PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES 2016-2019

Junio 2016 A

1. Una de las características comunes de las organizaciones según el modelo de Porter, Lawler y
Hackman (1975) es que: a) Están dirigidas y coordinadas racionalmente b) Presentan una clara
identidad social c) Se distribuyen a través de una red interna

2. Entre los problemas característicos de la consideración de la organización como máquina está:

a) La falta de planificación en el trabajo b) El apego a las normas y procedimientos c) Ambas
respuestas son correctas

3. Ulrich (2013) plantea que los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones actuales deben: a)
Aprovechar las oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación para optimizar
sus roles profesionales b) Asesorar a las empresas a identificar a los empleados heterogéneos
porque son los pueden ayudar a innovar y salir de la crisis c) Ayudar en el diseño y la puesta en
marcha de estrategias que creen valor para los diferentes implicados o afectados (stakeholders)

4. Según Lepak y Boswell (2012) qué teorías pueden explicar que los cambios estratégicos no
consiguen resultados eficaces: a) Las teorías del intercambio social b) Las teorías sobre gestión
estratégica c) Las teorías sobre los cambios en el ambiente organizacional

5. ¿Qué estructura organizacional fue identificada por Mintzberg? a) Organización anoréxica b)

Organización política c) Organización hipertexto

6. Según Wanus (1992), mediante el reclutamiento realista se pretende: a) Evitar el abandono b)

Conseguir mejores ratios de selección C) Reclutar utilizando vías realistas

7. En relación al contrato psicológico, cuando afirmamos que la persona cambia su trabajo por
compensaciones fundamentalmente económicas nos referimos al: a) Contrato relacional b) Contrato
transaccional c) Contrato legal escrito

8. Las tácticas de socialización se caracterizan por: a) Ser seleccionadas deliberadamente por la

dirección b)Ser mutuamente excluyentes c) Influir en las transiciones de un rol a otro

9. Un aspecto que caracteriza a las culturas pasivo-defensivas es que: a) Se recompensa el trabajo

duro y la persistencia b) Está orientada a la auto-realización, valorando mucho la creatividad c) Se
olvida de premiar los éxitos, pero siempre castiga los errores

10. ¿Qué tipo de rituales en una organización se suelen descuidar especialmente? a) Rituales de
acceso o iniciáticos b)Rituales jerárquicos c) Rituales de celebración

11. En los líderes auténticos la regulación, corrección y aceptación de sesgos cognitivos refleja: a)La
consciencia de sí mismos b) El procesamiento equilibrado de la información c) La transparencia
relacional

12. La primera publicación sobre Liderazgo Auténtico fue realizada en 2003 por: a) Bass y Avolio
b)Luthans y Avolio c) Walumbwa y Avolio

13. El concepto de desempeño ha sido definido por Murphy (1990) como: a) El conjunto de
conductas relevantes para los objetivos de la organización b) Las consecuencias de las conductas
o actividades del job performance c) Un tipo de resultado evaluado dentro de la aproximación
racional de metas

14. Los componentes del desempeño según Sinangil y cols. (2001) son: a) Autoeficacia,
aspiraciones de control y responsabilidad, manejo de errores, coping activo y evaluaciones del
control b) Calidad, cantidad, cumplimiento de los plazos establecidos y desempeño contextual
c)Habilidad técnica, dedicación al trabajo, trabajo en equipo y conductas de ciudadanía
organizacional

15.El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo se diferencian principalmente

por: a) El desarrollo de estrategias creativas para conseguir los recursos que se necesitan b) La
creación de valor y la satisfacción de necesidades no cubiertas del cliente c) El grado de asunción
del riesgo y la autonomía

16. Las instituciones, denominadas organizaciones de apoyo a la innovación, se pueden clasificar

en: a) Centros de investigación y tecnológicos, estructuras de interfaz, proveedores de financiación,
centros de formación y servicios generales de apoyo a las empresas b) Sector empresarial, gobierno
y universidad c) Organizaciones que realizan innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de
proceso) y de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización)

17. El modelo Demandas-Control plantea que: a) Los trabajos activos son los más estresantes b)
Los trabajos se pueden agrupar en dos bloques según sus efectos sobre la salud c) Los trabajos
activos son aquellos en los que las demandas y el control son elevados

18. Greenhaus y Beutell (1985) hablan del conflicto familia-trabajo y señalan que: a) Tres tipos de
conflicto familia-trabajo b) Se basa en la idea de los límites permeables asimétricos c) Lo peor es el
conflicto basado en la tensión

19. El modelo de organizaciones que propone Salanova (2009): a) Desarrolla prácticas saludables
que influirían en el desarrollo de empleados y resultados saludables b) Utiliza el ROA (Return on
Total Assets) como indicador de rendimiento c) Se centra en la Teoría de la Conservación de los
Recursos

20. La característica dedicación del work engagement se refiere a: a)Altos niveles de energía y
activación mental en el trabajo b) Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo c) Un estado
de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente
Junio 2016 B

1. Una de las características de las organizaciones posmodernas es que son: a) Estructuras

descentralizadas b) Estructuras con una clara división formal del trabajo c) Estructuras de hipertexto

2. La aproximación universalista en el estudio de las organizaciones de Fayol proponía: a) El

perfeccionamiento de las normas de funcionamiento de la organización b) El estudio de tiempos y
movimientos c) Partir de la organización como sistema

3. La gestión estratégica actual se basa en: a) Objetivos a corto plazo, economías y mercados
inestables y recursos humanos disponibles para implementar los proyectos b) Objetivos a corto
plazo, ambientes inestables y estructuras basadas en la colaboración y la gestión del conocimiento
c) Objetivos a medio plazo, estructuras basadas en la colaboración y en la “guerra por el talento"

4. Según Gratton (2011), los cambios en el ambiente organizacional más importantes en el futuro
serán: a) En el social y el tecnológico b) En el energético, el social y el tecnológico c) En el
demográfico, tecnológico y ético

5. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina (2004)
está: a) El aprendizaje personal b) El ajuste al futuro c) El apoyo de los compañeros

6. Cuando los nuevos miembros se sienten respaldados por los empleados con experiencia, nos
estamos refiriendo a: a) Tácticas de socialización de investidura b) Tácticas de socialización seriales
c) Tácticas de socialización disyuntivas

7. La fase de socialización de encuentro: a) Supone el primer contacto con las fuentes de

reclutamiento b) Se ha descrito como shock de la realidad c) Es la primera fase del proceso de
socialización

8. Cuando hablamos de intercambios simbólicos en una organización nos referimos a: a) La

comunicación no verbal que se establece entre los compañeros de trabajo b) Cómo las interacciones
verbales y no verbales entre las personas van construyendo los significados que tienen las tareas y
procesos c) Cómo las interacciones verbales entre las personas van construyendo los significados
que tienen las tareas y procesos dentro de una organización

9. En el trabajo de Daan van Knippengerg y van Schie (2000) se demuestra empíricamente que en
las organizaciones es más probable que se produzca: a) Identificación organizacional
b)Identificación con la marca c) Identificación grupal

10.¿Cuál de las siguientes variables queda fuera del constructo de Capital Psicológico Positivo
(PsyCap)? a) Optimismo b) Empatía c) Resiliencia

11. En el ámbito de la salud organizacional, el Liderazgo Auténtico ha mostrado efectos negativos

sobre: a) El burnout de los empleados b) Las conductas compulsivas de los líderes c) Ambas
respuestas son correctas

12. Entre los nuevos modelos de liderazgo considerados como positivos se encuentra: a) Liderazgo
Transaccional b) Liderazgo Democrático c) Liderazgo Ético
13. Haslam (2001) define el desempeño como: a) El resultado de las consecuencias de las
conductas o actividades del job performance b) Una medida de un resultado conductual relativo a
expectativas c) Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas

14. El desempeño en la tarea: a) Parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe
desempeñarse b) Forma parte de la nueva concepción activa del desempeño c) También puede
denominarse desempeño contextual

15. Señale la respuesta correcta en relación al emprendimiento corporativo: a) La innovación tiene

un mayor efecto sobre el rendimiento en industrias de baja tecnología que en industrias de alta
tecnología b) La asociación entre renovación estratégica y rendimiento es mayor en organizaciones
de pequeño tamaño que en aquellas más grandes c) La asociación entre venturing corporativo y
rendimiento es mayor en Europa en comparación con Norteamérica y Asia

16. La intensidad emprendedora puede ser concebida como un vector: a) En un espacio

bidimensional: frecuencia e iniciativa b) En un espacio tridimensional: innovación, asunción de
riesgos y proactividad c) En un espacio tridimensional: autonomía, recompensas y tiempo disponible

17. El meta-análisis de Bowling y Beehr (2006) sobre los efectos del acoso laboral muestra que:
a)Los hombres tienen mayor probabilidad de convertirse en víctimas por su mayor carga de trabajo
y falta de equilibrio esfuerzo-recompensa b) La extraversión se relaciona con el acoso laboral C)
Tienen más probabilidad de convertirse en victimas los empleados que trabajan en entornos
estresantes

18. La revisión de Kompier y Kristensen (2001) sobre los programas de formación en riesgos
laborales concluye que: a) En la mayor parte de ocasiones el foco de la intervención es la
organización. b) En la mayor parte de ocasiones el foco principal es el empleado. c) Los círculos de
salud suponen una mejora de las condiciones de trabajo.

19. La capacidad psicológica positiva que rebota la adversidad, incertidumbre, conflicto y fracaso en
el trabajo; que supone un cambio positivo, progreso y aumento de responsabilidad se corresponde
con: a) Resiliencia b) Esperanza c) Autoeficacia

20. La característica vigor del work engagement se refiere a: a) Entusiasmo, estar orgulloso e
inspirado en el trabajo b) Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo c) Un estado de
concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente
Septiembre 2016

1. Entre las prescripciones de Taylor está: a) Utilizar el estudio de los espacios de trabajo para
facilitar el rendimiento. b) Proporcionar a los capataces un incentivo c) Utilizar expertos
especializados para planificar y analizar el trabajo.

2. Una de las ventajas del meta análisis frente a las revisiones bibliográficas sistemáticas es: a) La
objetividad. b) Llegar a establecer una relación causa-efecto. c) A y B son correctas.

3. Uno de los principios de la aplicación de la Teoría General de Sistemas es que: a) Las

organizaciones necesitan importar energía de distintas fuentes del entorno. b) Las organizaciones
son sistemas cerrados, lo que les permite su supervivencia. c) Las organizaciones, a diferencia de
los seres vivos, no necesitan importar energía del entorno.

4. Chresbrough (2003) apuesta por que los ambientes organizacionales se basen en: a) La
innovación abierta. b) Una adecuada gestión de los conflictos. c) La responsabilidad social
corporativa.

5. Señale qué factor NO ha contribuido directamente al aumento de la cooperación

interorganizacional: a) La internacionalización de los mercados. b) El aumento de la competencia.
c) La demografía.

6. Según Nelson (1990), entre las etapas de la socialización organizacional se encuentra: a)

Adquisición y cambio. b) Salida o retiro. c) Resocialización.

7. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina está:
a) El mentoring. b) La comprensión. c) El ajuste al nuevo rol.

8. Cuando hablamos de las implicaciones emocionales del contrato psicológico nos estamos
refiriendo al: a) Contrato típicamente relacional. b) Contrato transaccional. c) Compromiso moral.

9. Según Alvesson (2013), la metáfora según la cual la cultura organizacional incluye aspectos
inconscientes e ideas que se dan por sentado, creando "puntos ciegos" que no se discuten, se
denomina: a) “Anteojeras”. b) "Vaca sagrada". c) “Mundo cerrado y feliz”.

10. Las culturas agresivo-defensivas se caracterizan por: a) La búsqueda de aprobación, el

convencionalismo, la dependencia y la evitación. b) Estar orientadas al logro, valorar la creatividad,
centrarse en las personas y ser afiliativas. c) Fomentar la oposición, el poder, la competitividad y el
perfeccionismo.

11.¿Cuál de los siguientes aspectos NO es considerado como un antecedente personal del

Liderazgo Auténtico? a) Capital Psicológico Positivo. b) Cociente Intelectual. c) Experiencias
personales.

12. Animar a que cada empleado exprese su opinión y sugiera formas de mejorar aspectos del
trabajo es una conducta los líderes auténticos que refleja: a) La consciencia de sí mismos. b) La
transparencia relacional. c) La perspectiva moral.

13. Motowidlo (2003) define el desempeño como: a) El resultado de las consecuencias de las
conductas o actividades del job performance. b) El valor que se espera aporten a la organización los
diferentes episodios conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo. c) Un tipo
de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

14. La eficiencia se expresa en términos de ratios, donde se compara con: a) Resultados y recursos
empleados. b) Sólo con los resultados positivamente obtenidos. c) Retorno social sobre la inversión
(SROI).

15. Dentro de la conducta emprendedora se puede distinguir entre dimensiones centrales y

periféricas, señale cuál de las siguientes dimensiones se considera central: a) Obtener recursos y
utilizarlos eficazmente. b) Asumir riesgos. c) Realizar innovaciones.

16. Se ha estudiado el impacto de los mecanismos de la organización sobre la conducta

emprendedora corporativa de sus miembros. En particular, Moriano et al. (2009) han analizado la
función mediadora de la siguiente variable psicosocial: a) La identificación organizacional. b) El
apoyo social. c) La norma subjetiva.

17. Cooper y cols. (1988) elaboran una propuesta sobre el estrés laboral que: a) Propone un
instrumento de evaluación con seis estresores. b) Es un módulo muy simple basado en el ajuste al
puesto. c) Considera que los factores organizacionales no son tan importantes como los
mecanismos de afrontamiento.

18. ¿Cuál de estos instrumentos de evaluación de los riesgos psicosociales ha sido desarrollado por
el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT, 2014)? a) ISTAS21. b) F-PSICO.
C) RED-WONT.

19. Señale en qué marco teórico se basa el modelo de organizaciones saludables (Dejoy y
colaboradores, 2010): a) La gestión de la calidad total. b) Las organizaciones que aprenden. c) A y
B son correctas.

20. El flow ha sido definido por Csikszentmihalyi (1999) como: a) Una experiencia óptima de disfrute
que ocurre cuando una persona está motivada y capacitada para realizar una actividad que, además
debe ser desafiante. b) Un estado más duradero y estable en el tiempo, y de carácter más general
que el engagement. c) Una implicación excesiva y progresiva de la persona en su actividad laboral.
Junio 2017 (A)

1. Una de las ideas de Taylor fue: a) Separar la planificación y diseño del trabajo de la ejecución del
mismo. b) Unidad de mando: el empleado debe recibir órdenes sólo de un superior. c) Aplicar los
principios de la psicología al diseño y dirección del trabajo.

2. Entre las respuestas de afrontamiento de los nuevos empleados que señalan Feldman y Brett
(1983) está:a) Trabajar más horas. b) El ensayo o la experimentación. C) A y B son correctas. En la
plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

3. En una organización que sigue la Teoría X propuesta por McGregor sería favorable que surja un
estilo de liderazgo:a) Auténtico. b) Transaccional. c) De servicio.

4. Según Schein (1992), la cultura organizacional tiene tres capas que se denominan: a) Artefactos
subjetivos, valores promulgados y creencias conductuales. b) Artefactos observables, valores
preservados y normas conductuales. c) Artefactos observables, valores defendidos y creencias
básicas.

5. Hugo Müsterberg (1863-1916), psicólogo germano-estadounidense, destacó por: a) Continuar y

mejorar la obra de su colega Taylor. B) Ser el principal fundador de la Psicología Industrial. C) A y B
son correctas.

6. Señale una de las principales características de las comunidades para la colaboración (Miles et
al., 2010): a) Trabajan en equipo. b) Comparten el conocimiento. c) Se caracterizan por un liderazgo
ético.

7. Si unos bomberos deciden organizarse y recaudar dinero para una ONG de ayuda a refugiados,
se podría considerar como: a) Liderazgo ético. b) Iniciativa personal. C) Comportamientos de
Ciudadanía Organizacional (OCB).

8. Señale una de las recomendaciones para introducir equipos de trabajo (Osca et al., 2011): a)
Informar de los cambios. b) Que los equipos sean pequeños para poder controlar mejor sus efectos.
C) Mantener a los miembros hasta que se quieran cambiar.

9. Entre los resultados distales de la socialización se destaca: a) El aprendizaje. b) Distintas actitudes

y conductas laborales. c) El ajuste entre la cultura y los valores del individuo.

10. Steve Jobs comentó en una entrevista que “mi trabajo no es llevarme bien con las personas,
sino conseguir que lo hagan cada vez mejor”. El estilo de liderazgo subyace detrás de esta
afirmación se podría considerar: a) Auténtico. b) De servicio. C) Transformacional.

11. Desde la perspectiva del reclutamiento realista: a) Se atiende igualmente a las etapas posteriores
de la incorporación. b) Se trata de frenar la tendencia a la autoselección. C) Se promocionan los
aspectos positivos de la organización.

12. El estudio de Khan y Byosiere (1992) en el que revisan 22 trabajos sobre los efectos del apoyo
social observa que: a) Existen diferentes tipos de apoyo social y diferentes efectos. b) Efectos
amortiguadores inversos. c) Los efectos del apoyo también dependen de otras variables personales
y sociales.
13. Entre los dominios de la socialización señalados por Taormina (2004) se encuentra: a) La
experimentación. b) El liderazgo. c) La comprensión.

14. Frente a otros perfiles organizacionales, los emprendedores corporativos se caracterizan porque
trabajan: a) Para la organización. b) Para ellos/as mismo/as y sus clientes. C) A y B son correctas.

15. Señale una de las características del contrato psicológico relacional: a) Concierne a la persona
en su totalidad. b) Supone un intercambio en el que se tiene en cuenta el aporte de cada parte. c)
Se centra en aspectos como el salario y las tareas específicas a desempeñar.

16. La importancia de los rituales en la organización es enorme. En relación a estos rituales, señale
la respuesta correcta: a) Los rituales de salida han sido siempre los más atendidos en las
organizaciones. b) Los rituales de aproximación consisten en la estratificación piramidal de los
miembros de una organización. c) Los rituales de celebración, fiesta y anticipación (de caos) son
importantes en la cimentación del orden.

17.La influencia del liderazgo auténtico sobre los comportamientos de Ciudadanía Organizacional
(OCB) de los empleados es: a) Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos
que cuando lo hacen hacia la organización. b) Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia la
organización que cuando lo hacen hacia individuos concretos. c) No hay diferencias significativas
del liderazgo auténtico cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos que cuando lo
hacen hacia la organización.

18. En el estudio de Lisbona, Morales y Palací (2006) sobre la identificación en equipos de

intervención de bomberos se encontró que: a) La identificación organizacional era el mejor predictor
de la obediencia. b) La identificación profesional era el mejor predictor de la satisfacción laboral. c)La
identificación grupal era el mejor predictor de la lealtad.

19. Señale cuál de las siguientes opciones es una medida objetiva del desempeño organizacional:
a) High performance. b) Rendimiento sobre activos totales (ROA). c) Número de nuevos donantes
captados por una ONG.

20. Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. B) El carisma. c) A y B son correctas.

21. Si un trabajador retira el alumbrado navideño del techo situado encima de una zona infantil, sin
señalizar la zona e impedir el acceso a los niños y cae un destornillador al suelo, esta conducta es:
a) Conducta contraproducente que afecta a la seguridad. b) Mala utilización del tiempo y los
recursos. C) Accidente laboral.

22. Una persona que trabaja por encima de lo requerido y se excede en llevar a cabo todas las
tareas, incluso aquellas que no son necesarias, se podría considerar: a) Adicción al trabajo. B) Work
engagement. c) Iniciativa personal.

23. Si hablamos de una profesora de música en un instituto de secundaria que, fuera del horario
escolar, organiza un coro con estudiantes, estamos describiendo: a) Desempeño contextual.
b)Desempeño en la tarea. c) Emprendimiento corporativo.
24. Los emprendedores corporativos se caracterizan por una orientación temporal hacia el:
a)Pasado reciente. B) Presente. C) Futuro inmediato.

25. ¿Cuál de estos riesgos es emergente según la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud
en el Trabajo (2009)? a) La violencia en el trabajo. b) El aumento de la edad de jubilación. c) A y B
son correctas.

26. Los resultados de la investigación con el Inventario de Cultura Organizacional (OCI) apuntan a
que: a) La centralización en la toma de decisiones correlaciona negativamente con la cultura
constructiva. b) El uso de sistemas justos de evaluación del rendimiento correlaciona negativamente
con la cultura pasivo-defensiva. c) Los trabajos faltos de autonomía, variedad e impacto en las
personas correlacionan negativamente con la cultura pasivo-defensiva. En la plantilla no indica
ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

27. La revisión de Hausser, Mojzisch, Nielsen y Schultz-Hard (2010) sobre el modelo Demandas-
Control ofrece tres conclusiones. Señale la correcta: a) Que los efectos directos se encuentran
siempre. b) Que los efectos directos y amortiguadores se encuentran siempre. c) Que los efectos
son mayores en los estudios transversales.

28. Aquellas empresas o iniciativas económicas que se crean dentro de organizaciones existentes
que actúan de incubadoras se denominan: a) Joint-ventures. b) Spin-offs. C) Start-ups.

29. ¿Qué señala Cappelli (2000) respecto al downzising? a) Un tercio de las organizaciones
encuestadas mejora sus resultados. b) En un primer momento abarata costes, pero posteriormente
se produce una reducción de la productividad. c) Un tercio de las organizaciones encuestadas
empeora sus resultados.

30. Entre las tendencias emergentes de la psicología de las organizaciones está: a) La prevención
de riesgos laborales. b) La psicología positiva. C) El coaching.
Junio 2017 (B)

1. Uno de los problemas de la propuesta de Porter, Lawler y Hackman de establecer unas

características comunes de las organizaciones es: a) Que resulta complicado definir la identidad
social. b) La coordinación. C) Que con frecuencia resulta difícil establecer qué es una meta.

2. Las múltiples definiciones de cultura organizacional coinciden según Hofstede, Neuijen, Ohayv y
Sanders (1990) en que la cultura: a) Tiene múltiples capas o niveles. b) Es un fenómeno
individualmente construido. C) Es independiente del contexto histórico y geográfico.

3. Según Lunnan y Haugland (2008) uno de los tres factores que influye en el éxito de las
organizaciones basadas en la colaboración es: a) La participación de todos los miembros. b) La
implicación de las figuras clave. C) La colaboración de elementos externos.

4. En relación a las capacidades de los seguidores, el liderazgo auténtico se relaciona positivamente

con: a) El capital psicológico de los empleados. b) La inteligencia emocional de los empleados. c) A
y B son correctas.

5. Kompier y Kristensen (2001) después de revisar la literatura sobre las intervenciones para reducir
el estrés laboral concluyen que: a) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en
reducir los efectos del estrés. B) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en
reducir las causas del estrés. c) El foco principal es el puesto de trabajo y la organización.

6. El "directivo moral" es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) Transformacional. b)

Auténtico. C) A y B son correctas.

7. La intensidad emprendedora hace referencia a: a) La frecuencia de las actividades

emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas. b) El número de
nuevos productos o servicios puestos en el mercado por una empresa en un periodo de tiempo
(generalmente, un año). C) La fuerza de las innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de
proceso), excluyendo aquellas de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización).

8. Los defensores de la burocracia señalan que: La burocracia es una forma de organización superior
en comparación con las máquinas. b) Con la burocracia se protege a la organización de los
individuos. c) Con las normas se protege a los individuos de las arbitrariedades.

9. Según Peiró (1983), uno de los inconvenientes de las estructuras simples es: a) El clima social.
B) Su dificultad para adaptarse a los cambios. c) Carece de recursos ante posibles contingencias.

