4 Primaria:

Álgebra 8. Resolver: 12.3 x 4.6

1. Hallar el exponente final de: A. 5658
2

A=X 2 . X 3 B. 5.658
A. 8 C. 565.8
B. 11 D. 56.58
C. 13 E. NA
D. 5
E. NA 9. Halla:
A = 12,5 ×10 + 3,4 × 100
2. Determinar el exponente final de: A. 465
0 2 B. 565
A=65 +13 C. 375
A. 5 D. 625
B. 2 E. NA
C. 8
D. 7 10. Hallar: 4.5 x 1.2
E. NA
A. 54
3. Resolver: B. 0.54
x−16=5 C. 5.4
A. 21 D. 0.054
B. 25 E. NA
C. 19
D. 17 Geometrìa
E. NA 11. Calcula el volumen del prisma recto, si: Àrea de
la base es 20m2.
4. Resolver:
m+10=5
A. -6
B. -1
C. -3
D. -5
E. NA

5. Hallar:
3 x−2=10
A. 8 A. 180
B. 4 B. 240
C. 2 C. 280
D. 6 D. 160
E. NA E. NA

Aritmética 12. Calcula el área de la superficie lateral del prisma

6. Hallar: recto:
11 5 7 1
S= + − +
3 3 3 3
A. 8/3
B. 7/3
C. 10/3
D. 12/3
E. NA

7. Hallar:
213 A. 96
100 B. 104
A. 0.213 C. 88
B. 21.3 D. 80
C. 2130 E. NA
D. 2.13
E. NA 13. Calcula «x», si la figura es un cubo:
A. 8
B. 4
C. 6
D. 3 A. 6π
E. NA B. 12π
C. 8π
14. Calcula el área de la superficie total del cubo. D. 4π
E. NA

19. Hallar la longitud del arco (cm):

A. 186
B. 182
C. 192
D. 176
E. NA A. 8π
B. 12π
15. Calcula el volumen del cubo: C. 4π
D. 6π
E. NA

20. Hallar la longitud de arco:

A. 120
B. 100
C. 150
D. 125
E. NA

Trigonometría
16. ¿A cuánto equivale 60º en el sistema radial?:
A. π/3
B. π/2 A. 6π
C. π/4 B. 5π
D. π/6 C. 9π
E. NA D. 10π
E. NA
17. ¿A cuánto equivale 30º en el sistema Radial?
A. π/3
B. π/6
C. π/4
D. π/8
E. NA

18. Hallar la longitud del arco (cm):

5 primaria:
 Álgebra 7. Si la figura es un prisma cuadrangular, calcula
1. Calcula: su volumen:
x +12=20
A. 10
B. 6
C. 8
D. 9
E. NA

2. Hallar:
2 x−13=15 A. 120
A. 14 B. 180
B. 17 C. 90
C. 21 D. 60
D. 18 E. NA
E. NA
8. En el cilindro, calcula el volumen.
3. Hallar: Dato: Radio = 2u:
−5 x+ 9 x−2=34
A. 12
B. 10
C. 6
D. 9
E. NA

4. Hallar:
−8 x +13 x−7=38
A. 11 A. 48 π
B. 9 B. 32 π
C. 8 C. 40 π
D. 12 D. 36 π
E. NA E. NA

5. Hallar: 9. Del cilindro, calcula el área de la superficie

8 x−15−5−4 x=−2−6 lateral. Dato: g = 10u:

A. 6
B. 5
C. 3
D. 8
A. 30π
E. NA
B. 45 π
C. 60π
Geometría
D. 40π
6. Si la figura es un prisma recto triangular, calcula
E. NA
la superficie lateral.
10. El panetón tiene forma cilíndrica, calcula el área
de la superficie lateral.
Dato: R = 5u; g = 10u
A. 90 π
B. 100 π
C. 120 π
D. 80 π
E. NA
A. 42
B. 45 Aritmética
C. 48 11. Si A DP B, cuando A = 15, B = 30. Calcula A,
D. 47 cuando B = 48.
E. NA A. 24
B. 36
C. 12
 D. 18 C. Morado
E. NA D. Anaranjado
E. NA
12. Si se sabe que A es DP B, calcula «x»
19. Grafica los bloques para que la figura en la
aplicación realice lo siguiente, usando bloques
de repetición:
A. 40 10  (derecha); 6 para arriba
B. 20
C. 60
D. 30
E. NA

