Plan Anual 2024 Ciencias Sociales Cuarto de Sec.
Plan Anual 2024 Ciencias Sociales Cuarto de Sec.
Plan Anual 2024 Ciencias Sociales Cuarto de Sec.
"ALTIPLANO"
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA
N° SITUACIÓN/EJES DESCRIPCIÓN IB II B III B IV B
DE APRENDIZAJE
Las situaciones se orientan en la búsqueda e interpretación de
evidencias por cada una de las competencias con el fin de
Diagnóstico de identificar los logros, avances y dificultades en el desarrollo de las Evaluando nuestras
0 X
competencias competencias de las y los estudiantes para plantear las acciones a competencias
realizar que les permita lograr el nivel de logro destacado o
esperado a lo largo del año escolar 2023.
Las situaciones se orientan a promover el conocimiento y la
valoración de nosotros mismos, autorregular nuestras emociones y
comportamientos, establecer relaciones humanas sanas, identificar Promovemos el equilibrio
Cuidado de la salud y propósitos y sentido en lo que hacemos y lidiar con retos diversos personal y social y la capacidad
1 conservación tanto para alcanzar nuestro desarrollo personal como para la de lidiar con retos diversos X
ambiental convivencia. Asimismo, toma en cuenta que la cognición, el estado contribuyendo con el bienestar
físico, la emoción y el desarrollo espiritual son aspectos colectivo
indesligables para desarrollar todo nuestro potencial individual y
colectivo.
2 Descubrimiento e La situación propuesta tiene por objetivo desarrollar una cultura de Promovemos el equilibrio en la X
innovación salud en los escolares, de las instituciones educativas, basada en salud en aspectos físicos,
los estilos de vida saludables y los determinantes sociales de la biológicos, mentales,
salud, así como detectar y atender de manera oportuna los riesgos espirituales, sentimentales y
y daños relacionados con el proceso de aprendizaje además sociales..
trabajaremos la resiliencia entendiendo que en una situación
normal, hay opciones; por el contrario, en una situación de
incertidumbre, de cambio, de crisis, de estrés, la decisión puede
costarnos la vida; en este sentido, nos orienta a ser más resilientes.
Es así como, la experiencia adquirida debe transformarse en
aprendizaje. Aceptar eso, por paradójico que parezca, también es
parte de la resiliencia.
Las situaciones se orientan a la reflexión sobre el consumo
mediático el cual debe realizarse de acuerdo con los valores y el
estilo de crianza de cada familia. Cuando el consumo mediático se
Promovemos con creatividad el
Cuidado de la salud y hace reflexivamente y de forma adecuada, puede mejorarla vida
emprendimiento a través del
3 conservación diaria. Pero, cuando se hace sin pensarlo mucho y de forma X
uso responsable de nuestros
ambiental inadecuada, puede reemplazar actividades importantes, tales como
recursos
la interacción o relaciones personales, el tiempo para la familia, el
juego al aire libre, el ejercicio y el tiempo de inactividad para estar
desconectado y para dormir
Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión sobre la
ciudadanía comprendida como el conjunto de aspectos vinculados
con la defensa de los derechos y el asumirlas responsabilidades
que devienen de los mimos, la pertenencia a la comunidad
Promover La resolución de
multicultural; así como la manera cómo nos relacionamos en la
Identidad y sentido de conflictos como condición de X
4 sociedad, la calidad de las relaciones humanas, la participación en
pertenencia posibilidad para la
la búsqueda del bien común y del buen vivir, y de una sociedad
gobernanza.
inclusiva, libre de discriminación y violencia.
Estas situaciones pueden considerar las dimensiones sociales,
políticas, económicas, históricas, éticas, culturales o ambientales; y
desarrollarse a nivel institucional y local.
