Funciones Del Municipio Escolar

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA
DE MENORES NO 10160 “ROSA DE AMÉRICA”

LAGARTERA-MÓRROPE
IDENTIDAD – ESTUDIO – SUPERACIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Semana del 21 al 25 de octubre
FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

DATOS GENERALES:
I.1. Área curricular : PERSONAL SOCIAL
I.2. Fecha : 22 / 10/2024
I.3. Grado : Tercero “B”
I.4. Docente : Virginia Montenegro Huancaruna
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia y Capacidades Desempeños Criterios de Instrumento de

evaluación evaluación
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE Delibera sobre asuntos de Reconoce las Lista de cotejo
EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN interés público para proponer funciones de los
y participar en actividades candidatos al
• Interactúa con todas las personas. colectivas orientadas al bien municipio escolar.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes. común, a partir de situaciones
cotidianas, y reconoce que Completan un
• Maneja conflictos de manera constructiva. existen opiniones distintas a organizador gráfico
la suya. sobre la organización
• Delibera sobre asuntos públicos. y deberes del
municipio escolar.
• Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
Propósito Hoy aprenderemos en qué consiste el municipio escolar y por qué su

participación es importante.
Evidencia Resuelve una ficha de aplicación
Competencia Transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
ENFOQUE ACTITUDES
VALORES
Enfoque Ambiental Solidaridad Los estudiantes proponen acciones para respetar la biodiversidad y pensando
Planetaria y no solo en su propio bienestar, sino también en el de las generaciones futuras.
Equidad
Intergeneraciona
l
Orientación al bien Responsabilidad Los estudiantes reflexionan sobre la amistad y lo importante que es compartir y
común respetar a los demás.
Enfoque de derechos  Respeto Los estudiantes fomentan el reconocimiento de derechos y los deberes, así mismo con la
participación y democracia.
III. ANTES DE LA SESIÓN

¿ ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
• Elaborar la sesión  Cuaderno u hojas de reúso

 Elaborar lista de cotejo  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
 Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
I Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y
N juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración Expresión
I dirigida por un estudiante. oral.
C imagen
Recuerdan y dialogan de las elecciones del Municipio Escolar del año pasado.
I
O
Preguntamos: ¿Qué acciones participativas se observan en las imágenes?

Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Por qué es importante
elegir al alcalde o alcaldesa y a los regidores? ¿Participas activamente en el
municipio escolar o solo lo haces cuando hay una elección? ¿Por qué? ¿Qué es
el municipio escolar? ¿Qué funciones tiene el alcalde? ¿Cuáles son los
objetivos del municipio escolar?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy van a identificar

las funciones del municipio escolar
Criterios de evaluación:
-Interpretar información a partir del texto.
-Deliberar y justificar por qué es importante nuestra participación.
-Explicar las funciones del municipio escolar.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás. Etc.
Problematización
D Presentamos ejemplos de cartillas de elección: Expresión
E Oral
S Ficha
informativa
A
R
R
O
L
L
O Preguntamos: ¿Dónde y cuándo se utilizan las cartillas presentadas?
¿Consideran importante las funciones que realizan los integrantes del
municipio escolar? ¿Conocen a los integrantes de su municipio escolar? ¿Qué
acciones realizan en favor de la I.E.?
Se explica que estas preguntas serán contestadas durante la sesión.
Análisis de la información:
Indicamos a los estudiantes que deberán buscar información sobre los

municipios escolares.
Anotamos en la pizarra el concepto de Municipio escolar
Planteamos la pregunta: ¿Para qué sirve el municipio Escolar? Anotamos las
respuestas en la pizarra.
Luego, presentamos en un cartel la principal función de los municipios
escolares.
Sistematizan la información en organizadores visuales.
Indican los derechos y deberes de los estudiantes.
Indicamos a los estudiantes que formarán grupos para organizar las
elecciones de su municipio escolar. Para ello observan el flujo del proceso
electoral.
Mostramos a los estudiantes como debe estar organizado el municipio escolar
Elaboran fichas de inscripción.

