Cognition">
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos
del Ecuador
facultad Cultura Fisica
Practicas pre-profesionales
Araujo Karla
Integrantes: Centeno Paul
Chuqui Juliana
Gutierrez Gabriel
Perez Madelyn
Fundamentos La Educación Física se origina como
epistemológicos ‘campo de conocimiento’, diferenciada
de las actividades físicas y se empieza a
y pedagógicos
discutir sobre sus fines, métodos y
objeto durante el siglo XX.
Como ‘campo de conocimiento’ reconoce
la existencia de diferentes paradigmas,
según Kuhn fueron las revoluciones
científicas. Entonces, podemos afirmar
que algunas percepciones diferencian al
ser humano entre cuerpo y mente como
únicos dos componentes de un todo,
tampoco depende de su carga existencial,
sino de la genética, u otras la comprenden
como un ser multidimensional e indivisible.
1 2 3
Conjunto de movimientos Las actividades físicas ingresaron
Según David Kirk (1999),
corporales planificados, en las instituciones educativas
parafraseado por Aisenstein (2007),
estructurados como acciones sistemáticas, bajo el
la “cultura física” puede definirse
y sistemáticos, desarrollados para amparo de diferentes argumentos,
como un rango de prácticas
mejorar o mantener uno o más que es necesario comprender
concernientes con el mantenimiento,
componentes de las formas a la luz de cada momento socio
representación y regulación del
físicas. histórico
cuerpo
A lo largo de la historia de las instituciones
educativas y en diversas ubicaciones
geográficas, la emergencia de nuevos
paradigmas acerca de quiénes son los
sujetos de aprendizaje y cómo aprenden ha
generado un cuestionamiento sobre los
significados, objetivos y métodos de
enseñanza.
La _________ debe garantizar el ____________ de los estudiantes a encontrar los mejores modos de resolver
personalmente los desafios_________ , __________ y ________ que implican las practicas corporales.