Sesión 3 - Religión

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DE LOS

TALENTOS
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 20503 “José Carlos Mariátegui”

DOCENTE: Guillermo Espinoza Sarmiento
GRADO Y SECCIÓN: 5° GRADO A – B - C FECHA: 10 /07/ 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
Construye su identidad como persona • Expresa su amor a Dios y al prójimo -Identifica el mensaje que
humana, amada por Dios, digna, libre y realizando acciones que fomentan el deja Jesús a través de la
trascendente, comprendiendo la respeto por la vida humana. parábola.
doctrina de su propia religión, abierto • Promueve la convivencia armónica en -Reflexiona sobre las
al diálogo con las que le son cercanas. su entorno más cercano y fortalece su decisiones que toman los
- Conoce a Dios y asume su identidad identidad como hijo de Dios. personajes de la parábola.
religiosa y espiritual como persona • Reconoce el amor de Dios presente en -Redacta un compromiso
digna, libre y trascendente. la Historia de la Salvación sobre cómo usar sus
Cultiva y valora las manifestaciones respetándose a sí mismo y a los demás. habilidades en favor de
religiosas de su entorno argumentando su Dios.
fe de manera comprensible y respetuosa.
Propósito Conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los
talentos.
Evidencia Escribe un compromiso de seguir el ejemplo de Jesús.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en
bien común cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje de -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
Fichas de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Observa el video: Los profetas
Se saluda a los estudiantes de manera cordial, luego se realiza la oración del día.
Se invita a los alumnos a participar de la dinámica “Yo soy”. Se entregará una tarjeta, en ella
deberán colocar tres cualidades o talentos por los que se sienten orgullosos, tendrán 2 minutos
para hacerlo.
Terminado el tiempo, se forma una media luna y se pide a los estudiantes que se presenten diciendo
sus cualidades o talentos que escribieron en su tarjeta. A medida que se van presentando, invita a
los demás a felicitar su presentación con aplausos.
 Presenta las siguientes preguntas:
• ¿Qué presentamos?
• ¿Realmente nos conocemos a nosotros mismos?
• ¿Sabemos qué cualidades o talentos tienen nuestros compañeros?
• ¿Cómo podemos potenciar nuestros talentos?
• ¿Cómo nuestros talentos ayudarían a Dios?
El propósito de hoy es:
Hoy vamos a conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los talentos.
Se socializan los criterios de evaluación:
-Identifica el mensaje que deja Jesús a través de la parábola.

-Reflexiona sobre las decisiones que toman los personajes de la parábola.
-Redacta un compromiso sobre cómo usar sus habilidades en favor de Dios.
Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

VER----------------------------------------------------------------
 Se observa y lee lo sieguiente. ANEXO 1
 Se dialoga con las siguientes preguntas
- ¿Qué mensaje nos da la siguiente
reflexión?
- ¿A qué dones crees que se refiere?
- ¿Qué quiere Dios que hagamos con los
dones que nos brinda?
JUZGAR ------------------------------------------------------------
Leen: “La Parábola de los talentos” ANEXO 2
Intercambian opiniones sobre la actitud de los siervos.
Se pregunta:
o ¿Qué entregó el señor a sus siervos?
o ¿Qué hizo cada siervo con los talentos que se les fue entregado?
o ¿Por qué el señor se molestó con el siervo que ocultó su talento?
o ¿Por qué el último siervo no hizo nada con su talento?

o ¿Qué crees que quiere Dios de nosotros?
o ¿Qué deberíamos hacer con los dones o talentos que tenemos?
o ¿Crees que ellos ayudarán al prójimo?
Se presenta el ANEXO 3, los alumnos identificarán sus dones y reflexionaron sobre cómo pueden
potenciarlo y como pueden ser utilizados a favor de Dios.
Se plantean preguntas de discusión:
 ¿Qué cosas le impiden a las personas utilizar sus talentos para Dios?
 ¿Qué oportunidades tienes para usar tus dones?
 ¿Qué significa que usted es un siervo de Dios?
 ¿Cómo puedes invertir los dones que Dios te ha dado?
ACTUAR -----------------------------------------------
Escriben un compromiso para seguir el mensaje que dejó Jesús.
COMPROMISO
Hoy yo quiero comprometerme a …………………………………………………………
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se comentan sobre lo que aprendieron de la parábola de los talentos.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué nos enseñó Jesús?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Identifiqué el mensaje que deja Jesús a través de la
parábola.
Reflexioné sobre las decisiones que toman los
personajes de la parábola.
Redacté un compromiso sobre cómo usar sus
habilidades en favor de Dios.
______________________________________
Lic. GUILLERMO ESPINOZA SARMIENTO
PROFESOR DEL 5° GRADO “A”
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Identifica el Reflexiona sobre Redacta un
mensaje que deja las decisiones que compromiso
ESTUDIANTES 5° A Jesús a través de toman los sobre cómo usar
la parábola. personajes de la sus habilidades
parábola. en favor de Dios.
Sí No Sí No Sí No
1) ALVARADO VIDAL, SOE MARINA
2) BENITES ROMERO, SEBASTIAN ENRIQUE
3) COSME NUÑEZ DANELEY ROSA
4) CHAVEZ PERALTA, YANDI ORIANA
5) ESPADA HUAMAN, GIAMILA YARET
6) FERNANDEZ MORILLO, SILEYA ADRIADNE
7) FREITES COLINA , MIGUEL EDUARDO
8) MAGUIÑA ROSALES, JOSUÉ JOSEPH
9) MEDINA RAMIREZ, SANTIAGO MÁXIMO
10) MEDINA HIDALGO, MILENA JAVIERA
11) MILLA TAJARA, NAHUMI MILENKA
12) MORALES NOLASCO MIA MERCEDES
13) OCAÑA RODRIGUEZ, SAYURI LINDSAY
14) OYOLA BAZAN, FRED THIAGO
15) PEREZ ARMEY, ANGHELO ENRIQUE
16) RODRIGUEZ CADILLO, AZUMI KARWAKI
17) SANCHEZ FLORES, THIAGO ALEXANDRO
18) SANCHEZ GARCIA, LUIS DANIEL
19) SOTO ROMERO, ELIANA LOURDES
20) SUAREZ MORENO, ARIEL CRISTOPHER
21) TAPIA TOLEDO, GIOVANI MATHIAS
22) TINOCO QUIJANDRIA, ALEJANDRO LUIS
23) DAZA MORENO EDIANNISMAR

