Sesion 13-12-22

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.N° : N° 80768 JOSE MARIA ARGUEDAS
1.2 GRADO : SEXTO
1.3 DIRECTOR : SEGUNDO ALVAREZ MINCHOLA
1.4 ÁREA : TUTORÍA
1.5 DURACIÓN : 45 MINUTOS
1.6 FECHA : 13-12-22
1.7 DOCENTE : LUIS ALBERTO ALMONACID PAREDES
Puedo mejorar
I. ¿QUÉ APRENDIZAJE ESPERAMOS PROMOVER?
Aprenderás a escribir sus logros de este año. Explica cómo se sintió al respecto.
II. PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRIOLIZADO EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE

CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su identidad. Evalúa sus acciones en Los estudiantes *Ficha de
situaciones de conflicto escriben acciones para aplicación
• Se valora a símismo. moral y se plantea superar sus dificultades *Lista de cotejo.
• Autorregula sus comportamientos tomando de este año.
emociones. en cuenta las normas
• Reflexiona y argumenta sociales y los principios
éticamente. éticos.
• Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y
madurez
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

INICIO:
 Se le saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo menciona sobre la clase
anterior.
 Felicitarlos por su participación.
 Doy a conocer el propósito de la actividad.
“Hoy, reflexionarás acerca de las dificultades que he experimentado

durante el año y me propondré mejorar”
 Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
 Escucha atentamente.
 Participar respetando a los demás.
 Se le comunica los criterios de Evaluación.
- Reflexiona acerca de las dificultades que ha experimentado durante el año.
- Propone acciones para mejorar y superar sus dificultades.
DESARROLLO:
¡Hola!
Te invitamos a observar las siguientes imágenes y a leer con detenimiento.
Zoraida
Durante el año me ha resultado

difícil organizarme en mis actividades
diarias, a pesar de que elaboré un Paula
horario.
A veces tomo decisiones

muy rápidamente, y luego
me arrepiento.
Andrés
Mi familia y yo hemos tenido que mudarnos para

estar más cerca de mis abuelos. En la nueva casa
donde estamos, a mí me ha resultado muy difícil
empezar a compartir mi cuarto con mi hermano, pues
ambos tenemos hábitos muy distintos, y él es muy
desordenado.
• Responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué nos cuentan los personajes?
- ¿Qué les aconsejarías para que puedan mejorar de aquí en adelante?
Es importante reflexionar sobre las dificultades que afectan nuestro bienestar y el

logro de nuestras metas, así como identificar qué podemos hacer para
superarlas.
Pablo entro a la habitación y encontró que
Pon atención a las imágenes
Javier dejó todo desordenado.
Lucy y Marcos están haciendo su tarea. De pronto
Lucy empieza a cantar su canción favorita, a lo que
Marcos reacciona gritando
Javier
Marcos
¡Déjame trabajar
tranquilo!
Responde las preguntas

No quiero que
hables fuerte.
Preguntas Marcos Javier
¿Qué dificultades presentan Marcos y
Javier en las situaciones que estamos
observando?
¿Cómo afectan estas dificultades a la
relación con su familia?
¿Qué crees que podrían hacer
para mejorar?
¡Ahora te toca a ti!

¿Qué dificultades has tenido durante
este año? ¿Cómo te han afectado?
• Piensa en las dificultades personales que has experimentado. Por ejemplo:

falta de organización, falta de responsabilidad para asumir tareas del hogar,
dificultades para regular tus emociones, para hacer más ejercicio, entre
otras.
• Elabora un dibujo que represente cada una de estas dificultades y escribe
un texto breve sobre cómo afectan tu bienestar, tu relación con los
demás y tus aprendizajes en la escuela.
Dificultad que afecta mi bienestar:
Dificultad que afecta mi relación con los demás:
Dificultad que afecta mis aprendizajes:
Luego de analizar tus dificultades, es momento de proponer acciones para superarlas. Responde y
completa la tabla.
¿Con qué habilidades
Mis dificultades ¿Qué puedo hacer para superarlas?
cuento para superarlas?
En mi bienestar
En mi relación
con los
demás
En mis aprendizajes
Dialoga con tu profesora o profesor sobre tus dificultades. Coméntale lo que te has
propuesto hacer para superarlas.
Comparte en familia
 Invita a tu compañero a reflexionar sobre los logros que han obtenido durante este año.
Dialoga con tu compañero sobre las dificultades que has tenido

durante el año y sobre lo que pueden hacer juntos para superarlas y
mejorar. Luego, elaboren un compromiso para apoyarse
mutuamente, y para que cada uno pueda lograr lo que se propone, y
así vivir en armonía.
o Cierre
 Reflexiona sobre lo Aprendido:
 Realizo las siguientes preguntas de reflexión a los estudiantes.
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
 ¿Para qué te ha servido lo aprendido?
o Finalmente, los felicito por su participación
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
Criterios de Evaluación intentando
Reflexioné acerca de las dificultades que ha
experimentado durante el año.
Propusé acciones para mejorar y superar sus
dificultades.
V. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
SESIÓN: Puedo mejorar TUTORÍA
COMPETENCIA Construye su identidad
EVIDENCIA Escribe acciones para superar sus dificultades de este año.
CRITERIOS
Reflexiona acerca de las Propone acciones para mejorar y
dificultades que ha superar sus dificultades.
N° NOMBRES Y APELLIDOS experimentado durante el año.
SÍ NO SÍ NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

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I. ¿QUÉ APRENDIZAJE ESPERAMOS PROMOVER?

II. PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRIOLIZADO EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“Hoy, reflexionarás acerca de las dificultades que he experimentado

Te invitamos a observar las siguientes imágenes y a leer con detenimiento.

Durante el año me ha resultado

A veces tomo decisiones

Mi familia y yo hemos tenido que mudarnos para

• Responde las siguientes preguntas:

Es importante reflexionar sobre las dificultades que afectan nuestro bienestar y el

Responde las preguntas

¡Ahora te toca a ti!

• Piensa en las dificultades personales que has experimentado. Por ejemplo:

Dificultad que afecta mi relación con los demás:

Dificultad que afecta mis aprendizajes:

Dialoga con tu compañero sobre las dificultades que has tenido

IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

V. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

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