CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
Resulta muy interesante abordar dentro del estudio planteado al aprendizaje sincrónico
como factor principal que causa la deserción escolar, es cierto que los índices de deserción
escolar en los últimos dos años han aumentado, pero existen distintas causas como lo demuestra
el estudio realizado.
tenido efectos reveladores tales como, una negativa a la economía familiar y estrés en el
Los niveles de promoción en los estudiantes de tercero básico del Instituto Mayance
elevado porcentaje de deserción escolar que verifique que esta habiendo una influencia
Que la deserción escolar en los estudiantes de tercero básico del Instituto Mayance
asociados a ella.
estudiantes de tercero básico que han presentado deserción escolar, carecen de los recursos
económicos lo cual imposibilita a sus padres poderles costear sus estudios y por lo que los
Los factores agrupados con la deserción escolar dentro de los cuales también se puede
mencionar por el impacto que genera, son problemas familiares, el bajo rendimiento
académico y migración que de una u otra forma hacen que el estudiante le quede como
donde se genera la interacción entre el estudiante y el docente con el fin de resolver dudas
Las herramientas virtuales más utilizadas en tercero básico del Instituto Mayance
Aguacateco son plataformas virtuales como classroom y zoom que les permite realizar
relacionada con las temáticas que se están desarrollando, otros medios a los cuales acceden
los estudiantes son WhatsApp, correos y videos tutoriales que permiten mejor comprensión
Partiendo del recorrido teórico y contextual del caso abordado, tomando como base el
análisis y conclusiones del estudio, se procede en este capítulo con las respectivas sugerencias:
afectan al rendimiento académico de los estudiantes y los factores que provocan deserción
A medio plazo se sugiere, promover y fortalecer la participación de los estudiantes con base
con los estudiantes para envió y recepción de tareas, visualizar tutoriales, tener reuniones
con padres de familia, entre otros, con el objetivo de facilitar la comprensión de los
contenidos programáticos.
Bibliografía
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Calla, G., Medina, J., Romero, P. (2019). Las teorías de aprendizaje y su evolución adecuada a la
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http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Axiologicas/Metodologia_de_la_investigac
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Aguacatán. https://www.muniaguacatan.gob.gt/info/5-mision-objetivos-y-poa
https://glifos.umg.edu.gt/digital/101286.pdf
https://www.galileo.edu/faced/files/2011/05/1.-ConductismoCognositivismo-y-
Constructivismo.pdf
http://www.rae.es/rae.html
Rica. file:///C:/Users/Programa%201/Downloads/Dialnet-
EstrategiasMetodologicasQueSePuedenAplicarEnLasGir-5580800.pdf
https://blog.comparasoftware.com/aprendizaje-sincronico/
https://ciec.edu.co/wp-content/uploads/2017/06/Teorias-del-Aprendizaje-Dale-
Schunk.pdf
Niños y Niñas del Nivel Primario de la Escuela Oficial Rural Mixta de Aldea Los
http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_2279.pdf
ANEXO
1. Entrevista
Universidad Rafael Landivar Campus Huehuetenango
Facultad de Humanidades
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología
Investigación Descriptiva
Octubre 2021
Instrucciones:
A continuación, se evidencian una serie de ítems, por lo cual se pide su colaboración para dar
respuesta a cada una de ellas, ya que estas han sido elaboradas para abordar lo referente al
aprendizaje sincrónico y su efecto en la deserción escolar en el establecimiento educativo en
mención, razón por la que se agradece el espacio para poder realizar esta entrevista, a través de
este medio virtual.
Guía de entrevista
Si su respuesta es No, podría indicar que acciones han ayudado por parte de la institución
para evitar la deserción:
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________________________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
5. ¿Mencione las diferentes acciones pedagógicas que se realizan dentro del establecimiento
educativo que ayudan a mitigar la deserción escolar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Calendario de las actividades relazadas
CRONOGRAMA
N MESES Y Julio Agosto Sept. Octubre Noviembre
O SEMANAS 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ACTIVIDAD
1 Escoger tema de
investigación
2 Revisión del tema de
investigación
3 Entrega del objeto de
estudio
4 Entrega de las
preguntas
problematizadoras
5 Entrega de tabla de
investigación
6 Construcción del
índice temático
7 Entrega del marco
teórico
8 Entrega del marco
contextual
9 Planteamiento del
problema
10 Aplicación de
encuestas
11 Análisis y presentación
de resultados
12 Entrega de la
investigación final
3. Evidencia de la entrevista
Nota. Entrevista con el sujeto 001/M/MR/PED Nota. Entrevista con el sujeto 002/F/MR/PED
18/10/2021 18/10/2021