NOMBRE: VIRGINIA AMARA SOSA HERNÁNDEZ

MATRICULA: 178093

GRUPO: LP96

MATERIA: TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

ASESOR: GABRIELA LILIANA SAINZ PEREZ

ACTIVIDAD 2. COMPARANDO TEORIAS (PARTE 2)

TLACOLULA DE MATAMOROS DEL ESTADO DE OAXACA,

15 DE JULIO DEL 2024
 KAREN HORNEY ERICH FROMM HARRY SULLIVAN

Fue una Fue un psicoanalista, Fue un psicoanalista

psicoterapeuta quien, a pero con diferente (1892-1949) quien, así
lo largo de la primera enfoque al de Sigmund como Adler y Horney,
mitad del siglo XX, Freud, ya que enfatizó en la
estuvo en desacuerdo practicaba un importancia de las
con la importancia que psicoanálisis relaciones sociales e
Freud les daba a los humanista, es decir, interpersonales para el
instintos sexuales. Ella creía que el ser desarrollo del
tenía la idea de que humano tenía toda la individuo. Él es un
existían otro tipo de capacidad de ser libre freudiano más
factores que influyen de sus miedos e psicosocial
en el desarrollo de la inseguridades para consideraba que
personalidad, tales poder disfrutar de su aspectos tan básicos
como los factores libertad a lo largo de la de la personalidad
contextuales y vida, tomando sus como la ansiedad o el
sociales. Algunas propias decisiones. auto concepto eran
aportaciones de Fromm asume la interpersonales, en su
Horney es que ella perspectiva evolutiva origen distingue tres
consideraba que las del hombre de Carl partes del auto
diferencias de hombre Marx, en donde se concepto del buen yo,
y mujer fuesen de considera que tal asociado con
carácter biológico o desarrollo es continuo experiencias positivas,
heredado, así como las y que la naturaleza del el mal yo asociado con
diferentes formas de hombre es dinámica y el dolor y el no yo,
neurosis, consideró dialéctica, por lo que rechaza una ansiedad
que la clave de la siempre existe un intolerable, destaca
neurosis está en la intercambio constante también la importancia
forma en como los de influencias y de la personalidad
individuos afrontan su relaciones con el considerando las
ansiedad básica. El entorno. La perspectiva relaciones entre
mal básico: el niño psicoanalítica de Erich amigos íntimos del
necesita de ese Fromm estaba mismo sexo, dicha
contacto para tener encaminada al estudio etapa que puede ser
una adecuada salud adicional de los tan importante como
emocional y aspectos sociales, las relaciones con los
psicológica, es decir, éticos e históricos del padres en la infancia
no son suficientes los individuo. Mecanismos para el establecimiento
cuidados básicos de escape de la de la efectividad adulta
(comida e higiene), libertad: para Fromm, y de la personalidad
sino, además, necesita la libertad y la sociedad adaptada. Formas de
sentirse querido y están estrechamente experiencia prototáxica
seguro para cuando vinculadas, ya que una y sintáxica: 1.
tenga alguna es dependiente de la Experiencia
necesidad, cualquiera otra. Autoritarismo: el prototáxica: son
que sea, sabrá que sus autoritarismo “es la experiencias
padres van a estar ahí manera en la que un imposibles de explicar
para él. Cuando el niño sujeto ejerce poder con palabras o
no siente tal calidez y sobre otro, de tal forma comunicarlas. Esto
seguridad, comienza a que se genere una sucede comúnmente
desarrollar ciertas codependencia entre en la infancia, pero
emociones. La ambos. No obstante, también puede
hostilidad básica: el tal dependencia no presentarse en
descuido o rechazo de evita responsabilizarse pacientes con
los padres enfadan al de la propia libertad”. esquizofrenia. 2.
niño, en quien se Destructividad La Experiencia paratáxica:
genera esta hostilidad conducta y las son experiencias
básica. Como el condiciones de las prelógicas y son casi
pequeño no sabe cómo personas pueden llegar imposibles de
expresar tal enojo, se a ser destructivas tanto comunicar con otros.
reprime e incrementa para sí mismas como Las suposiciones
su ansiedad. La para otras personas y erróneas de causa y
angustia básica: la el entorno en que se efecto son un ejemplo,
angustia básica es una encuentren. Algunas Sullivan las nombró
reacción de la persona conductas como las distorsiones
ante amenazas reales que se tienen en las paratáxicas. 3.
o imaginarias. Es una guerras, la violencia, la Experiencia sintáxica:
fuerza motivacional discriminación, el son experiencias que
que no se encuentra crimen, el vandalismo, sí pueden comunicar a
necesariamente el terrorismo, etc., se otras personas. La
relacionada con los consideran como una lógica, el razonamiento
contextos sexuales. forma de rechazar la y la mayoría de los
Horney la define como libertad o escapar de tipos de los procesos
“el sentimiento que ella en la medida en cognitivos maduros y
tiene un niño de estar que la persona busque que la persona pone
aislado e indefenso en su propia destrucción, en práctica son
un mundo esta puede ser hacia ejemplo de ellas. El
potencialmente hostil”. afuera o hacia adentro. cuidado como modelo
Técnicas de ajuste, Conformidad Para de situaciones
