86-IT-PA3-3A FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL – 86 – F – PA3 – 3A - 1

SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Carrera Profesional : Enfermería Técnica

1.2. Módulo : SERVICIOS TÉCNICO DE ENFERMERÍA ASISTENCIAL
1.3. Unidad Didáctica : Asistencia Básica Hospitalaria
1.4. Créditos : 08
1.5. Total de Horas Semestrales : 180
1.6. Horas Semanales : 10
1.7. Año Académico : 2023 - I
1.8. Semestre Académico : III
1.9. Turno : Diurno / Nocturno
1.10. Docentes : Lic. Jakeline Melissa Ortega Miranda
Lic. Juan Huamán Ataypoma

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en condiciones
de persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en
salud según grado de dependencia y complejidad, calidad, calidez y actitud ética
cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en condiciones de persona,
familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de
dependencia y complejidad, calidad, calidez y actitud ética cumpliendo las normas de bioseguridad y
protocolos establecidos.
IV. CAPACIDAD TERMINAL E INDICADORES DE EVALUACIÓN.
CAPACIDAD TERMINAL: INDICADORES DE LOGRO VALOR
IL1  Responsabili
Realizar técnicas de - Mantiene la unidad del usuario en dad.
condiciones óptimas favoreciendo la  Puntualidad.
higiene, comodidad y
confort, así como la comodidad y confort.
IL2  Traba
satisfacción de sus - Utiliza dispositivos de seguridad en la jo en
necesidades básicas del equip
atención, transporte y traslado del
o.
usuario y su entorno, de usuario según protocolo.  Entusiasm
acuerdo al grado de o por
dependencia. IL3 aprender.
- Atiende oportunamente las necesidades
de eliminación del usuario. Honestidad.
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V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS:

SEMANA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE

CONTENIDOS BÁSICOS
ESPECIFICA APRENDIZAJE
 ENFERMERIA:
Historia
N° 01 Conceptos
BASES Cuidado humanizado Decálogo
CONCEPTUALES DE del código de ética.
1ra. Conoce y ENFERMERIA Necesidades básicas del ser
humano.
analiza los Derechos generales de los
conceptos pacientes.
básicos de la  Valoración del paciente
ciencia de Establecimiento de salud:
enfermería y Hospital.
realiza  Unidad de enfermería. Unidad del
2da. procedimientos paciente: clases, características,
N° 02 equipos, mobiliarios. Limpieza y
en la unidad del UNIDAD DEL PACIENTE. desinfección de la unidad.
paciente en La cama hospitalaria: Tipos
condiciones N° 03 Tendidos de camas clínicas: Abiertas,
CAMA
óptimas cerradas,
3ra. HOSPITALARIA.
ocupadas y quirúrgica.
valorando la
importancia del
cuidado
humanizado. Mecánica corporal: Conceptos,
4ta. N° 04 principios, importancias.
MECANICA CORPORAL.
Conoce y .
aplica los N° 05  Posiciones postulares y clínicas:
5ta. SATISFACCION DE Sims, litotomía, genupectoral, roser,
principios de etc.
NECESIDADES DE
la mecánica MOVILIZACION (I).
corporal en N° 06  Traslado de pacientes:
las diversas SATISFACCION DE De cama a camilla y
6ta. actividades NECESIDADES DE viceversa.
MOVILIZACION (II).  De cama a silla de ruedas y
de viceversa.
movilización
del paciente. N° 07 SATISFACCION DE HIGIENE:
NECESIDADES DE HIGIENE
Valorando la  Aseo matutino.
Y CONFORT (I). Higiene bucal.
importancia de  Baño completo y parcial en
7ma. la satisfacción cama,en ducha, en tina.
de las  Lavado del cabello. Rasurado
necesidades del de barba. Higiene perineal.
movimiento.
 CONFORT:
8va. N° 08 SATISFACCION DE  Masajes tipos: Antistres.
NECESIDADES DE HIGIENE  Anticontractural.
Y CONFORT (II).
 Prevension de ulceras por
presión.
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 Nebulización
N° 09
 Oxigenación
9na. SATISFACCION DE
NECESIADDES DE  Fundamentos
OXIGENACION.  Dispositivos de bajo y alto
flujo.

 Nutrición enteral.
N° 10
 Preparación de material
SATISFACCION DE
10ma. para colocación de
NECESIADDES DE
sonda nasogástrica.
NUTRICION E HIDRATACION
(I).  Preparación de material
para colocación de vías.


La micción. Problemas
N° 11
más frecuentes.
11ava. SATISFACCION DE
 Cateterismo vesical Preparación de
NECESIDADES DE
equipo para colocación de sonda
ELIMINACION (I)
Foley.

 Eliminación intestinal.
N° 12
Problemas más frecuentes.
12ava. SATISFACCION DE
Enemas, colocación de
NECESIDADES DE
enemas
ELIMINACION (II)
Conoce, aplica
N° 13  Curación de heridas
13ava. y valora PREVENSION DE simples.
principios y INFECCIONES.
técnicas
conducentes a  Actividades de enfermería
14ava. N° 14 DOLOR
para ayudar al paciente con
la satisfacción problemas del dolor.
de las
necesidades de N° 15  Actividades de enfermería
15ava. higiene y para ayudar al paciente
EL PACIENTE TERMINAL con enfermedades
confort del  terminales.
usuario.
 Actividades de enfermería
16ava. N° 16 ATENSION POST-
para el fallecido.
MORTEN
17ava. Actividades de Retroalimentación.
18ava. Actividades de Recuperación.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En las clases teóricas se realizarán proyecciones, exposiciones, casos clínicos, además de la
clase magistral promoviendo la participación constante del alumnado.

