Mount Everest">
Cuadernilo - Lee 2022
Cuadernilo - Lee 2022
Cuadernilo - Lee 2022
Institución Educativa
Pública Augusto B. Leguía”
CUADERNILLO DE
RECUPERACIÓN 2022 PARA 2023
ÁREA: COMUNICACIÓN
GRADO: PRIMERO
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
Se trataba de dos cazadores. Uno había cazado un zorro, el otro, un reno. Ambos regresaban
satisfechos a sus hogares.
El que había cazado al zorro dijo al otro:
- ¡Hermosa piel de reno llevas!
- También la de tu zorro es hermosa, amigo.
- Sí, - dijo el primero- pero la mía tiene mas pelos.
- Eso no es cierto, más pelos tiene la mía.
En su tercera porfía, se sentaron en el suelo para dirimir la contienda, contando los pelos
de sus respectivas pieles.
Y en tanto contaban los pelos de las pieles, seguían disputando.
Tanto discutieron, sin que ninguno cediera, que ambos murieron congelados por la nieve.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
1) Analfabeto
1) culto 2) sabio 3) ignorante
2) Benigno
1) duro 2) bueno 3) inclemente
3) destruirse
1) sacar 2) construir 3) edificar
4) Eficacia
5) Emitir
1) deficiencia 2) ineficiencia 3) eficiente
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
(Adaptación)
VOCABULARIO Y CONTEXTO
Lee cada una de las siguientes oraciones prestando atención a las palabras en negrita.
Luego, tomando en cuenta la relación numerada de significados que te presentamos
más abajo, escribe dentro de los paréntesis el número que corresponda al significado de la
palabra en negrita. Observa el modelo.
1. La culminación ( 3 ) del Everest era el gran reto ( 11 ) para los alpinistas.
2. Esta gesta ( ) la realizó el neozelandés Edmund Percival Hillary en 1954.
3.Él fue el primer hombre en llegar a la cima ( ) del imponente ( ) Everest.
4. Fue en las nevadas faldas de este majestuoso ( ) monte donde nació la leyenda del
Yeti.
5. La existencia de un ser prodigioso ( ) se mantiene vigente ( ) en las leyendas
tibetanas.
6. Son muchos los que han rastreado ( ) sus huellas en la nieve.
7. Muchos grupos de aventureros ( ) de la década ( ) de 1950 recorrieron la zona.
8. Un importante hallazgo fueron las primeras fotografías de unas insólitas ( ) pisadas.
9. Los resultados de los análisis ( ) permitieron especular ( ) a los expertos.
10. Las pisadas de este enigmático ( ) personaje correspondía a un enorme primate ( )
bípedo ( )
11. Los europeos estaban siempre ávidos ( ) por explorar nuevos territorios.
12. En los años siguientes proliferaron ( ) las expediciones al Himalaya.
13. El Yeti comenzaba a ser conocido como el abominable ( ) hombre de las nieves.
14. Cada una de las expediciones contradecía las hipótesis ( ) que se formulaban ( ).
15. A instancias ( ) de su guía, Hillary encabezó en 1959 una exploración ( ).
16. La batida ( ) duró diez días, pero solo encontraron una mata ( ) de pelos.
17. El alpinista Whilans afirmó que él se había topado ( ) con el Yeti.
18. Lo describió con frente estrecha y una prominente ( ) mandíbula.
19. Además poseía una dentadura que infundía ( ) terror.
20. En conclusión, los monstruos continuarán fascinándonos ( ) y aterrorizándonos
Tomando en cuenta las palabras del recuadro, completa con un antónimo las
siguientes preguntas relacionadas con el texto leído.
Lo describen más bien como un hombre No, estas fotografías muestran pisadas
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
Escribe el nombre de cada uno de estos monstruos y luego, haz un breve comentario
acerca de ellos estableciendo sus semejanzas y diferencias.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
EL TEMA
afijos
Definición: El tema es el asunto o “idea clave” del que se habla en todo el texto. Es un
enunciado que sintetiza todo lo expuesto, de manera muy general. El tema suele estar
expresado en el título de texto.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADES
1. ¿CUÁL SERA? Debajo de cada texto, marca el título que te parece más adecuado.
