un movimiento:

A) Sublime que rompieron los tabúes y dejaron camino abierto para un nuevo tipo de arte, uno
más acorde a su realidad.
B) Es un movimiento artístico y literario que se caracteriza por la alteración de la realidad con
acciones fantásticas, narradas en modo realista.
C) Es movimiento artístico y literario que se caracteriza por presentar la realidad e injusticias
sociales.
Es un movimiento sublime, rompieron los tabúes y los enunciados en la que dos o más
personas expresan de manera escrita acerca de uno o varios temas científicos.

18. Elije la respuesta correcta utilizando un () si es verdadero (V) o falso (F) en cada uno de
los siguientes enunciados.

Enunciado V F
El romanticismo en Latinoamérica surge a finales del XVIIl 
Es un movimiento llamado a trasformar la visión del mundo occidental y surgió en Alemania 
El romanticismo interrumpió la subjetividad y se empozo a dar mayor importancia las emociones 
Los principales representantes del romanticismo en Europa fueron: Fiodor Dostoyevski, Charles 
Dickens y Honoré de Balzac

19. Mesa redonda

La Mesa redonda es una estrategia de trabajo basada en técnicas ______y demostración que
potencia el desarrollo de habilidades__________, de búsqueda de información_________ de
toma de decisiones sociales.

A) descriptivas- comunicativas- organizada.

B) expositivas- cognitivas- organizada.
C) expositivas- comunicativas- desorganizada.
D) expositivas- comunicativas- organizada.

20. Tipos de párrafo con su característica

Tipos Características
1. Narrativos a. Su propósito es entretener a los lectores contando algo.
Intervienen personajes, acciones y tiempos donde se
desarrolla la historia.
2. Descriptivos b. Su propósito es convencer a los lectores de una idea o
concepto. Lo que se escribe se basa en percepciones o fuentes
externas tomadas.
3. Argumentativos c. Si propósito es dar descripciones en forma literal y detallada.
El cual, acude a emociones y sentimientos provocados en los
lectores.

21. La lirica es un género _____en el que el autor trasmite, de manera _______, sus _______ y
________.
A) literario-subjetiva- sentimientos-emociones
B) no literario-objetivo-sentimientos-emociones.
C) Literario-objetivo-sentimientos-trastorno.
D) Literario-objetivo-sentimientos-emociones.
22. ¿Qué son las lenguas?
A) Las lenguas son formas de comunicación creados por los Seres Humanos, existen
diferentes estructuras en la manera de hablar.
B) Las lenguas son sistemas de comunicación creados por los Seres Humanos, no existen
diferentes estructuras en la manera de hablar.
C) Las lenguas son sistemas de comunicación creados por los Seres Humanos, existen
diferentes estructuras en la manera de hablar.
D) Las lenguas son sistemas de comunicación no verbal creados por los Seres Humanos,
existen diferentes estructuras en la manera de hablar.
23. El argumento de ejemplificación se construye a través:
A) De la presentación de ejemplos y se utiliza para que el receptor comprenda un hecho.
B) De la presentación de ejemplos y se utiliza para que el receptor comprenda la idea.
C) De la presentación de ejercicios y se utiliza para que el receptor comprenda la idea.
D) De la información de ejemplos y se utiliza para que el receptor comprenda la idea.
 24. Elije la respuesta correcta utilizando un () si es verdadero (V) o falso (F) en cada uno de
los siguientes enunciados.

Enunciado V F
Los textos argumentativos tienen como propósito convencer y persuadir 
Persuade al destinatario acerca de una idea, hecho o comportamiento. 
El romanticismo interrumpió la subjetividad y se empozo a dar mayor importancia las emociones 
Establece estrategias de ejercicios y se utiliza para que el receptor comprenda la idea. 

25. La argumentación por definición es una estrategia que sirve para ______ un término o
_____ que se sostiene o _____.
a) desarrollar-concepto-defiende.
b) aclarar-concepto-ejecuta.
c) aclarar-define-defiende.
d) aclarar-concepto-defiende.
26. Un discurso político es un acto público en el que:
a) uno o más personas se dirigen a una audiencia con la intención de convencer o
persuadir para lograr un objetivo.
b) dos personas se dirigen a una audiencia con la intención de convencer o persuadir para
lograr un objetivo.
c) dos personas se dirigen a una audiencia con la intención de informar para lograr un
objetivo.
d) uno o más personas se dirigen a una audiencia con la intención de informar para lograr
un objetivo.
27. Quien escribió el poema Quejas:
a) Dolores Veintimilla de Galindo.
b) José de la cuadra
c) Gabriel García Marques
d) Gangotena

