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“
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – MORROPÒN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14654 SALITRAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Leemos el texto: “Leemos la misión y visión de nuestra IE”
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREAS DOCENTE GRADO SECCION FECHA
2do
COMUNICACIÓN Marielena Pèrez Còrdova B MARTES 12/08/2024
Hoy leeremos la reseña

PROPÓSITO
histórica de nuestra escuela

e identificaremos
quienes fueron los
personajes mas importantes
de su creación”.
“Hoy leeremos la visión y mision de nuestra escuela e identificaremos la idea más importante e
ideas secundarias de su creación”.
TECNICAS
La observación sistemática Lista se cotejo
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y capacidades Criterios de evaluación
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna  Señala la información principal del texto de la reseña
 Obtiene información del texto escrito histórica de la IE.
 Infiere e interpreta información del texto  Menciona los personajes más representativos de la reseña
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y histórica de la IE.
contexto del texto
Enfoques transversales Acciones observables
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN. Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
Se desenvuelve en los entornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
generados por las Tics
Competencias Construye objetos visuales a partir de Organiza estrategias y procedimientos que se propone en
información seleccionada de diversas fuentes y función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar
Transversales
materiales digitales que respalden sus la meta.
opiniones y posturas en los diversos trabajos
que realiza.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Fotocopiar Papelote,
ANEXOS Plumones, Cinta
suficiente para masking tape,
todos los Goma
estudiantes Tijeras
 Papelote, Plumones, Cinta masking tape, Goma,
 Fotocopiar suficiente para todos los estudiantes la
Tijeras
visión y misión de a IE.
 La ficha de comprensión de texto.
 La lista de cotejos.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado:
 Saludo con amabilidad a los estudiantes y se les pregunta cómo están, como han amanecido, cómo se encuentran
físicamente y emocionalmente.
 Se les recuerda realizar la oración del día.
SEÑOR JESUS, te doy gracias por este día que empieza, te pido que estés conmigo durante todo el día y que me enseñes
a querer a todos, como tú me quieres.
AMEN.
 Se muestra la imagen, se les pide que observen:
 Responden las interrogantes: ¿Qué se observa en la imagen?, ¿a dónde creen que van las personas?, ¿cómo se sienten
los niños y niñas al ir a su colegio?, ¿a qué creen que van?, ¿ustedes creen que esa escuela siempre existió?, ¿quién o
quiénes lo habrán creado?, ¿con qué fin creen que se creó esa escuela?
 Se menciona el propósito: “Hoy leeremos la reseña histórica de nuestra escuela e identificaremos quienes fueron los
personajes más importantes de su creación”.
 Recuerdan las normas de convivencia, que se deben de respetar para desarrollar la sesión con éxito.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
 A continuación, presentamos la imagen y el título del texto que leerán.
MISION Y VISIÒN
 O b s e r v a n d e t e n
preguntas:
- ¿Qué relación hay entre el título y la imagen?
- ¿Para qué crees que se ha escrito este texto?
- ¿De qué crees que tratará?
 Ahora te presento el texto, para que le des un vistazo y luego respondan:
LA MISION Y VISION DE LA I.E 14654 SALITRAL
Misión:
Logar que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel de educación primaria, afiancen
sus aprendizajes establecidos en el currículo nacional y alcancen su desarrollo integral en espacios seguros,
inclusivos, de sana convivencia y libres de violencia.
Visión:
La I.E. 14654 brindará al 2026, una educación centrada en los estándares de calidad que contribuya a que
nuestros estudiantes desarrollen su potencialidad desde la primera infancia, accedan al mundo letrado,
resuelvan problemas, practiquen principios axiológicos, sepan seguir aprendiendo, considerándose
ciudadanos con derechos y responsabilidades, contribuyendo al desarrollo del distrito de Salitral;
respetando la diversidad cultural de la comunidad educativa y enfatizando las acciones de pertenencia e
identidad, para hacer frente los avances mundiales, con pleno dominio de los entornos virtuales de
aprendizajes en concordancia al perfil de egreso del CENEB y retos del siglo XXI .
¿Qué dice el título? • ¿De qué