Toma de decisiones:
En grupo clase comentan la importancia de participar en la organización y

elección de los miembros del Municipio Escolar de su I.E., de las
intervenciones se redactan las conclusiones del tema.
Para complementar la información se aplica una ficha de aplicación.
C Finalmente resuelven una ficha de aplicación. Expresión
I Reflexionan respondiendo las preguntas: oral
E ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo lograron? Ficha de
R ¿Cómo me sentí al realizar las actividades?, trabajo
R ¿Para qué me sirve este aprendizaje?
E
Observaciones:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
__________________________________ ___________________________________
Director Profesora de aula
V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
AREA: PERSONAL SOCIAL
Nº Reconoce las Completan un

APELLIDOS Y NOMBRES funciones de organizador gráfico
los candidatos sobre la organización y
al municipio deberes del municipio
escolar. escolar
SI NO SI NO
01 BANCES SANDOVAL FRANCO HALDAIR
02 BARRIOS VIDAURRE NEYLER JOSUE
03 BRAVO SANDOVAL CARLOS DANIEL
04 BRAVO SANTAMARIA, MARICIELO
05 CAJUSOL PECHE ARMANDO
06 CHAPOÑAN SANTAMARIA ALVARO FABRICIO
07 CHAPOÑAN SUCLUPE NOÉ
08 CORONADO VIDAURRE DANIEL NEYMAR
09 CUZO SUCLUPE KIARITA YAMELI
10 FARROÑAN MORALES DIANA MILAGRITOS
11 LLONTOP VALDERA DANNER ALEXANDER
12 PECHE GARCIA JUAN
13 PECHE SUCLUPE, EVELYN XIOMARA
14 SANDOVAL BARRIOS WILLIAN RONALDO
15 SANDOVAL SANTISTEBAN ARACELI ANALI

16 SANTAMARIA BARRIOS DANY ALEJANDRA
17 SANTISTEBAN LLAUCE MELANY ARIANA
18 SANTISTEBAN SANTISTEBAN LUCY MARIELA
19 SIESQUÉN CHAPOÑAN ANAYELI MILET
20 SIESQUEN SANTISTEBAN YADIEL ALEXANDER
21 SUCLUPE LIVIA KENYI LEONEL
22 SUCLUPE SIESQUÉN DEYSI ARIANA
23 TEJADA SUCLUPE DEYSI CRISSELA
24 VIDAURRE TEJADA DAYRO ALDAIR
25 VIDAURRE VALDERA RAQUEL
Municipio escolar
“Municipio escolar” tiene como objetivo fortalecer la organización y la representatividad
estudiantil. Permite a los estudiantes ejercer su derecho y responsabilidad de elegir y ser
elegidos como representantes, a fin de liderar espacios de participación estudiantil y velar por
el bienestar de sus pares, escuela y entorno.
Está conformado por el Concejo Escolar, integrado por la directiva y los delegados de aula, así
como las comisiones de trabajo. La directiva del “Municipio escolar” es su principal instancia de
gobierno y está conformada por el alcalde o la alcaldesa escolar, quien preside, y sus
regidores.
Encuentra orientaciones para promover el “Municipio escolar” en tu escuela, en el marco de la

Estrategia de Participación Estudiantil “Somos pares”.
¿Cuáles son las funciones del municipio escolar?
Permite a los estudiantes ejercen su derecho y responsabilidad de elegir y ser elegidos como
representantes a fin de liderar espacios de participación estudiantil y velar por el bienestar de sus
pares, escuela y entorno.
Completa el organizador
MUNICIPIO
ESCOLAR
Objetivos Organización Deberes
2. Completa el siguiente cuadro sobre la organización de los municipios

escolares
Educación Salud y Producción y Derechos del
cultura y ambiente servicios niño
deportes
3. Si fueras elegido (a) alcalde (sa) de tu institución educativa ¿Qué acciones

realizarías? ¿Por qué?
• ________________________________________________________________
• _______________________________________________________________
• _______________________________________________________________

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia y Capacidades Desempeños Criterios de Instrumento de

Propósito Hoy aprenderemos en qué consiste el municipio escolar y por qué su

Competencia Transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

III. ANTES DE LA SESIÓN

• Elaborar la sesión  Cuaderno u hojas de reúso

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Preguntamos: ¿Qué acciones participativas se observan en las imágenes?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy van a identificar

Indicamos a los estudiantes que deberán buscar información sobre los

Elaboran fichas de inscripción.

En grupo clase comentan la importancia de participar en la organización y

AREA: PERSONAL SOCIAL

Nº Reconoce las Completan un

13 PECHE SUCLUPE, EVELYN XIOMARA

14 SANDOVAL BARRIOS WILLIAN RONALDO

15 SANDOVAL SANTISTEBAN ARACELI ANALI

Encuentra orientaciones para promover el “Municipio escolar” en tu escuela, en el marco de la

Objetivos Organización Deberes

2. Completa el siguiente cuadro sobre la organización de los municipios

3. Si fueras elegido (a) alcalde (sa) de tu institución educativa ¿Qué acciones

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