1ro Unidad

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
REFLEXIONAMOS Y FORTALECEMOS LA FE DESDE LA VIVENCIA DE PASCUA DE RESURRECCION

PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA
1.DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I. Nº 34219
EDUCACIÓN 1.3 PRIMERO “A y
PETRONILA SANCHEZ 1.2 ÁREA
RELIGIOSA GRADO/SECCIÓN B”
CARDENAS
1.4
GLADYS ORTIZ
CICLO/NIVE VI - SECUNDARIA 1.5 DOCENTE 1.6 N° de SEMANAS
L QUISPE
1.8.
1.7 FECHA
DURACIÓN
90 INUTOS
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E 34219 “Petronila Sánchez Cárdenas”, del distrito de Huancabamba, centro poblado de Grapanazú, los
estudiantes de este CICLO inician una nueva etapa escolar, en la cual vivirán experiencias que les permitirán
reencontrarse con sus compañeros, familiarizarse con un nuevo ambiente después de las vacaciones por lo cual
se deberá promover el soporte socioemocional y tomar acuerdos para la nueva convivencia, así como
diagnosticar el nivel de competencias alcanzadas durante el año anterior. Para lograr todo ello se promueven
actividades que tienen como propósito que los niños dialoguen, expresen sus puntos de vista, escuchen al otro,
propongan alternativas, asuman responsabilidades buscando que la participación del niño, púber o adolescente
sea cada vez más autónoma. Ante este contexto de buen inicio del año escolar 2023 nos planteamos los
siguientes retos: ¿Qué debemos hacer para que los estudiantes se organicen, su espacio, demuestren sus
logros de competencias y reconozcan sus emociones para tener un mejor convivencia en el aula?
III.PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas. Los estudiantes promueven acciones para
Capacidades: fortalecer la fe, el perdón, esperanza y sentir el
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual amor misericordioso de Dios, participando y
como persona digna, libre y trascendente. organizando con alegría la celebración en
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
homenaje a Jesús Resucitado.
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
DESEMPEÑO PRECISADO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
Acoge 1. Describe, acontecimientos

que afectan y fortalecen la Explican mediante un cuadro de
expresiones de fe doble entrada sobre las
relación con Dios y con los
propias de su acciones que fortalecen y
demás; desde ámbito
identidad personal y familiar. afectan la salud emocional y
cristiana y catolica, espiritual.
Rúbrica
para promover la
2. Comprende, la importancia Desarrollan un cuestionario
esperanza
de fortalecer los valores reflexivo sobre los valores
Y el amor cristianos, a partir de los cristianos, a partir de los
acontecimientos de Semana acontecimientos de Semana
Santa, que nos permita una Santa, que nos permita una Lista de cotejo
misericordioso convivencia armoniosa. convivencia armoniosa.
de Dios a parti r 3. Comprende, la importancia
de la celebración de fortalecer los valores
cristianos, a partir de los Ficha de
de Participan y organizan con
acontecimientos de obsevacion
la Resurrecciòn. alegría la celebración en
Semana Santa, que nos homenaje a Jesús Resucitado.
permita una convivencia (celebración)
armoniosa.
COMPETENCIA
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
• Gestiona su aprendizaje • Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que
de manera autónoma.
debe aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales
• Se desenvuelve en
entornos virtuales generados
respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
por las • Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando objetos virtuales en
Tic´s. diversos formatos.
ENFOQUE TRANSVERSAL Valores y virtudes ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Respeto, Empatía, Los estudiantes demuestran, valoran y destacan

Fe y esperanza continuamente actos espontáneos en beneficio de otros
dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.
IV. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES
FECH Propósito (Descripción) Secuencia de actividades
A
Identifica acciones VER – CONOCER ✓ Saludo y oración.
2 de marzoal 01 de abril
que afectan y Los estudiantes ✓ Presentación y socialización de la situación significativa.

fortalecen la salud describen acciones ✓ Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje y los criterios de
SEMANA01
emocional y que afectan y evaluación formativa. (producto final)

espiritual. fortalecen la salud ✓ Observación y reflexión de imágenes sobre las acciones que afectan la salud
emocional y emocional y espiritual.
espiritual. ✓ Observación de un video sobre acciones que fortalecen la salud espiritual.
https://youtu.be/VQVazbPL3gk?si=o2ozO7M34gFRkKzc ✓ Plenaria.
✓ Completan una ficha de autoevaluación.
8
Reflexionar las JUZGAR – ✓ Saludo y oración.

04al 08 de abril
SEMANA 02
enseñanzas de Jesús, COMPRENDER Los ✓ Presentación del propósito de aprendizaje.

sobre el amor ✓ Observación de un video y responde las preguntas:
misericordioso de estudiantes https://youtu.be/eJBLLrldSUI
Jesús. reflexionan sobre ¿Cómo Jesús muestra su amor misericordioso de Dios? ¿Qué acciones
sobre el amor demostrarías para corresponder al sacrificio de Jesús?
misericordioso de ✓ Leen y reflexionan la palabra de Dios (Las siete Palabras de Jesús en la cruz) y
Dios Padre a partir completan un esquema gráfico.
del Evangelio. ✓ Completan una ficha de autoevaluación.
Promover acciones ACTUAR – HACER ✓ Saludo y oración.

para fortalecer Los estudiantes ✓ Presentación del propósito de aprendizaje.
nuestra fe y sentir el participan con fe y ✓ Ambientación del altar para la celebración litúrgica. (Virtual o presencial)
SEMANA 03
amor misericordioso esperanza de la ✓ Participación de la comunidad educativa para la celebración de la liturgia de

de Dios, participando celebración de las la palabra (Reflexión de las siete Palabras) ✓ Completan una ficha de
en la reflexión de las siete palabras. autoevaluación.
siete palabras.
(celebración)
V. MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE BIBLIOGRAFÍA

EDUCATIVOS APRENDIZAJE
✓ Biblia. ✓ En el aula. ✓ MINEDU . Orientaciones para el Trabajo
✓ Hojas impresas, plumones (Presencial) Pedagógico del área de Educación Religiosa.
gruesos, , limpia tipos ✓ A distancia o ✓ Sitio web. https://youtu.be/-
✓ lapiceros. virtual. (whatsapp, C0rBe89nVw
✓ Imágenes de ilustraciones. Google meet, ✓ Biblia Latinoamericana.
✓ Parlante, audio. PPt. Videos. zoom, clasrrom.
Etc.
Oxapampa , marzo del 2024
……………………………………………………… ……………………………………………………………
Director Docente
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA
Oxapampa , marzo del 2024
------------------------------------------
---------------------------------------------
Docente
Director/a

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

REFLEXIONAMOS Y FORTALECEMOS LA FE DESDE LA VIVENCIA DE PASCUA DE RESURRECCION

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Acoge 1. Describe, acontecimientos

ENFOQUE TRANSVERSAL Valores y virtudes ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Respeto, Empatía, Los estudiantes demuestran, valoran y destacan

que afectan y Los estudiantes ✓ Presentación y socialización de la situación significativa.

emocional y que afectan y evaluación formativa. (producto final)

Reflexionar las JUZGAR – ✓ Saludo y oración.

enseñanzas de Jesús, COMPRENDER Los ✓ Presentación del propósito de aprendizaje.

Promover acciones ACTUAR – HACER ✓ Saludo y oración.

amor misericordioso esperanza de la ✓ Participación de la comunidad educativa para la celebración de la liturgia de

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