Desde hace muchos años, los La casa del futuro se limpiara sola, pues
departamentos de policía de muchos todos los artefactos serán
países suelen requerir los servicios de autosuficientes. En esta nueva vivienda
los llamados “psicodetectives”. Se existirán aspiradoras que, con sólo
trata de hombres y mujeres que usan programarlas, limpiaran todos los
el poder de sus mentes para hallar a sectores y volatizarán los residuos que
personas desaparecidas. recojan. Los baños estarán equipados
con un nuevo modelo de water que
Mediante un talento único y especial, y siempre estará impecable.
un trabajo de concentración muy
fuerte, estas personas son capaces de En cuanto a las compras, será un placer
“visualizar” a la persona desaparecida hacerlas. Los supermercados
y revelar cuál es su paradero. Uno de dispondrán de un scanner especial que,
los expertos en esta técnica fue Gerald en un instante, leerá todos los
Croiset, nacido en Holanda en 1909. contenidos del carrito, sin necesidad de
sacarlos de ahí al pasar por la caja.
2. ¿DE QUE SE TRATA? Lee el texto. Luego marca la alternativa que mejor exprese de
qué se trata.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
3. CHISTES DE MEDICOS. ¿Qué titulo le pondría a cada chiste? Escoge entre los
siguientes y escríbelos encima.
* Seguridad *Distracciones *No es vejez * Amnesia * Autosugestión *Pronto remedio
Un sujeto va desesperado
En la sala de un hospital tres Foncho se sentía mal.
al médico.
Entonces consultó con un
pacientes recién operados
- ¡Doctor. Ayúdeme por favor¡ médico que tenía un método
conversan.
infalible para curar a sus
¡He perdido por completo la
-Cuando me operaron -dice enfermos. Al llegar a la
memoria! consulta, el médico le dijo:
uno- me dejaron una tijera
- ¡Tranquilo. Señor, tranquilo! adentro. - Diga tres veces “estoy
curado”
-A mí me sucedió algo
Siéntese y dígame desde
parecido: me dejaron adentro Foncho repitió tres veces la
cuándo.
un bisturí. frase y, efectivamente, se curó.
- ¿Desde cuándo qué doctor?
- Me debe doscientos soles
El tercero los escucha,
desesperado. De pronto, entra - dijo el médico.
el médico y pregunta: - - Diga tres veces “estoy
¿Alguno de ustedes ha visto pagado” -le respondió
mi sombrero?. Foncho-.
Un señor le tenía
Llega al consultorio un Un señor va al médico y le
desconfianza a los médicos,
anciano aquejado por un dice:
pero se enfermo y no le quedó
fuerte dolor en la pierna
-Vea usted doctor. No mas remedio que recurrir a
El doctor lo examina y al entiendo lo que me pasa uno.
final le dice: Durante la noche me siento - ¿Esta seguro de que me
bien, pero durante el día curare, doctor? A veces puede
- No se preocupe por ese
tengo la cara congestionada haber errores, y un enfermo
dolorcito en la pierna. Son
y no puedo respirar. Me falta de diarrea puede morir de
cosas de la edad. El paciente,
el aire . pulmonía.
furioso, le responde:
- ¿Y ahora? ¿Se siente
- Quédese tranquilo. Si yo
-¡Es usted un inepto! ¡De la usted mejor?
trato a un enfermo de diarrea,
edad no puede ser, porque la
- ¡Me siento fantástico! seguro que muere de diarrea
otra pierna tiene la misma
edad y no me molesta! ¿Qué ha hecho?
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
Marca. ¿Cuál es el tema del texto? Si dudas, puedes marcar varias opciones.
La mayor parte de las células Las células de los seres vivos
Tipos de cromosomas Las células
Células diploides y haploides Parejas de cromosomas
Hacerles ver que en todas las oraciones del texto se habla de las células; y
concretamente, las de los seres vivos.
se habla de eso?
SI Entonces, es muy probable que ése sea
el tema.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
EN MI CUADERNO
Lee el siguiente texto, luego realiza un dibujo que representa mejor el tema del texto.
