Sesion Demuestro Lo Aprendido

ACTIVIDAD N°20
NOMBRE DE LA SESION: Demuestro lo aprendido.

FECHA: viernes 26 d julio 2024
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Hoy los niños y niñas comuniquen y mencionen lo que más les
gusto de lo aprendido.
Criterio Evidencia de Instrumentos de

Competencias y aprendizaje evaluación
Área Desempeños
capacidades
Personal -Convive y participa Se relaciona con Muestran a Cuaderno de campo

social de manera adultos y niños de su sus compartiendo
democrática en entorno en compañeros lo que más les
búsqueda del bien diferentes lo que mas gusto de la
actividades del aula les gusto de
común unidad a sus
y juega en pequeños la unidad
grupos.
compañeros.
Participa en -Dibujo de los
actividades grupales juegos
poniendo en práctica realizados
las normas de
convivencia y los
límites que conoce.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS/

PERMANENTES/ MATERIALES
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJES
Rutinas de entrada Los niños y niñas saludan al personal e ingresan al jardín y se desinfectan con lavado de Alcohol gel,
manos, se dirigen a sus aulas, colocan sus loncheras en su lugar. jabón, Papel
Rutina de asamblea Rezan, cantan, revisa la asistencia y se actualiza el calendario, cartel del clima, agenda del día Carteles
y las responsabilidades, se recuerdan las normas del aula, jardín, se comparte una canción, panderetas
poema, etc.
Desayuno qaliwarma Se les reparte sus desayunos y al terminar limpian sus mesas y guardan el desayuno que les Avena, pan
quedo huevo
Taller de Ingles Los niños y niñas observan atentamente videos en ingles proporcionados por el Ministerio de laptop
educación.
Sentados en semi circulo observamos el video de HELLO, SAMMY
Rutinas del juego libre PLANIFICACIÓN: Los niños deciden el sector en el que jugarán Juego de los
en los sectores •ORGANIZACIÓN: Los niños organizan su juego: espacio y materiales. sectores
•EJECUCIÓN: Los niños juegan de acuerdo a su organización. Pizarra
•ORDEN: Los niños guardan y ordenan el material en los sectores. Plumón
•SOCIALIZACION: Los niños representan y/o verbalizan lo realizado cartel
Actividad de la INICIO: Cartel
experiencia de El propósito de la unidad de aprendizaje es que los niños y niñas demuestren Plumones
aprendizaje a sus compañeros lo que aprendieron en esta unidad. Hojas
Lápiz
ASAMBLEA: Los niños y niñas sentados en media luna dialogamos sobre los
acuerdos que debemos cumplir para realizar nuestra actividad la docente
indica que el tema del día de hoy es. DEMUESTRO LO APRENDIDO
PROBLEMATIZACION: Niños
Realizamos las siguientes preguntas: ¿Será importante demostrar a los Niñas
compañeros lo que hemos aprendido? ¿De qué otra forma podemos
demostrar lo aprendido? ¿Les gusta lo que quieren realizar? ¿Por qué?
BUSQUEDA DE INFORMACION:
Objetos
La docente pide a los niños y niñas que observen el aula y les hace las diversos en el
siguientes preguntas: ¿Qué observamos? ¿Qué material les gustaría elegir aula
DESARROLLO para que demuestres que tú lo aprendiste? ¿Quiénes elaboraron los
materiales? ¿Solo podremos conversar de lo que tenemos en el aula? ¿De
qué otra forma lo puedes hacer? ¿Cómo nos comportaremos?
¿Respetaremos a los compañeros que saldrán a expresar lo aprendido? Los
niños responden a las preguntas. Dialogo
Invitamos a los niños y niñas a sentarse en media luna para escuchar un

cuento presentado por la Docente, mediante imágenes EL NIÑO QUE
ASISTIA A LA ESCUELA luego de ello comentamos acerca del cuento.
Podemos preguntar: ¿Cómo podemos organizarnos para exponer y comunicar
lo aprendido? ¿Ustedes quisieran hacerlo solos o en grupo? ¿Cómo se van a
comportar? ¿Respetaran los acuerdos?
Mientras los niños dan sus ideas registramos en un papelote pegado sobre la
pizarra. Papelote
La docente les pregunta ¿Qué podemos hacer para que la exposición sea Plumón
divertida registramos todo lo mencionado?
Dialogo
CIERRE ACUERDO DE TOMA DE DESICIONES
Los niños y niñas se organizan en grupos para dialogar sobre cómo podrían
hacer sus exposiciones sobre el tema que más les gusto en esta unidad.
Mediante un cartel de las actividades realizadas los niños y niñas eligen el

tema para realizar su comentario de lo aprendido.
La docente entregara a los niños y niñas una hoja bond para que dibujen el
tema que más les gusto.
CIERRE
Los niños y niñas responden las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué fue lo que más te gusto hacer? ¿Para qué nos servirá lo que
aprendimos hoy? ¿Por qué? ¿Para qué te servirá lo que aprendimos hoy?
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste.
________________________ _____________________
Firma del docente firma del director(a)
TALLER DE DANZA
NOMBRE DEL TALLER: MUEVEN SU CUERPO

AL COMPAS DE LA MUSICA
DOCENTE: CARMEN ROSA NEYRA DE LA CRUZ
FECHA: VIERNES 26 DE JULIO DEL 2024
1. PROPOSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Competencias/ Desempeños Criterio de
capacidades evaluación
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando Mueven su cuerpo
LENGUAJES ARTISTICOS diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura la danza, al compás de una
 Explora y experimenta los o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc) música.
lenguajes del arte
 Socializa sus procesos y
proyectos
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

esta sesión?
Seleccionamos materiales para el desarrollo del Papelote
taller. Plumones
Libro
Hojas
Colores
parlante
MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO
Asamblea o inicio La maestra invita a los niños a la asamblea, para dialogar sobre 10 min.
los acuerdos que debemos de tener en nuestra actividad y así
prevenir algunas lesiones que puedan surgir durante nuestro
baile.
Desarrollo de la La maestra les pone la música a los estudiantes para que la

expresividad escuchen, y así puedan despertar algún interés a ellos. parlante
La maestra realiza una demostración de los pasos que van
realizan en la danza folclórica, para que sea más fácil de
aprender por los niños y niñas
La maestra realiza la danza formando grupo.
Al finalizar los niños y niñas demuestran el paso aprendido del
festejo durante la danza.
cierre Los niños y las niñas expresan lo que más les gusto del baile
………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
DOCENTE DE AULA
DIRECTORA

Sesion Demuestro Lo Aprendido

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Demuestro Lo Aprendido

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Demuestro Lo Aprendido

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD N°20

NOMBRE DE LA SESION: Demuestro lo aprendido.

Criterio Evidencia de Instrumentos de

Personal -Convive y participa Se relaciona con Muestran a Cuaderno de campo

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS/

Invitamos a los niños y niñas a sentarse en media luna para escuchar un

CIERRE ACUERDO DE TOMA DE DESICIONES

Mediante un cartel de las actividades realizadas los niños y niñas eligen el

NOMBRE DEL TALLER: MUEVEN SU CUERPO

DOCENTE: CARMEN ROSA NEYRA DE LA CRUZ

FECHA: VIERNES 26 DE JULIO DEL 2024

1. PROPOSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

Desarrollo de la La maestra les pone la música a los estudiantes para que la

También podría gustarte