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    Secuencia Didactica Marcha San Lorenzo 1, 2 y 3

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    Secuencia Didáctica: La Marcha de San Lorenzo

    Destinatarios: Alumnos de 1to., 2to. y 3er. Grado


    Temporización: 40 minutos
    Objetivos:
    1. Conocer la biografía del compositor y del autor de la letra.
    2. Comprender la historia y significado de la Marcha de San Lorenzo.
    5. Desarrollar un vocabulario musical y literario relacionado con la marcha.
    Capacidades: Comunicación, Trabajo con otros, Compromiso y
    responsabilidad.
    Aprendizaje Prioritario:
    Incorporación del repertorio latinoamericano popular y académico de varios
    estilos musicales en forma directa y/o mediatizada por recursos acorde a la
    necesidad.

    Contenidos:
    - Historia de la Marcha de San Lorenzo.
    - Biografía de Cayetano Silva y Carlos Javier Benielli.
    - Interpretación de la marcha.
    Clase 1:
    Introducción a la Marcha de San Lorenzo
    Actividad 1: Contextualización histórica
    La docente conversa y les cuenta sobre una Batalla llamada “San Lorenzo”.
    - Explicación sobre la batalla de San Lorenzo y su importancia en la historia
    argentina.
    “Fue el 03 de febrero de 1.813 en la localidad de San Lorenzo – Santa Fé. Los
    granaderos junto al General San Martin llegan hasta allí para evitar el
    desembarco de las tropas realistas”
    - Uso de material audiovisual
    Observamos el video: https://www.youtube.com/watch?v=DEs9i6L1Oew
    Actividad 2: Biografía de los autores
    - Presentación de Cayetano Silva (compositor) y Carlos Javier Benielli (autor de
    la letra).
    La docente presenta el siguiente texto:
    Cayetano Alberto Silva fue un músico uruguayo afroamericano y nacionalizado argentino, el 8 de
    julio de 1901, compone una marcha de San Lorenzo.
    La letra de la Marcha San Lorenzo fue escrita por el docente mendocino Carlos Javier Benielli, en
    el año 1907 escribe la letra de la marcha.

    Análisis de la Marcha de San Lorenzo


    Actividad 3: Escucha y análisis musical.
    La docente canta la marcha y luego lo hace conjuntamente con los estudiantes.
    - Audición didactica de la Marcha de San Lorenzo.
    Escuchamos la marcha: https://www.youtube.com/watch?v=CfJCOS_mae4
    Actividad 4: Presentación de la letra y canto grupal.
    MARCHA A SAN LORENZO inscriben en la historia
    su página mejor.
    (CARLOS BENIELLI y CAYETANO SILVA)
    Inscriben en la historia
    Febo asoma, ya sus rayos su página mejor.
    iluminan el histórico convento.
    Tras los muros, sordo ruido, Cabral, soldado heroico,
    oír se deja de corceles y de acero. cubriéndose de gloria,
    Son las huestes que prepara cual precio a la victoria,
    San Martín para luchar en San Lorenzo. su vida rinde, haciéndose inmortal.
    El clarín estridente sonó Y allí, salvó su arrojo
    y la voz del gran jefe: la libertad naciente
    ¡A la carga! Ordenó. de medio Continente.
    ¡Honor, honor al gran Cabral!
    Avanza el enemigo
    a paso redoblado, Cabral, soldado heroico,
    al viento desplegado cubriéndose de gloria,
    su rojo pabellón. cual precio a la victoria,
    Al viento desplegado su vida rinde, haciéndose inmortal.
    su rojo pabellón. Y allí, salvó su arrojo
    la libertad naciente
    Y nuestros granaderos, de medio Continente.
    aliados de la gloria, ¡Honor, honor al gran Cabral

    Clase 2:
    La Marcha de San Lorenzo en otros países
    Actividad 1:
    Análisis de la letra.
    La docente explica cada parte de la letra, analizando con los estudiantes.
    - Lectura y explicación de cada estrofa.
    Interpretación y práctica musical
    Actividad 2: Ensayo musical
    - Práctica de la Marcha de San Lorenzo.
    Actividad 3: Presentación final en el acto.
    - Interpretación grupal de la marcha en el del día 17 de agosto.
    - Reflexión y evaluación del proceso de aprendizaje.
    Evaluación
    Criterios de evaluación:
    - Participación activa en las discusiones.
    - Comprensión de la biografía de los autores.
    - Capacidad de análisis de la letra y la música.
    - Habilidad en la interpretación musical

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