“Los cafetos son arbustos con tallos que miden dos o tres metros de altura. Tienen hojas de un
bonito color verde brillante, que crecen en pares opuestos a lo largo del tallo. Las flores
blancas, con un delicioso aroma sabor a jazmín, se agrupan en la base de las hojas formando
glomérulos florales de ocho a quince flores. Los frutos que son verdes primero, demoran entre
ocho y doce meses madurar, y van pasando del amarillo al rojo escarlata. Por eso estos frutos
reciben el nombre de cerezas.
¿Cuál es el tema?
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
(Adaptación)
Relaciona las siguientes palabras con sus respectivos significados. Escribe en los
paréntesis el número correspondiente.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
2. El cálculo matemático que debemos aplicar para representar las diversas figuras indican su
conexión con
6. La capacidad de poder formar muchas figuras con el doblado de papel indica que el origami
tiene la propiedad de la
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
9. Esta práctica muchas veces compleja supone un reto para aficionados y científicos, es decir,
implica
COMPRENSIÓN DE LECTURA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
Como necesitaba una esposa que se sintiera a gusto en las profundidades del mar
cortejó a la nereida Tetis, pero cuando temis le profetizó que cualquier hijo nacido de
Tetis sería más importante que su padre, desistió y le permitió que se casará con un
mortal llamado Peleo. Anfitrite, otra nereida, a la que se acerco a continuación, recibió sus
requerimientos amorosos con repugnancia y huyó al monte Atlas para eludirlo, pero, el
mandó mensajeros tras ella; entre ellos se hallaba Delfino, quien defendió la causa de
Poseidón también que ella cedió y le pidió que arreglara el casamiento. Poseidón
agradecido, puso la imagen del mensajero entre las estrellas como una constelación, el
Delfín, Anfitrite le dio tres hijos a Poseidón: Tritón , Rode y Bentesicime.
(Gravas, Robert. Mitos griegos.)
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
II. Sinónimos:
1. Subraya la palabra que no es sinónimo de cada grupo.
a. Bello Hermoso Horrendo Precioso Agraciado
b. Virus vacuna bacilo bacteria microbio
c. Calentar guisar sazonar aderezar adobar
d. Gordo esbelto obeso grueso rollizo
e. Maestro pediatra pedagogo educador profesor
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
2. I) El dimetrodón fue un reptil –del que se han recogido restos fósiles- que vivió en la
Tierra durante el Periodo Permiano. II) Tenía largas espinas sobre su espalda, con
una membrana de piel que se extendía sobre ella formando una especie de vela.
III)Esta pudo haber ayudado a refrescar al dimetrodón en el caluroso y seco clima en
que vivía IV)Este reptil hoy inexistente tenía una dentadura más bien irregular. V) Era
un carnívoro con pequeños dientes cortante delanteros, largos dientes rasgadores a
los costados y pequeños dientes en la parte posterior.
a)III b)I c)II d)V e)IV
CRITERIO DE ELIMINACIÓN.............................................................
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
CRITERIO DE ELIMINACIÓN.............................................................
SINÓNIMOS
En la vida diaria usamos palabras que tienen afinidad significativa es decir, que presentan
igual o parecido significado. Así en los siguientes ejemplos:
Es un joven sumamente amable
Es un joven sumamente cortés
Es un joven sumamente gentil
1.1 Sinónimos Totales.- Llamamos sinónimos totales a las palabras que son
intercambiables. Es decir, podemos usar una u otra en cualquier contexto, sin que se
produzca ninguna alteración de significado. Ejemplo:
Acabar terminar
Acaba tus ejercicios de matemática.
Termina tus ejercicios de matemática.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
1.2 Sinónimos parciales.- Llamamos sinónimo parciales a las palabras que se pueden
sólo en algunos contextos pero no en todos. Ejemplo:
Quebrar fracturar.
Luisito se quebró la pierna. (quebrar y fracturar son sinónimos)
Luisito se fracturó la pierna.
EJERCICIOS
1. Escribe ocho pares de sinónimos con las palabras del recuadro. Luego escribe
si son totales o parciales.
1 2 3
7 8
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
Horizontales Verticales
1. Rezo, invocación 1. Austeridad, poder
2. Permiso, autorización 2. Prólogo, prefacio
3. Usos, costumbres 3. Parecido, semejante
4. Delicioso, abundante 4. Indígena, aborigen.
EN TU CUADERNO
1. Lee el texto, luego escríbelo nuevamente usando en su lugar respetivo cada palabra
del recuadro. ¡y hay los cambios que sean convenientes!