10. Cuando los nuevos empleados comparten el sentimiento de “ir en el mismo barco" en la
organización, nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización: a) Individuales. B) Investidura.
c) Colectivas.

11. Entre las estrategias de afrontamiento adaptativas de los nuevos empleados está: a) La paliación
o respuesta paliativa. B) Redefinir el puesto. C) A y B son correctas.

12. El modelo de la cultura organizacional de Rousseau (1990), a diferencia del modelo de Schein
(1992), incluye: a) Patrones observables de comportamiento y normas conductuales. b) Cultura
implícita y cultura explícita. c) Edificios y logos.

13. “Un líder _______ crea más líderes, no más seguidores”. Complete la afirmación anterior con
una de las siguientes palabras: a) Transformacional. B) Auténtico. C) Carismático.

14. El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo comparten: a) Un mismo nivel

de autonomía para la persona emprendedora. b) El desarrollo de una nueva idea que tomará forma
de producto, servicio o proceso. C) Una orientación temporal hacia el presente.

15. El elemento "orientado a los demás” forma parte de: a) La iniciativa personal. b) La sabia
proactividad. c) El apoyo social.

16. Entre las teorías modernas del liderazgo en las organizaciones, se encuentra: a) El liderazgo
carismático. b) El liderazgo ético. c) El liderazgo auténtico.

17. Un operario de la cadena de producción de una empresa automovilística detecta un proceso que
podría mejorarse y prepara un documento explicativo para presentarlo a su superior directo, pero su
jefe lo rechaza, por lo que decide contactar con el responsable de producción. Esta conducta es
característica de: a) El emprendimiento corporativo. b) La creatividad. c) La iniciativa personal.

18. El modelo de triple hélice establece la relación entre diferentes ámbitos para lograr procesos
eficientes de colaboración entre las unidades pertenecientes a cada uno de ellos, mejorando así los
procesos de transferencia de tecnología. ¿Cuáles son estos tres ámbitos? a) Universidad, centros
tecnológicos y servicios de apoyo a las empresas. b) Centros de investigación, estructuras de
interfaz y proveedores de financiación. c) Universidad, estado (gobierno o sector público) y empresa.

19. Una intervención primaria para reducir los estresores del trabajo es: a) Clarificar roles y
responsabilidades. b) Ofrecer formación a los empleados afectados. c) Dar counseling a los
responsables.

20. Las organizaciones tóxicas se caracterizan por: a) Altas demandas y pocos recursos laborales.
b)Altos recursos laborales y bajas demandas. c) Poco apoyo y altos recursos laborales.

21. Para algunos autores (Katz y Kahn, 1983) que comparten la teoría de sistemas, las
organizaciones estarían compuestas por: a) Individuos y grupos. b) Roles c) Multiniveles.
22. Entre los inconvenientes de la burocracia profesional se encuentra: a) Dificultad para
coordinarse. b) Carece de recursos para enfrentarse a posibles contingencias. c) A y B son
correctas.

23. Señale cuál de los siguientes ejemplos se correspondería con un empleado saludable de
acuerdo a Luthans y Youssef (2004), Stanjovik (2006) y Salanova (2009): a) Un empleado que no
obtiene feedback sobre su rendimiento de su superior y decide buscar indicadores. b) Un empleado
que inicia las conductas sin que sea necesario ordenarle hacerlo. c) Un empleado que cree que es
capaz de organizar su trabajo para conseguir sus objetivos.

24. Nelson Mandela decía que un líder es como un pastor que permanece detrás del rebaño y
permite que los más ágiles vayan por delante. Este comportamiento sería característico del estilo de
liderazgo: a) Transformacional. b) Ético. c) De servicio.

25. En el trabajo publicado por Fransen, Haslam, Steffens, Vanbeselaere, De Cuyper y Boen, (2015)
titulado “Creyendo en Nosotros” (señale la respuesta correcta): a) El desempeño era evaluado
mediante el número de tiros libres encestados. b) Se estudia la auto-eficacia en trabajadores de
cuello blanco. c) Se estudia el liderazgo ético.

26. Dentro de las metáforas que se han propuesto sobre la cultura organizacional (Alvesson, 2013),
el concepto de que “las creencias básicas y los valores que están en el corazón de la organización
mueven el compromiso más fuerte de las personas” se corresponde con la metáfora de la cultura
organizacional como: a) Vaca sagrada. b) Brújula. C) Pegamento social.

27. El tipo específico de emprendimiento que busca estimular y canalizar las iniciativas e ideas de
los miembros de la organización para generar proyectos innovadores, nuevos negocios y mejoras
organizacionales que contribuyan a fortalecer su competitividad, hace referencia al:
a)Intraemprendimiento. b) Emprendimiento comercial. c) Emprendimiento de base tecnológica.

28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Karasek (1979) es correcta? a) El uso
de recursos personales puede agotar e incrementar el estrés. b) Considera la justicia, como medida
de control organizacional. c) Se han propuesto diferentes variables para completarlo.

29. Entre las características comunes a las organizaciones está: a) Su permanencia temporal. b)Sus
funciones indiferenciadas. c) Su complejidad y pluralidad.

30.¿Qué son los sistemas duales propuestos por Kotter (2014)? a) Son organizaciones hipertexto.
b) Son estructuras divisionalizadas a lo largo y a lo ancho de la organización. C) Es la combinación
entre estructuras jerárquicas y trabajos por proyectos.
Septiembre 2017

1. Las tres características del work engagement son: a) Vigor, dedicación y absorción. b) Vigor,
dedicación y eficacia. c) Vigor, compromiso y absorción.

2. Una forma que tienen los Líderes Auténticos de influir sobre sus colaboradores es “Predicar con
el ejemplo”. Nos referimos a: a) Modelado positivo. b) Apoyo a la autodeterminación. c) Intercambios
sociales positivos.

3. La intensidad emprendedora varía: a) Entre organizaciones, pero se mantiene estable dentro de

departamentos de una misma organización. b) Dentro de los distintos departamentos de una misma
organización c) Únicamente en función del sector.

4. ¿Cuál de estas causas de estrés NO está entre las tres más habituales según la Agencia Europea
para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (2014)? a) La incidencia negativa de las tecnologías. b)
La precariedad laboral. c) La excesiva carga de trabajo.

5. Una intervención primaria para balancear trabajo y familia consiste en: a) Diseñar programas
especialmente dirigidos a resolver los problemas de aquellos empleados con problemas importantes
para compaginar vida laboral y familiar. b) Ofrecer formación a los empleados con cargas familiares
para que prioricen sus tareas. c) Dar flexibilidad a los empleados para que puedan resolver sus
asuntos familiares.

6. Si un nuevo empleado piensa que tiene una buena comprensión sobre cómo debe hacer su
trabajo al observar a los más veteranos, nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización:
a)Investidura. b) Colectivas. c)Seriales.

7. Con respecto a la eficacia, señale la respuesta correcta: a) La eficacia no se aplica en

Organizaciones No Gubernamentales (ONG). b) La eficacia se representa como medida general,
nunca se representa en términos de ratios. c) La eficacia organizacional es el resultado de las
consecuencias de las conductas o actividades del desempeño.

8. Entre las características de la organización burocrática está: a) El estudio de tiempos y

movimientos. b) La agrupación de las actividades en tareas y estas en posiciones. c) El espíritu
colectivo para facilitar la armonía.

9. La Psicología Organizacional Positiva estudia: a) Cuáles son las variables que estimulan
rendimientos superiores en el trabajo. b) Cómo evitar problemas de rendimiento en el trabajo. c)
Cómo resolver los conflictos organizacionales.

10.Para Siegrist (2002) (señale la respuesta correcta): a) Los empleados sobreimplicados son los
más adecuados para una organización. b) Los empleados sobreimplicados no generan problemas
por su alta implicación. c) Los empleados sobreimplicados buscan relaciones justas.
11.El modelo de triple hélice es: a) Un modelo lineal de innovación. b) Un modelo espiral de
creatividad. c) Un modelo espiral de innovación.

12. Hornsby, Kuratko y Zahra (2002) detectaron cinco factores estables de la organización que
promueven la actividad emprendedora: apoyo de la dirección, recompensas basadas en el
rendimiento, tiempo disponible para crear nuevas ideas ylo productos, limitaciones organizacionales,
así como: a) Identificación organizacional. b) Libertad en el trabajo. c) Apego laboral.

13. En una determinada organización los trabajadores están obligados a fichar con tarjeta electrónica
al entrar al trabajo. Sin embargo, varios trabajadores y algunos directivos se marchan a desayunar
a la cafetería del edificio justo después de fichar, incorporándose a su puesto media hora después
de haber fichado. Según el modelo de Rousseau (1990) este tipo de comportamiento se denomina:
a) Conducta desviada. b) Norma conductual. c) Patrón de comportamiento.

14. Una ventaja de la estructura divisionalizada reside en que: a) Refuerza la estabilidad del
personal. b) Es económica, al reducir riesgos. c) Es eficaz para tareas repetitivas.

15. La aproximación multinivel en el estudio de las organizaciones se refiere a: a) Adoptar una

perspectiva que tenga en cuenta el análisis legal, psicológico y sociológico de las organizaciones.
b) Estudiar las relaciones entre los distintos niveles de análisis y a las relaciones entre ellos
(individuo, grupo y organización). c) No utilizar solamente la metodología tradicional, son necesarias
estrategias como el meta-análisis.

16. Considerando las diversas definiciones que existen en la literatura, para la perspectiva propia de
los Recursos Humanos el concepto de cultura organizacional: a) Enfatiza los valores y las normas,
tratando de centrarse en los aspectos mensurables. b) Se refiere sobre todo a la idea de sistema de
símbolos y significados compartidos. c) A y B son incorrectas.

17. Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) proponen un modelo a seguir en las reestructuraciones
organizacionales y consideran que: a) Las estructuras deben ser lo más planas posibles para
fomentar la innovación. b) Los cambios en el ambiente deben guiar las reestructuraciones
organizacionales. c) Los cambios estructurales deben compaginarse con cambios culturales.

18. ¿Qué empleados son característicos de las estructuras mecanicistas? a) Los empleados
innovadores. b) El personal de apoyo y el técnico. c) El personal que integra los diferentes equipos.

19. Cuando un director comparte con su equipo de trabajo el presupuesto anual del departamento
para que todos sus miembros puedan dar su opinión y proponer modificaciones, se trataría de una
conducta asociada al estilo de liderazgo: a) Transaccional. b) Auténtico. c) Laissez-faire.

20. Entre los resultados proximales de la socialización destaca(n): a) El aprendizaje. b) Las distintas
actitudes y conductas laborales. c) A y B son incorrectas.

21. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), a diferencia del clima organizacional, la
cultura organizacional: a) Es temporal, subjetiva y posiblemente más sujeta a manipulación por parte
de las figuras de autoridad. b) Pertenece a las ideologías fundamentales de los empleados y a sus
asunciones básicas. c) Es una descripción experiencial acerca de lo que los empleados afirman que
sucede en las situaciones organizacionales.

22. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne hace referencia
a: a) La organización informal. b) La diferenciación entre staff y línea. c) El papel de la tecnología.

23.Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:
comunicación pobre u obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y
ambigüedad de rol, no identificarse con la organización y: a) Burnout b) Estrés. C) Ausencia (o
inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento.

24. ¿A qué se refiere el modelo 70/20/10? a) A la proporción de las diferentes partes que integran
la estructura. b) Al tiempo que los empleados deben estar en las diferentes organizaciones que
integran la comunidad para la colaboración. c) Al tiempo que los empleados deben dedicar a
diferentes actividades.

25. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina
está(n): a) El aprendizaje inicial. b) Las perspectivas de futuro. c) El aprendizaje personal.

26. El “directivo moral” es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) Transformacional. b)

Auténtico C) A y B son correctas.

27.Una empresa consultora que está realizando un estudio de una organización sobre su estructura,
antes de proponer un expediente de regulación de empleo, detecta una serie de necesidades
formativas en su plantilla y le propone al responsable de RR.HH. de la organización en la que se
van a realizar un gran número de despidos un plan formativo para la plantilla que no será despedida
muy costoso. El director de RR.HH. de la empresa que va a realizar los despidos decide rechazar la
propuesta formativa. ¿Cómo podemos calificar la conducta del director de RR.HH. si rechaza la
propuesta de la consultora, pero busca otras opciones de formación más asequibles para los
miembros de la plantilla que permanecerán en la empresa tras el expediente de regulación de
empleo? a) Sabia Proactividad. b) Externalización. c) Outsourcing.

28. En relación a la evaluación de la innovación: a) Las primeras aproximaciones estaban orientadas

a la medición de resultados y con el tiempo el foco se fue centrando más sobre las actividades. b)
No existen indicadores comparables entre países u organizaciones. c) En España, las empresas
españolas de 10 o más trabajadores realizaron en el periodo 2011-2013 más innovaciones de tipo
tecnológico (de producto y de proceso) que de tipo no tecnológico (organizativas y de
comercialización).

29. La Sabia Proactividad se ha definido como: a) Promulgar e implementar un cambio auto-iniciado

y orientado al futuro. b) Predisposición para llevar a cabo tareas que no forman parte del puesto,
realizar esfuerzos extra para completar con éxito las tareas, ayudar y cooperar con otros, seguir los
procedimientos y reglas organizacionales incluso cuando resulta incómodo y apoyar y defender los
objetivos organizacionales. c) Conducta auto-iniciada, capaz de superar barreras y proactiva.
30. Uno de los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en
Psicología de las Organizaciones es: a) Martin Seligman. b) Herbert Simon. c) Douglas McGregor.
Junio 2018(A)

1. Señale una de las características comunes a las organizaciones: a) Están orientadas al beneficio
económico. b) Sus funciones diferenciadas. c) Su complejidad y pluralidad.

2. Respecto a las estructuras organizacionales, señale la afirmación verdadera: a) Uno de los

inconvenientes de las estructuras simples es la dificultad para coordinarse. b) Uno de los
inconvenientes de las estructuras mecánicas es la falta de especialistas. c) Una de las ventajas de
la burocracia profesional es que no tiene sistemas rígidos de control y formalización.

3. El encuentro con la organización se ha estudiado como: a) Una etapa de la socialización

organizacional. b) El momento en el que se inicia la socialización organizacional. c) Una fase de la
socialización anticipatoria.

4. En relación a los focos de identificación en la empresa, señale la respuesta incorrecta: a) Los

grupos de trabajo es más probable que sean focos de identificación porque son más pequeños
comparados con la organización. b) Es más probable que la identificación con el grupo de trabajo
esté más relacionada con las actitudes y conductas que muestra la persona en su trabajo que la
identificación con la organización en general. c) Cuanto más fuertemente se identifique una persona
con su grupo de trabajo, más probable es la movilidad dentro de la organización.

5. ¿Qué elemento del concepto eficacia podría utilizarse para una ONG? a) Productividad. b)
Retorno social de la inversión. c) Responsabilidad social corporativa.

6. Cuando el contrato psicológico no es solamente económico y es también socioemocional e

intrínseco, se denomina contrato: a) Relacional. b) Transaccional. c) Identitario.

7. El tipo de ritual que se sale del orden establecido y proporciona la ocasión de invertir los valores
se denomina: a) Ritual de jerarquía. b) Ritual de celebración. c) Ritual de aproximación.

8. Los modelos de socialización han recibido numerosas críticas, señale la respuesta correcta: a)
Suelen dar excesivo papel a la organización como determinante de las actitudes. b) Estos modelos
explican pero no describen el fenómeno de la socialización. c) Han olvidado el papel de la tecnología.

9. Según los postulados de Hobfoll (1989), la evaluación subjetiva es importante sobre todo cuando:
a) Hay una amenaza grave. b) Las circunstancias objetivas influyen de forma determinante. c) La
fuente de estrés es ambigua

10. Según Nonaka y Takeuchi (1995), “socializar” el conocimiento significa: a) Que resulte más
económico para la organización aprovechar el conocimiento. b) Exteriorizar ese conocimiento y
plasmarlo en documentos o bases de datos. c) Poner el conocimiento implícito en común con otros
compañeros.

11.En la actualidad, se concibe el liderazgo en las organizaciones como: a) Una característica

estática de la personalidad que reside en el líder. b) Una atribución realizada por los seguidores
sobre el líder. c) Un proceso interactivo entre el líder, los seguidores y la situación.
12. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones centrales de la
conducta emprendedora: a) Realizar innovaciones. b) Asumir riesgos. c) Obtener recursos

13. La recomendación de triangular medidas se refiere a considerar tres tipos: a) De intervenciones:

primarias, secundarias y terciarias. b) De variables: de la persona, del puesto y de organización. c)
De variables: fisiológicas, psicológicas y objetivas

14.Los motivos primarios de las personas que intraemprenden (emprendimiento corporativo) son:
a) Libertad de acceso a los recursos, logro y reconocimiento. b) Independencia y autorrrealización.
c) Promoción, poder y otras recompensas tradicionales.

15.En el estudio de Moriano, Topa, Valero y Lévy-Mangin (2009), ¿cuál de las siguientes variables
medió la relación entre los antecedentes organizacionales y la conducta emprendedora corporativa:
a) La libertad en el trabajo. b) La identificación organizacional. c) El estilo de liderazgo.

16. Complete la frase: El denominado corazón del burnout, está compuesto por: a) El agotamiento
y el cinismo. b) La falta de vigor y el cinismo. c) El agotamiento y la falta de eficacia profesional.

17. En los inicios de la Psicología Industrial, Myers y Cathchart (1928) introdujeron una definición de
fatiga que dependía: a) Únicamente de la cantidad de trabajo. b) De la inteligencia. C) De la actitud
de los empleados.

18.Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:
a)Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, comunicación pobre
u obstaculizada, ausencia de feedback y no identificarse con la organización. b)Comunicación pobre
u obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y pobre desempeño.
c) Comunicación pobre u obstaculizada, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback,
accidentes laborales y estrés

19. La persona moral es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) De servicio. b)

Auténtico. c) A y B son correctas.

20. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y

defenderse de la competencia y ha decido, además de desarrollar nuevos productos basados en el
respeto al medio ambiente y los productos ecológicos, aliarse con una empresa extranjera. Esto se
denomina: a) Estrategia defensiva. b) Estrategia analizadora. c) Estrategia reactiva.

21. De acuerdo a Morris y Kuratko (2002), una de las similitudes entre emprendimiento y
emprendimiento corporativo reside en que en ambos casos: a) La persona que emprende arriesga
en la nueva aventura empresarial su propio capital (su dinero, su patrimonio e incluso su carrera
profesional). b) La persona que emprende dispone de autonomía y libertad para actuar de forma
independiente. c) La persona que emprende se encuentra resistencias y obstáculos que necesita
superar con perseverancia y habilidad.
22. La definición "conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organización en la que
se trabaja (Murphy, 1990)" se corresponde con el término: a) Desempeño. b) Productividad.
c)Eficiencia.

23. Según el informe de Felton y Petigrew (2000) sobre los cambios organizacionales: a) Los
cambios en las estructuras se refieren a la descentralización, la adquisición de tecnología y la
diversificación.b) Los cambios en los procesos se refieren a invertir en nuevas tecnologías, a las
comunicaciones horizontales y verticales, y a las nuevas prácticas relacionadas con los recursos
humanos. c) Los cambios en los límites se refieren a la infraestructura de tecnología, a los cambios
en los procesos y a la mejora de las comunicaciones.

24. Complete la frase: Haslam (2001) define como una medida de un resultado conductual relativo
a expectativas. a) La socialización. b) La eficacia organizacional. c) El desempeño

25.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un ejemplo de eficacia? a) Número de nuevos donantes

captados para financiar los proyectos humanitarios de una ONG a través de llamadas telefónicas.
b) Porcentaje de nuevos donantes captados para financiar proyectos humanitarios de una ONG, en
función de las llamadas realizadas. c) Número de llamadas realizadas al mes por cada comercial de
una ONG para captar a nuevos donantes.

26. Señale a qué dimensión del liderazgo auténtico se refiere el siguiente ítem: "Toma decisiones
basadas en los valores que son importantes para él/ella": a) Conciencia de sí mismo.b) Moral
internalizada. c) Procesamiento equilibrado.

27. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne, hace
referencia a: a) La importancia de los fenómenos grupales. b) La diferenciación entre staff y línea.
c) La importancia de incluir intervalos de descanso

28. En el estudio del emprendimiento corporativo (intraemprendimiento), el fenómeno de renovación

estratégica hace referencia a: a) La transformación o redefinición profunda de la misión o razón de
ser de la organización, cuyos resultados producen cambios sustanciales en el modelo de negocio,
estrategia o estructura de la organización. b) La creación de negocios nuevos e independientes
dentro o fuera de organizaciones existentes, por ejemplo nuevos departamentos, divisiones y
equipos multifuncionales, o nuevas unidades de negocio y asociaciones temporales. c) La frecuencia
de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas

29. El modelo HERO (Healthy and ResilentOrganization) tiene dos ventajas principales sobre los
modelos previos de intervención: a) La información se recoge a partir de diferentes agentes clave e
indicadores financieros objetivos utilizando metodologías tanto cuantitativas como cualitativas y los
análisis se llevan a cabo al nivel colectivo siguiendo una perspectiva multinivel. B) Los datos se
recogen a través de la misma fuente de información (empleados) usando los mismos instrumentos
de medida y los constructos se ponen a prueba a nivel individual C) Desarrolla prácticas saludables
de estructurar y gestionar los procesos de trabajo que influirían en el desarrollo de empleados
saludables y de resultados saludables.
30. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan
es: a) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas. b) El estrés que genera tanto a
la Dirección como a los empleados. c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones.
Junio 2018(B)

1. Señale una de las características de las organizaciones post-modernas: a) La división clara y

formal del trabajo. b) Las estructuras descentralizadas. c) A y B son correctas.

2. El modelo de la triple hélice (Etzkowitz y Leydersdorff, 2000) subraya el surgimiento de nuevos

roles en tres ámbitos así como la interrelación entre estas tres esferas. Señale cuál de los siguientes
NO es uno de los ámbitos de este modelo: a) Sector privado. b) Universidad. c) Sociedad.

3. Cuando los nuevos miembros deben desarrollar sus propias definiciones de las situaciones a
causa de que no hay otro rol similar, se denominan tácticas de socialización: a) Variables. b)
Disyuntivas. c) Despojamiento.

4. La perspectiva antropológica considera que la cultura organizacional: a) Se refiere a un sistema

de símbolos y significados compartidos. b) Enfatiza los valores y las normas, tratando de centrarse
en los aspectos mensurables. C) Se caracteriza por su relación causal con el rendimiento y la
efectividad organizacional.

5. Señale cuál de los siguientes corolarios NO es de Hobfoll (1989): a) Perder recursos no es tan
importante como ganar recursos. b) Las personas con pocos recursos es frecuente que adopten
posturas defensivas. c) Las personas con más recursos son más capaces de conseguir otros
recursos.

6. Mediante el reclutamiento realista se propone: a) Atender también a las etapas posteriores a la

incorporación. b) Llegar a ratios realistas de abandono. c) Atraer al mayor número de aspirantes
para lograr una buena selección.

7. Según la propuesta de Alvesson (2013), la metáfora de la cultura organizacional que considera

que funciona como mecanismo de control que ayuda a mantener un sistema de valores común,
recibe el nombre de: a) Pegamento social. b) Regulador del intercambio. c) Mundo cerrado y feliz.

8. El desajuste entre las expectativas iniciales y la realidad del puesto de trabajo, adquiere más
trascendencia: a) Cuando nos referimos a las perspectivas de futuro. b) En los momentos iniciales
c) Cuando nos referimos al incumplimiento de promesas.

