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Me Estoy Cambiando y Me Siento Bien

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2

Estoy cambiando y me siento bien

I.E.: SAN JOSÉ

DOCENTE JHON HENRY NAVARRO SAAVEDRA


:
CICLO: V FECHA 21/03/2024

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de


Desempeños
capacidades aprendizaje?

Construye su  Que los estudiantes valoren


identidad.
 Se valora a sí cada una de las partes de su
mismo. cuerpo.
 Autorregula sus  Elaboren preguntas para
emociones.
 Reflexiona y conocer su cuerpo.
argumenta
éticamente Criterios de evaluación:
QUINTO GRADO
 Reconoce y valora con los cambios que  Comprender que todos
experimenta llegada la pubertad
tenemos cambios en esta
 Explica los cambios que experimenta en
la pubertad los cuales le permiten definir etapa de la vida.
y fortalecer su identidad.  Identifica los cambios que
esta teniendo de manera
personal y grupal. personas
de su entorno.
 Plantear acciones que
permitan cuidar su cuerpo.

Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad


MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Saludamos a los estudiantes y realizamos la oración del día.

 El docente presenta una imagen y los estudiantes identifican en que etapa


se encuentran ahora:

 Posteriormente manifiesta: “que todas las personas nos encontramos por


distintas etapas de nuestra vida. Estas son las etapas del desarrollo humano.
Ahora que estoy en quinto grado, estoy empezando la etapa de la pubertad y
voy dejando la etapa de la niñez.”

El reto a lograr el día de hoy es:

PROPÓSITO DE LA “Hoy reconoceremos y valoraremos los cambios que


ACTIVIDAD: experimentamos con la llegada de la PUBERTAD”

 Recordamos las siguientes recomendaciones:


 Respetar normas de convivencia.
 Respetar las opiniones de los compañeros

DESARRO
LLO

 Recordamos cómo era en inicial y los primeros grados, qué cosas me gustaban y cómo soy ahora.
Lo escribo en una hoja de papel.

 a continuación el docente presenta una ficha a los estudiantes para que conozcan más sobre este
tema:

Conozco más sobre la pubertad.

 posteriormente respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno:

1. ¿Qué opinas de los comentarios que has leído?


2. ¿Alguna de estas situaciones te ha sucedido algún día? ¿Cuál de
ellas?
3. ¿Cómo te sientes cuando te ha sucedido?

 Con la guía de la profesora o el profesor, leo el siguiente texto: ¿Qué cambios se producen
en la pubertad?

ANEXO N° 1 : LECTURA : “ A veces sucede antes, a veces sucede después?

 Posteriormente el docente propone a los estudiantes:

Pregunto para ir conociendo un poco más.


 En una hoja de papel, escribo, de manera anónima, una pregunta que deseo hacer
sobre la pubertad; luego la entrego a la profesora o al profesor, quien organizará momentos
para conversar sobre nuestras inquietudes.

CIERRE

Actividad para su casa:

Compartimos en familia
. • Dialogo con mi familia y responde las siguientes preguntas las siguientes
preguntas: - ¿Cómo eran cuando tenían mi edad?, ¿qué les gustaba de
ustedes?, ¿qué cambios observaron en ustedes? - ¿Con quiénes les
gustaba pasar más tiempo o charlar? - ¿Tenían alguna persona de su
confianza para hablar sobre lo que les sucedía?, ¿esa persona los ayudó
mucho?

Dibújate o ilustra a través de unas fotografías ¡cómo eras de pequeño y como


estas cambiando?.

 Preguntamos: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Para qué sirve lo que
aprendimos?
 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente
tabla:
:Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Comprendí que todos tenemos


cambios en esta etapa de la vida

Identifiqué los cambios que está


teniendo mi cuerpo

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JHON HENRY NAVARRO SAAVEDRA MILABGRITOS SEDÁN


VÉLEZ
DOCENTE 5TO A
SUB DIRECTORA

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