CUENTO DE TERROR
Tras el oscuro ventanal empezaba a anochecer. Los
árboles dibujaban misteriosas figuras. El viento entonaba
su sordo ulular a modo de plegaría. Se iba cumpliendo
Aullar
Sombrío el triste ritual del día que muere. El hombre tragó saliva y
Imágenes
Suposicion
siguió escuchando las conjeturas de la mujer. Y de
Predicción pronto ....... una gota helada resbaló por su mejilla; por el
Liturgia
Oración. ventanal se acercaba el joven desaparecido y su carta de
fantasmas .... ¿El increíble vaticinio se hacía realidad
ante sus ojos!
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
2. Forma seis grupos de sinónimos (con tres palabras cada uno). Luego ordena cada
grupo de menor a mayor intensidad.
Grupo 1____________________________________
* afecto *inquietud
*sugiriendo * terror *aviso Grupo 2____________________________________
*advertencia *triste
Grupo 3____________________________________
*amenaza *preocupación
*aprensión *apenada Grupo 4____________________________________
*inclinación *amor
*miedo *desconsuelo Grupo 5____________________________________
*angustia *pedido *orden Grupo 6____________________________________
3. Une cada palabra con su sinónimo. Coloca el número correspondiente dentro del
paréntesis.
1. Lamentar ( ) Lacerar
2. Limpiar ( ) deplorar
3. Herir ( ) caos
4. Intranquilo ( ) abominación
5. Odio ( ) purificar
6. Viajero ( ) refregar
7. Desorden ( ) angustiado
8. Frota ( ) trotamundos
9. Frío ( ) derrotado
10. Fracasado ( ) gelido
M Q R P R E G R E S A R P R S T U W X D
R S T Q I Z F N O S H J A L T A N E R O
Y S K V V M E B D G H L T V X C R S T C
T M L R A F L P M D U D A R T A J H I T
Q P N L L J I R B D I G F L I Ñ I T L O
S T Y U H X Z R Q A G U J E R O E R L R
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
5. Apareando Sinónimos
Une con flechas de colores los sinónimos. Utiliza tu diccionario.
Amable Magnate
Holgazán Devoción
Acaudalado Torcido
Engarabitado Poblar
Formidable Haragán
Fervor Magnifico
Morar Cortés
Temor * Fallada
Escuálido * Robustez
Multicolor
Fascículo * Espanto
Enjuto
Piedad *
Misericordia
Fuerza * Generoso
Cavilar * Alabar
Triunfar * Interpretar
despilfarrar
Laborar * Ganar
Divisar
Malgastar *
Razonar
Entronizar* Trabajar
EN TU CUADERNO:
1. Copia el texto reemplazando las palabras destacadas por algún sinónimo.
ÚLTIMA NOTICIA
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
2. Escribe una nueva oración con el sinónimo de cada uno de las palabras
destacadas.
Debemos establecer las pautas de juego.
Salió intacto del accidente automovilístico.
En aquel instante sólo quería regresar.
¿Cuál fue el móvil de tu comportamiento?
Aquel personaje tiene joroba.
Fue construida con material macizo
Los jueces actuaron en la legalidad
Esa actriz es muy famosa
ANTÓNIMOS
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
EJERCICIOS
1. Forma los antónimos de las palabras con los prefijos correspondientes.
In - im - a - an Responsable Irresponsable
______________________ ______________________
Responsable alfabeto moral
______________________ ______________________
posible reversible exacto
______________________ ______________________
típico perdonable
______________________ ______________________
______________________ ______________________
2. Luego forma oraciones con cada palabra que lleva prefijo.
1) _________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) _________________________________________________________
4) _________________________________________________________
5) _________________________________________________________
6) _________________________________________________________
7) _________________________________________________________
3. Subraya el prefijo en cada uno de las siguientes palabras. Luego escribe la palabra
contraria.
Irreal
Intratable
Antigás
Imparcial
Contrarrobos
Anticoagulante
Desordenado
Ilegal
Contra ataque
Acromático
Destajos
Disgustar
Antihigiénico
Descargar
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º GRADO DE SECUNDARIA
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