9. Hans Küng (2015), presidente de la Fundación por una Ética Mundial, considera que: a) Las
empresas deben considerar, además del rendimiento financiero, la medición de intangibles. b) El
downsizing es una medida que puede resultar positiva a largo plazo. c) A y B son ciertas.

10.En el modelo de Schein (1992), las creencias básicas: a) Son realizaciones concretas y tangibles
de los valores profundos que incluyen los productos visibles" de un grupo. b) Son elementos
inobservables que raramente se someten a debate y, por consiguiente, es muy difícil que cambien.
c) Son conceptos que pertenecen a estados finales deseables, que trascienden las situaciones y
guían la evaluación de las conductas
11. La definición de Motowidlo (2003) “el valor que se espera aporten a la organización los diferentes
episodios conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo" se refiere al término:
a) Eficiencia. b) Desempeño. C) Productividad.

12. Entre las prescripciones de Taylor se encuentra: a) Proporcionar a los obreros un incentivo. b)
Desarrollar unidad de mando. c) Fomentar la iniciativa.

13.Un curso sobre Liderazgo con servicio de Counseling incluido sería: a) Una intervención primaria
y secundaria. b) Una intervención primaria y terciaria. c) Una intervención secundaria y terciaria.

14. Según la definición de estrés de Buunk y cols. (1998) señale la opción incorrecta: a) La reacción
depende de la cotidianidad de estresor. b) Las ideas y pensamientos pueden ser estresores c) Los
estresores siempre tienen consecuencias negativas para las personas y las organizaciones.

15. La persona moral es un componente explícito en el estilo de liderazgo: a) De servicio. b)

Auténtico. c) Ético.

16. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), el clima organizacional: a) Es más estable
que la cultura, tiene sus raíces en la historia y es más resistente a la manipulación. b) Pertenece a
las ideologías fundamentales de los trabajadores y a sus asunciones y está influido por
interpretaciones simbólicas de los artefactos y sucesos. c) Incluye las percepciones de los
trabajadores sobre cómo es la organización en sus prácticas, políticas, rutinas y recompensas.

17.Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. b) El contagio emocional. c) A y B son correctas

18. Según la revisión de Van Veldhoven y cols. (2005), el modelo que mejor explica las relaciones
entre las características del trabajo y el bienestar es: a) El modelo Demandas-Recursos b) El modelo
Demandas-Control. c) El modelo Esfuerzo-Recompensa. En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

19. La iniciativa personal ha sido definida como un síndrome, ¿qué entendemos por síndrome en
este contexto? a) Que hablamos de una conducta concreta y aislada. b) Que las personas somos
activas por naturaleza. c) Que se refiere a un conjunto de fenómenos que caracterizan una situación
determinada

20. Señale el autor más representativo de la aproximación motivacional de la necesidad en

Psicología de las Organizaciones: a) Morgan b) Simon. c) Alderfer

21.Illes et al. (2005) plantean que la consciencia de sí mismos de los líderes auténticos estaría
precedida de: a) Estimulación intelectual. b) Optimismo. c) Autoconcepto positivo.

22. Según Nonaka y Takeuchi (1995), cuando los empleados de una empresa de consultoría
entregan las evaluaciones de los programas de formación que están impartiendo, para hacer un
informe general se trata de: a) Combinar porque están utilizando los documentos para hacer otro
documento. b) Socializar porque están compartiendo los documentos. c) Externalizar porque
transforman datos explícitos en otros explícitos.

23. Según Salanova y cols. (2013) y Acosta y cols. (2015), el modelo HERO muestra que el
desempeño laboral excelente de los empleados también predijo positivamente: a) La iniciativa
personal y el retorno de la inversión. b) La lealtad de los clientes y su satisfacción. c) El engagement
y la iniciativa personal

24. Cuando se comparan las características de las personas que intraemprenden con las
características de otros grupos profesionales, se concluye que presentan las mayores similitudes
con: a) Las personas que emprenden. b) Las personas que ocupan puestos directivos. C) Las figuras
de liderazgo en la organización.

25. Complete la frase: Mientras el_ (1) es un estado más duradero y estable en el tiempo y de
carácter más general, el_ (2) es un proceso más puntual y relacionado con características o tareas
concretas del trabajo y no tanto con el trabajo en general (Salanova y cols., 2004). a) 1=Flow y 2=
Engagement. b) 1= Engagement y 2=Flow. c) 1=Engagement y 2= Adicción al trabajo.

26. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones periféricas de la
conducta emprendedora: a) Realizar innovaciones. b) Crear una nueva empresa. c) Identificar
oportunidades.

27. Según Van Gils (1998) las características comunes a las organizaciones innovadoras son:a) Que
sus formas son originales. b) Que los límites son difusos c) Que tienen un tamaño reducido.

28. Cuál de los siguientes conceptos no se recoge en el listado de las características de los
empleados saludables: a) Esperanza. b) Flow. c) Optimismo.

29. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne, hace
referencia a: a) La importancia de los fenómenos grupales. b) La diferenciación entre staff y línea.
c) La importancia de incluir intervalos de descanso

30. El modelo del proceso creativo de Amabile (1996) comprende las siguientes fases:a)
Identificación del problema o la tarea, preparación, generación de respuesta, validación de respuesta
y resultado o comunicación de la respuesta. b) Aparición de los problemas, incubación, intuición o
experiencia «AJÁ!» (Aha! moment), evaluación y elaboración. C) Preparación, colaboración y trabajo
de todos los miembros.
Septiembre 2018

1. Una de las cinco características comunes a todas las organizaciones es: a) Que están orientadas
al beneficio económico. b) Que persiguen fines y objetivos específicos. c) Que tiene límites
diferenciados.

2. Frese y Fay (2001) entienden la proactividad como (señale la opción correcta): a) Centrada en el
largo plazo y anticipada a las demandas para responder. b) Centrada en el corto plazo y anticipada
a las demandas para responder. c) Referida a los objetivos auto impuestos frente a los asignados.

3. Salanova (2009) habla del «trabajador productivo y feliz» refiriéndose a aquellos trabajadores que:
a) Están satisfechos, manifiestan bienestar en el trabajo y son más productivos. b) Muestran sabia
proactividad, work engaement y alta eficiencia c) Cuentan con estas cinco características: la
autoeficacia, la esperanza, el optimismo, la resiliencia y el work engagement.

4. Entre las prescripciones de Taylor destaca: a) Proporcionar a los obreros incentivos. b) Utilizar
expertos especializados para planificar y analizar el trabajo. c) A y B son correctas.

5. Desde la aproximación universalista al estudio de las organizaciones, Fayol puso especial interés
en: a) Las funciones de los gerentes. b) La adaptación de la organización al ambiente. c) La
producción de cada trabajador individual.

6. ¿Qué significa Kaizen? a) Es un término utilizado para designar todo un conjunto de herramientas
y estrategias que configuran la denominada mejora continua. b) Es una estrategia que permite
describir subtareas y mejorar la salud de la organización. c) Se refiere a la subcontratación o
externalización de un aparte de la organización.

7. Las culturas pasivo-defensivas se caracterizan por: a) La afiliación. b) La dependencia. c) El poder.

8. El “clima ético" es un ejemplo de: a) Clima molar b) Clima molecular referido a procesos. c) Clima
molecular de orientación estratégica.

9. Según Frese y Fay (2001), las personas con un alto grado de orientaciones de control (señale la
respuesta INCORRECTA): a) Suelen tener un alto sentido de la responsabilidad y no se rinden con
facilidad cuando llegan los problemas. b) Buscan más oportunidades para actuar. c) Tiene una
perspectiva a corto plazo en el establecimiento de objetivos.

10. Una de las metáforas sobre la cultura organizacional propuestas por Alvesson (2013) enfatiza
que la ambigüedad y la fragmentación son también aspectos claves de la cultura. Esta metáfora se
denomina: a) Brújula. b)Regulador. c)Desorden

11. Dejoy y Wilson (2003) proponen un modelo para la intervención en organizaciones saludables
que se basa en tres grandes marcos teóricos de la Psicología Organizacional, señale la respuesta
correcta: a) La psicología positiva, la teoría de demandas y recursos y las organizaciones tóxicas. b)
La gestión de la calidad total, las organizaciones que aprenden y los procesos de implicación de los
empleados. C) La gestión de la calidad total, las organizaciones tóxicas y la psicología positiva
12. Señale cuál de los siguientes elementos no se encuentra en el modelo para la intervención en
organizaciones saludables de Dejoy y col. (2010): a) Implicación. b) Work engagement. c)
Perspectivas de futuro.

13. Cuál de estas afirmaciones NO define a las nuevas estructuras organizacionales según Van Gils
(1998): a) Sus límites se desdibujan y, en ocasiones, desaparecen. b) Sus formas son originales para
atraer a más clientes y colaboradores. c) Tienen un menor número de niveles jerárquicos y trabajan
en equipo

14. Bagshaw, Lepp y Zorn (2007) proponen una serie de medidas para gestionar las organizaciones
basadas en la colaboración (señale la opción correcta): a) Procurar simplificar sus estructuras para
facilitar la coordinación. b) Tener tiempo para desarrollar la confianza. c) Utilizar sistemas de control
para garantizar que se sabe lo que hace el resto de colaboradores.

15. Cuál de los siguientes estresores se refiere al contenido del puesto: a) El conflicto familia-trabajo
b) El clima y la cultura c) El horario y los turnos de trabajo

16. Según Antonakis y House (2002), entre las teorías modernas se encuentra el modelo de
liderazgo: a) Auténtico b) Transformacional c) Carismático En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

17. ¿Cuál es la dimensión del liderazgo auténtico más básica y que facilita el desarrollo de las otras
dimensiones? a) Procesamiento equilibrado de la información b) Perspectiva moral internalizada. c)
Conciencia de sí mismo

18. El Liderazgo Auténtico y el Servidor comparten como mecanismo de influencia de los

colaboradores: a) El modelado positivo. b) El apoyo a la autodeterminación. c) A y B son correctas.

19. Dentro del modelo de Capital Psicológico Positivo (Psycap) propuesto por Luthans y Avolio
(2003), la resiliencia hace referencia a: a) La capacidad de mantenerse, mejorarse o incluso
superarse tras situaciones altamente adversas. b) La tendencia a tener expectativas positivas en
general sobre el presente y futuro. c) La confianza en las propias capacidades para afrontar y tener
éxito en la resolución de las dificultades cotidianas.

20. La ruptura del contrato psicológico entre la persona y la organización es más probable que ocurra
cuando: a) Hay incumplimiento de expectativas. b) Incumplimiento de promesas. c) Hay conflicto de
rol.

21. Entre los dominios de aprendizaje durante la socialización señalados por Taormina está: a) Las
habilidades y destrezas. b) El aprendizaje inicial c) Las perspectivas de futuro

22. Uno de los logros de la socialización organizacional es: a) El establecimiento de un contrato

psicológico estable y duradero. b) El aprendizaje c) La iniciativa personal.
23. La gestión estratégica actual se basa en (señale la respuesta correcta): a) Objetivos a corto y
medio plazo, estructuras estables y guerra por el talento b) Objetivos a corto plazo, estructuras
basadas en la colaboración y guerra por el talento. C) Objetivos a corto plazo, estructuras donde las
cúpulas tienen el conocimiento y guerra por el talento

24. Según el metaanálisis de Clarke (2012) para gestionar los riesgos psicosociales lo mejor es: a)
Un liderazgo transaccional. b) Un liderazgo transformacional. c) Combinar dos tipos de liderazgo
transaccional y transformacional.

25. Cuando un tenista de élite, con una beca deportiva para estudiar en su Universidad, resuelve su
conflicto entre las obligaciones académicas y deportivas definiéndose a sí mismo como atleta primero
y, como estudiante después, reduciendo su implicación en las tareas académicas, ¿qué estrategia
está utilizando para resolver el conflicto entre sus identidades múltiples? a) Tratar de definirse a sí
mismo a partir de la identidad que le resulta más saliente o destacada. b) Postergar la identidad que
es menos apoyada por el ambiente para minimizar el conflicto. c) Afrontar las identidades en conflicto
de modo secuencial para así no necesitar resolver las inconsistencias.

26. Un ejemplo de sería una empresa que tradicionalmente se ha dedicado a fabricar y comercializar
cámaras fotográficas y, a raíz de la competencia con los teléfonos móviles, deja de vender este
equipamiento para centrarse en el procesamiento digital de imágenes: a) Renovación estratégica. b)
Venturing corporativo. c) Incubadora de empresas.

27. Según el modelo interactivo del proceso de emprendimiento corporativo (Hornsby et al.,1993), el
proceso de emprendimiento comienza con: a) Un evento desencadenante. b) La decisión de actuar
de forma emprendedora. c) Una alta creatividad.

28. La intensidad emprendedora puede ser concebida como: a) Un modelo interactivo que consta de
cinco fases: identificación del problema, preparación, generación, validación y comunicación de
respuesta. b) Un vector en un espacio tridimensional en el que los ejes son: innovación, asunción de
riesgos y proactividad. c) El grado de novedad del producto: cambio de estilo, extensión de la línea
de producción, mejora e innovación mayor

29. Aunque siempre se puede encontrar algún grado de comportamiento emprendedor en cualquier
organización, las organizaciones que fomentan el emprendimiento corporativo en general se
caracterizan por tener estructuras organizacionales: a) Burocráticas. b) Divisionalizadas. c) Planas.

30. Respecto al síndrome del superviviente señale la respuesta correcta: a) Se refiere a las
percepciones, actitudes y sentimientos que se dan en los empleados después de procesos de
reducción de plantilla b) Son los empleados que abandonan la organización para sobrevivir a la
reducción de plantilla. c) A y B son correctas.
Junio 2019(1)

1. Algunos autores han señalado que las organizaciones actuales no se ajustan al concepto de
organización tradicional (Porter, Lawler, y Hackman, 1975) porque: a) Los límites de la organización
son difusos. b) Son estructuras descentralizadas. c) La división del trabajo es flexible. En la plantilla
no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

2. El estudio de Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) sobre reestructuraciones organizacionales

plantea que para que no se produzcan efectos no deseados: a) Los cambios estructurales deben ser
más ambiciosos porque definirán lo que la organización puede llegar a ser. b) Los cambios
estructurales deben compaginarse con cambios culturales acordes. c) Los cambios culturales deben
primar sobre los estructurales

3. El modelo espiral de la innovación de «Triple Hélice» (Etkowitz, 2000): a) Contempla la

interrelación entre la Universidad, el Estado (gobierno o sector público) y la Empresa. b) Considera
la innovación, la creatividad y el emprendimiento c) Diferencia entre emprendimiento,
emprendimiento interno y organizaciones de apoyo a la innovación

4. Las cuatro características de los empleados saludables según Luthans y Youssef (2004) y
Stanjovik (2006) son: a) Optimismo, resiliencia, autoeficacia y work engagement. b) Optimismo,
resiliencia, autoeficacia y esperanza. c) Optimismo, autoeficacia, proactividad y work engagement.

5. Al hablar de la búsqueda de soluciones a problemas sociales tan variados e importantes como la

educación, el medio ambiente, la justicia social, la salud, los derechos humanos y la cohesión social,
nos estamos refiriendo a: a) Organizaciones saludables. b) Liderazgo auténtico. c) Emprendimiento
social

6. En el estudio de Fenton y Pettigrew (2000) sobre los cambios en las nuevas formas
organizacionales (señale la opción INCORRECTA): a) Los procesos se refieren a invertir en nuevas
tecnologías, comunicación horizontal y vertical y nuevas prácticas de recursos humanos. b) Las
estructuras se refieren a la descentralización, la reducción de niveles y las formas basadas en
proyectos. c) Los límites se refieren a las alianzas estratégicas, la diversificación y las formas
basadas en proyectos

7. Diversos estudios (Kuratko, Hornsby y Bishop, 2005; Rutherford y Holt, 2007; Wakkee, Elfring y
Monaghan, 2010) han relacionado el emprendimiento corporativo con: a) Satisfacción laboral,
autoeficacia o compromiso organizacional. b) Innovación, creatividad o asunción de riesgos. c)
Emprendimiento social, intraemprendimiento o emprendimiento colaborativo

8. Si una mujer o un hombre en un cargo de responsabilidad no renuncia a su derecho a X semanas

de permiso por maternidad o paternidad, aunque se espere de ella o de él que lo haga, se considera:
a) Una conducta contraproducente b) Una desviación de la norma. c) Una violación
9. Cuáles son los cuatro roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones según Ulrich
(2013): a) El centrado en cuestiones administrativas, en la formación de los empleados, en los
salarios y en la salud laboral. b) El centrado en cuestiones administrativas, en el desarrollo de los
empleados, en la salud laboral y en las estructuras. c) El centrado en cuestiones administrativas, en
el desarrollo de los empleados, en la estrategia y en el apoyo a los cambios.

10. La definición "actitud que induce al trabajador a esperar que le sucedan cosas buenas” se
corresponde con el término: a) Optimismo. b) Esperanza. c) Autoeficacia

11. Cuando en el estudio de la cultura organizacional enfatizamos los valores, normas y en los
aspectos mensurables, estamos siguiendo la línea o aproximación: a) Psicológica. b) Antropológica
c) De los recursos humanos

12. Según la clasificación de Tetrick y Quick (2011) un programa de intervención cuyo objetivo sea
la promoción de mujeres a puestos directivos a través de una sesión de formación trimestral con
todas mujeres de la empresa es: a) Una intervención secundaria. b) Una intervención terciaria. c) A
y B son correctas

13. Si consideramos las principales definiciones sobre emprendimiento, las características más
destacables son: a) Reconocer oportunidades, creatividad, realizar innovaciones, asumir riesgos e
iniciar una nueva empresa. b) Reconocer oportunidades, realizar innovaciones, obtener recursos y
utilizarlos eficazmente, asumir riesgos e iniciar una nueva empresa c) Reconocer oportunidades,
realizar inversiones, obtener recursos y utilizarlos eficazmente, asumir riesgos y tener éxito en una
nueva empresa

14. Entre las coincidencias de las definiciones de cultura organizacional está: a) Incluyen el concepto
de significados compartidos b) La búsqueda de su relación con el rendimiento c) Establecer una
separación clara entre cultura y artefactos observables

15. En el modelo de cultura organizacional de Schein (1992) se distingue entre: a) Artefactos, valores
y creencias básicas b) Artefactos, normas y creencias básicas. c) Artefactos, normas, valores y
creencias básicas

16. Para Hobfoll (1989) la evaluación subjetiva es importante cuando: a) Las circunstancias objetivas
influyen de forma determinante. b) Hay una clara respuesta biológica o cultural. c) Las circunstancias
no suponen una amenaza importante para las personas

17. Según los resultados de Bragger, Evans, Kutcher, Sumner y Fritzky (2015) las dos circunstancias
que mejoran la percepción de justicia del downsizing: a) Que la empresa informe a los despedidos y
explique la situación. b) Que haya una caída de los ingresos de la empresa y que la empresa aporte
información sobre la ayuda a los despedidos c) Que la empresa aporte información sobre los
programas de formación para ayudar a los despedidos y las ayudas sociales
18. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son: a)
Comunicación pobre u obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y
ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento
y no identificarse con la organización. b) Burnout, relaciones interpersonales frías o conflictivas,
conflicto y ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio
rendimiento y no identificarse con la organización. c) Burnout, relaciones interpersonales frías o
conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información
sobre el propio rendimiento y estrés

19. Una de las aportaciones fundamentales de E. Mayo en la sede de Hawthorne de la Western

Electric Company fue poner de manifiesto: a) Pequeños cambios en los periodos de descanso daban
lugar a importantes cambios en el rendimiento. b) La importancia de la ergonomía y de las
condiciones de trabajo. c) La importancia de mantener el equilibrio entre la organización formal y la
informal

20.Cuáles son los antecedentes organizacionales del Liderazgo Auténtico: a) Clima, apoyo,
estructura y liderazgo anterior b) Clima, apoyo, estructura y mentorazgo. c) Clima, cultura, estructura
y relaciones con el medio

21. La afirmación “La conducta del individuo es formal e impersonal, sin odio o pasión, y sin afecto
o entusiasmo, aunque ello impida que sean tratados justa y razonablemente": a) Representa el
trabajo emocional. b) Es una característica de la burocracia c) Ninguna de las anteriores es correcta.
En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

22. Según Cox et al. (2000) entre los estresores del contenido del trabajo está: a) El conflicto familia-
trabajo b) La programación del trabajo. c) Las relaciones interpersonales

23. Desde la perspectiva del reclutamiento realista (Wanous, 1992) se propone: a) Utilizar tácticas
de socialización adecuadas para evitar el abandono. b) Que la organización favorezca la
autoselección. c) Favorecer el aprendizaje como elemento clave de la socialización

24. Señale la opción correcta respecto al Liderazgo Auténtico: a) Un aspecto fundamental es que el
contexto organizacional puede ser tanto un antecedente como una consecuencia del Liderazgo
Auténtico. b) Un aspecto fundamental es que los líderes fomenten unos climas de trabajo
competitivos que permiten el continuo aprendizaje y desarrollo de los seguidores. c) A y B son
correctas

25. La socialización anticipatoria culmina con a) Un gran número de señales como la promoción,
revelación de secretos y distintos ritos para mostrar la aceptación. b) El inicio de la socialización
organizacional. c) El contrato psicológico

26. Según Chan (2006) y Grant, Parker y Collins (2009) la frase “cuando la persona carece de la
motivación de beneficiar a otros o de juzgar apropiadamente las situaciones laborales", se refiere a:
a) La sabia proactividad. b) Es una de las circunstancias en las que la proactividad no siempre
conduce a resultados positivos. c) Conducta contraproducente
27. La definición "creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de acción
requeridos que producirán determinados logros o resultados" se corresponde con el término: a)
Esperanza. b) Autoeficacia c) Eficiencia

28. Desde un punto de vista general, el Liderazgo Positivo se define como aquel liderazgo que
(señale la opción INCORRECTA): a) Beneficia los intereses colectivos al sobrepasar las
expectativas. b) Fomenta el desarrollo de sus miembros. c) Se basa en intercambio de recompensas
entre los líderes y sus subordinados

29. La creencia de que contribuyendo a la organización se está contribuyendo también a una causa
valiosa, se denomina: a) Contrato psicológico transaccional. b) Contrato psicológico relacional.
c)Compromiso moral

30.La ventaja del meta-análisis, frente a otros tipos de revisión de la bibliografía, es: a) La fiabilidad.
b) La validez. c) La replicabilidad
Junio 2019(2)

1. En los inicios de la Psicología Industrial, Myers y Cathchart (1928) introdujeron una definición de
fatiga que dependía: a) Únicamente de la cantidad de trabajo. b) De la inteligencia. c) De la actitud
del empleado

2. El estudio sobre Campbell-Jamison, Worrall y Cooper (2001) sobre downsizing encuentra que uno
de los factores que influye en sus consecuencias es (señale la respuesta correcta): a) La forma en
que se toman las decisiones. b) La justicia en los criterios de selección de los que van a permanecer
y los que van a ser despedidos c) A y B son correctas

3. La aparición de las teorías del caos y de la complejidad está llevando a cuestionar: a) Que la
organización sea un sistema abierto b) Que las organizaciones deban seguir la senda de la armonía,
el consenso, la disciplina y el ajuste. c) Que mínimas variaciones puedan afectar a todo el sistema

4. Entre los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en

Psicología de las Organizaciones está: a) Morgan. b) Herbert Simon. c) Alderfer

5. Según el modelo de Demandas-Control (Karasek, 1979), los trabajos de alta tensión implican:
a)Altas demandas y bajo control. b) Bajas demandas y alto control. c) Altas demandas y alto control.