crees que tratará el texto? •
¿Para qué sirve el texto?
• ¿Cómo está organizado el
texto y cuántos párrafos tiene?
•¿Qué tipo de texto crees que
será?
 ¿Qué dice el título?, ¿De qué crees que tratará el texto?, ¿Para qué sirve el texto?, ¿Cómo está organizado el
texto y cuántos párrafos tiene?, ¿Qué tipo de texto crees que será?
DURANTE LA LECTURA
 Leen atentamente y de forma silenciosa el texto: Esta será una primera lectura que realizarán sin detenerse.
 En una segunda lectura, leen el texto párrafo por párrafo indicando a un estudiante y que los demás sigan con su dedo
para que no pierdan la aleación de la misma.
 Se puede parar en cada párrafo y se le realiza interrogantes como: ¿Por qué se interesan en crear una escuela en
Saliral?, ¿En casa de quién se inició el funcionamiento por primera vez la escuela?, ¿Quién fue la primera directora?...
DESPUES DE LA LECTURA
 Ahora, dialogamos e invitamos a los estudiantes a responder las preguntas:
- ¿Qué significa misión?
- ¿Qué significa visión?
- ¿Por qué crees que se crearon las visión y misión?
- ¿Cómo puedes poner en práctica la visión y misión?
Una reseña histórica,

es un texto breve
que se propone
repasar los hechos
históricos de un
determinado asunto. Nos
brinda una visión
general de las fechas
y personajes su
formato es narrativo-
informativo
 Luego de haber respondido la interrogante se les informa sobre el tipo de texto que han leído.
 Se explica y pide a los niños que copien en su cuaderno esta pequeña información:
Una reseña histórica, es un texto breve que se propone
repasar los hechos históricos de un determinado asunto. Nos brinda
una visión general de las fechas y personajes su formato es
narrativo-informativo.
 Desarrollar la ficha de trabajo.
CIERRE:
Reflexiona sobre lo aprendido:
Responde:
- ¿Qué aprendiste hoy?
- ¿Qué te pareció más interesante en la actividad?
- ¿Para qué te servirá lo que prendiste?
- ¿Qué dificultades tuviste durante la actividad?
- ¿Cómo lo superaste?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
enseñanza?
_____________________________________ _________________________
Marielena Pérez Córdova Directora
LISTA DE COTEJO
AREA: COMUNICACIÓN FECHA: MARTES 12/08/2024
Señala la información Menciona las ideas

Nro principal del texto de la relevantes más
ESTUDIANTES
. misión y visión de la IE. representativos de la
reseña histórica de la IE.
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 Logrado * En proceso X No logrado
LA MISION Y VISION DE LA I.E 14654 SALITRAL
Misión:
Logar que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel de educación
primaria, afiancen sus aprendizajes establecidos en el currículo nacional y alcancen su
desarrollo integral en espacios seguros, inclusivos, de sana convivencia y libres de
violencia.
Visión:
La I.E. 14654 brindará al 2026, una educación centrada en los estándares de calidad que
contribuya a que nuestros estudiantes desarrollen su potencialidad desde la primera
infancia, accedan al mundo letrado, resuelvan problemas, practiquen principios
axiológicos, sepan seguir aprendiendo, considerándose ciudadanos con derechos y
responsabilidades, contribuyendo al desarrollo del distrito de Salitral; respetando la
diversidad cultural de la comunidad educativa y enfatizando las acciones de pertenencia e
identidad, para hacer frente los avances mundiales, con pleno dominio de los entornos
virtuales de aprendizajes en concordancia al perfil de egreso del CENEB y retos del siglo
XXI .
COMPRENSIÒN LECTORA
I. COMPLETA CON IDEAS PRINCIPALES
MISIÒN
VISIÒN
II. RESPONDE A LAS PREGUNTAS
a. ¿Para ti que significa misión?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
b. ¿Para ti que significa visión?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
c. ¿Por qué la I.E 145654 tiene visión y misión?

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
d. ¿Qué crees tu que pasaría a la escuela si NO existe visión y misión?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….

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Hoy leeremos la reseña

histórica de nuestra escuela

LA MISION Y VISION DE LA I.E 14654 SALITRAL

¿Qué dice el título? • ¿De qué

Una reseña histórica,

Señala la información Menciona las ideas

 Logrado * En proceso X No logrado

LA MISION Y VISION DE LA I.E 14654 SALITRAL

c. ¿Por qué la I.E 145654 tiene visión y misión?

d. ¿Qué crees tu que pasaría a la escuela si NO existe visión y misión?

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