Para las clases prácticas se hará uso del laboratorio y aula, se formarán equipos de trabajos y se
utilizara materiales, equipos de acuerdo al tema. Se realizará la demostración y re demostración
de la técnica.

Se realizará un plan de prácticas en sedes públicas o privadas en coordinación mutua con los
alumnos, el cual será entregado después de dicha coordinación.

En cada actividad de aprendizaje se emplearán las siguientes metodologías:

- Inductivo – Deductivo. - Expositivo – Demostrativo - Expositivo – Descriptivo

VII. EVALUACIÓN
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Para la evaluación de cada Elemento de Capacidad se considerarán Criterios de Evaluación, en

los cuales se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
✔ Actitudinal (20 %).
✔ Conceptual (50 %).
✔ Procedimental (30%).

VII.1REQUISITOS DE APROBACIÓN
 La evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades
terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación. A partir
de los criterios de evaluación se establecen los indicadores de evaluación, que
son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los estándares de
calidad mínimo a lograr en la capacidad terminal; estos indicadores sirven también
para orientar la selección de las técnicas de evaluación y el diseño de los
instrumentos correspondientes.
 La evaluación es permanente y se efectúa en el desarrollo de las actividades, en
estas se comprueba el logro de las capacidades terminales mediante los criterios
de evaluación, así como usando los indicadores en las correspondientes pruebas.
 La evaluación se caracteriza por su carácter totalizador, es tanto interna como
externa y da lugar a tres categorías o modalidades denominadas; Autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación. Es necesario la aplicación de estas categorías a
fin de garantizar con mayor precisión el dominio de las capacidades adquiridas por
los estudiantes.
 El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5
o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 Si en la penúltima semana de ejecución de la U.D. los estudiantes con dificultades
de aprendizaje, obtuvieran calificativos menores de 13, el docente a cargo de la
U.D. organizara, ejecutará y controlara un programa de actividades de
recuperación en la última semana del semestre académico; en este programa
deben participar todos los estudiantes a fin de reforzar sus aprendizajes y la de los
estudiantes con deficiencias de aprendizaje; luego de la cual el estudiante será
evaluado.
 Los alumnos que, habiendo realizado el programa de actividades de
Recuperación, obtuvieran calificativos entre 10 y 12, como resultado de
evaluación en la Unidad Didáctica, serán evaluados por un Jurado conformado por
el Jefe de Área Académica respectiva, quien lo preside y dos docentes con el
perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del tema. El acta
correspondiente se emite el mismo día de realizada la evaluación, la firmará el
citado Jurado y será entregada a Secretaria Académica. La evaluación
consignada en el acta reemplaza a la evaluación anterior.
 Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado
por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
Si, el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la UD.
 Si después del periodo de recuperación, el estudiante saliera desaprobado en el
50% del número total de U.D. matriculadas que correspondan a un mismo módulo
técnico profesional, repite el módulo.
 El estudiante que desapruebe una o más UD. de un mismo modulo educativo, lo
podrá volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no lo
inhabilita para llevar una UD. de otro modulo educativo de la carrera.
 Si al repetir las U.D. de un módulo técnico profesional, el estudiante volviera a
desaprobarlas por segunda vez, será retirado de la carrera.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor
al 30% del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma
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automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones se

colocara DPI (desaprobado por inasistencia).
Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los
estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de la o las capacidades
terminales en la U.D. a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se
deriven de una probable desaprobación. La nota final de la U.D. es la que
corresponde a la última capacidad terminal.

VII.2OBTENCIÓN DE PROMEDIO Y NOTA FINAL

El promedio de cada UNIDAD DE FORMACION se basa en los siguientes
parámetros:
 Actitudinal: Asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto a las
normas institucionales, participación en el aula, presentación personal, etc.
 Conceptual: Evaluación permanente y final.
 Procedimental: Desenvolvimiento del alumno durante las prácticas, evaluación
práctica.

PROMEDIO DE CADA ELEMENTO DE CAPACIDAD (PEC)

PEC= (Teórico x 0.5 + Pruebas seminario x 0,3 + Exposiciones x 0.2)

SISTEMA MODULAR:
PROMEDIO DE CADA CAPACIDAD TERMINAL (PCT)
PCT1= (IL01 + IL.02 +IL03/3)

PROMEDIO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (PUD)

PUD =
PCT1

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y RUTAS WEB

VIII.1 RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
 Benson Ralph, “Manual de atención al paciente“,1989, Editorial Manual Moderno, México.
 Guías Nacionales de Atención a la Salud Reproductiva-MINSA
 Llaca Rodríguez Victoriano, “Obstetricia Clínica “,2000, Editorial Mc Graw Hill, México.
 Glosario de términos en atención de la mujer. 2020

VIII.2 RUTAS WEB

 http://www.homomedicus.com/glosario-de-terminos-en-atencion-de-la-mujer-
embarazo-parto-y-puerperio-y-recien-nacido/
 http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/Doc/Mas.pdf
 https://www.uwmedicine.org/sites/stevie/files/2018-11/
PatientResources_Forms_Common-Terms-Pregnancy-Birth-Spanish.pdf
 Norma técnica de salud: Atención basica Hospitalaria. Perú
 https://medlineplus.gov/spanish/ency/patientinstructions/000467.htm
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Los Olivos, 22 de Marzo del 2023

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Lic. Jakeline Ortega Miranda Lic. Juan Martin Huamán Ataypoma

Docente Docente

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Dr. Luis David Durand Zúñiga Lic. Betty Cortez Sarmiento Mg. Yolanda Mercedes Calla Montoya
V°B° Coordinador del Área Académica V°B° Jefa de Unidad Académica Director General IESTP “MAC”