28. Dolores Veintimilla de Galindo escribió y cultivo:

a) la poesía y prosa e inauguró el Romanticismo en Alemania del siglo XIX.
b) la poesía y prosa e inauguró el Vanguardismo en Ecuador del siglo XIX.
c) la poesía y prosa e inauguró el Modernismo en Ecuador del siglo XIX.
d) la poesía y prosa e inauguró el Romanticismo en Ecuador del siglo XIX.
29. ¿Cuándo aparece el romanticismo en Ecuador?
a) cuando apenas estaba consolidándose como república, recargado de sentimientos de
libertad y rebeldía.
b) cuando apenas estaba consolidándose como república, recargado de sentimientos de
amor y rebeldía.
c) cuando apenas estaba consolidándose como república, recargado de sentimientos de
libertad y amor.
d) cuando apenas estaba consolidándose como república, recargado de sentimientos de
amor y emoción.
30. Elije la respuesta correcta utilizando un () si es verdadero (V) o falso (F) en cada uno de
los siguientes enunciados.

Los máximo representantes del romanticismo en Ecuador V F

 son
José Joaquín de Olmedo 
Miguel Riofrio 
Dolores Veintimilla de Galindo 
Gabriel García Márquez 

31. El texto explicativo se utiliza para:

A) difundir observaciones, teorías o principios que pretenden dar a conocer un tema y
satisfacer una teoría.
B) difundir observaciones, teorías g principios que pretenden dar a conocer un tema y
satisfacer una curiosidad
C) observaciones, teorías o principios que pretenden dar a conocer un tema y satisfacer
una curiosidad
D) difundir observaciones, teorías o información que pretenden dar a conocer un tema y
satisfacer una curiosidad.
32. La analogía se fundamenta en relacionar o comparar:
A) similitudes o diferencias, se utiliza en la recepción de discursos escritos u orales.
B) similitudes o diferencias, se utiliza en la recepción de discursos escritos u orales.
C) similitudes o diferencias, se utiliza en la recepción de discursos escritos u orales.
D) similitudes o diferencias, se utiliza en la recepción de discursos escritos u orales.

33. El vanguardismo nació en Francia, hace referencia a los distintos movimientos estéticos,
emerge en contraposición al modernismo, los escritores vanguardias denunciaron los
problemas sociales como la pobreza y la exclusión social.
34. El termino vanguardista significa:
A) modernizar, cambiar, romper con la forma y bel contenido tradicional.
B) renovar, dar uno la vuelta, romper con la forma y bel contenido tradicional.
C) renovar, cambiar, rasgar con la forma y bel contenido tradicional.
D) renovar, cambiar, romper con la forma y bel contenido tradicional.
35. Elije la respuesta correcta utilizando un () si es verdadero (V) o falso (F) en cada uno de
los siguientes enunciados.

Los máximos representantes del vanguardismo son: V F

Jorge Carrera Andrade 

Hugo Mayo 
Dolores Veintimilla de Galindo 
Pablo Palacio 

36. El castellano en Ecuador y el kiwciha han generado una serie de cambios:

A) fonéticos, semánticos y pragmáticos del castellano.
B) semánticos y pragmáticos del castellano.
C) Fonéticos y semánticos del castellano.
D) fonéticos del castellano.
37. Ecuador es un país:
A) plurinacional, pluricultural y multilingüe.
B) plurinacional, pluricultural y multilingüe.
C) plurinacional, pluricultural y multilingüe.
D) plurinacional, pluricultural y multilingüe.
38. Las figuras retoricas son formas de expresión que se:
a) aparatan del propósito informativo de un mensaje para conseguir un impacto
emocional.
b) aparatan del propósito informativo de un mensaje para conseguir un impacto
emocional.
c) aparatan del propósito informativo de un mensaje para conseguir un impacto
emocional.
d) aparatan del propósito informativo de un mensaje para conseguir un impacto
emocional.
39. La metáfora es una relación de semejanza seleccione el ejemplo de la misma:
A) tú cabellaras risos de oro
B) tú corazón es de piedra
C) lloras a río
D) hermoso diamante
40. El símil es una relación de semejanza con un conector seleccione el ejemplo de la misma:
A) Tus ojos son como la noche.
B) Tu cabellera negra
C) Lloras a río
D) El televisor grita de dolor