3 Preguntas Generadoras Identificación y Clasificación de Peligros

IDENTIFICACIÓ N Y CLASIFICACIÓ N DE PELIGROS
Conteste correctamente cada una de las siguientes preguntas.
Identificación y clasificación de materiales peligrosos
1. ¿Cuáles son las fuentes de peligro en un laboratorio?

Cosa u objeto, ejemplo: vidrio quebrado, sustancia química, ejemplo:
hidróxido de sodio, fuente de energía, ejemplo: flama de un mechero
bunsen, condición, ejemplo: piso mojado.
2. ¿Cuáles fueron las fuentes de peligros en los accidentes de los laboratorios
académicos presentados en las lecturas del tema anterior?
3. ¿Qué es una sustancia química?
es un elemento químico y sus compuestos en su estado natural u obtenidos
por algún proceso de fabricación. En un proceso de fabricación, para formar
una sustancia suele ser necesaria una reacción química.
4. ¿Qué es una sustancia infecciosa?
Una sustancia infecciosa que se transporta en una forma que, al exponerse
a ella, es capaz de causar una incapacidad permanente, poner en peligro la
vida o constituir una enfermedad mortal para seres humanos o animales
previamente sanos.
5. ¿Qué es un residuo?
Material no deseado y del que se tiene intención de desechar.
6. ¿Qué es un residuo peligroso?
Se denomina residuo peligroso a aquel que contiene propiedades
intrínsecas que presentan riesgos para la salud y para el medio ambiente.
7. ¿Qué es un material peligroso?
es toda sustancia sólida, líquida o gaseosa que, por sus características
físicas, químicas o biológicas, puede ocasionar daños a los seres humanos,
al medio ambiente y a los bienes.
8. ¿Cuáles son los factores humanos y organizacionales que son una fuente
de peligro en un laboratorio?
9. Mencione cuáles son los tipos de accidentes que se pueden presentar
durante el trabajo de laboratorio.
Quemaduras térmicas y químicas. Lesiones en la piel y los ojos por
contacto con productos químicos irritantes o corrosivos. Cortes con vidrios u
otros objetos con bordes afilados. Intoxicaciones por inhalación, ingestión o
absorción de sustancias
Clasificación de los materiales peligrosos