La situación propuesta tiene por objetivo desarrollar una cultura de
salud en los escolares, de las instituciones educativas, basada en
los estilos de vida saludables y los determinantes sociales de la
salud, así como detectar y atender de manera oportuna los riesgos Promover la resiliencia como
y daños relacionados con el proceso de aprendizaje además un factor que fortalece una
Cuidado de la salud y
trabajaremos la resiliencia entendiendo que en una situación posición activa y protagónica
5 conservación X
normal, hay opciones; por el contrario, en una situación de de todos , para resolver las
ambiental
incertidumbre, de cambio, de crisis, de estrés, la decisión puede situaciones que inciden en la
costarnos la vida; en este sentido, nos orienta a ser más resilientes. salud.
Es así como, la experiencia adquirida debe transformarse en
aprendizaje. Aceptar eso, por paradójico que parezca, también es
parte de la resiliencia.
6 Cuidado de la salud y Esta situación debe permitir al estudiante Asumimos activamente X
conservación desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar sus posibilidades que nos ofrece el
ambiental cualidades estéticas, para ayudarlo a apreciar y entender el arte y entorno y damos lugar a algo
la cultura que observa y experimenta. Además, supone comprender
y apreciar los contextos específicos en que se originan estas
manifestaciones, y entender que tener conocimiento sobre
estos contextos mejora nuestra capacidad de apreciar, producir y
entendernos a nosotros mismos, a otros y al entorno. Pone en
práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para nuevo valioso.
generar ideas, planificar, concretar propuestas y evaluarlas de
manera continua, para lo cual hace uso de recursos y
conocimientos que ha desarrollado en su interacción con el
entorno, con manifestaciones artístico-culturales diversas y con los
diversos lenguajes artísticos.
Las situaciones se orientan a la reflexión sobre el consumo X
mediático el cual debe realizarse de acuerdo con los valores y el
estilo de crianza de cada familia . Cuando el consumo mediático se
Ciudadanía y hace reflexivamente y de forma adecuada, puede mejorarla vida
Estudiantes comprometidos por
7 convivencia en la diaria. Pero, cuando se hace sin pensarlo mucho y de forma
una mejor convivencia
diversidad inadecuada, puede reemplazar actividades importantes, tales como
la interacción o relaciones personales, el tiempo para la familia, el
juego al aire libre, el ejercicio y el tiempo de ianactividad para estar
desconectado y para dormir
Las situaciones se orientan a desarrollar la reflexión sobre la
ciudadanía comprendida como el conjunto de aspectos vinculados
con la defensa de los derechos y el asumirlas responsabilidades Resaltamos la importancia de
que devienen de los mimos, la pertenencia a la comunidad construir y desarrollar una
multicultural; así como la manera cómo nos relacionamos en la convivencia armoniosa,
Trabajo y
8 sociedad, la calidad de las relaciones humanas, la participación en entendiendo que los conflictos X
emprendimiento
la búsqueda del bien común y del buen vivir, y de una sociedad bien guiados brindan
inclusiva, libre de discriminación y violencia. oportunidades para el
Estas situaciones pueden considerar las dimensiones sociales, aprendizaje.
políticas, económicas, históricas, éticas, culturales o ambientales; y
desarrollarse a nivel institucional y local.
a) Experiencias de Aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta
lo que debe aprender al distinguir lo sencillo o complejo de una
Define metas de aprendizaje. tarea, y por ende define metas personales respaldándose en
Organiza acciones estratégicas para sus potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más
alcanzar sus metas de aprendizaje. X X X X X X X X
específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores
Monitorea y ajusta su desempeño estrategias, procedimientos, …..
X X X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
X X X X X X X X
V. EVALUACIÓN.-
Se pondrá en práctica la evaluación formativa de manera permanente durante todo el proceso a través de la implementación de diversos tipos de
instrumentos, así como el portafolio para recoger evidencias y tomar decisiones para la mejora de la práctica pedagógica en lo que es la planificación,
estrategias, uso de materiales, condiciones físicas, espacio y clima a fin de llevar una retroalimentación de calidad y efectiva.
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SUB DIRECCIÓN DOCENTE