6. La Renovación estratégica y el Venturing corporativo son dos fenómenos que se engloban dentro
del: a) Desempeño activo b) Emprendimiento corporativo c) Desempeño contextual

7. Señale la respuesta INCORRECTA respecto a las violaciones en el contexto de los errores en el

ámbito laboral: a) La principal diferencia entre errores y violaciones es que estas son desviaciones
de los estándares o normas que implican intención. b) Una violación puede ser no seguir una norma
de seguridad. c) Se refiere a la counterproductivity y siempre tiene consecuencias negativas para el
desempeño

8. Respecto a las estructuras organizacionales según Mintzberg: a) Su clasificación responde a tipos

ideales. b) La estructura simple depende excesivamente de la Dirección. C) A y B son correctas.

9. El estudio de Spence-Laschinger, Wong y Grau (2012) sobre Liderazgo Auténtico encuentra que
cuanto más auténticos son percibidos los líderes: a) Los empleados muestran menores niveles de
agotamiento, cinismo y despersonalización. b) Los empleados muestran menores niveles de
agotamiento y cinismo c) Los empleados muestran menores niveles de cinismo y despersonalización
En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

10.Los antecedentes del emprendimiento corporativo a nivel individual según Jansen y van Wees
(1994), Krauss et al. (2005), Lumpkin y Dess (1996) y Sayeed y Gazdar (2003) son: a) El control y la
complejidad, la autoeficacia, la gestión de errores y el coping activo. b) La orientación al logro, la
creatividad, la libertad en el trabajo y el apoyo de la dirección c) La necesidad de logro, la capacidad
de asumir riesgos, la proactividad o la iniciativa personal
11. La congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo y la capacidad de la cultura
y clima organizacional afecta principalmente a: a) La satisfacción, compromiso y menores tasas de
abandono. b) El engagement c) De manera inmediata al desempeño

12. El meta-análisis de Purvanova y Muros (2010) sobre el burnout encuentra que: a) Las mujeres
muestran más agotamiento emocional y falta de eficacia y los hombres más cinismo. b) Las mujeres
muestran más agotamiento emocional y los hombres más cinismo c) Las mujeres muestran más
agotamiento emocional y los hombres más cinismo pero depende del tipo de puesto de trabajo

13. Una de las consecuencias de la iniciativa personal es: a) La iniciativa siempre es positiva, no
tiene consecuencias. b) Una influencia a nivel individual en el desempeño, aunque no se refleje en
el nivel organizacional. C) Mejora de la empleabilidad

14. El Inventario de Cultura Organizacional (OCI) trata de evaluar la cultura organizacional a través
de: a) El estudio de los significados compartidos b) El estudio de las metáforas y dilemas
organizacionales c) El estudio de las normas culturales En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

15. La intensidad emprendedora (señale la respuesta correcta): a) Es la combinación de la frecuencia

de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas.
b) Es el número de empresas que ha iniciado un emprendedor en su ciclo vital. c) La implantación
de aquellas ideas originales y apropiadas desarrolladas a través de la creatividad

16. El modelo de cultura organizacional de Rousseau (1990) a diferencia del modelo de Schein: a)
Incluye 2 capas intermedias entre los valores y los artefactos b) Incluye las normas culturales entre
las creencias básicas y los valores. c) Hace más visibles y concretas las capas más externas

17. El clima organizacional es: a) Más estable que la cultura y resistente a la manipulación. b) Nos
ayuda en buena medida a explicar el por qué suceden las cosas en la organización c) El clima es
una descripción acerca de lo que sucede en las situaciones

18. Si nos preguntamos con qué y con quiénes se identifican más las personas en las organizaciones,
la investigación sugiere que resulta crucial: a) La exclusividad (individual) b) La inclusividad
c)Ninguna de las anteriores por si mismas porque la identificación depende del contexto

19. Según Luthans y Youssef (2004) el capital psicológico positivo incluye: a) Autoeficacia,
optimismo, esperanza y autenticidad. b) Autoeficacia, optimismo, esperanza y resiliencia.
c)Autoeficacia, optimismo, esperanza e inspiración
20. Chresbrough (2003) la define la innovación abierta como:a) Aquella innovación que se basa en
modificaciones en las experiencias de outsourcing, alianzas estratégicas y descentralización
b)Aquella innovación que está orientada a maximizar la rentabilidad y para ello adopta la estructura
que más se lo facilite c) La posibilidad de utilizar los flujos internos y externos de conocimiento para
acelerar la innovación dentro de la organización pero, a la vez, para ampliar los mercados

21. Según Cox et al. (2000) entre los estresores del contexto del trabajo está: a) El diseño de las
tareas. b) Las relaciones interpersonales. c) La programación del trabajo

22. Los tres elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009) son: a)
Recursos estructurales, de tarea y sociales. b) Prácticas saludables para gestionar y estructurar los
procesos de trabajo, empleados saludables y resultados saludables. c) Autoeficacia, esperanza,
optimismo, resiliencia y engagement

23. Según Gruys (1999) existen 10 tipos de conductas contraproducentes, señale la opción que no
se refiere a una conducta contraproducente: a) Uso incorrecto de la información b) Mala utilización
del tiempo o los recursos c) Presentismo

24. Si en un hospital no se compra material sanitario para atender a recién nacidos prematuros y se
utiliza el material sanitario disponible, sabiendo que un recién nacido está sufriendo: a) Es una
conducta contraproducente. b) Es una conducta poco ética. c) Es una conducta eficiente

25. Señale la respuesta INCORRECTA sobre el modelo de antecedentes y consecuencias de la

iniciativa personal: a) Las causas proximales incluyen las orientaciones. b) Las causas distales
recogen la personalidad, los conocimientos, las destrezas y las habilidades. c) Las orientaciones son
menos predictivas de la iniciativa personal que las causas distales, que son menos generales

26. La definición "estado motivacional positivo que está basado en la interacción de tres factores:
objetivos, agencia y planes de acción” se corresponde con el término: a) Esperanza b) Autoeficacia.
c) Work engagement

27. Entre las fases de la socialización está: a) El reclutamiento. b) La socialización anticipatoria. c)La
socialización organizacional

28. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización está: a)
Aprendizaje del nuevo rol. b) Perspectivas de futuro. c) Las dos anteriores son correctas

29. Los antecedentes personales del liderazgo auténtico son: a) Capital psicológico positivo,
autenticidad e inspiración. b) Capital psicológico positivo, biografía y eventos desencadenantes. c)
Capital psicológico positivo, relaciones con los miembros y eventos desencadenantes

30. Durante la socialización la interacción positiva con los compañeros y supervisores se relaciona
de manera positiva a) El rendimiento. b) con menores tasas de abandono. c) Las dos anteriores son
correctas.
Septiembre 2019

1. Una de las características comunes de las organizaciones según Porter, Lawler y Hackman (1975)
es que: a) Sus límites son difusos b) Son estructuras descentralizadas c) Tienen funciones
diferenciadas

2. Entre las prescripciones de Taylor estuvo: a) La unidad de mando b) Agrupar claramente la

actividad de los directivos c) Utilizar expertos especializados para planificar y analizar el trabajo

3. La psicología de las organizaciones: a) Trata de describir y explicar el comportamiento en un

contexto organizacional b) Trata de intervenir en un contexto organizacional c) Las dos anteriores
son correctas

4. La metodología de los centros de evaluación (assessment centers): a) Ofrece una información

muy relevante y específica sobre el puesto de trabajo. b) Es una metodología muy potente para
predecir el rendimiento. c) Las dos anteriores son correctas

5. La investigación sobre socialización ha subrayado que: a) La socialización es fundamentalmente

una absorción del individuo por parte de la organización b) El empleado adopta un papel activo. c)Las
altas tasas de abandono entre los empleados que tratan de aportar sus expectativas, valores,
actitudes o preferencias

6. Las relaciones entre las tácticas de socialización y las respuestas de las personas parecen estar:
a) Mediadas por las diferencias individuales b) Relacionadas con el tipo de organización. c) Las dos
anteriores son correctas En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue
anulada

7. La investigación sugiere que las tácticas de investigación inciden sobre: a) La innovación de rol
b)El ajuste de los nuevos miembros a la organización c) Las 2 anteriores son correctas En la plantilla
no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

8. Según el marco teórico de la Teoría de los Recursos para la Socialización (Saks y Gruman, 1911)
se considera que la socialización es: a) Un proceso de aprendizaje b) Un proceso capaz de generar
capital psicológico c) Las dos anteriores son correctas

9. Los investigadores al preguntarse con qué y con quiénes se identifican las personas dentro de las
empresas, señalan que es más probable que se produzca: a) La identificación con la organización.
b) La identificación con el grupo. C) La identificación profesional

10.Al comparar los conceptos de cultura y clima organizacional, encontramos que el clima es:
a)Manipulable. b) Más desarrollado y colectivamente construido. c) Refleja las asunciones básicas
11. Indique la frase INCORRECTA: a) La concepción tradicional del desempeño y del empleado no
siempre ha sido inadecuada, sino que fue necesaria en un momento en que la industria estaba
dominada por el modelo clásico de producción y la estandarización como búsqueda de la calidad era
algo prioritario. Los trabajadores no debían innovar, solo debían repetir con los mismos estándares
los criterios que otros les daban (Frese, 2008) b) El desempeño contextual parte de la idea de que la
organización siempre conoce cómo debe desempeñarse adecuadamente el puesto, y que, por tanto,
es evaluable si se han conseguido o no las metas. c) La conciencia de iniciativa hace referencia a
persistir con un esfuerzo extra a pesar de las dificultades, tomar la iniciativa para hacer todo lo
necesario para el cumplimiento de objetivos, incluso si no forma parte de nuestros deberes y
buscando trabajo adicional cuando se ha terminado el obligatorio; desarrollando, además,
conocimientos y habilidades para aprovechar las oportunidades dentro y fuera de la organización
utilizando, para ellos nuestro tiempo y recursos

12. Según Joachimsthaler (2007) al establecer la estrategia de una organización hay que tener en
cuenta: a) Buscar la satisfacción inmediata de las necesidades o deseos de los clientes. b) Intentar
entender a las personas a las que se sirve en tanto que individuos c) Partir de los propios productos
y no cuestionarse lo pasado para ver mejor nuevas oportunidades

13. Cuando Frese y Fay (2001) se refieren a subtareas analizando el tema de la iniciativa personal
se refieren a que, señale la respuesta CORRECTA: a) Para los directivos que cuentan entre sus
tareas mostrar iniciativa, pensar en subtareas no es adecuado, porque todas las subtareas que se
esperan en un directivo deben estar encaminadas a la innovación b) Para los trabajadores que
ocupan los lugares más bajos de la jerarquía, como hay poco espacio para la autonomía y el control
y, por tanto, para mostrar iniciativa, existen subtareas en las que sí puede ofrecerse más control y
responsabilidad, como los sistemas de sugerencias u otros mecanismos encaminados a la mejora
de la calidad c) Aquellos aspectos de la gestión de los errores que deben tenerse en cuenta para
que no vuelvan a ocurrir

14.La característica de la iniciativa persistencia, señale la respuesta correcta: a) En el proceso de ir

superando barreras están involucrados procesos emocionales auto-regulatorios (Karoly, 1993). b) Es
necesario que las personas protejan sus objetivos para conseguirlos inmediatamente y que no se
puedan modificar fácilmente c) Es el antecedente de la característica modificación del ambiente

15. Parkery Wang (2015) revisan diferentes estudios sobres las circunstancias en las que, lo que
ellas denominan proactividad, no siempre conduce a resultados positivos, señale la respuesta
INCORRECTA: a) Cuando la persona carece de la motivación de beneficiar a otros o de juzgar
apropiadamente las situaciones laborales. b) Cuando se dan resultados positivos para la
organización o el grupo, pero se generan, al mismo tiempo, consecuencias negativas, como afectar
al bienestar del individuo c) Los resultados de la proactividad pueden no ser positivos en el corto
plazo, pero siempre lo serán en el largo plazo

16.Cuál de las siguientes características no es una de las más destacables del emprendimiento,
desde una perspectiva académica: a) Reconocer oportunidades. b) Realizar innovaciones c) Mostrar
iniciativa personal
17. ¿Cuál es la dimensión del liderazgo auténtico más básica y que facilita el desarrollo de las otras
dimensiones?: a) Procesamiento equilibrado de la información b) Perspectiva moral internalizada c)
Conciencia de sí mismo

18. Las dimensiones centrales dentro de la conducta emprendedora son: a) Identificar oportunidades,
asumir riesgos y crear una nueva empresa b) Obtener recursos y utilizarlos eficazmente, y realizar
innovaciones c) Identificar oportunidades, obtener recursos y utilizarnos

19. El emprendimiento social según Guzmán y Trujillo (2008) se entiende como: a) un tipo específico
de emprendimiento que busca soluciones para problemas sociales a través de la construcción,
evaluación y persecución de oportunidades que permitan la generación de valor social sostenible,
alcanzando equilibrios nuevos y estables en relación con las condiciones sociales, a través de la
acción directa llevada a cabo por organizaciones sin ánimo de lucro, empresas u organismos
gubernamentales b) Nuevas ideas (productos, servicios y modelos) que simultáneamente satisface
necesidades sociales y crean nuevas relaciones de colaboración. Son actividades y servicios que
son motivados por una meta para satisfacer necesidades sociales o que son principalmente
desarrolladas a través de organizaciones cuyo propósito principal es social c) La economía global
está generando cambios profundos y rápidos para las organizaciones e industrias de todo el mundo.
La respuesta a los ambientes rápidamente cambiantes y competitivos

20. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son: a)
Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, comunicación pobre u
obstaculizada, ausencia de feedback y no identificarse con la organización b) Comunicación pobre u
obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y pobre desempeño c)
Comunicación pobre u obstaculizada, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback,
accidentes laborales y estrés

21. Según la hipótesis de los límites permeables asimétricos de Canivet et al. (2010): a) El conflicto
depende de la carga de trabajo b) El conflicto trabajo-familia es mayor en los hombres c) El conflicto
trabajo-familia se da sobre todo si se tienen hijos

22. García-Canal y Guillen (2014) hablan de siete principios de la Gestión Estratégica (señale la
respuesta INCORRECTA): a) Las organizaciones deben buscar las opciones que ofrezcan menor
resistencia b) Hay que evitar por todos los medios el caos interno. c) Atraer a clientes sensibles al
precio y obteniendo así mayor cuota de mercado

23. Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. b) El contagio emocional c) A y B son correctas

24. El modelo HERO (Healthy and Resilent Organization) tiene dos ventajas principales sobre los
modelos previos de intervención: a) La información se recoge a partir de diferentes agentes clave e
indicadores financieros objetivos utilizando metodologías tanto cuantitativas como cualitativas y los
análisis se llevan a cabo al nivel colectivo siguiendo una perspectiva multinivel b)Los datos se
recogen a través de la misma fuente de información (empleados) usando los mismos instrumentos
de medida y los constructos se ponen a prueba a nivel individual c) Desarrolla prácticas saludables
de estructurar y gestionar los procesos de trabajo que influirían en el desarrollo de empleados
saludables y de resultados saludables

25. Cuáles son los roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones (Ulrich, 2013): a) Rol
centrado en la salud laboral. b) Rol centrado en el apoyo a los cambios. c) Rol centrado en la
innovación

26. Según Joachimsthaler (2007) al establecer la estrategia de una organización hay que tener en
cuenta: a) Buscar la satisfacción inmediata de las necesidades o deseos de los clientes. b) Intentar
entender a las personas a las que se sirve en tanto que individuos. c) Partir de los propios productos
y no cuestionarse lo pasado para ver mejor nuevas oportunidades En la plantilla no indica ninguna
respuesta por lo que entiendo que fue anulada

27. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y, dados
los problemas, decide desarrollar nuevos productos y salir a nuevos mercados. Cómo calificaría estas
estrategias: a) Estrategias prospectivas. b) Estrategias analizadoras. c) A y B son correctas

28. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan
es: a) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas b) El estrés que genera tanto a la
Dirección como a los empleados c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones

29. En la actualidad, el liderazgo en las organizaciones se concibe como: a) Una característica de

personalidad de los líderes b) Una atribución realizada por los seguidores sobre las características
de los líderes c) Un proceso interactivo entre de los líderes, sus seguidores y las situaciones en las
que se encuentran

30. La definición «creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de
acción requeridos que producirán determinados logros o resultados» se corresponde con el termino:
a) Esperanza b) Eficiencia c) Autoeficacia.
Curso 2018/2019

Junio 2019

1ª SEMANA 2ª SEMANA
Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución
1 ANULADA 1 C
2 B 2 C
3 A 3 B
4 B 4 C
5 C 5 A
6 C 6 B
7 A 7 C
8 B 8 C
9 C 9 ANULADA
10 A 10 C
11 C 11 A
12 A 12 B
13 B 13 C
14 A 14 ANULADA
15 A 15 A
16 C 16 A
17 B 17 C
18 A 18 C
19 C 19 B
20 C 20 C
21 ANULADA 21 B
22 B 22 B
23 B 23 C
24 A 24 B
25 C 25 C
26 B 26 A
27 B 27 B
28 C 28 B
29 C 29 B
30 C 30 C
Pregunta 1

La clasificación de Cox y col. (2000) sobre los estresores psicológicos del trabajo (señale la respuesta
correcta):

X
Considera el nivel de control como un estresor del contexto del puesto.

Considera el diseño del puesto como un estresor del contexto del puesto.

Considera las demandas emocionales como un estresor del contenido del puesto.

Pregunta 2

La revisión de Haússer, Mojzisch, Nielsen y Schultz-Hard (2010) sobre el modelo Demandas-Control ofrece
tres conclusiones (señale la respuesta correcta):

Que los efectos directos se encuentran siempre incluso con muestras pequeñas.

X
Que los efectos amortiguadores dependen del ajuste entre el tipo de demandas y el tipo de control.

Que los efectos amortiguadores se encuentran siempre incluso con muestras grandes.

Pregunta 3

Un ejemplo de intervención terciaria para reducir el estrés del trabajo es:

Clarificar roles y responsabilidades.

 X
Ofrecer asistencia personalizada a los empleados afectados por estrés.

Dar counseling para potenciar las capacidades de los empleados.

Pregunta 4

Respecto a las estructuras organizacionales (señale la respuesta correcta):

X
La burocracia profesional necesita sistemas de control menos rígidos que otras organizaciones como,
por ejemplo, la mecanicista.

La burocracia profesional necesita más formalización que otras organizaciones como, por ejemplo, la
mecanicista.

La burocracia profesional necesita más diferenciación que otras organizaciones como, por ejemplo, la
mecanicista.

Pregunta 5

Cuál de estas afirmaciones es característica de la gestión estratégica actual, según García-Canal y Guillen
(2014):

X
Las organizaciones necesitan experimentar y no esperar a tener diseñada la estrategia perfecta.

Las organizaciones deben empezar con las opciones que ofrezcan más dificultades para estar
preparadas.

Lo que funcionó en el pasado es una garantía de éxito

 Lo que funcionó en el pasado es una garantía de éxito.

Pregunta 6

Cuál de las siguientes afirmaciones responde a una estrategia reactiva:

X
Su estrategia se centra en reducir costes.

Reaccionan de forma pasiva a la situación del ambiente.

Su estrategia se centra en desarrollar nuevos productos.

Pregunta 7

Cuáles son las características relevantes de una estructura organizacional, según Peiró (1990):

Son tres características: la diferenciación vertical, la diferenciación horizontal y la formalización.

Son tres características: el tamaño, la diferenciación vertical y horizontal.

Son tres características: los recursos, la diferenciación vertical, la diferenciación horizontal.

Pregunta 8

Señale una de las recomendaciones para introducir equipos de trabajo de Osca et al. (2011):
 X
Generar una cultura que valore y recompense los resultados grupales.

Que los equipos sean grandes para reducir la carga de trabajo.

Cambiar a los miembros continuamente para fomentar la motivación.

Pregunta 9

Señala la afirmación verdadera referente al emprendimiento corporativo

La renovación estratégica se refiere a la creación de nuevas entidades que operan dentro de la

organización

X
El venturing corporativo externo se refiere a la creación de nuevas oportunidades de negocio como spin-
offs o joint ventures

El venturing corportivo interno trata de lograr una transformación interna profunda que afecta a la misión

Pregunta 10

El clima organizacional es.:

Es más estable que la cultura y resistente a la manipulación.

X
Implica percepciones acerca de prácticas y políticas de recompensas
 Explica por qué suceden las cosas en la organización

Pregunta 11

Entre los autores mas representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en psicología de las
organizaciones, está:

Morgan

Vroom

X
McGregor

Pregunta 12

La característica del work engagement dedicación se refiere a:

Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo

X
Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo

Un estado de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente

Pregunta 13

Señale cuál de las siguientes afirmaciones constituye un ejemplo de eficacia

Número de donantes nuevos a una ONG comparado con el número de llamadas

X
Número de nuevos socios con una cuota de 50 € que consigue cada trabajador de la ONG abordando a
personas por la calle

Resultado de la comparación de nuevos miembros de una ONG con otras similares.

Pregunta 14

Los elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009) son

Recursos estructurales, de tarea y sociales

X
Prácticas saludables para gestionar y estructurar los procesos de trabajo, empleados saludables y
resultados saludables.

Autoeficacia esperanza, optimismo, resiliencia y engagement

Pregunta 15

Entre las fases de la socialización organizacional está:

El reclutamiento
 La selección

El encuentro

Pregunta 16

Desde de una perspectiva académica ¿Cuál de las siguientes características no es una de las más
destacables del emprendimiento?

Reconocer oportunidades

Realizar innovaciones

X
Mostrar iniciativa personal

Pregunta 17

Señale la respuesta INCORRECTA sobre el modelo de antecedentes y consecuencias de la iniciativa

personal

las causas proximales incluyen las orientaciones

las causas distales recogen la personalidad, los conocimientos, las destrezas y las habilidades

las orientaciones son menos predictivas de la iniciativa personal que las causas distales, que son menos
generales
Pregunta 18

Cuáles de los siguientes procesos de influencia NO responde al liderazgo auténtico:

El modelado negativo.

La identificación personal y social.

El contagio emocional.

Pregunta 19

La definición "creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de acción requeridos
que producirán determinados logros o resultados" se corresponde con el término:

Esperanza

Autoeficacia

Eficiencia

Pregunta 20

Motowildo (2003) define el desempeño como:

 El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

El valor que se espera aporten a la organización los diferentes episodios conductuales que un individuo
lleva a cabo en un período de tiempo

Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas

Pregunta 21

Para Hobfoll (1989) la evaluación subjetiva es importante cuando (señale la respuesta correcta):

Las circunstancias objetivas son determinantes.

Hay una clara respuesta biológica o cultural.

Las circunstancias no suponen una amenaza importante para las personas.

Pregunta 22

Entre las aportaciones fundamentales de E. Mayo en la sede de Hawthorne de la Western Electric Company
fue poner de manifiesto:

La importancia de la ergonomía y de las condiciones de trabajo.

Los experiementos sirvieron a E.Mayo a formular el "efecto Hawthorne"

 X

La importancia de mantener el equilibrio entre la organización formal y la informal.

Pregunta 23

El concepto de desempeño ha sido definido por Murphy (1990) como:

X
Conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organización en la que se trabaja.

El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

Un tipo de resultado u ouput evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

Pregunta 24

Según la investigación entre los resultados del liderazgo auténtico está generar:

Menos cambios organizacionales.

X
Mejor clima de trabajo.

Menos rotación.

