Ayc Sesion Paisajes Del Peru

“Dibujamos Y apreciamos
paisajes del Perú”

I.- DATOS INFORMATIVOS
 DOCENTE: Daysi del Carmen Rodríguez Flores
 GRADO Y SECCION: 3° “D”
 FECHA: 09/08/24
II.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeños Evidencia de Instrumento

Área Capacidades aprendizaje de
evaluación
Crea proyectos desde los  Describe la idea o  Dibujo y Lista de
lenguajes artísticos. temática específica pinta cotejo.
• Explora y experimenta los desarro¬llada en paisajes de
lenguajes del arte. sus procesos de su localidad.
• Aplica procesos creativos. improvisación y
• Evalúa y comunica sus expe-rimentación.
procesos y proyectos. Explica las técnicas
ARTE Y CULTURA
que ha usado y las

maneras en que
siente que su
trabajo es exitoso.
Ejemplo: El
estudiante explica
por qué eligió
estirar los brazos y
desplazarse
lentamen¬te para
representar el
viento en una
danza.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación al bien común. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que aparecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas. Los docentes identifican, valoran y destacan
continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de
otros dirigidos a procurar o restaurar en situaciones que lo requieran
III. PREPARACION DE LA SESION
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Hoja bond

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Lápiz, colores
- Imágenes
- Témperas
IV.- MOMENTOS DE LA SESION
INICIO. TIEMPO: 10 min

Actividad permanente:
 Saludamos cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a
Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
 Se comunica a los estudiantes que unos niños de tercer grado, enviaron fotos de los dibujos
referente a los paisajes de las regiones naturales del Perú para que ustedes expresen su
apreciación.
 Responden las preguntas:
o ¿Qué observan? ¿qué lugares representaran esos paisajes? ¿Qué técnica habrán utilizado para
dibujar y pintar
o ¿Conocen paisajes de las regiones del Perú?
o ¿Cómo podrían dibujar y pintar?
 El propósito del día de hoy es:
Apreciar paisajes de las regiones naturales del Perú , dibujarlos y pintarlos
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Utilizo por favor y gracias
 Escucho y atiendo a los demás
DESARROLLO. TIEMPO:… min
 Aprecian y emiten opiniones de paisajes del Perú de pintores.

 Cada estudiante emite su opinión respecto a los paisajes.
 Responden las preguntas:

- ¿Qué observan en cada paisaje?
- ¿Qué representa cada paisaje?
- ¿Con qué material los han dibujado?
- ¿Qué técnica se habrá utilizado?
- ¿Qué les agrada del paisaje?
 Planifican su trabajo a realizar
 Explorar y experimentar con los materiales

 Se solicita sacar los materiales de trabajo.
 Primero se les solicita que organices su espacio con los colores o plumones que desean utilizar.
 Para orientar a los estudiantes en la producción de su proyecto se formula las siguientes
preguntas:
- ¿Qué dibujarán?
- ¿Qué deberían de hacer antes del dibujo?
 Producir trabajos preliminares
 Orientamos a los estudiantes a que realicen su primer boceto.
 Pregunta:
- ¿Qué cambiarías de tu dibujo?
- ¿qué te gusta de tu dibujo?
- ¿listo, para realizar tu proyecto?
 Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Supervisa por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a los estudiantes a utilizar el espacio de su hoja, complementándolo con detalles de
acuerdo al propósito creativo.
 Presentar y compartir
- Solicita a los estudiantes que muestren sus proyectos que crearon, oriéntalos para que lo
coloquen en el rincón de arte y organizar creativamente.
CIERRE. TIEMPO: 10 min

Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
------------------------------------------------
Daysi del Carmen Rodríguez Flores
Docente del 3° “D”
FICHAS DE APLICACIÓN
Emite tu apreciación:

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paisajes del Perú”

Competencias y Desempeños Evidencia de Instrumento

que ha usado y las

Elaborar la sesión. - Hoja bond

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

INICIO. TIEMPO: 10 min

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

DESARROLLO. TIEMPO:… min

 Aprecian y emiten opiniones de paisajes del Perú de pintores.

 Responden las preguntas:

 Explorar y experimentar con los materiales

CIERRE. TIEMPO: 10 min

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