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    2° Sesion La Creacion

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    2° SESION LA CREACION

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    SESION DE APRENDIZAJE.

    I.-TITULO: Descubrimos que dios creo el mundo.


    II.-Datos Informativos:
    I.E :.
    DIRECTOR :
    DOCENTE :.
    GRADO : Segundo
    SECCIÓN :” B”
    FECHA :04/ 04/ 2024

    PROPÓSITO Los estudiantes: Conocerán sobre el domingo de ramos para saber su significado

    III.-PROPÓSITOS DE LOS APRENDIZAJES:


    CRITERIOS DE
    AREA COMP. Y CAPAC. DESEMPEÑO EVIDENCIAS
    EVALUACIÓN
    Construye su Descubrimos
    identidad como Descubre que Dios nos Descubre que Dios nos que Dios creó el
    Religio
    persona creó, por amor, a su creó, por amor, a su mundo, nos creó a
    n humana, amada imagen y semejanza, y imagen y semejanza, y sus imagen y
    por dios, digna,
    libre y valora sus características valora sus semejanza
    trascendente, personales como hijo de características valorando sus
    comprendiendo Dios. personales como hijo características
    la doctrina de su de Dios. personales como
    propia religión, hijo de Dios,.
    abierto al
    completando
    diálogo con las
    que le son esquemas para
    cercanas compartirlo con
    • Conoce a Dios y sus compañeros.
    asume su
    identidad
    religiosa y
    espiritual como
    persona digna,
    libre y
    trascendente.

    ENFOQUES ACTITUDES
    TRANSVERSALES:

    DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    MOM. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
    Saludamos a los estudiantes de manera afectuosa y preguntamos cómo se sienten el día de
    hoy, luego elevamos la oración espontanea a Dios y pido a un estudiante participar de la
    oración del Padre Nuestro
    Recordamos a los niños y niñas las actividades trabajadas en la sesión anterior:
    ¿Qué leímos ayer?
    ¿De qué trato el texto??

    MOTIVACION

    Se presenta un rompecabezas de la creación.


     Responden las siguientes preguntas: ¿Qué armamos? ¿Con qué
    completamos el rompecabezas?
     ¿De que tratara?
    Rescate de saberes previos.
    ¿Qué es la creación donde escucharon? Quiénes fueron las primeras personas creadas por
    Dios?

    Conflicto Cognitivo.
    Se provoca el conflicto cognitivo planteando lo siguiente: ¿Quién creo el mundo?
    ¿En cuántos días se creó el mundo
    ¿Todos los años celebramos el mismo día semana santa? ¿Por qué?

    Propósito y Organización
    Se da a conocer el propósito de la sesión
    PROPOSITO: En esta sesión los estudiantes descubrirán que Dios creó el mundo para cuidar
    y valorar todo lo creado.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

    Descubre que Dios nos creó, por amor, a su imagen y semejanza, y valora sus
    características personales como hijo de Dios.

    NORMAS DE CONVIVENCIA
    Comento que para trabajar en armonía debemos establecer normas o acuerdos que nos
    permitan un mejor desarrollo de nuestra actividad o trabajo y de manera armoniosa, sugiero
    algunas y otras proponen ellos mismos.
    DESARROLLO VER
    Observan un video de la creación del mundo
    https://www.youtube.com/watch?v=3J6RxKNEBH

     Qué canción hemos entonado?


     ¿De quién nos habla?
     ¿Qué ha creado Dios?
     ¿Quién es nuestro creador?, ¿Qué creó primero? ¿Cuándo creó a las plantas?
    ¿Cuándo creó a los animales? ¿Cuándo al hombre? ¿En cuántos días Dios
    creo el mundo?

    JUZGAR
     En diferentes grupos leerán la lectura: “La creación del mundo”
    LA CREACIÓN DEL MUNDO
    Dios hace el mundo de la nada (Gn. 1,1-25)

    1 En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2 Y la tierra estaba sin orden y vacía[a], y
    las tinieblas cubrían la superficie[b] del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la
    superficie[c] de las aguas. 3 Entonces dijo Dios: Sea la luz. Y hubo luz. 4 Y vio Dios que la
    luz era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas. 5 Y llamó Dios a la luz día, y a las
    tinieblas llamó noche. Y fue la tarde y fue la mañana: un día.

    6 Entonces dijo Dios: Haya expansión[d] en medio de las aguas, y separe las aguas de las
    aguas. 7 E hizo Dios la expansión, y separó las aguas que estaban debajo de la expansión
    de las aguas que estaban sobre la expansión. Y fue así. 8 Y llamó Dios a la expansión
    cielos. Y fue la tarde y fue la mañana: el segundo día.

    9 Entonces dijo Dios: Júntense en un lugar las aguas que están debajo de los cielos, y que
    aparezca lo seco. Y fue así. 10 Y llamó Dios a lo seco tierra, y al conjunto de las aguas
    llamó mares. Y vio Dios que era bueno. 11 Y dijo Dios: Produzca la tierra vegetación[e]:
    hierbas[f] que den semilla, y árboles frutales que den fruto sobre la tierra según su
    género[g], con su semilla en él. Y fue así. 12 Y produjo la tierra vegetación[h]: hierbas[i]
    que dan semilla según su género, y árboles que dan fruto con su semilla en él, según su
    género. Y vio Dios que era bueno. 13 Y fue la tarde y fue la mañana: el tercer día.