10. ¿Cuáles son las características de peligrosidad que puede tener un
material?
características de combustibilidad e inflamabilidad de la sustancia, toxicidad
intrínseca, corrosividad, reacciones de incompatibilidad entre varias
sustancias, reactividad con otras sustancias y sobre todo con el agua.
11. Defina cada una de las características de peligrosidad de una
sustancia química.
Inflamabilidad: es la medida de la facilidad que presenta un gas, líquido o
sólido para encenderse y de la rapidez con que, una vez encendido, se
diseminarán sus llamas.
Corrosividad: las sustancias químicas corrosivas pueden quemar, irritar o
destruir los tejidos vivos y material inorgánico.
Reactividad: es la capacidad de las sustancias para por sí mismas detonar,
tener una descomposición explosiva o producir un rápido y violento cambio
químico.
Toxicidad: la toxicidad se define como la capacidad de una sustancia para
producir daños en los tejidos vivos, lesiones, enfermedad grave o en casos
extremos la muerte, cuando se ingiere, inhala o se absorbe a través de la
piel.
Explosividad: capacidad de las sustancias químicas que provocan una
liberación instantánea de presión, gas y calor, ocasionado por un choque
repentino, presión o alta temperatura.
12. Menciona ejemplos de tres sustancias para cada una de las
características definidas en la pregunta anterior.
Inflamables: propano, butano, y etileno
Corrosivas: ácido fluorhídrico, ácido clorhídrico y ácido sulfúrico.
Reactivas: Oxicloruro de cromo, fosfuro magnésico, y cianuro potásico.
Toxicas: Cloruro de vinilo, Monóxido de carbono y plomo.
Explosivas: Pólvora negra, nitroglicerina y nitrato de pentaeritritol.
13. ¿Cuáles son las sustancias persistentes, bioacumulables y tóxicas
(PBT)?
sustancias tóxicas, persistentes y bioacumulables más utilizadas en el
mundo, y que se consideran causantes de efectos nocivos, de las cuales,
sobre nueve de ellas (aldrín, diedrín, endrín, heptacloro, mirex, DDT,
clordano, toxafeno y bifenilos policlorados) se tiene un panorama más claro
o se han implementado acciones para su prohibición y control.
14. ¿Cuáles son los riesgos del manejo de los gases?
La principal amenaza para salud es el riesgo de asfixia por la reducción de
oxígeno que estos gases producen cuando se liberan este tipo de gases.
15. ¿Consideras que las nanopartículas son materiales seguros?
No porque debido a su pequeño tamaño, pueden llegar a la sensible región
alveolar del pulmón humano y desencadenar la inflamación incluso después
de una sola inhalación, provocando enfermedades graves como
enfermedades cardíacas, daños cerebrales y cáncer de pulmón por una
exposición prolongada.
16. ¿Cuáles son los efectos de la radiación en el organismo humano?
puede afectar el funcionamiento de órganos y tejidos, y producir efectos
agudos tales como enrojecimiento de la piel, caída del cabello, quemaduras
por radiación o síndrome de irradiación aguda.
17. ¿Cuáles son los agentes biológicos que pueden causar daño al ser
humano?
los virus, las bacterias, los endoparásitos humanos (protozoos y helmintos),
los hongos, los cultivos celulares y los agentes transmisibles no
convencionales (priones).
18. ¿Qué es bioseguridad?
conjunto de medidas para la prevención y el control del riesgo biológico en
las actividades con manipulación de agentes, muestras o pacientes
potencialmente infecciosos.
19. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas más importantes en el
ámbito de trabajo de laboratorio?
los virus de las Hepatitis, Herpesvirus tanto de humanos como de simios,
virus de la Influenza, virus de Coriomeningitis linfocítica y los Poliovirus.
20. Mencione las fuentes de agentes infecciosos que pueden encontrarse
en un laboratorio.
Las bacterias y los protozoos, los virus, hongos y helmintos se asemejan a
los gusanos.
21. Defina el término bioseguridad.
conjunto de normas y barreras destinadas a prevenir el riesgo biológico.
22. ¿Cómo se clasifican los materiales biológicos de acuerdo a su
peligrosidad?
Grupo de riesgo 1: Aquel que resulta poco probable que cause una
enfermedad en el hombre.
Grupo de riesgo 2: Aquel que puede causar una enfermedad en el hombre
y puede suponer un peligro para los trabajadores, siendo poco probable
que se propague a la colectividad y existiendo generalmente profilaxis o
tratamiento eficaz.
Grupo de riesgo 3: Aquel que puede causar una enfermedad grave en el
hombre y presenta un serio peligro para los trabajadores.
Grupo de riesgo 4: Aquel que causa una enfermedad grave en el hombre,
supone un serio peligro para los trabajadores, con muchas probabilidades
de que se propague a la colectividad y sin que exista generalmente una
profilaxis o un tratamiento eficaz.
¿Quién los ha clasificado de esa manera?
El RD 664/1997 y la Directiva 2000/54/CE
El lenguaje de la seguridad
23. ¿Quiénes deben conocer los sistemas para comunicar peligros y riesgos?
¿por qué?
24. ¿Cuáles son las fuentes de información sobre la peligrosidad de un material
peligroso?
25. ¿Cuál es la información que proporciona una etiqueta?
26. ¿Qué es el número CAS de una sustancia química? ¿Cómo y quién lo
asigna? ¿Para qué sirve?
27. Menciona cuáles son los sistemas de comunicación de peligros para

sustancias químicas que conoces.
28. Explique el sistema NFPA 704 y su aplicación

29. Explique el sistema HMIS y su aplicación
30. Explique el sistema de las Naciones Unidas y su aplicación.
31. Explique el Sistema Globalmente Armonizado y su aplicación.
32. Mencione al menos tres fuentes de información disponibles para consulta
sobre información de sustancias químicas.
33. ¿Qué establece la norma NOM-018-STPS-2000 en cuánto a la
comunicación de peligros y riesgos?
34. ¿En que se basa la asignación de clasificaciones de la NFPA?
35. ¿Qué diferencia hay entre el Hazardous Material Identification System
(HMIS) y el código de la NFPA?
36. ¿En qué países es utilizado el Sistema de las Naciones Unidas (UN) y para
qué es utilizado?
37. ¿Cuál es la diferencia más sobresaliente entre los sistemas NFPA, HMIS,
UN y Directiva 67/548?
38. ¿Qué es una hoja/ficha de datos de seguridad? ¿Para qué sirve? ¿Quién
las elabora?
39. ¿Cuál es la disponibilidad de las hojas de datos de seguridad de los
materiales (MSDS) y otras fuentes de seguridad en el laboratorio de su
escuela? ¿Cómo podría este acceso ser mejorado?
40. ¿Cuál es la utilidad de una hoja de datos de seguridad de los
microorganismos?

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1. ¿Cuáles son las fuentes de peligro en un laboratorio?

Clasificación de los materiales peligrosos

27. Menciona cuáles son los sistemas de comunicación de peligros para

28. Explique el sistema NFPA 704 y su aplicación

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