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Silabo de Ciencias Sociales 2021
Silabo de Ciencias Sociales 2021
Silabo de Ciencias Sociales 2021
I. DATOS GENERALES.
1.1. Instituto : ESP Público “Horacio Zeballos Gámez”
1.2. Carrera : Educación Secundaria: Ciencias Sociales
1.3. Etapa : Formación General
1.4. Área : Comunicación
1.5. Créditos 03
1.6. Horas Semanales 04
1.7. Horas semestrales : 76 horas (aula virtual. WhatsApp, Google Meet)
1.8. Ciclo I
1.9. Periodo Académico : 2021-I
1.10. Docente Formador : Manuel Eldin, Reategui Rengifo
1.11. Correo electrónico : reateguimanuel51@gmail.com
1.12. Duración : 15 de marzo hasta el 27 de julio 2021.
II. SUMILLA
Es un curso que sitúa el desarrollo de competencias comunicativas en el ámbito
de la educación superior. Tiene por propósito profundizar los géneros discursivos
académicos desde un enfoque comunicativo que asume la lectura y escritura no
como habilidades estrictamente cognitivas, sino como prácticas socioculturales
enmarcadas en contextos específicos. El curso está diseñado para que el
estudiante tenga oportunidades de usar la variedad del castellano estándar, así
como de apropiarse progresivamente de habilidades y conocimientos para la
lectura crítica y la escritura académica. El curso se centra particularmente en la
reflexión sobre la credibilidad y validez de la información que circula en ámbitos
letrados impresos y digitales, así como en la organización y desarrollo precisos de
la información cuando se escribe un texto académico. Asimismo, a lo largo del
curso se discutirá cuál es el lugar de las prácticas de lectura y escritura académica
en el marco de la diversidad lingüística, las relaciones de poder establecidas entre
las lenguas en el Perú, y su impacto en la escuela.
Su contenido está organizado en tres unidades que son las siguientes:
Unidad 1: Lectura: comprensión lectora
Unidad 2: Textos escritos.
Unidad 3: Comunicación y Sociedad.
III. DOMINIOS, COMPETENCIAS Y NIVELES.
Dominio 1.- Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
COMPETENCIA NIVEL
Competencia 1
Comprende el aprendizaje como un fenómeno complejo en
Conoce y comprende las
el que intervienen diferentes procesos cognitivos, afectivos
características de todos
y socioculturales y que puede ser interpretado desde
sus estudiantesy sus
diversas teorías, con implicancias distintas para las
contextos, los contenidos
prácticas pedagógicas. Así mismo, describe los patrones
disciplinares que enseña,
típicos de desarrollo de niños, jóvenes y adultos.
los enfoques y procesos
Comprende los conceptos centrales de distintas disciplinas
pedagógicos, con el
involucradas en el currículo vigente, y explica cuál es la
propósito de promover
relación entre el conocimiento disciplinar y el enfoque por
capacidades de alto nivel y
competencias.
su formación integral.
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica Comprende que la reflexión, individual y colectiva, es
y experiencia institucional y un elemento medular en la profesión docente que le
desarrolla procesos de permite mejorar continuamente su práctica y construir
aprendizaje continuo de una postura sobre las políticas educativas. En
modo individual y colectivo, coherencia, concibe la reflexión como un proceso
para construir y afirmar su sistemático, cíclico y constante, orientado al análisis de
identidad y responsabilidad las propias acciones para tomar decisiones
profesional. pedagógicas que respondan a dicho análisis.
Reflexiona de manera individual, con sus pares y con el
docente formador sobre las evidencias que registra de
las actividades de práctica para identificar sus
fortalezas y los aspectos de mejora.
Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la
comunidad.
COMPETENCIA NIVEL
Promueve el Recopila información sobre las Registra y organiza sus Elabora un mapa
habilidades comunicativas: apuntes, sobre las semántico sobre las
involucramiento de todos habilidades habilidades
los estudiantes en el hablar, leer, escribir y escuchar comunicativas.
comunicativas y las
en su formación academica. expone de manera 4 horas
proceso de aprendizaje
y, en general, en la vida virtual.
común del aula.
Analiza y valora los tipos de Recopila información Elabora un texto corto 4 horas
conectores para el desarrollo de sobre los conectores utilizando una serie
gramaticales a partir de de conectores.
la construcción de un texto
una investigación
escrito de carácter académico. documental. Trabajo
colaborativo grupal.
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Manuel Reategui Rengifo
Docente estable ISPPP”HZG”