Pregunta 25
Haslam (2001) define el desempeño como:

El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

Una medida de un resultado conductual relativo a expectativas

Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

Pregunta 26

Entre las características de los empleados saludables según Luthans y Youssef (2004) y Salanova (2009)
está

La iniciativa personal

X
La esperanza

La pasión

Pregunta 27

1. Cuando en el estudio de la cultura organizacional enfatizamos los valores, normas y en los aspectos
mensurables, estamos siguiendo la línea o aproximación:

Psicológica

Antropológica
 X
De los recursos humanos

Pregunta 28

El desempeño en la tarea

Parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe desempeñarse

Es un sinónimo del desempeño contextual

Forma parte de la nueva concepción activa del desempeño

Pregunta 29

A modo de conclusión sobre los estudios sobre las estrategias de los empleados cuando se incorporan a un
nuevo puesto de trabajo se pueden resumir con la idea de:

espiral de éxito

ajuste y adaptación

afrontamiento
Pregunta 30

Numerosos estudios han mostrado que la congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo
y la cultura clima para satisfacerlos se relaciona con:

la satisfacción laboral, al compromiso y a menores tasas de abandono

al engagement

al rendimiento
 PREGUNTAS EXÁMENES JUNIO 2020 ORGANIZACIONES

RESPUESTAS EN ROJO. SIN CONTRASTAR!!!!

RESPUESTAS EN VERDE, CONTRASTADAS CON PLANTILLAS o LIBRO

Según el estudio de Spence – Laschinger, Wrong y Grau (2012) el liderazgo auténtico ha mostrado
efectos negativos sobre:

El cinismo

El agotamiento emocional

La reducción de la autoeficacia

¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

La identificación social es lo mismo que la identificación de valores NO pág.158 libro

La identificación se refiere a la incorporación de valores, actitudes y creencias dentro del yo como

principios guía (yo creo) NO pág.158 libro

La identificación social se refiere al yo en términos de categorías sociales pág158 libro

Completa la frase: el denominado corazón del burnout está compuesto por:

El agotamiento y el cinismo

La falta de vigor y el cinismo

Indefensión y desesperanza

La congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo y la capacidad de la cultura y
clima organizacional afecta principalmente a:

El engagement

De manera inmediata al desempeño

La satisfacción, compromiso y menores tasas de abandono

Los robos o conductas relacionadas serían un caso de:

Errores

Conductas contraproducentes
proactividad

en los últimos años al estudiarse las relaciones entre creatividad y actividad emprendedora, se ha
encontrado que (señalar la INCORRRECTA)

el entorno es un factor importante para fomentar la creatividad y la actividad emprendedora

la actividad emprendedora requiere tanto de la motivación intrínseca como de la extrínseca

la investigación no logra encontrar rasgos psicológicos comunes entre las personas creativas y las
emprendedoras

Cuáles son las características de los ambientes organizacionales según Bluedorn (1993):

El dinamismo, la complejidad y los recursos disponibles.

El tiempo, la complejidad y la incertidumbre ambiental.

El dinamismo, la complejidad y la incertidumbre ambiental.

Respecto a los programas de intervención para reducir el estrés (señale la respuesta correcta):

La intervención primaria siempre es reactiva.

La intervención secundaria siempre es reactiva.

La intervención terciaria siempre es reactiva.

La característica del work engagement dedicación se refiere a:

Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo pág 370 libro

Un estado de concentración. de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente

Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo

La aproximación multinivel al estudio de las organizaciones establece que

La conducta de los grupos es una suma de la conducta de los individuos

Los sistemas supra-individuales influyen en la conducta de los individuos

Lo determinante es clarificar si nos encontramos con un fenómeno individual, grupal o colectivo.

Se ha demostrado que las personas con alta iniciativa, para modificar el ambiente suelen añadir a
su trabajo:

Control y complejidad

Proactividad
Motivación interna

La intensidad emprendedora (señale la respuesta correcta):

Es la combinación de la frecuencia de las actividades emprendedoras dentro de la organizaci6n y el

grado de innovación de las mismas

Es el número de empresas que ha iniciado un emprendedor en su ciclo vital

La implantación de aquellas ideas originales y apropiadas desarrolladas a través de la creatividad

Según la clasificación de Cox y col. (2000) sobre los estresores psicológicos del trabajo (señale la
respuesta INCORRECTA):

Diferencia entre estresores del contenido y del contexto del trabajo.

Considera los roles y las responsabilidades como un estresor del contenido del puesto.

Considera el conflicto familia-trabajo como un estresor del contexto del puesto.

El motivo principal del desencanto de los investigadores con la teoría tradicional del liderazgo era:

La dificultad de modificar el estilo de gestión de los lideres para los diferentes contextos.

El escaso poder predictivo de las medidas de liderazgo sobre variables como la productividad y la
efectividad organizacional pág182 libro

La dificultad en definir la personalidad del líder

Si nos preguntamos con que y con quienes se identifican mas las personas en las organizaciones.
La investigación sugiere que resulta crucial. Señale la respuesta INCORRECTA

La identificación social es dependiente del contexto

Es más probable que se produzca la identificación grupal que la organizacional

La gente busca un balance en el que la exclusividad y la inclusividad, y es más probable que elija la
inclusividad

Cuando decimos que el significado de los hechos organizacionales no se reduce solo al lenguaje,
sino que mucha transmisión cultural se realiza a través de:

Todas las alternativas son correctas

Conductas y artefactos

Ritos y eventos compartidos

Cuando los miembros con experiencia en una organización actúan como modelos para los nuevos
miembros. nos estamos refiriendo

El modelado organizacional

El apoyo social de los veteranos

Tácticas de socialización seriales pág 95 libro

según Van Gils (1998) entre las características comunes a las organizaciones innovadoras está,

Que sus miembros están motivados.

Que los limites son difusos.

Que sus formas son originales.

Si decimos que las organizaciones son grupos psicológicamente significativos para los individuos
que pertenecen a ellas, nos estamos refiriendo claramente

Las tácticas de socialización colectivas

Un rasgo de la aproximación psicosocial al estudio de las organizaciones pág27 libro

Los resultados de la socialización organizacional

Según el estudio de Spence- Laschinger, Wong y Grau (2012) el Liderazgo Autentico ha mostrado
efectos negativos sobre:

El agotamiento emocional.

El cinismo.

La reducción de la autoeficacia.

La aproximación multinivel trata de explicar (señale la opción INCORRECTA):

cómo las acciones de los individuos se combinan para para dar lugar a la conducta de sistemas
supra-individuales.

Cómo la conducta de los sistemas supra-individuales influye en la conducta de los individuos que la
forman

el comportamiento del individuo tanto a nivel individual, como grupal y organizacional

El clima organizacional en comparación con la cultura es.:

Ayuda en mejor medida a explicar el por qué suceden las cosas en la organización.
Mas resistente a la manipulación

Es una descripción acerca de lo que sucede en las situaciones.

Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:

Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, comunicación pobre u

obstaculizada, ausencia de feedback y no identificarse con la organización

Comunicación pobre u obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y

pobre desempeño

Comunicación pobre u obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback,

accidentes laborales y estrés

La iniciativa personal ha sido definida por Frese y Fay (2001) como

Un síndrome conductual

Un rasgo de personalidad

Una competencia

Respecto a las estructuras organizacionales señale la respuesta correcta:

Una estructura mecanicista se caracteriza por poca diferenciación, poca formalización y poca
especialización

Una estructura divisionalizada es una organización innovadora

Una burocracia profesional es, por ejemplo, una pequeña clínica

Desde una perspectiva psicosocial Statt (1994) abstrae que los rasgos fundamentales de las
organizaciones son los siguientes (señale la respuesta incorrecta)
Grupos con identidad social

La organización impone su cultura y sus normas a todos los miembros

La estructura está orientada hacia un resultado particular

Entre los antecedentes del liderazgo auténtico están:

De los personales el capital psicológico positivo y de los organizacionales la identificación social.

De los personales el capital psicológico positivo y de los organizacionales los eventos

desencadenantes.

De los personales el capital psicológico positivo y de los organizacionales el clima y la cultura.

“Cuando decimos que el contrato psicológico no es solamente un compromiso económico sino

también socioemocional, intrínseco, indefinido y subjetivo, nos estamos refiriendo al:

Contrato psicológico transaccional

Contrato psicológico moral

Contrato psicológico relacional pág 109 libro

La intensidad emprendedora (señale la respuesta correcta):

La implantación de aquellas ideas originales y apropiadas desarrolladas a través de la creatividad

Es el número de empresas que ha iniciado un emprendedor en su ciclo vital

Es la combinación de la frecuencia de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el

grado de innovación de las mismas

Según Lunnan y Haugland (2008) uno de los tres factores que influye en el éxito de las
organizaciones basadas en la colaboración es:

Que tienen estructuras que apoyan la colaboración.

Que no se prescinde de nadie hasta que termina la colaboración.

Que no tienen límites para facilitarla colaboración.

Desde una perspectiva psicosocial Statt (1994) abstrae que los rasgos fundamentales de las
organizaciones son los siguientes (seña le la respuesta incorrecta):

La organización impone su cultura y sus normas a todos los miembros pág 27 libro

Grupos con identidad social

La estructura está orientada hacia un resultado particular

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la teoría de Hobfoll (1989)?

Identifica 10 recursos que serían válidos en muchos contextos occidentales.

Que la clave son los mecanismos psicológicos de evaluación y afrontamiento.

La importancia de los mecanismos de evaluación subjetiva cuando no hay una respuesta biológica o
cultural.

SI nos preguntamos con qué y con quiénes se identifican mas las personas en las organizaciones.
La investigación

La identificación social dependiente del contexto

La gente busca un balance en el que la exclusividad y la inclusividad y es más probable que elija la
inclusividad

Es más probable que se produzca la identificación grupal que la organizacional pág 162 libro

Respecto al apoyo social (seña le la respuesta correcta):

Siegrist la incluye en su propuesta teórica como variable central.

Cooper y col. (1988) la incluyen en su propuesta como variable mediadora.

Hobfoll no la incluye en su propuesta teórica.

21 ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Karasek (1979) es correcta?

Los trabajos de alta tensión tienen altas demandas y bajo control pág 308/308 libro

Los trabajos activos tienen altas demandas y bajo control

Los trabajos pasivos tienen altas demandas y bajo control

22- el modelo de organizaciones saludables que propone Salanova (2009):

Se fundamenta en la teoría de conservación de recursos

Se preocupa de la salud tanto a nivel fisiológico como social y laboral

Entiende que una organización saludable es aquella que desarrolla prácticas saludables que influirán
en el desarrollo de empleados saludables y de resultados saludables

7 la renovación estratégica y el venturing corporativo son dos fenómenos que se engloban dentro
de:

El emprendimiento corporativo

El desempeño contextual

El emprendimiento social

10 el clima organizacional en comparación con la cultura es:

Ayuda en mejor medida a explicar por qué suceden las cosas en las organizaciones

Es una descripción acerca de lo que suceden en las situaciones

Tercera opción no salía en la foto

29 la aproximación multinivel trata de explicar (señalar INCORRECTA):

El comportamiento del individuo tanto a nivel individual, como grupal y organizacional pág35 libro

Cómo la conducta de los sistemas supra-individual influye en la conducta de los individuos que la
forman

Cómo las acciones de los individuos se combinan para dar lugar a la conducta de sistemas supra-
individuales

entre las coincidencias de las definiciones de cultura organizacional está:

Su consideración como un fenómeno socialmente construido

Su consideración como un fenómeno distinto del clima

La búsqueda de su relación con el rendimiento

26 ¿Cuál de estos objetivos corresponden al concepto de estrategia actual:

Cuando los mercados son inestables el objetivo clave es que los niveles altos de las organizaciones
tengan el conocimiento

Objetivos a corto plazo porque los mercados son inestables

Objetivos a medio largo plazo porque los mercados son inestables

Entre las características de los empleados saludables está

El engagement

La iniciativa personal

El Flow

Los antecedentes del emprendimiento corporativo a nivel individual, según Jansen y Van Wees,
1994; Krauss et al., 2005; Lumplin y Dess, 1996; Sayeed y Gazdar, 2003, son:

El control y la complejidad, la autoeficacia, la gestión de errores y el coping activo

La orientación al logro, la creatividad, la libertad en el trabajo y el apoyo de la dirección

La necesidad de logro, la capacidad de asumir riesgos, la proactividad o la iniciativa personal

Según el estudio de Edú, Moriano, Molero y Topa (2012) el liderazgo auténtico se asocia más con
los comportamientos de ciudadanía organizacional cuando:

Se dirigen hacia empleados concretos

Se dirigen hacia empleados que lo valoran

Se dirigen hacia la organización

1ª Dificultades derivadas del estudio de las organizaciones

- Las organizaciones son formaciones sociales complejas que incluyen una gran variedad de aspectos, por lo
que pueden ser estudiadas desde muy diversas perspectivas. Las organizaciones han sido objeto de
estudio de la psicología, la sociología, la economía, la antropología, la historia o la ciencia política.

- Fruto de esta complejidad y pluralidad, deriva la dificultad de proponer una definición consensuada
exhaustiva de éstas. Algunos autores señalan que el concepto de organización cambia continuamente
dadas las condiciones de cada época. Además, la heterogeneidad de las formaciones sociales que pueden
incluirse bajo el término organización es muy grande.

- Resulta complicado llegar a un acuerdo respecto a la propia evolución de la Pª De las Organizaciones.

Algunos autores plantean un desarrollo cronológico en donde las escuelas y movimientos se suceden de
forma sincrónica, mientras que otros autores defienden presentaciones basadas en otros criterios.
2ª Características de las organizaciones según Porter, Lawler y Hackman
Características:
- Compuestas por individuos y grupos.
- Persiguen fines y objetivos específicos.
- Funciones diferenciadas.
- Cierta permanencia temporal.
- Dirigidas y coordinadas racionalmente.
Limitaciones:
- 1) resulta muy complicado definir qué es una meta; 2) algunos miembros de la organización pueden
desconocer tales metas; 3) a pesar de que los miembros conozcan las metas no pueden compartirlas.
- Algunos autores sugieren que las metas actuales no se ajustan al concepto de organización tradicional
puesto que los límites de éstas son cada vez más difusos.
3ª El enfoque grupal en el estudio de las organizaciones (aportaciones de los estudios de Elton Mayo)
Mayo, a partir de los estudios en la Western Electric Company desarrolló una postura crítica frente a los
enfoques individualistas de la Psicología industrial.
Aportaciones de estos estudios:

- La importancia de fenómenos grupales como la interacción, la cohesión moral o los sentimientos de

pertenencia, dentro de la organización, y que posteriormente serían estudiados dentro de la Psicología
Social.
- Necesidad de prestar mayor atención al nuevo planteamiento del problema de la dirección. Son necesarios
nuevos métodos para conseguir una élite administrativa siendo habilidades primordiales el liderazgo y el
couseling.
- Organización informal. Junto a la organización formal planeada y establecida por la organización surgía
otra estructura informal a partir de las relaciones personales en la organización y que, esta estructura
informal tenía un considerable influjo sobre los individuos de la organización de forma que, las presiones
de grupo podían hacer que los sujetos trabajasen más o menos aceptaran o no los cambios.
4ª Enumere las características comunes a las nuevas estructuras organizacionales
Entre las características comunes, Van Gils destaca:
• No es tan importante su estructura como los procesos y las estrategias. De ahí que se prefiera utilizar el verbo
organizar al concepto de organización como algo rígido y establecido.
• Los límites organizacionales, se desdibujan, en ocasiones desaparecen, y se habla de organizaciones sin límites.
• Están orientadas a maximizar la rentabilidad y para ello adoptan la forma que se lo facilite.
• Utilizan la cultura, el poder, o la política como formas de control más inespecíficas pero no menos eficaces.
• Se les atribuye un menor número de niveles jerárquicos, más descentralización en la toma de decisiones,
utilizar equipos de trabajo para mejorar la integración y la coordinación, y su mayor atención a los clientes
externos e internos.
5ª Explique los tres elementos del ambiente que identifica Bluedorn
La complejidad ambiental se refiere al número de elementos que integran el ambiente y al grado en que son
similares o diferentes entre sí. Un entorno con pocos elementos y muy similares es un entorno poco complejo,
mientras que uno de gran complejidad se caracteriza por incluir muchos elementos y a la vez distintos entre sí. El
dinamismo permite diferenciar entre entornos estables, si su tasa de cambio es baja y entornos dinámicos, en el
caso contrario. Por último, la disponibilidad de recursos del ambiente se considera un reclamo ya que permite el
desarrollo y crecimiento de una organización. A su vez, el dinamismo y la complejidad determinan su
incertidumbre, un aspecto esencial para las organizaciones.

6ª Enumere seis sugerencias para reducir las consecuencias negativas del Downsizing
• Analizar cuidadosamente su racionalidad
• Considerar las ventajas de la situación previa.
• Antes de tomar cualquier decisión consultar a todos los implicados.
• Plantear el downsizing como último recurso
• Si se considera indispensable, asegurarse de que los empleados perciben la situación y las decisiones que se
adoptan de forma justa.
• Comunicar de manera adecuada las decisiones que se van adoptando.
• Los supervivientes deben tener razones para mantenerse en la organización y seguir colaborando de forma
activa.
• Enseñar a los empleados y directivos las nuevas formas de actuar para mejorar la productividad y la
innovación.
• Examinar cuidadosamente cómo conducirse a la luz de los cambios de estrategia y de la situación del entorno.
7ª Limitaciones de los modelos de socialización laboral
Limitaciones Teóricas
1. Se da prioridad al papel de la organización como determinante externo de las actitudes.
2. No hay análisis profundo sobre el efecto de las diferencias individuales y procesos psicosociales como la
autoeficacia en los cambios personales durante la socialización.
3. Estos modelos describen más que explican la socialización como una sucesión de etapas contingentes,
que van homogeneizando las características personales de los nuevos miembros.
4. Han examinado la socialización en función de los años de experiencia en la organización, considerándola
exitosa si el nuevo logra completar todas las etapas.
Limitaciones metodológicas
1. Escasos estudios longitudinales. Predominio de la metodología transversal.
2. Falta metodología que emplee diseños de medidas repetidas en distintas muestras, al utilizarse la comparación
entre cohortes.
3. La consecuencia es que se confunden los cambios debidos a la socialización con los debidos a las cohortes. No
se han captado los efectos únicos ocasionados por las experiencias personales.
8ª Contenidos de la socialización: perspectivas de futuro
Se refiere al grado en el cual los empleados anticipan las oportunidades de promoción y otros tipos de
recompensas en su permanencia en la organización a la que se incorporan.
Cuando un empleado concibe que sus metas son inalcanzables, puede llevar a conductas improductivas o
incluso contra-productivas, o a la resignación. El resultado es una pobre socialización; así, por ejemplo, el
fracaso en el logro de una promoción lleva a sentimientos de inequidad y a una disminución del compromiso y
/o a un incremento del absentismo.
Se ha señalado también que estas perspectivas de futuro deben presentarse como un desajuste tolerable, para
que el desajuste sea percibido como un reto para la persona parece necesario que el nuevo empleado anticipe
que si permanece en la organización podrá progresar más de lo que se les ofrece en la actualidad. El concepto
de estabilidad en el empleo también juega un importante papel en la visión de futuro.
 9ª Cultura organizacional. Enumere las cinco características comunes a las definiciones de la cultura
según Hofstede y cols.
Hofstede y cols. establecen que hay una serie de características comunes a través de las distintas definiciones
de la cultura organizacional. Estas son:
• La noción de que la cultura organizacional tiene múltiples capas o niveles y aspectos de un contexto
organizacional.
• La idea de que la cultura organizacional es un fenómeno socialmente construido
• Que está influenciado por las fronteras históricas y espaciales y
• el concepto de significados compartidos que es central para entender la cultura organizacional.
10ª Cultura organizacional. Exponga la definición de Schein y explique el significado de cada uno de sus
componentes.
Schein en 1992, la define como: “un patrón de asunciones básicas compartidas que el grupo ha aprendido a
través de la solución de sus problemas de adaptación externa y de integración interna, el cual funciona bien como
para ser considerado válido y además para ser propuesto a los nuevos miembros como el modo correcto de
percibir, pensar y sentir en relación con estos problemas”. Significa que la cultura organizacional es aprendida
por los procesos de socialización y de comunicación. La conducta manifiesta está claramente influida por las
asunciones e ideologías básicas que la gente sostiene. Schein no especifica el tamaño de la unidad social a la que
el concepto de cultura puede ser aplicado, pero parece sugerir que existen culturas y subculturas.

11ª Describa brevemente las bases del poder personales de un líder

Poder de experto: lo ejerce quien es reconocido por el grado de conocimientos, habilidades o experiencia
que posee sobre un determinado tema...
El poder informacional: Se trata de una variante del poder de experto que se basa en el control del agente
del acceso y la distribución de información o hechos que necesita el destinatario
El poder de referente: Este poder tiene su origen en la identificación del destinatario con el agente .
12ª Describa brevemente las bases de poder de un directivo o mando intermedio por la posición que
ocupa dentro de la organización.
El poder legítimo: El poder legítimo proviene de la aceptación del destinatario de la autoridad del agente
(líder) para requerir un cambio en su conducta, y la obligación del destinatario de cumplirlo.
El poder de recompensa: Se centra en la capacidad del líder para recompensar a otro. Ej.: Incentivos por
productividad u objetivos, promociones, menciones honoríficas. Además también debe considerarse el
valor de la aprobación personal de un superior o un líder.
El poder coercitivo: Se centra en la capacidad del agente que ejerce la influencia de castigar o amenazar. Ej.:
A través de sanciones o el despido. También la amenaza de rechazo o desaprobación.
13ª Compare el liderazgo auténtico con el liderazgo ético y el transformacional.
Los líderes éticos se caracterizan por ser considerados “personas morales” y “directivos morales”; asociado este
concepto al de honradez y confianza. El liderazgo auténtico se diferencia del liderazgo ético en que no utiliza la
“dirección moral” para infundir un comportamiento ético. El liderazgo auténtico abarca más que ser ético.
El liderazgo auténtico no apela al carisma o a la inspiración para la construcción de relaciones estables y
duraderas con los seguidores. El liderazgo transformacional requiere que el líder transmita una visión poderosa
y positiva, y atienda las necesidades individuales de sus seguidores. El líder auténtico transmite su fuerza a
través de su dedicación, su conducta ejemplar y transparente.

14ª Identificación organizacional. Exponga qué es la identificación organizacional

Ashforth y Mael (1989) inician la aplicación de los conceptos de la TIS al estudio de las organizaciones.
En la medida de que la gente se perciba como miembro de un grupo, percibirá también que el destino de ese
grupo es, cuanto menos en parte, el suyo propio. Las personas se definen a sí mismas en relación con individuos
de otras categorías – función relacional y comparativa-. Y aunque las categorías sociales suelen ser elementos de
todo o nada (por ejemplo ser español, o ser mujer), sin embargo, la medida en que una persona se identifica con
cada categoría es una cuestión de grado.
Las personas se identificarán más fuertemente con estas categorías en la medida en que esta pertenencia les haga
sentirse bien, les permita sentirse valoradas.
15ª Enumere las características principales de la identificación organizacional. Explique una de ellas a su
elección.

La identificación organizacional tiene cuatro características clave:

a) es una percepción
b) consiste en experimentar personalmente el éxito o el fracaso del grupo
c) no es lo mismo que la internalización de valores
d) es similar hasta cierto punto a la identificación con una persona
La identificación social no es lo mismo que la internalización de valores o de creencias. Mientras la identificación
se refiere al yo en términos de categorías sociales (yo soy), la internalización se refiere a la incorporación de
valores, actitudes y demás creencias dentro del yo como principios guía (yo creo).

16ª ¿Cuáles son las 5 características que definen la iniciativa personal?