13. Si A IP B, además cuando A = 9, B = 12, calcula 20. ¿De qué color es el micrófono para grabar la
A, si B = 27. voz en la aplicación Scratch?
A. 8
B. 9
A. Anaranjado
C. 6
B. Amarillo
D. 4
C. Azul
E. NA
D. Verde
E. NA
14. Si M IP N, calcula «x».
Razonamiento Matemático
1. Juana es más alta que Raúl y Pedro es más alto
A. 65 que Juana. ¿Cuál es el orden de mayor a menor
B. 45 según la estatura?
C. 85
D. 75 A. Raúl, Pedro y Juana
E. NA B. Pedro, Raúl y Juana
C. Raúl, Juana y Pedro
15. Las magnitudes P y Q son inversamente D. Pedro, Juana y Raúl
proporcionales, si cuando P = 8, Q = 30; calcula E. NA
P, cuando Q = 24.
A. 20 2. De la pregunta anterior, ¿Quién está en tamaño
B. 10 intermedio?
C. 30
D. 40 A. Raúl
E. NA B. Juana
C. No se sabe
Computación D. Pedro
16. Usando la aplicación Scratch Jr., ¿con qué E. NA
bloque se debe iniciar todo programa?
A. Una bandera verde 3. Cuatro amigas: Azucena, Viviana, Luisa y Clea,
B. Una flecha izquierda están sentadas alrededor de una mesa circular
C. Un bloque rojo con cuatro sillas distribuidas simétricamente. Se
D. Flecha verde izquierda cumple que:
E. NA Y Clea y Viviana se sientan juntas.
Y A la izquierda de Viviana se encuentra
Azucena.
17. ¿Cuál es el bloque con el que se debe terminar ¿Quién se sienta frente a Viviana?
una programación en la App usada en clase?
A. Botón rojo A. Axucena
B. Flechita verde B. Clea
C. Bandera verde C. Luisa
D. Flecha azul derecha D. Nadie
E. NA E. NA

18. ¿De qué color es el bloque que nos permite 4. En una mesa circular, se sientan cuatro
hacer repeticiones? personas. Raiza, Jenny, Roberta y Alicia. Se
A. Amarillo sabe que:
B. Azul Y Frente a Raiza está Roberta.
 Y Alicia no está a la derecha de Roberta.
¿Quién está a la izquierda de Raiza?

A. Alicia
B. Raiza
C. Roberta
D. Jenny
E. NA

5. Luis, Jorge y Lalo tienen una mascota cada uno:

perro, gato y canario. Se sabe que:
Si Jorge le dice al que tiene el gato, que el otro
tiene un perro. A. 60
Lalo le dice al que tiene el perro, que debería B. 42
vacunarlo contra la rabia. C. 48
¿Quién tiene el gato? D. 54
A. Jorge E. NA
B. Luis
C. Lalo 4. Calcula el volumen del prisma cuadrangular
D. Nadie regular.
E. NA

6 Primaria:
Geometría
1. En el cubo mostrado, calcula el área total de
dicho sólido:

A. 64
B. 512
C. 128
D. 256
E. NA
A. 30
B. 20 5. Calcula el volumen del siguiente prisma.
C. 25
D. 15
E. NA

2. Según el cubo mostrado, calcula «x + y»:

A. 52
B. 36
C. 96
D. 48
E. NA

A. 18 SECUNDARIA COMPUTACIÓN
B. 16 1 SECUNDARIA
C. 14
D. 12 1. Un algoritmo es un conjunto de ….
E. NA A. Números
B. Instrucciones
3. Calcula el ASL (área de la superficie lateral) del C. Versos
prisma triangular recto mostrado. D. Idiomas
E. NA
2. Las computadoras entienden el lenguaje ______, 9. El siguiente bloque nos ayuda para la toma de
como lenguaje de más bajo nivel. __________
A. Binario
B. De señas
C. Inglés
D. Español
E. NA A. Datos
B. Decisiones
3. ¿Son una forma de representar los algoritmos? C. Entradas y salidas
A. Con diagramas de flujo D. Hallar àreas
B. Con flechas y rectángulos E. NA
C. Con símbolos y números
D. Con nubes 10. Él término ALGORITMO tiene su origen en la nación
E. NA _______
A. Romana
4. El siguiente bloque nos ayuda para la toma de B. Griega
__________ C. Egipto
D. Persia
E. NA

5 SECUNDARIA
A. Datos
B. Decisiones 11. Un algoritmo es un conjunto de ….
C. Entradas y salidas A. Números
D. Hallar àreas B. Instrucciones
E. NA C. Versos
D. Idiomas
5. El siguiente bloque sirve para: E. NA

12. Las computadoras entienden el lenguaje ______,

como lenguaje de más bajo nivel.
A. Toma de decisiones A. Binario
B. Leer entradas y salidas B. De señas
C. Mostrar en pantalla C. Inglés
D. Inicio y final D. Español
E. NA E. NA

13. ¿Son una forma de representar los algoritmos?

4 SECUNDARIA A. Con diagramas de flujo
B. Con flechas y rectángulos
6. Un algoritmo es un conjunto de …. C. Con símbolos y números
A. Números D. Con nubes
B. Instrucciones E. NA
C. Versos
D. Idiomas 14. El siguiente bloque nos ayuda para la toma de
E. NA __________

7. Las computadoras entienden el lenguaje ______,

como lenguaje de más bajo nivel.
A. Binario
B. De señas A. Datos
C. Inglés B. Decisiones
D. Español C. Entradas y salidas
E. NA D. Hallar àreas
E. NA
8. ¿Son una forma de representar los algoritmos?
A. Con diagramas de flujo 15. Él término ALGORITMO tiene su origen en la nación
B. Con flechas y rectángulos _______
C. Con símbolos y números A. Romana
D. Con nubes B. Griega
E. NA C. Egipto
D. Persia
E. NA