moverse hacia la Fromm, la sociedad es interpersonales: El
gente. La angustia muy importante en el cuidado que la madre
básica, menciona desarrollo del ser brinde al bebé será
Horney, desarrolla humano, no solo determinante para la
necesidades porque es el punto de formación de su yo
neuróticas que podrían referencia para vivir y bueno, yo malo y no
llegar a tomar el papel desenvolverse, sino yo, cuyas estructuras
de una necesidad real también respecto a las le permitirán a ese
y provocan que la decisiones que se nuevo ser en formación
gente desarrolle deben tomar una calidad en las
estrategias exageradas normalmente. Fromm relaciones
para hacer frente a indica que una de las interpersonales que
dicha angustia, a lo maneras de ceder o tendrá a lo largo de su
cual llamó técnicas de rechazar la libertad es vida. El self, yo bueno,
ajuste. Podrían permitir que otras yo malo y no yo: Yo
categorizarse como personas (familia, malo: crece de las
dependientes, ya que amigos o medios de experiencias de castigo
buscan de manera comunicación) influyan y desaprobación que
constante y y decidan el rumbo de tiene el niño. Yo
desproporcionada la la vida de cada quien. bueno: es el resultado
aprobación y el afecto”. La conformidad es de las experiencias de
Necesidades permitir que otros premios, reforzamiento
neuróticas: Las elijan, en lugar de y aprobación que tiene
tendencias neuróticas, asumir el propio rumbo el niño. Yo no: permite
de acuerdo con rechazando o cediendo a la persona
Horney, son aquellas la libertad. Estructura desasociarse o no
estrategias del carácter: Fromm prestar atención de
(irracionales) visualiza la forma selectiva a las
direccionadas a personalidad como experiencias
enfrentar conflictos a algo que está relacionadas con la
nivel psicológico y determinado por su ansiedad.
emocional, para que propia existencia y se Autodinamismo: el
con ello se pueda manifiesta por medio autodinamismo sirve
reducir la ansiedad o de la forma de pensar, para minimizar la
angustia básica. Las las actitudes y las tensión por la ansiedad
técnicas menores de tendencias y es una estructura
ajuste, según Horney, fundamentales. necesaria para el
surgen de las Orientación productiva, desarrollo de la
necesidades la salud mental: el personalidad; se forma
neuróticas y son siete: concepto de a través del desarrollo
Puntos ciegos: impiden productividad se refiere de las
que la persona pueda al carácter propio del personificaciones, es
tener consciencia del ser humano capaz de decir, del buen yo
conflicto entre la desarrollar y usar sus (experiencias
conducta y su potencialidades recompensadas), que
autoimagen. 2. congénitas en la eliminan la ansiedad y
Compartimentalización: relación consigo mismo mal yo (experiencias
conductas y con el mundo. castigadas) que
incompatibles que son aumentan la ansiedad.
 reconocidas, pero no Ventajas, limitaciones,
pueden llevarse a cabo semejanzas y
al mismo tiempo. 3. diferencias con otras
Racionalización: se teorías: Una de las
define como un ventajas claramente es
autoengaño con la introducción de las
razonamiento. 4. relaciones objétales en
Autocontrol excesivo: el desarrollo de la
impide que la persona personalidad, ya que
se vea abrumada por les quita peso a los
emociones muy factores intrínsecos,
variadas. 5. Rectitud esto quiere decir que la
arbitraria: consta de un persona no solamente
intento a través de la se va a desarrollar de
negación de dudas modo adecuado a
personales y la través de la biología y
desacreditación de los la cognición, sino que
cuestionamientos la sociedad y la familia
externos a ella, de intervienen en ese
resolver un conflicto de desarrollo, lo cual
una vez y para también resulta una
siempre, creyendo desventaja, ya que la
firmemente que se formación del individuo
tiene la razón. 6. dependerá en gran
Elusividad: contrario a medida de dicha
lo que pasa con la sociedad
rectitud arbitraria, la
persona no se va a
comprometer con
ninguna opinión para
evitar entrar en
conflicto. 7. Cinismo:
esta técnica va a llevar
a la persona a evitar el
conflicto a través de la
burla y la ridiculización.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Reyna, M. E. y Urrego, M. Á. (2019). La teoría del carácter social de Erich Fromm. Clave
interpretativa del proceso de industrialización en México, 1957-1974. Praxis: Revista de Psicología,
(32), 1-23. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7544649
Vallejo, R. (2002). Karen Horney, una pionera de la ruptura con el modelo freudiano para explicar
la psicología femenina y el desarrollo humano sano y neurótico. Recuperado de:
https://idus.us.es/bitstream/ handle/11441/14829/file_1.pdf

Santoyo, J. (1993). La teoría ético-humanista de Erich Fromm. Moralia: Revista de Ciencias

Morales, 16(3-4), 401-428. Recuperado de: https://opus4.kobv.de/opus4-
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Castillero, O. (2017). Harry Stack Sullivan: biografía de este psicoanalista. Recuperado de: https://
psicologiaymente.com/biografias/harry-stack-sullivan