La iniciativa personal se define como un síndrome conductual caracterizado por cinco aspectos:

1) Incluye conductas auto-iniciadas que se realizan sin que se le pida a la persona que las haga y que no forman
parte de las exigencias explícitas de su rol.
2) Es pro-activa, es decir, se centra en el largo plazo y se anticipa a los problemas, demandas y oportunidades
que están por llegar.
3) Debe tener capacidad para superar barreras o dificultades que quizá aparezcan.
4) Las conductas que comprende deben estar alineadas con los objetivos de la organización.
5) Tiene capacidad para modificar el ambiente, aunque no siempre será necesario llegar tan lejos.

17ª Según el Modelo de Frese y Fay (2001), las orientaciones constituyen causas proximales de la
iniciativa personal. ¿A qué orientaciones concretas alude este modelo y cómo se clasifican?

• Control de las evaluaciones.

• Autoeficacia.
• Aspiraciones de control y responsabilidad.
• Orientación al cambio.
• Manejo de los errores.
• Coping activo.
Las seis orientaciones que recoge el modelo pueden clasificarse en dos bloques, en primer lugar, las tres
orientaciones que recogen los aspectos relacionados con control sobre la situación, incluyendo tres
componentes: control de las evaluaciones, autoeficacia y aspiraciones de control. Por otro lado, las orientaciones
que incorporan los aspectos relacionados con las potenciales consecuencias negativas de la iniciativa: orientación
al cambio, manejo de errores y coping activo.

18ª. Defina los conceptos de clima y cultura de seguridad y enumere cuatro de las dimensione propuestas
por alguno de los autores que han trabajado en el tema.

Clima de seguridad: percepciones, actitudes y creencias de los empleados sobre los riesgos y la seguridad de
una organización.

Cultura de seguridad: característica más compleja y estable que refleja los valores, normas y procedimientos
respecto a la seguridad.
Díaz-Cabrera, Hernández-Fernaud e Isla-Díaz (2007) diferencian siete dimensiones: formación en seguridad,
formas de comunicar las medidas de seguridad, sistemas para recoger información sobre los accidentes e
incidentes, procedimientos relacionados con la seguridad, estrategias de promoción de la salud, métodos para
motivar y controlar las conductas de los empleados y estilos de liderazgo.
19ª Explique los tres tipos de intervención para mejorar la salud en el trabajo.
• La intervención primaria: El objetivo de la intervención primaria es eliminar las fuentes de estrés que
afectan a la salud. Se trata de mejorar el diseño del trabajo reorganizando los horarios o regulando la carga
de trabajo.
• La intervención secundaria: pretende reducir las consecuencias del estrés a través de la formación que
potencie las capacidades o mecanismos de afrontamiento de los empleados. Cursos de asertividad,
resolución de conflictos, relajación, etc.
• La intervención terciaria: Se centran en el tratamiento individual de los empleados que presentan problemas
graves. Programas para compaginar la vida laboral y familiar. Recuperación de hábitos saludables, como
dejar de fumar o reducción de peso.
20ª Explique la teoría de la "falta de equilibrio esfuerzo-recompensa" y las consecuencias en los
empleados sobreimplicados.

Las expectativas de los empleados sobre lo que vale su trabajo determinan cómo percibe su situación, de forma
que unas relaciones de intercambio justas, promueven sentimientos de satisfacción y bienestar. Al contrario, si se
violan las normas de reciprocidad se producen emociones negativas, síntomas de estrés y un deterioro de la
salud. Este modelo propone tres tipos de recompensas: las económicas, el reconocimiento social y las
oportunidades de desarrollo profesional.
Los empleados sobreimplicados con su trabajo, es decir, aquellos que muestran un gran esfuerzo y un fuerte
deseo de reconocimiento, tienen más riesgo de sufrir estrés porque perciben de forma inadecuada sus
responsabilidades.
Al infraestimar las exigencias de su trabajo y sobreestimar sus recursos o competencias para hacerles frente,
generan situaciones de intercambio no recíprocas. Concretamente, el modelo plantea que:
• La peor situación es aquella en la que el esfuerzo invertido es elevado y las recompensas recibidas bajas, y el
problema es mayor que si se dan estas dos condiciones por separado.
• Los empleados muy implicados con su trabajo son más susceptibles, sobre todo, si sus mecanismos de
afrontamiento no son adecuados.
• Cuando se dan las dos condiciones anteriores, la probabilidad de experimentar estrés y problemas de salud
aumenta.

21ª ¿Cómo son las organizaciones que favorecen un clima emprendedor según Hisrich (1990)?

Un primer requisito es que la organización funcione en el campo de la tecnología y las nuevas ideas sean
estimuladas, no desalentadas. Es importante que las acciones de investigación y desarrollo incidan en la parte de
la tecnología de la industria que hace posible que se puedan producir nuevas ideas.
En segundo lugar, debe alentarse la experimentación. Los productos y servicios no aparecerán espontáneamente,
pero con frecuencia se obtienen antes, como resultado de series de intentos y errores. La organización que quiera
establecer un clima o cultura emprendedora deberá antes establecer un ambiente que acepte errores y fallos.
Además, en ocasiones, algunas partes de la organización son protegidas, impidiendo aportar sugerencias o
trabajar en áreas diferentes a los emprendedores corporativos. Por ello, deben promoverse los equipos de
trabajo interdisciplinares.
Por último, la actividad emprendedora debe ser apoyada con entusiasmo y aceptada por la alta dirección.

22ª Definición de emprendedor

Es la persona que es capaz de percibir una oportunidad de producción o de servicio, y ante ella formula libre e
independientemente una decisión de consecución y asignación de los recursos naturales, financieros,
tecnológicos y humanos necesarios para poder poner en marcha el negocio, que además de crear valor adicional
para la economía, genera trabajo para él y muchas veces para otros. En este proceso de liderazgo creativo, el
emprendedor invierte dinero, tiempo y conocimientos, y participa en el montaje y operación del negocio,
arriesgando sus recursos y su prestigio personal, pero buscando recompensas monetarias y personales.
23ª Explique brevemente cómo se define el engagement desde la Psicología Positiva y cuáles son sus
elementos.

Engagement: estado afectivo positivo de plenitud que es caracterizado por el vigor, la dedicación y la
absorción en el trabajo. Se ha considerado el opuesto del burnout; el agotamiento y el cinismo podrían ser las
características opuestas al vigor y la dedicación.
• Por Vigor se entiende, altos niveles de energía y activación mental en el trabajo. Voluntad y predisposición
al esfuerzo. Persistencia, incluso ante las dificultades.
• La Dedicación se asocia al entusiasmo inspirado en el trabajo. Se caracteriza por un sentimiento de
importancia y desafío.
• La Absorción es un estado de concentración en la tarea. Sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente, y
dificultades para desligarse del trabajo.
24ª ¿Qué características tienen las organizaciones tóxicas?

Cinco características principales -Frost-:

• Comunicación pobre u obstaculizada: afectara a nivel individual, grupal y organizacional.
• Relaciones interpersonales frías o conflictivas.
• Conflicto y ambigüedad de rol.
• Ausencia de feedback, o información sobre el propio rendimiento o inadecuación del mismo.
• Falta de identificación con la organización.
Existe una sexta característica no recogida en la clasificación de Frost. Se trata de organizaciones donde los
trabajadores desempeñan su labor, sometidos a un elevado grado de estrés.
25ª Defina 5 de las 7 categorías descritas por Jackson y Schuler

Jackson y Shuler (1995) agrupan estos elementos en siete categorías, es decir, siete dimensiones del ambiente:
legales, sociales, políticos, económicos, del sector ocupacional, culturales y sindicales.
• Los ambientes legal, social y político constituyen importantes determinantes de la situación de una
organización, tanto de sus posibilidades como de sus limitaciones (regulaciones legales, los tipos de contratos,
los recursos disponibles o las ayudas a la Administración.
• Las condiciones económicas incluyen, entre otros aspectos, la situación del mercado de trabajo, las cifras de
desempleo o las características de la población activa. Las cifras de desempleo de una zona o colectivo van a
influir en aspectos como las estrategias de selección y formación, los salarios y sistemas de compensación e
incluso en los objetivos que una organización se puede plantear.
o La diversidad de la fuerza de trabajo, es otro de los elementos llamativos del ambiente: el envejecimiento
de la población activa, los movimientos migratorios.
o La estratificación del mercado de trabajo en grupos profesionales, con unas culturas, identidades y
expectativas profesionales diferentes, también van a influir en las estrategias.
• Respecto al sector ocupacional hay diferentes posibilidades: no es lo mismo actuar en uno regulado o
desregulado, que se dedique a la prestación de servicios o a la industria, de carácter público o privado.
• Dimensión cultural. Internet y las tecnologías de la información, el aumento de las empresas multinacionales,
las migraciones, etc., explican que el contexto actual sea multicultural.
• Dimensión sindical, la posibilidad de deslocalizar empresas y llevarlas a países, donde los costes son menores
y los sindicatos tienen poco poder, explica claramente la importancia de esta dimensión.
Explique las ventajas y los inconvenientes de las estructuras tradicionales: estructura simple, mecanicista y
burocracia profesional.

Estructuras Simples.
Ventajas: Flexibilidad y facilidad para adaptarse a los cambios. -Buen clima social.
Incovenientes: Carecen de recursos para enfrentarse a posibles sucesos. .-Depende exclusivamente de la
dirección.
Estructuras Mecánicas.
Ventajas: Eficaz para tareas repetitivas.
Inconvenientes: Las tareas son simples y monótonas. -Necesidad de supervisión directa.
Burocracia Profesional.
Ventajas: Los profesionales muestran gran motivación y dedicación.
Inconvenientes: Los expertos pueden mostrar problemas para coordinarse.
Burocracia Divisionalizada.
Ventajas: Económicas, al reducir riesgos y costes a la organización central.
Inconvenientes: La estabilidad del personal depende de la marcha de las divisiones.
Adhocracia.
Ventajas: Se adapta fácilmente a ambientes dinámicos y complejos.
Inconvenientes: Elevados costes por su personal muy especializado y por los mecanismos de coordinación.

Enumere los cuatro tipos de rituales más frecuentes en la cultura de las empresas y explique el significado de
uno de ellos a su elección.

Rituales de acceso o iniciáticos (de entrada)

Es el rito en el que se entrega al principiante la cultura del conjunto. Toda empresa debería cuidar la cesión
iniciática de la cultura organizacional a los nuevos miembros para que puedan interactuar con los demás.
Rituales de jerarquía y mando (de orden)
Consisten en la estratificación piramidal de los miembros de una organización. Este ritual se basa en la
magnificencia de la posición de posición de mando: insignias, condecoraciones, color de la ropa, uniformes, coche
oficial, despachos, etc.
Rituales de celebración, fiesta y anticipación (de caos)
La fiesta es una transgresión de los principios, como cuando se sientan en la misma mesa los superiores y
subordinados, una vivencia grupal, donde se desordena el grupo.
Rituales de salida, despido y jubilación (de salida)
Siempre han sido los menos atendidos en la empresa, puesto que el que no se queda ya no puede tener influencia
sobre los que se quedan.

Enumere los cuatro posibles aspectos negativos de la identificación grupal dentro de las organizaciones y
explique sólo uno de ellos.

La fuerza de la identificación con el grupo puede impedir la movilidad dentro de la organización.

No se descarta la existencia de aspectos negativos de una fuerte identificación con el grupo de trabajo.

Aquellas intervenciones diseñadas para aumentar la identificación serán más fáciles de llevar a cabo si se hacen a
nivel de grupos de trabajo más que a nivel de organización como un todo.

Si las normas del grupo de trabajo y las de la organización difieren sustancialmente, la identificación con el grupo
puede ser perjudicial para el funcionamiento organizacional.

Ej.: si la norma de un grupo es bajo rendimiento, cuando más identificados estén los empleados, peor rendirán.
Las normas grupales no siempre van en la misma dirección que las normas de la organización, y en tales casos, la
identificación grupal puede ser un obstáculo para el logro de los fines de la empresa.

Defina el riesgo “conflicto entre la vida laboral y familiar” y enumere los tipos de conflicto familia-trabajo.

Tanto el ámbito familiar como el laboral son entornos exigentes en la sociedad actual, y esta competencia es una
importante fuente estrés. Se han identificado tres tipos de conflicto familia-trabajo:
• Basado en el tiempo: a mayor tiempo dedicado en un ámbito, menos se le dedica al otro.
 • Basado en la tensión: Cuando el malestar que se produce en uno de los ámbitos interfiere con la ejecución del
otro.
• Basado en la conducta: cuando las conductas y aptitudes que se requieren en uno de los ámbitos no son
adecuados en el otro.
La aproximación bidireccional distingue entre el conflicto del trabajo a la familia y el conflicto de la familia al
trabajo. Son variables distintas. En nuestra sociedad es más frecuente que el trabajo interfiera con la vida
familiar.
Hipótesis de los límites permeables asimétricos –Canivet y otros, el conflicto del trabajo a la familia es mayor
en los hombres, y en las mujeres es al contrario, sobre todo cuando tienen hijos. Las convecciones sociales
explican este efecto (aunque es de suponer que el cambio social de los últimos años hacia la igualdad esté
modificando también esta consecuencia).
Como consecuencia del conflicto, en las mujeres disminuye su satisfacción con el trabajo, y en los hombres se
reduce su satisfacción con la familia
Describa brevemente las principales fases del proceso emprendedor.
Fase de pre-lanzamiento
El emprendedor explora el entorno, identifica oportunidades, desarrolla una idea de negocio y evalúa la
viabilidad del proyecto.
Es una etapa muy importante que requiere tiempo para madurar la idea.
Fase de lanzamiento
El emprendedor no sólo analiza y planea, sino que se entusiasma con su idea de negocio y actúa. Se lanza a la
creación del nuevo negocio.
Fase post-lanzamiento
Gartner propone que el proceso emprendedor finaliza cuando la creación de la nueva empresa ha terminado.
Carton et al., proponen que el proceso termina cuando la empresa se puede mantener por sí misma –self-
sustaining-. La fase post-lanzamiento marcaría el final del proceso emprendedor y el comienzo de un nuevo
proceso: la gestión empresarial –management-.
Etapas en el proceso de socialización
Socialización anticipatoria: también caracterizada como prellegada. Representa el grado en el cual una
persona ha adquirido, antes de su ingreso, los valores, conductas y actitudes que son relevantes para su
comportamiento en la organización. (Peiró)
Nelson subraya la importancia de que el nuevo empleado consiga una visión realista de su puesto y de la
organización.
La socialización anticipatoria culmina con un acuerdo entre la organización y la persona que denominamos
contrato psicológico.

Encuentro: También llamada acomodación, confrontación inicial o ajuste. Generalmente tiene una duración de
tres o cuatro meses, y es considerada como la más crucial para la socialización efectiva.

Adquisición y cambio: También llamada metamorfosis o adaptación. En esta etapa se llega a ser un miembro
activo de la organización.
En el modelo de Nelson, se destaca que el nuevo empleado debe obtener un elevado control de las demandas de
la tarea, del rol y de las relaciones interpersonales.
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 1

1. Según la propuesta de Porter, Lawler y Hackman (1975), son características de las organizaciones (p.4-5):
a) La pertenencia a una organización es algo que se otorga de manera implícita b) La identidad personal predomina
sobre la identidad social c) Persiguen fines y objetivos específicos
2. Señale cuál de las siguientes NO es una característica de las organizaciones post-modernas (p.6):
a) División del trabajo informal y flexible b) Estructuras más centralizadas c) Se articulan en torno a la información, la
prestación de servicios y la producción automatizada
3. Señale a con qué metáfora se corresponde la definición de organización como algo ‘racional, capaz de resolver
problemas, autocrítica e innovadora que aprende y se auto-organiza, que presenta una rica conectividad entre sus
partes y que dispone tanto de sistemas especializados como de generales’ (p.7):
a) Organización como un cerebro b) Organización como organismo c) Organización como sistema complejo
4. Según la metáfora que define la organización como prisión psicológica (p.7):
a) La organización está diseñada para que los seres humanos se adapten a sus necesidades b) Organización como
conjunto de mitos y temores existentes en su creación, que posteriormente ‘atrapan’ a sus miembros c) La
organización impone su voluntad para lograr ciertos fines
5. Según la propuesta de Taylor (1911) y su escuela de la dirección científica… (p.8):
a) Se buscaba la composición que proporcionara el máximo ahorro posible a partir del análisis detallado de los
componentes mínimos de los puestos de trabajo b) Separaba planificación y diseño del trabajo (cerebro), de su
ejecución (manos) c) a y b son correctas
6. Señale cuál o cuáles de los siguientes efectos son propios de la aplicación de la propuesta de Taylor (p.8):
a) Aumento de las habilidades de los empleados b) Empleados más baratos c) a y b son correctas
7. Señale cuáles de los siguientes NO son principios de la aproximación universalista de Fayol (p.9-10):
a) División del trabajo y multiplicidad en el mando b) Incentivar la iniciativa, promover la equidad y subordinar los
intereses individuales a los generales c) Estabilidad de la plantilla, espíritu colectivo y centralización de la autoridad
8. Según la ‘tradición burocrática’ de Weber, las actividades que tienen lugar en la organización… (p.11):
a) Se agrupan en posiciones no jerarquizadas b) Se agrupan en tareas y éstas en posiciones c) En base a tareas
independientes con carácter jerárquico
9. El trabajo en una burocracia está basado en _______________________, y la lealtad organizacional es alentada por
__________________ (p.11):
a) la agrupación de tareas; las recompensas recibidas b) la conducta formal e impersonal; el staff y la línea c)
cualificaciones técnicas y profesionales; el deseo de promoción
10. Es una limitación de la metáfora de la organización como máquina (p.12):
a) Puede dar lugar a una burocracia sin límites b) El exceso de control puede general descontrol debido a la confusión
que genera c) a y b son correctas
11. La consideración de la organización como máquina deja de lado… (p.13-14):
a) Los aspectos directivos b) El apego a las normas c) Los aspectos psicológicos y sociales
12. En el desarrollo de la Psicología de las Organizaciones, la aproximación motivacional… (p.14):
a) Precede al enfoque grupal y al cognitivo b) Es posterior al enfoque emocional c) Es posterior al enfoque basado en
las diferencias individuales y previo al enfoque cognitivo
13. ¿Quién es considerado como el fundador de la Psicología Industrial y estaba interesado en la aplicación del
método experimental al estudio de las diferencias individuales dentro del ámbito de las organizaciones? (p.15):
a) Catell b) Fayol c) Müsterberg
14. Wyatt y Fraser (1928) destacaron el papel de las diferencias individuales en relación al hastío, concluyendo que las
personas con mayor inteligencia se hastiaban con mayor facilidad, sobre todo en los trabajos… (p.15):
a) semi-automáticos b) totalmente automatizados c) nada automatizados
15. Una de las aportaciones de Elton Mayo desde su enfoque grupal de la organización, fue… (p.16):
a) Defender lo innecesario de contar con una ‘élite administrativa’ b) Considerar la ‘estructura informal’ como un
aspecto de influencia notable sobre los empleados c) Tratar de integrar las necesidades de la organización con las de
sus miembros
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 1

16. Una mejora de los resultados simplemente por formar parte de una investigación o el aumento del rendimiento
que sigue a la introducción de un determinado cambio en un estudio recibe el nombre de… (p.18):
a) Efecto Tavistok b) Rendimiento asociado a la novedad c) Efecto Hawthorne
17. Maslow propone un jerarquía de necesidades, para las cuales existe motivación para ser satisfechas en orden;
dicha jerarquía es… (p.19):
a) Necesidades fisiológicas > afiliación > autoestima > seguridad > autorrealización b) Autorrealización > afiliación >
seguridad > autoestima > necesidades fisiológicas c) a y b son incorrectas
18. La teoría ERG de Alderfer incluye, bajo la necesidad de Relación… (p.20):
a) Las necesidades de estima y relación personal b) La necesidad de seguridad, entre otras c) La necesidad de
relaciones sociales satisfactorias
19. Señale cuál de los siguientes aspectos es característico de la aproximación motivacional de McGregor (p.20):
a) Concepción netamente humanista y contraria al mecanicismo b) Integración de diferentes aspectos entre los que
se incluye una jerarquía de Maslow en tres niveles c) Integración de la teoría del Alderfer con la postura mecanicista y
la aproximación cognitiva
20. Según las teorías motivacionales a partir de las expectativas subjetivas, el valor que una persona otorgue al
resultado de su esfuerzo y la expectativa de que dicho resultado contribuirá a alcanzar una determinada meta, tienen
un efecto sobre la motivación… (p.21):
a) Sumativo b) Multiplicativo c) Opuesto
21. Según la teoría de la decisión, se considera al individuo, en el seno de la organización, como… (p.22):
a) Un ser irracional b) Un ser cuyas decisiones racionales están limitadas por la influencia de factores afectivos y
motivacionales c) Un ser de racionalidad ilimitada
22. ¿Qué modelo NO forma parte de la ‘aproximación de los sistemas’ en el estudio de las organizaciones? (p.23):
a) Teorías de la contingencia b) modelo de las organizaciones como sistemas cerrados c) Modelo de las
organizaciones como sistemas complejos
23. Señale cual de las siguientes opciones es un principio de la TGS (p.24):
a) Las organizaciones son auto-propulsadas, no necesitando necesariamente importar energía del entorno b) Las
organizaciones aportan productos que modifican el entorno en alguna medida c) El ciclo de actividad es
independiente de los productos que se entregan al ambiente
24. Señale la afirmación INCORRECTA (p.24-25):
a) El ambiente sólo ofrece un input favorable a la organización en la medida en que ofrece suficientes servicios,
independientemente de su coste b) Las organizaciones son sistemas sociales y se caracterizan más por poseer una
estructura de acontecimientos, actividades, roles y sucesos que por tener un sustento físico c) Las organizaciones
como sistemas de roles trascienden a los individuos; tienen garantizada la continuidad pese a lo que les ocurra a las
personas que las componen
25. Desde un punto de vista psicosocial, Statt (1994) enumera ciertos rasgos fundamentales de las organizaciones,
entre ellos (p.27):
a) Son grupos con identidad social psicológicamente significativa para sus miembros b) Se caracterizan por la
coordinación; conducta ordenada y estructurada c) a y b son correctas
26. La Psicología de las Organizaciones estudia el comportamiento desde una perspectiva… (p.27):
a) Humanista b) Psicosocial c) Mecanicista
27. Señale en qué aspecto o aspectos coinciden la conducta organizacional y la Psicología de las Organizaciones (p.28):
a) Ambas se centran en la explicación de la conducta humana en las organizaciones b) Ambas utilizan una confluencia
de constructos de múltiples disciplinas c) a y b son correctas
28. La ‘Teoría de las organizaciones’ tiene como foco principal (p.28):
a) El ámbito de los recursos humanos b) El estudio de la estructura, los procesos y los resultados de la organización c)
El estudio de la conducta de los individuos y los grupos en el seno de las organizaciones
29. La Psicología ergonómica… (p.29):
a) Estudia y realiza intervenciones relacionadas con la mejora de las condiciones del ambiente físico y psicológico del
trabajo b) Evalúa los sistemas más adecuados para presentar los estímulos de información, la distribución del espacio
y los efectos del entorno c) Se orienta más a la adaptación del empleado al entorno de trabajo
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 2