24) HUAMAS BRONCANO VICTORIA ROUSS
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
ESTUDIANTES 5° B Jesús a través de toman los sobre cómo usar
AQUIÑO NAVARRO , JERUSHA MARIA JIMENA
CABELLO RODRIGUEZ, MILAGROS JUSMEP
CASTILLO DELGADO, ALEXIA BRISA
CASTILLO VEGA, YEGOMER ALEXUN
CERNA LEON, MIA MAJHAI
CRUZ ROMERO , SANTIAGO ANTHONY
GAMARRA CACEDA , ALAN DEYVIS STIR
GOMEZ TARAZONA , XIMENA YARITSA
GUERRERO COLINA , JOSMARIEL NIKOLE
GUEVARA RUEDA , SHAICA YARUMY
OCAÑA DEXTRE , VICTOR DAVID
ORTIZ BOLIVAR , DAYIRO EMERSON
QUISPE RUIZ , DULCE MARIA GUADALUPE
REYES QUEVEDO , THIAGO AMIR
RODRIGUEZ TINEO , ADRIAN ALEJANDRO
ROMERO YAIPEN , AVRIL JEREMY
ROSALES SEGURA ,OSCAR SIXTO
RUIZ HUAMAN, LUIS MIGUEL
SALAS MONTOYA , DANNA STEPHY
VARGAS CARRANZA, MIA YASMIN
VIDAL CORDOVA , AROMI ANTONELLA
POMATANTA GUILLERMO , NATHALY VENIO
LLOMAIRA
TARAZONA VEGA , MITZI FERNANDA VIVIANA
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
ESTUDIANTES 5° C Jesús a través de toman los sobre cómo usar
ALVA RAMIREZ, LIANY TARCILA
ASENCIOS LLIUYA, LUZ MARÍA
BERNALDO ROBLES, LERYN REYSHELL
CANO SOTOMAYOR , BERTHA ROSA
CASTILLO GOMEZ MARIEL ALESANDRA
CERNA VALVERDE, ARIS OWEN
CHINCHAY CASTILLO, MAICOL PRINS
DELEDESMA POLO , BASTIAN RAUL
ENRIQUE ORTIZ, LARISSA MILENKA
GIRALDO JARA , YAMILA ANTONELLA
MENDOZA OSORIO, JHONATAN DAVID
QUINGUA SOLIS, VALENTINO FABRIZIO
QUISPE RIOS , KASUMI ZAYDE
RIVERA CHAVEZ , RUSSEL ALBEIDO
ROMERO RAMIREZ, THIAGO GERMAN
SALAZAR CASTILLO, ANGEL DAVID
SILVA OROPEZA, DANIEL MAURICIO
SOLIS ROBLES, NICOL YANYRA
TINOCO CUBAS , YAMILE ALEXANDRA
TOLEDO CIRIACO , SAMARA JAZMIN
GIRALDO GARCIA, JHOJARI
ULLOA SORIA, LUCERO MILEIDY
GAMARRA SANDOVAL , LEONEL ANDRES
GONZALES MORENO SARAI
ANEXO 1

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I.E. N° 20503 “José Carlos Mariátegui”

Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se socializan los criterios de evaluación:

-Identifica el mensaje que deja Jesús a través de la parábola.

Recordamos los siguientes acuerdos:

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

o ¿Por qué el último siervo no hizo nada con su talento?

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se comentan sobre lo que aprendieron de la parábola de los talentos.

23) DAZA MORENO EDIANNISMAR

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