    14 Entonces dijo Dios: Haya lumbreras[j] en la expansión de los cielos para separar el día

    Se puede acompañar la lectura con las siguientes imágenes (anexo 1 )

    Aprenden las siguientes preguntas:


     ¿Quién es Dios?
    Dios es nuestro Padre: Uno, Santo, Eterno, infinitamente Bueno y Sabio.
     ¿Quién creó el mundo?
    Dios creó el mundo.
     ¿Cómo creó Dios el mundo?
    Dios creo el mundo de la nada, con su poder infinito.
     ¿Para qué creó Dios las cosas maravillosas del mundo?
    Dios creó las cosas maravillosas del mundo para hacernos felices porque nos
    ama.

    ACTUAR
     Reflexionamos con los niños y niñas sobre la creación.
    Ahora sabemos que Dios ha creado todas las cosas.
    Por amor a nosotros ha creado todo. ¡Debemos darle gracias!
     Entonces ¿Por qué Dios habrá creado la tierra?

    ------------ ---------------------------------------------
    Realizan una oración para agradecer a Dios por la creación del mundo.

    Señor, ¡Qué grande y bueno eres!


    Y cuánto nos amas. Te doy gracias por la luz del sol, por las plantas, por el mar, por
    los ríos, por las flores, y por todo este mundo tan hermoso.

    Se sale al patio y contemplan los jardines, las flores, las palomas, insectos
    donde todo es para todos los seres humanos, pues somos hijos de Dios.
    Al retornar al aula expresan lo que sintieron al ver la creación y dialogamos
    deciendo Dios creo la tierra para nosotros para que disfrutemos de toda su
    creación, porque nos ama.

    CIERRE Responden las preguntas:


    Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes
    interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Quién creo el mundo?; ¿Por qué creo Dios
    el mundo?; ¿para qué me sirve lo aprendido?
    Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
    I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    Lo logré Lo estoy Necesito


    Reflexiono sobre mis aprendizajes intentando apoyo

    Escuché con atención una narración sobre


    la creación del mundo
    Descubrí todo lo que quería saber de la
    creación del mundo

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
    enseñanza?
    DIRECTOR
    __________________________
    DOCENTE DIRECTOR
    LISTA DE COTEJO
    Dia: 04 de abril del 2024. Construye su identidad como persona humana, amada por
    dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
    religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
    • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre
    y trascendente.

    Nº CAPACIDAD:.

    Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual


    como persona digna, libre y trascendente.

    CRITERIOS
    .

    Descubre que Dios nos


    creó, por amor, a su
    imagen y semejanza, y
    ESTUDIANTES valora sus
    características
    personales como hijo
    de Dios.

    1 Aguirre Baca Patrick

    2 Ballona Ipanaque Walter Manuel

    3 Benites Crisanto Camila Guadalupe

    4 Chavez Nuñes Yamila Yamilet

    5 Chero Maza Yeison Yair

    6 Chero Remaicuna Ericson Brayan

    7 Elias Sandoval Dylan Josue

    8 Gallardo Yovera Leyzer Xavier

    9 Garcia Castillo Jhordin Aldair

    10 Gomez Iman Genesis Camila

    11 Huaman Castillo Josue Leonel

    12 Juarez Torres Paulo Matias

    13 Juarez Villegas Snayder David

    14 Lescano Carvajal Angeles Guadalupe

    15 Marquez Ojeda Suely Camila

    16 Preciado Bautista Harold Yampier

    17 Ramos Garcia José Mercedes

    18 Rivas Rufino Thiago Ericksón

    19 Roman SandovalIvana Yamileth

    20 Rubio Velasco Emma Fabianne

    21 Rufino Bereche Jhan Franco

    22 Salvador Juarez Elizabeth Yaret

    23 Timana Torres Carlos Daniel

    24 Terrones Marquez Snayder


    25 Valdiviezo Chavez Fernando Neymar

    26

    27

    31

     Lo hace - Necesita ayuda x- No lo hace


    RELIGION: LA CREACIÓN

    APLICAMOS LO APRENDIDO-
    1. Pinta la creación de Dios.

    2. Pinta las respuestas:


     ¿Quién creo la tierra?

    Jesús Dios Adán

     ¿qué hizo el último día?

    Bailó Creo el cielo descanso

     ¿Para quién creo la tierra?

    Para los enfermos Para el ser humano Para los animales

    1. Observa las imágenes y colorea lo que ha creado Dios:

    3. Responde las siguientes preguntas:


     ¿Por qué Dios creo la tierra?

    4. Escribimos V si es verdadero o F si es falso:


     Santa Rosa tocaba el piano…………………………………………………………….
    ……………………. (____)
     A Santa Rosa le gustaba vivir con lujos
    ………………………………………………………….. (____)
     La vida de Santa Rosa transcurrió durante la época
    virreinal…………………… (____)
    5. Dibuja la creación de Dios dentro del círculo.

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