1. ¿En qué periodo tiene su inicio la gestión estratégica de los RRHH? (p.46):
a) Ya en el siglo XIX con la revolución industrial b) A finales del siglo XX c) En los años 60 del siglo XX
2. Señale cuáles de las siguientes son características de la concepción tradicional de los RRHH (p.46):
a) Mercados estables b) Estructuras muy jerarquizadas c) a y b son correctas
3. Señale cuáles de las siguientes son características de la concepción actual de los RRHH (p.46):
a) Objetivos a medio y corto plazo b) Mercados relativamente estables c) Estructuras basadas en la colaboración y la
gestión del conocimiento
4. ¿Cuál de los siguientes NO es un principio de los propuestos por García-Canal y Guillen (2014) respecto a la gestión
estratégica actual de los RRHH? (p.46-47):
a) La acción debe primar sobre la misión estratégica b) Atender a los métodos y sistemas que dieron buenos
resultados en el pasado c) Adquirir conocimiento de manera rápida, integrándolo en todos los niveles de la
organización
5. De los diferentes roles que pueden asumir los psicólogos del trabajo y las organizaciones, el que se centra en
atender y responder a las necesidades de los empleados, diseñando prácticas que mejoren sus competencias, es…
(p.47):
a) El rol centrado en el desarrollo de los empleados b) El rol centrado en cuestiones administrativas c) El rol centrado
en el apoyo a los cambios
6. Según Joachimsthaler (2007), la forma de establecer la estrategia organizacional debe ser ___________; se trata de
______________ (p.48):
a) reactiva; estudiar la demanda b) proactiva; crear la demanda c) introspectiva; saber cómo ir más allá de los propios
productos
7. En la actualidad la tendencia general de las empresas de muchos países desarrollados es considerar uqe la única
estrategia válida es… (p.49):
a) Fomentar la calidad de los productos/servicios b) Diversificar c) La innovación
8. Aquellos empleados que se sienten apoyados por su organización… (p.49):
a) No muestran actitudes significativamente más positivas ni un mejor desempeño de su trabajo b) Tienden a mostrar
más iniciativa pero su desempeño no es significativamente mejor que el de un empleado que no percibe dicho apoyo
c) Suelen mostrar actitudes más positivas y un mayor rendimiento
9. Por ambiente organizacional se entiende… (p.50):
a) Todo aquello de lo que una organización puede recibir influencias b) Todo aquello sobre lo que la organización
puede influir c) a y b son correctas
10. En lo referente a los valores culturales y estrategias de gestión, la ‘distancia de poder’… (p.52):
a) Refiere al grado en que las personas aceptan un reparto de poder desigual y a la institucionalización de dicha
desigualdad en la organización b) Refiere a la cantidad de escalones que hay en la jerarquía de la organización c)
Cuando presenta un valor alto, tiene un efecto negativo a la hora de aceptar la centralización en la toma de decisiones
11. Un marcado rasgo de evitación de la incertidumbre correlaciona positivamente con… (p.52):
a) Una alta tolerancia a la ambigüedad b) Una preferencia por trabajar con reglas y procedimientos muy definidos c)
Actuar más como parte de un grupo que individualmente
12. De los diferentes sesgos y heurísticos que pueden influir en la toma de decisiones estratégicas, la percepción de
que las variables están relacionadas por su proximidad en el tiempo, sin datos que lo confirmen, se denomina… (p.55):
a) Pensamiento mágico b) Pensamiento ilusorio c) Correlación ilusoria
13. El sesgo ‘regresión a la media’ consiste en… (p.55):
a) Sobreestimar la representatividad de las muestras disponibles b) Dejarse llevar por las posturas más centrales,
evitando el riesgo c) a y b son correctas
14. El sesgo de la ‘percepción selectiva’ consiste en… (p.55):
a) Adoptar decisiones de forma rápida sin esperar a tener toda la información necesaria b) Tener expectativas acerca
de una situación que sesgan la percepción, concentrándola en determinados aspectos c) Sobreestimar la
representatividad de las muestras disponibles
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 2

15. Para referirse a organizaciones en las que la reducción o eliminación de parte de sus elemento no produce una
mejora de su rendimiento, pudiendo llevar incluso a un deterioro que puede desembocar en su desaparición, algunos
autores han empleado el término… (p.56):
a) Organizaciones terminales b) Organizaciones anoréxicas c) Organizaciones mínimas
16. De las cinco estructuras básicas tradicionales posibles descritas por Mintzberg, la organización mecanicista se
caracteriza por... (p.56):
a) Poca diferenciación vertical y horizontal b) No necesitar una supervisión directa de los procesos c) a y b son
incorrectas
17. Sencillez, tamaño reducido, estar compuestas por uno o dos directivos y un grupo de operarios, una baja
formalización, flexibilidad y facilidad de adaptación, son características de las organizaciones… (p.56):
a) Innovadoras b) Mecanicistas c) Simples
18. Uno de los problemas típicos que pueden presentar las burocracias profesionales es… (p.57):
a) Contar con menos personal de apoyo b) Desconexión vertical c) Problemas de coordinación y de adaptación a los
cambios ambientales
19. Señale cuál es el aspecto común de las organizaciones políticas (p.59):
a) La ideología representa el mecanismo de control y coordinación entre sus miembros b) Hay una falta de un
mecanismo de control o forma de coordinación dominante c) Se caracterizan por la tendencia de sus partes a unirse
en un todo conjunto
20. ¿Qué capa se sitúa en el nivel intermedio en la conceptualización de Nonaka y Takeuchi de una organización
hipertexto? (p.60):
a) La capa de equipos de proyectos b) La capa de negocio c) La capa de conocimiento
21. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica común a las ‘nuevas estructuras organizacionales’ según Van Gils
(1998)? (p.62):
a) La estructura prima por encima de los procesos y las estrategias b) Se utilizan la cultura, el poder o la política como
formas de control inespecífico y eficaz c) Hay una menor diferenciación vertical, que se traduce en una mayor
descentralización en la toma de decisiones
22. Un nuevo concepto de organización, orientada a crear conocimiento, y que resulta de combinar burocracia y
adhocracia, son… (p.60):
a) Las organizaciones virtuales b) Las organizaciones del conocimiento c) Las organizaciones hipertexto
23. Según la conceptualización de la ‘espiral del conocimiento’ de Moncka y Takeuchi (1995), la interacción entre
conocimientos de carácter implícito se corresponde con el proceso de… (p.63):
a) Combinación b) Socialización c) Interiorización
24. Un ejemplo muy representativo de las organizaciones sin límites son… (p.64):
a) Las organizaciones en red b) Las multinacionales emergentes del tercer mundo c) a y b son correctas
25. Según el proyecto INNFORM y su estudio sobre la influencia de los cambios sobre el rendimiento, se ha observado
que las empresas muestran un aumento consistente del rendimiento cuando generar cambios en estructura, procesos
y/o límites (p.68-69):
a) En al menos uno de los tres aspectos b) En dos de dichos aspectos como mínimo c) De manera conjunta en los tres
aspectos
26. Señale la afirmación INCORRECTA (p.73):
a) La reducción de los niveles jerárquicos limita mucho las posibilidades de ascender profesionalmente b) Las
consecuencias del downsizing se observan sólo cuando se produce una reducción del personal c) La implantación de
tecnología aumenta la demanda de trabajadores del conocimiento
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 3

1. ¿En qué casos se ha detectado que la tasa de abandono es mayor? (p.86):

a) En el reclutamiento informal b) En el reclutamiento formal c) En ambos tipos por igual

2. ¿Qué tipo de reclutamiento proporciona una información más realista al futuro empleado? (p.87):
a) El reclutamiento formal b) El reclutamiento informal c) Ambos tipos por igual

3. Señale cuál de las siguientes NO es un procedimiento adecuado en base a un reclutamiento realista (p.88):
a) Proporcionar al aspirante tanto información positiva como negativa del puesto y de la organización b) Proponer
como meta que la organización favorezca la autoselección c) Dar libertad en las etapas posteriores a la incorporación
con el fin de que el nuevo empleado se autoajuste

4. De los siguientes métodos de reclutamiento, señale cuál o cuáles proporcionan información bidireccional,
contribuyendo a un mejor ajuste individuo-organización (p.89):
a) Las simulaciones b) Los test de habilidades c) La información biográfica

5. Señale la afirmación INCORRECTA respecto a la entrevista como método de reclutamiento (p.90):

a) Se considera un procedimiento de comunicación semiestructurado y bidireccional b) Las entrevistas menos
estructuradas tienen una capacidad predictora mucho mayor que las entrevistas estructuradas c) Las características
del entrevistador pueden ser generalizadas por el entrevistado al resto de la organización

6. De las seis dimensiones identificadas por Van Maanen y Schein en cuanto a las tácticas de socialización, refiere al
contexto de presentación de la información (p.93-94):
a) La dimensión formal – informal b) La dimensión tácticas secuenciales – tácticas al azar c) La dimensión investidura
– despojamiento

7. La dimensión que refiere a las tácticas fijas/variables refiere… (p.94):

a) Al grado en el que las etapas de socialización se establecen claramente sobre un calendario asociado b) A lo
definidos o indefinidos que están los hitos de socialización c) Al contexto social

8. Las técnicas de investidura… (p.95):

a) Buscan aprovechar las capacidades y habilidades del nuevo miembro b) buscan la eliminación o neutralización de
ciertas características del individuo que la organización ve como negativas c) a y b simultáneamente

9. Las diferentes tácticas de socialización pueden agruparse en dos dimensiones más generales, una más
institucionalizada y otra más individualizada. Señale cuál de las siguientes tácticas está incluida en la dimensión más
individualizada (p.96):
a) Seriales b) Disyuntivas c) Investidura

10. La respuesta del individuo a las tácticas de socialización de la organización se da entre dos extremos que van de la
innovación de rol a una postura conservadora. La respuesta innovadora es más probable cuando… (p.96):
a) Se utiliza una táctica disyuntiva de socialización b) Las tácticas comunican que las expectativas de rol están claras y
asentadas c) Se utilizan tácticas de socialización formales

11. Las estrategias de socialización más institucionalizadas se relacionan… (p.97):

a) Positivamente con un mejor ajuste y con el rendimiento b) Negativamente con la intención de abandono y el
conflicto c) a y b son correctas

12. De las tres etapas de la socialización descritas por Nelson (1990), el contrato psicológico se corresponde con…
(p.99):
a) El final de la primera etapa b) El principio de la última etapa c) Con la etapa de ‘encuentro’

13. El denominado ‘shock con la realidad’ tiene lugar en… (p.100):

a) El final de la primera etapa b) El principio de la última etapa c) La etapa de ‘encuentro’

14. La duración media de la etapa de encuentro se establece en… (p.100):

a) 20-30 días b) 3-4 meses c) 6-12 meses

15. La fase en la que se llega a ser un miembro activo de la organización y se logra la aceptación como tal (éxito) o se
produce el abandono (fracaso en el ajuste), es… (p.101):
a) La fase de adquisición y cambio b) La fase de socialización anticipatoria c) Ninguna de las anteriores

16. _______________ es el componente esencial de la socialización (p.103):

a) El apoyo social b) El aprendizaje c) La motivación
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 3

17. De los diferentes dominios definidos por Taormina (2004), el desarrollo de destrezas y habilidades requeridas para
llevar a cabo el trabajo, se incluye en el dominio de… (p.104):
a) Comprensión b) Apoyo c) Entrenamiento

18. Respecto al apoyo de los compañeros definido por Taormina, puede afirmarse que lo habitual es… (p.106):
a) Que se inicialmente reducido o nulo y se incremente con el tiempo hasta estabilizarse b) Que sea inicialmente
elevado y se reduzca con el tiempo conforme se establecen alianzas c) Que sea inicialmente elevado, se reduzca a
corto/medio plazo, y vuelva a aumentar a largo plazo

19. ¿Cuál de los dominios descritos por Taormina se relaciona más con la necesidad de logro? (p.106-107):
a) La comprensión b) Las perspectivas de futuro c) El apoyo de los compañeros

20. En cuanto a los resultados de la socialización, ¿qué es/son considerado/s resultados distales? (p.107-108):
a) Las actitudes y conductas laborales b) El aprendizaje c) El engagement

21. Al hablar del capital psicológico, puede afirmarse que… (p.108-109):

a) Es otro de los resultados de la socialización b) Conforme ganan en complejidad se vuelven también más estables c)
a y b son correctas

22. Según la conceptualización de Topa (2004), señale cuál de las siguientes NO es una característica de los contratos
psicológicos típicamente relacionales (p.110):
a) Relaciones que conciernen a la persona en su totalidad b) Dificultad para captar todos los elementos implícitos o
tácitos por parte de terceros en la relación c) Desarrollo personal del trabajador no incluido

23. Indique cuál de las siguientes características pertenece a la conceptualización de los contratos psicológicos
típicamente transaccionales (p.110):
a) Implicaciones emocionales unidas a los intercambios económicos b) Afecta a diferentes ámbitos de la persona
(laboral, familiar, social) c) Términos temporales determinados

24. Respecto a los conflictos en el trabajo, se distinguen dos tipos principales: relacional y de tarea. Señale si puede
existir algún tipo de relación entre ellos (p.114):
a) El conflicto relacional puede evolucionar a un conflicto de tarea b) El conflicto de tarea puede evolucionar a un
conflicto relacional c) Ambos tipos de conflicto son completamente independientes

25. En el marco de las expectativas de la persona cuando se enfrentan a la realidad de la organización, el tipo de
problema más grave se presenta cuando… (p.115):
a) Se da un incumplimiento de expectativas b) Se da un incumplimiento de promesas c) Las expectativas iniciales son
demasiado bajas

26. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA en cuanto a los roles asignados (p.115-116):
a) Las conductas asociadas a un puesto concreto suelen ser fijas b) Existe cierto grado de negociación en cuanto al rol
asignado c) La claridad de rol se asocia positivamente con la satisfacción, el compromiso y el desempeño

27. De las diferentes respuestas de afrontamiento que las personas pueden mostrar al incorporarse a un nuevo
trabajo, señale cuál de ellas tiene un carácter más desadaptativo (p.119):
a) La paliación o respuesta paliativa b) Delegar responsabilidades c) Trabajar más horas
SOLUCIONES AUTOEVALUACIONES PS ORGANIZACIONES
# T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9
1 C C B
2 B C B
3 A C C
4 B B A
5 C A B
6 B B A
7 A C A
8 B C A
9 C C B
10 C A A
11 C B C
12 C C A
13 C B C
14 A B B
15 B B A
16 C C B
17 C C C
18 C C A
19 B B B
20 B B A
21 B A C
22 B C C
23 B B C
24 A C B
25 C C B
26 B B A
27 A A
28 B
29 B
30
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 4

1. Señale cuál de las siguientes opciones refleja mejor la direccionalidad en cuanto a la influencia entre los conceptos
representados (p.132):
a) Lenguaje organizacional cultura organizacional identidad organizacional b) Cultura organizacional lenguaje
organizacional identidad organizacional c) Identidad organizacional cultura organizacional lenguaje
organizacional

2. En cuanto a las dos grandes líneas en las que se pueden agrupar las diferentes definiciones de cultura
organizacional, la que se considera más antropológica… (p.133):
a) Es más propia de los RRHH b) Se centra en mostrar la relación causal entre cultura y rendimiento organizacional c)
a y b son incorrectas

3. Señale cuál de las siguientes opciones NO se incluye entre las características comunes a las diferentes definiciones
de la cultura organizacional (p.133):
a) La cultura organizacional es un fenómeno socialmente construido b) Es independiente de las fronteras históricas y
espaciales c) Noción de cultura organizacional como constructo multinivel

4. La metáfora sobre la cultura organizacional que la considera una ‘reguladora del intercambio’… (p.135):
a) La entiende como algo que dirige y guía hacia las prioridades de la organización b) Refiere a que ambigüedad y
fragmentación también son aspectos claves de la cultura c) Refiere a que la cultura organizacional regula los aspectos
informales del contrato psicológico y las recompensas a largo plazo

5. ¿Qué metáfora sobre la cultura organizacional dice que ésta ‘incluye aspectos inconscientes, ideas que se dan por
sentado y que crean puntos ciegos que no se discuten’? (p.135):
a) La metáfora del pegamento social b) La metáfora de las cogniciones invariables c) La metáfora de las anteojeras

6. Según el modelo de Schein (1992) la cultura organizacional está compuesta por diferentes capas, que son (p.136):
a) Artefactos observables, valores defendidos y creencias básicas o subyacentes b) Símbolos, realizaciones tangibles y
narraciones c) Símbolos, valores y conductas observables y encubiertas

7. ¿Qué dos niveles más contempla el modelo de Rousseau (1990) respecto al propuesto por Schein? (p.140):
a) Patrones observables del comportamiento y normas conductuales b) Normas conductuales y símbolos c)
Artefactos observables e inobservables y creencias básicas

8. En cualquier tipo de organización, son una herramienta de transformación, y a la vez, de transmisión de la cultura
de la empresa… (p.142):
a) Los criterios de selección de RRHH b) Los procedimientos de socialización organizacional c) a y b son correctas

9. El aprendizaje de los supuestos básicos compartidos que forman el núcleo de la cultura de la organización se
produce a través de… (p.143):
a) La socialización grupal b) El aprendizaje de la resolución de problemas c) Prototipos morales y conductuales

10. Según la visión de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), el concepto de ‘clima organizacional’… (p.144):
a) Es un concepto antiguo y poco desarrollado b) Describe, desde la experiencia, lo que la gente ve y afirma que les
sucede en las situaciones organizacionales c) Describe un aspecto menos inmediato, más global y menos estable que
el concepto de ‘cultura organizacional’

11. Comparando los conceptos de ‘clima’ y ‘cultura’ organizacionales, NO es característico del primero (p.145):
a) Estar centrado en la situación b) Estar influido por la interpretación simbólica de eventos c) Ser manipulable

12. ¿Cuál de los dos conceptos (clima o cultura organizacionales) pertenece a las ideologías fundamentales de los
empleados? (p.145):
a) El clima b) La cultura c) Ambos por igual

13. Respecto a las creencias normativas, es correcto afirmar que… (p.149):

a) Son aquellas cogniciones que una persona tiene acerca del comportamiento que se espera de él en cuanto
miembro de una organización b) Son compartidas por todos los miembros de la organización c) Parten de unas
expectativas normativas de carácter personal
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 4

14. Es/son característica/s de las culturas constructivas… (p.150):

a) La orientación al empleado b) La orientación al logro c) a y b son correctas

15. NO es característico de las culturas pasivo-defensivas… (p.150):

a) La recompensa del negativismo b) El control jerárquico c) El castigo de los errores

16. La aprobación, el convencionalismo, relaciones interpersonales superficiales y la dependencia son características

de las culturas organizacionales… (p.150):
a) Constructivas b) Pasivo-defensivas c) Agresivo-defensivas

17. ¿Cuál de las siguientes es una característica de las culturas organizacionales agresivo-defensivas? (p.151):
a) El fomento de lo humanístico b) El perfeccionismo c) Nula creatividad personal

18. Según los resultados de la investigación relacionada con el OCI (inventario de Cultura Organizacional), se puede
afirmar que… (p.152):
a) La centralización en la toma de decisiones correlaciona positivamente con la cultura pasivo-defensiva b) La falta de
autonomía, variedad e impacto en las personas se asocia a culturas constructivas c) el uso de sistemas de objetivos
claros, correlaciona positivamente con la cultura pasivo-defensiva

19. _______________________ correlacionan significativamente (positiva o negativamente) con los resultados en los
planos personal (motivación, rendimiento, satisfacción, estrés…), grupal (calidad relaciones, trabajo en grupo…) y
organizacional (p.152):
a) Sólo las culturas pasivo-defensivas y agresivo-defensivas b) Sólo las culturas constructivas y pasivo-defensivas c)
Los tres tipos de cultura organizacional

20. En lo relativo a los rituales dentro de la empresa se puede afirmar que... (p.153):
a) Unos de los rituales menos atendidos son los de salida b) Tienen la función de perpetuar las normas conductuales
c) a y b son correctas

21. Entre los principales ritos de jerarquía se encuentran… (p.154):

a) La claridad en la división horizontal b) Los mandatos y actos de comunicar c) La estratificación diferencial a través
de actos informales como celebraciones

22. La identidad organizacional representa la forma en la que los integrantes de la organización se definen a sí mismos
como ______________ en relación con el ambiente externo a la organización, y a cómo entienden sus diferencias
respecto a sus ________________ dentro de la misma organización (p.156):
a) grupo social; competidores y colaboradores b) individuos; colaboradores c) grupo social; competidores

23. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA respecto a la identidad organizacional (p.156-157):
a) Los integrantes de una organización dan forma a la identidad organizacional, y a su vez, son modificados por ella b)
La identidad organizacional implica que los miembros de la organización comparten la visión de que ésta posee unos
rasgos distintivos, los cuales son perdurables en el tiempo c) a y b son correctas

24. La identificación organizacional tiene algunos aspectos clave; el referente a la diferencia entre identificación e
internalización expresa que… (p.158):
a) La internalización parte de una percepción y la identificación de una experiencia b) La aceptación de la categoría
implica necesariamente la aceptación de los valores y actitudes c) La identificación refiere al yo en términos de
categorías sociales y la internalización a la incorporación de valores, actitudes y creencias

25. Las ‘organizaciones holográficas’ se definen como… (p.159):

a) Aquellas en las que sus miembros desarrollan una identidad peculiar dentro de cada departamento o unidad más
pequeña b) Organizaciones en las que las personas comparten una identidad común a través de todas las unidades
menores c) Organizaciones en las que la identificación se encuentra disociada de la autoestima

26. De los diferentes factores que se han identificado como influyentes en la identificación con los grupos, el hecho de
que cuanto mayor sea el prestigio percibido de un grupo dentro de un contexto social, más probable es que la gente
quiera identificarse con él, refiere a… (p.160):
a) La distintividad b) Los factores asociados a la formación del grupo c) El prestigio
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 4

27. Respecto a la ‘saliencia del exogrupo’ se puede afirmar que… (p.160):

a) Cuando se presta atención a los exogrupos, se acentúa la heterogeneidad del propio grupo b) La conciencia de la
existencia de ‘los otros’ refuerza la conciencia del ‘nosotros’ c) a y b son correctas

28. Van Knippenerg y Van Schie (2000) demuestran empíricamente que en las organizaciones es más probable que se
produzca identificación ____________ que identificación ____________ (p.162):
a) organizacional; grupal b) grupal; organizacional c) individual; grupal

29. En cuanto a con qué o con quiénes se identifican las personas dentro de las organizaciones, se ha encontrado
que… (p.162):
a) Se tiende a preferir la identificación con los grupos/organizaciones de bajo/medio estatus, ya que exigen menos del
autoconcepto b) Es más probable que la gente se identifique con grupos grandes c) a y b son incorrectas

30. En la búsqueda del balance óptimo entre la necesidad de pertenencia y la de distintividad, es más amenazante
para la segunda… (p.162):
a) Un grupo pequeño b) Un grupo muy heterogéneo c) Un grupo grande

31. La identificación con el grupo puede tener consecuencias como… (p.164):

a) Aumentar la movilidad interna b) Dar lugar a sentimientos de competitividad intergrupales c) a y b son correctas

32. Desde un enfoque psicosocial de la identificación organizacional NO es correcto afirmar que… (p.166):
a) La identidad organizacional sirve como fuente de normas y valores b) Los rasgos prototípicos sirven para describir a
los otros, pero no son eficaces para describirnos a nosotros mismos c) La Teoría de la Identificación Social indica que
la identificación puede surgir incluso en ausencia de cohesión entre los individuos

33. Es una consecuencia demostrada de la identificación grupal… (p.167):

a) Que no se acepte a miembros del grupo si poseen rasgos que harían que no se les aceptara como individuos
independientes b) Que una profunda categorización social de uno mismo implica una mayor probabilidad de que la
conducta se rebele contra las normas grupales c) la internalización de creencias y la adherencia a los valores y normas
del grupo

34. Dado que una persona puede pertenecer a un variado número de grupos, pueden darse conflictos entre diferentes
identidades; una estrategia básica y habitual de afrontamiento es… (p.169):
a) Suprimir una de las identidades conflictivas b) Definirse a uno mismo a partir de la identidad más saliente o
destacada c) Combinar las identidades en conflicto en una identidad nueva menos compleja

35. Definirse a uno mismo como ‘directivo de 8 a 17h y padre el resto del día’, es un ejemplo de una estrategia de
afrontamiento de conflictos entre roles de tipo… (p.169):
a) Secuencial b) Disociado c) Jerárquico

36. Cuando la identidad organizacional no es fuerte y los grupos se hallan claramente diferenciados… (p.170):
a) Puede desarrollarse una imagen negativa de los miembros del exogrupo y despersonalizarlos b) Puede darse un
efecto anti-grupo y favorecer al exogrupo en perjuicio del propio c) El favoritismo endogrupal puede hacer que se vea
al exogrupo como merecedor de sus éxitos, pero no de sus fracasos

37. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA (p.171):

a) Las comparaciones intergrupales tienden a quedar restringidas a exogrupos próximos, similares o salientes b) Los
grupos pueden hacer múltiples comparaciones a la vez y en distintas dimensiones c) Es muy difícil que las diferencias
en la distribución de recursos se consideren legítimas y/o institucionalizadas por los grupos de menor estatus
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 5

1. En la actualidad el liderazgo se concibe como… (p.181):

a) Una característica estática b) Una dimensión de la personalidad c) Un proceso

2. La influencia conseguida a través del uso del poder coercitivo… (p.181):

a) No puede considerarse liderazgo b) Se incluye dentro del liderazgo pseudo-transformacional c) Es un
tipo de liderazgo que no contempla la internalización de los objetivos por parte de los empleados

3. Los modelos tradicionales que trataban de explicar el liderazgo… (p.182):

a) Predecían sólo un pequeño porcentaje de la varianza en variables como la productividad b) Dominaron
hasta principios del siglo XXI c) a y b son correctas

4. ¿Cuál de las siguientes opciones señala una de las razones que despertaron un creciente interés por
modelos de liderazgo alternativos que tuvieran en cuenta la ética y el bien común, además del logro de
objetivos? (p.183-184):
a) La existencia de líderes pseudo-trasnformacionales b) El desarrollo de la idea del liderazgo carismático
c) La aparición del concepto de liderazgo auténtico

5. El liderazgo que es capaz de obtener resultados que sobrepasen las expectativas, provoca emociones
positiva en su entorno y fomenta el desarrollo de los miembros de la organización, es un liderazgo de tipo…
(p.185):
a) Transformacional b) Positivo c) De servicio

6. En la evolución del estudio científico del liderazgo en las organizaciones los enfoques conductuales se
circunscriben en… (p.185):
a) El modelo del liderazgo positivo b) Las teoría tradicionales c) Las teorías modernas

7. En la evolución del estudio científico del liderazgo en las organizaciones el concepto de ‘liderazgo
carismático’ forma parte de… (p.185):
a) El modelo del liderazgo positivo b) Las teoría tradicionales c) Las teorías modernas

8. Señale cuál de las siguientes NO es una dimensión básica del liderazgo auténtico (p.188):
a) Transparencia en las relaciones b) Sensibilidad a la presión grupal y social c) Perspectiva moral
internalizada

9. El procesamiento de la información dentro del liderazgo auténtico, se caracteriza por… (p.189):

a) Un análisis objetivo de datos y hechos, tanto externos como relacionados con uno mismo, a la hora de
tomar una decisión b) Acciones resultantes de dicho procesamiento dirigidas a servir a los intereses
propios c) Búsqueda fundamentalmente de información desafiante de las capacidades propias, evitándose
la meramente confirmatoria

10. El liderazgo a través del cual el líder consigue efectos extraordinarios en los seguidores por medio de
conductas basadas, entre otros aspectos, en el carisma y la inspiración, es un liderazgo de tipo… (p.192):
a) Transformacional b) Genuino c) Ético

11. Para crear relaciones sólidas y duraderas con sus seguidores, los líderes auténticos se basan en…
(p.192):
a) Su comportamiento, dedicación y conducta ejemplar y transparente b) El carisma, la inspiración y la
utilización de símbolos c) Todo lo expuesto en las opciones a y b

12. Señale cuál de las siguientes NO es una característica del liderazgo de servicio (p.192):
a) Escucha receptiva b) Importante componente ético c) El procesamiento equilibrado
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 5

13. Señale cuál de los siguientes tipos de liderazgo no incluye el procesamiento equilibrado ni la
transparencia relacional (p.193):
a) El liderazgo transformacional b) El liderazgo ético c) El liderazgo de servicio

14. La influencia idealizada no es propia del liderazgo… (p.193):

a) Auténtico b) Transformacional c) de Servicio

15. ¿Cuál de la siguientes características no es propia del liderazgo ético pero sí del liderazgo auténtico?
(p.193):
a) La consciencia de uno mismo b) La empatía c) La perspectiva moral

16. Se incluye dentro de los antecedentes organizacionales del liderazgo auténtico… (p.194):
a) El clima b) El capital psicológico c) Los eventos desencadenantes

17. ¿Cuál de los siguientes factores propicia el surgimiento del liderazgo auténtico? (p.196):
a) Existencia de cierta incertidumbre b) Clima no inclusivo c) Ninguna de las anteriores

18. El proceso por el cual las emociones positivas experimentadas por el líder son experimentadas por los
seguidores, y viceversa, se denomina… (p.198):
a) Identificación personal b) Contagio emocional c) Modelado emocional

19. Dentro de los procesos de influencia del liderazgo auténtico, es INCORRECTO afirmar que… (p.199):
a) Los líderes auténticos persiguen desarrollar a sus colaboradores más a través de la guía motivada que a
través del apoyo a la autosugestión b) El apoyo a la autodeterminación de los empleados correlaciona
positivamente con su confianza en la organización y su motivación c) La calidad y la cercanía de las relaciones
fomentarán la reciprocidad, en forma de conductas consistentes con los valores del líder
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 6

1. Al hablar de ‘desempeño’ actualmente nos referimos, entre otras cosas, a… (p.220):

a) La capacidad y pericia con la que se llevan a cabo conductas o actividades individuales relevantes para la
organización b) Los estudios de tiempos y movimientos propios del taylorismo c) a y b son correctas

2. ¿Qué constructo, referente a los resultados de una actividad, se representa habitualmente mediante ratios
donde el resultado observado se compara con el estándar o meta? (p.221):
a) El desempeño b) La productividad c) La eficacia

3. La eficiencia se define como… (p.221):

a) El análisis de los resultados teniendo en cuenta el grado de aprovechamiento de los recursos b) Un constructo
evaluativo que refiere fundamentalmente a los efectos que produce una actividad c) El grado de éxito de una
actividad independientemente de su coste

4. El grado en que un sistema utiliza bien los recursos para lograr sus objetivos, en relación a un tipo de
resultado/output se denomina… (p.222):
a) Productividad b) Eficiencia c) Eficacia

5. En el ámbito aplicado, los conceptos como eficacia, eficiencia o productividad se utilizan para analizar…
(p.222):
a) El rendimiento individual de los miembros de la organización b) El desempeño de equipos de trabajo c)
Indistintamente para uno u otro objetivo

6. ¿Qué autor contempla cuatro dimensiones relativas al desempeño: desempeño en la tarea, tiempo de
inactividad, conductas interpersonales y conductas destructivas? (p.224):
a) Kane b) Murphy c) Campbell

7. La taxonomía más reciente de Borman y cols. (2001) sobre el desempeño contextual incluye, entre otros
factores… (p.226):
a) La predisposición para ejecutar tareas que no forman parte del puesto b) El apoyo organizacional c) La
capacidad de afrontamiento individual y grupal

8. Dentro de la conceptualización de Borman y cols. sobre el desempeño contextual, el factor principal que hace
referencia a persistir con un esfuerzo extra a pesar de las dificultades, tomar la iniciativa para cumplir con los
objetivos, buscar trabajo adicional cuando se ha terminado el obligatorio, etc., es el concepto de… (p.227):
a) Resiliencia b) Motivación intrínseca c) Conciencia de iniciativa

9. Según la definición de Feese y Fay (2001), la iniciativa personal… (p.229):

a) Como una conducta aislada b) Como un síndrome conductual c) Como un comportamiento reactivo

10. Cuando decimos que la iniciativa personal es ‘auto-iniciada’ nos referimos a que… (p.230):
a) Es una conducta que se inicia automáticamente, sin mediación cognitiva del individuo/grupo que la pone en
marcha b) Es auto-impuesta, no formando parte de las tareas que se está obligado a hacer c) No lleva implícita
voluntariedad o una motivación intrínseca

11. Señale cuál de los siguientes casos representa una conducta auto-iniciada (p.231):
a) Poner en marcha una idea que uno mismo ha tenido y desarrollado b) Encargarse de una idea o proyecto que
ya es conocido pero que nunca había sido puesto en práctica en un determinado contexto con anterioridad c) a
y b son ejemplos de conductas auto-iniciadas

12. La iniciativa personal debe ser ‘proactiva’. Esto quiere decir que… (p.232):
a) Debe estar centrada en el largo plazo y anticiparse a las demandas para responder b) Debe tener capacidad
para responder a los problemas una vez se han presentado c) Además de ser reactiva, debe estar centrada en
los posibles problemas que surjan a corto plazo
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 6

13. Señale cuál de las siguientes acciones NO es un ejemplo de iniciativa personal (p.230):
a) Establecimiento de ‘planes B’ b) Cualquier tipo de sugerencia que resulte innovadora y no se haya planteado
antes c) Conducta auto-iniciadas alineadas con los objetivos de la organización

14. El modelo general de iniciativa personal incluye entre las ‘causas distales’… (p.234):
a) El coping activo b) Las orientaciones c) La personalidad

15. Señale la afirmación INCORRECTA respecto a los ‘apoyos ambientales’ descritos en el modelo general de
iniciativa personal (p.235):
a) Pueden ser directos o indirectos b) En conjunción con las causas distales, pueden afectar a las causas
proximales c) Son previas tanto a las causas proximales como a las distales

16. ¿Cuál de los siguientes es un componente de los apoyos ambientales? (p.235):

a) Cualificación para el puesto b) Control sobre la tarea c) Orientación a la acción

17. En el modelo de los apoyos ambientales, los ‘estresores’… (p.237):

a) Influyen de manera positiva en la iniciativa personal a través de la orientación al cambio y las aspiraciones de
control b) Correlacionan negativamente con la iniciativa personal c) Dependen directamente de las causas
proximales

18. Los ‘conocimientos, destrezas y habilidades’, se incluyen entre… (p.238):

a) Los apoyos ambientales b) Las causas proximales c) Las causas distales

19. ¿Cuál de los siguientes factores de personalidad correlaciona negativamente con la iniciativa personal?
(p.240):
a) La motivación de logro b) La necesidad de cognición c) El conservadurismo psicológico

20. En relación al segundo bloque de componentes de las orientaciones, relativo a las potenciales consecuencias
negativas de la iniciativa, se puede afirmar que… (p.241):
a) La motivación se ve afectada negativamente cuando se esperan resultados adversos b) Se produce un
incremento de la motivación y de la responsabilidad cuando se esperan resultados adversos c) La motivación no
se ve significativamente afectada por la previsión de resultados, sean éstos favorables o adversos

21. Las personas con alta iniciativa suelen buscan trabajos con un perfil ___________, que incluya tareas con un
_____________ grado de control y complejidad (p.242):
a) más desafiante; elevado b) moderado; alto c) de exigencia moderada; bajo o nulo

22. A la hora de distinguir entre conductas contraproducentes y lo que serían meros errores, es fundamental…
(p.243):
a) El concepto de intencionalidad b) La motivación c) La gravedad de su efecto

23. En la distinción realizada por Keith y Frese (2011), las desviaciones involuntarias que no impiden totalmente
la consecución del objetivo, reciben el nombre de… (p.244):
a) Errores b) Fallos c) Ineficacia
SOLUCIONES AUTOEVALUACIONES PS ORGANIZACIONES
# T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9
1 B C A
2 C A C
3 B A A
4 C A A
5 B B B
6 A B B
7 A C B
8 C B C
9 B A B
10 B A B
11 B A C
12 B C A
13 A A B
14 B C C
15 A A C
16 B A B
17 B A A
18 A B C
19 C A C
20 C A
21 B A
22 A A
23 C C
24 C
25 B
26 C
27 B
28 B
29 C
30 C
31 B
32 B
33 C
34 B
35 A
36 A
37 C
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 7

1. En el emprendimiento corporativo, señale qué característica es la que más diferencia entre emprendedor
y trabajador por cuenta ajena (p.262):
a) Realizar innovaciones b) Asumir riesgos c) Reconocer oportunidades

2. En el emprendimiento corporativo se consideran ‘características centrales’… (p.263):

a) Asumir riesgos y reconocer oportunidades b) La creación de una nueva empresa y realizar innovaciones
c) Asumir riesgos y utilizar eficazmente los recursos

3. Dentro del emprendimiento corporativo, la transformación o redefinición profunda, cuyos resultados

producen cambios sustanciales en el modelo de negocio, recibe el nombre de… (p.265):
a) Venturing corporativo interno b) Interemprendimiento c) Renovación estratégica

4. Las asociaciones temporales entre diferentes organizaciones o ‘joint-ventures’, se denominan… (p.265):

a) Venturing corporativo interno b) Renovación estratégica c) Venturing corporativo externo

5. Según el meta-análisis de Bierwerth (2015), el emprendimiento corporativo tiene una influencia…

(p.266):
a) Positiva sobre el rendimiento, tanto objetiva como subjetivamente b) Mayor sobre el rendimiento en
industrias de baja tecnología que en aquellas que ya contaban con notables avances tecnológicos c) a y b
son correctas

6. Señale cuál o cuáles son las principales diferencias que se pueden señalar entre el emprendimiento
corporativo y la creación de una nueva empresa (p.267):
a) Sólo el emprendimiento corporativo requiere del desarrollo de una nueva idea b) La diferencias son
fundamentalmente en lo referente al riesgo y la autonomía c) El equilibrio entre visión y gestión sólo es
necesario en el caso de la creación de una nueva empresa

7. En lo referente a las diferencias entre directivos, emprendedores independientes y emprendedores

corporativos, los motivos primarios del directivo tradicional son… (p.268):
a) Independencia, autorrealización y logro b) Promoción, poder, recompensas tradicionales c)
Independencia, autorrealización y logro

8. Poner el foco de atención en los sucesos dentro y fuera de la organización es característico de… (p.268):
a) El directivo tradicional b) El emprendedor independiente c) El emprendedor corporativo

9. La orientación temporal de los emprendedores independientes es, fundamentalmente… (p.268):

a) al presente b) a futuro c) a corto plazo

10. El emprendedor corporativo… (p.268):

a) Trabaja para la organización b) Trabaja para sí mismo y para sus clientes c) a y b son correctas

11. Según el modelo interactivo del proceso de emprendimiento corporativo de Hornsby et al. (1993), dicho
proceso comienza con… (p.269):
a) Una decisión emprendedora b) Un evento desencadenante c) El desarrollo de una idea o nueva visión

12. Señale cuál de las siguientes características NO es propia de una organización que favorece un clima
emprendedor (p.272):
a) Pasar a la acción está gratificado b) Su base son las decisiones racionales c) Estructura organizacional
plana
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 7

13. El concepto de intensidad emprendedora refiere a… (p.273):

a) La cantidad de actividades emprendedoras que se dan en una empresa por unidad de tiempo b) La
repercusión que una idea emprendedora tiene sobre la organización o la sociedad en que se desarrolla c)
La conjunción entre frecuentes actividades emprendedoras y un alto grado de innovación de las mismas

14. De los diferentes modelos sobre el proceso creativo que entienden la creatividad como una habilidad
que puede ser enseñada, aprendida, practicada y mejorada, el diseñado por Amabile (1996)… (p.276):
a) Plantea que se trata de un proceso lineal con cinco fases b) Tiene como punto central el denominado
‘Aha! Moment’ c) Plantea una serie de etapas no excluyentes, que se solapan y repiten durante todo el
proceso

15. Señale la afirmación INCORRECTA respecto a la ‘creatividad emprendedora’ (p.278):

a) La creatividad es un elemento necesario y suficiente para la creatividad emprendedora b) Las
recompensas externas pueden reducir el rendimiento creativo c) La creatividad emprendedora requiere de
motivación intrínseca, junto con ciertos tipos de motivación extrínseca
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 8

1. ¿Desde qué enfoque se resalta el papel de los mecanismos personales de ‘evaluación’ y ‘afrontamiento’ que median
entre los estresores y sus consecuencias? (p.305):
a) Desde el enfoque del estrés como estímulo b) Desde el enfoque del estrés como respuesta c) Desde el enfoque del
estrés como transacción

2. La evaluación interviniente en el estrés consta de dos fases; sobre dichas fases… (p.305):
a) Funcionan de manera secuencial y siempre se dan ambas b) La primera analiza los riesgos del entorno y la segunda
tiene lugar sólo tiene lugar si dichos riesgos han sido calificados de importantes o graves c) Tienen un carácter no
secuencial, pudiendo solaparse y/o darse en diferente orden según la situación

3. El modelo explicativo del estrés laboral de Hobfoll, centrado en la ‘conservación de recursos’… (p.307):
a) Resta importancia a los mecanismos psicológicos de evaluación y afrontamiento b) Considera que el estrés surge
fundamentalmente cuando se han perdido recursos c) Plantea que, tras haber perdido recursos, recuperarlos no
disminuye significativamente el estrés

4. Señale cuál de los siguientes corolarios pertenece al ‘modelo de la conservación de recursos’ (p.307):
a) Las personas con más recursos son más sensibles y vulnerables a su pérdida b) Es frecuente que aquellas personas
con pocos recursos adopten posturas defensivas para conservarlos c) a y b son correctas

5. Según el ‘modelo de demandas-control’ de Karasek (1979), los trabajos denominados ‘pasivos’ son aquellos que
combinan… (p.309):
a) Demandas altas y control bajo b) Demandas bajas y control alto c) Demandas y control bajos

6. El trabajo más gratificante según el ‘modelo de demandas-control’ es aquel que combina… (p.309):
a) Demandas y control bajos b) Demandas y control altos c) Demandas bajas y control alto

7. La revisión del ‘modelo de demandas-control’ que añade la dimensión de ‘apoyo social’, considera que la
combinación más perjudicial es… (p.310):
a) Demandas, control y apoyo bajos b) Demandas altas con control y apoyos bajos c) Demandas y apoyo altos, con un
control bajo

8. Según el ‘modelo de equilibrio esfuerzo-recompensa’ de Siegrist (1996), los empleados con más riesgo de sufrir
estrés son… (p.310):
a) Los empleados que perciben altas demandas pero no gozan de apoyos suficientes b) Los empleados
sobreimplicados c) Los empleados que no reciben reconocimiento social, aunque gocen de oportunidades de
desarrollo profesional

9. Señale cuál de los siguientes modelos es más general y tiene más capacidad para explicar las relaciones entre las
características del trabajo y el estrés (p.311):
a) Modelo demandas-recursos b) Modelo demandas-control c) Modelo esfuerzo-recompensa

10. Desde las teorías del ajuste, que plantean que el desajuste es la principal causa de estrés laboral, el ‘ajuste
complementario’ se describe como… (p.311-312):
a) Aquel que se da cuando las características personales, conocimientos y capacidades del empleado responden a las
demandas del puesto b) Consistente en que metas, objetivos y valores personales concuerdan con los de la
organización b) El esfuerzo conjunto de empleado y organización para ‘ajustarse’ el uno al otro

11. La versión del OSI (Occupational Stres Indicator) de Wilson y Cooper (1998) considera que el estado de ánimo y la
satisfacción con el trabajo y la organización, forman parte de… (p.313):
a) Las consecuencias del estrés b) Las características personales mediadoras c) Las fuentes de estrés

12. Según la conceptualización de ‘estresor’ de Buunk, De Jonge, Ybema y De Wolf, (1998)… (p.313):
a) Las consecuencias negativas dependen de las características de la persona y de la situación b) La naturaleza del
estresor es independiente de si es una preocupación cotidiana o un evento puntual importante c) Las ideas,
pensamientos y preocupaciones, aunque pueden mediar entre los estresores y sus consecuencias, no pueden
considerarse estresores en sí

13. Señale cuál de las siguientes diferencias entre ‘riesgos físicos’ y ‘riesgos psicosociales’ es FALSA (p.314):
a) Es más difícil establecer el grado de peligrosidad de los riesgos psicosociales b) Los riesgos físicos suponen un
peligro siempre, los psicosociales dependen de otras variables c) Los riesgos físicos están más vinculados a situaciones
de trabajo concretas
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 8

14. La clasificación de los estresores realizada por Cox, Griffiths y Rial (2000), sitúa dentro de los estresores del
contexto del trabajo, entre otros… (p.315-316):
a) Cultura y clima organizacional, nivel de control y conflicto familia-trabajo b) Programación del trabajo, relaciones
interpersonales y diseño de las tareas c) Todas las anteriores

15. El estresor ‘entorno y material de trabajo’, según la clasificación de Cox, Griffiths y Rial (2000), es un estresor…
(p.316):
a) del contenido del trabajo b) del contexto del trabajo c) Tanto del contenido como del contexto del trabajo

16. Respecto al ámbito de las demandas emocionales, violencia y acoso, se ha encontrado que… (p.318):
a) Destaca la influencia de los factores organizacionales sobre la influencia la de las características personales b) En
entornos estresantes no son significativamente más frecuentes las conductas y actitudes que inducen al acoso que en
entornos no estresantes c) a y b son incorrectas

17. La percepción de inseguridad se relaciona… (p.319-320):

a) Con respuestas de sobreimplicación excesiva en el trabajo b) Negativamente con mayores demandas del trabajo c)
Positivamente con un aumento de los conflictos personales

18. En el ámbito de la conciliación entre vida laboral y familia, se ha encontrado que… (p.322):
a) Es más frecuente que la vida familiar afecte al desempeño laboral que al contrario b) Que los conflictos laborales
afecten a la vida familiar es más acusado en los hombres c) En las mujeres, las consecuencias del conflicto trabajo-
familia suelen disminuir la satisfacción con la familia

19. ¿Qué razones plantean Gleason, Lida, Shrout y Bolger (2008) como explicación de los efectos negativos que
ocasionalmente se han vinculado al apoyo social en relación con la modulación de los estresores en el trabajo?
(p.324):
a) Que el apoyo sea percibido como una forma de control o de obligación de devolver el apoyo recibido b) Que el
apoyo entre en conflicto con una personalidad muy individualista c) Ninguna; los apoyos sociales siempre tienen
efectos positivos sobre los estresores y sus consecuencias

20. ¿Cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA en base a los mecanismos propuestos por Spector (2002) para
explicar la relación entre control y estrés? (p.324):
a) Una situación conflictiva en la que se perciba cierto grado de control tiende a considerarse menos estresante b)
Una percepción elevada de control puede impedir que se desplieguen conductas de afrontamiento óptimas c) El
control reduce las reacciones emocionales

21. El síndrome del burnout se considera una consecuencia de la exposición prolongada a estresores crónicos del
entorno laboral y se caracteriza por tres síntomas principales (p.328):
a) Agotamiento emocional, sobrecarga de trabajo y baja autoestima b) Agotamiento emocional, cinismo/
despersonalización y baja realización personal c) Irascibilidad, cinismo y deseos de abandono

22. Diferentes estudios y meta-análisis sobre el burnout han encontrado que… (p.330-331):
a) El engagement es un antecedente frecuente del burnout b) Las demandas que se perciben como carga se
relacionan positivamente con el burnout c) La absorción en el trabajo es un síntoma secundario que predice también
el burnout

23. Un programa de intervención para reducir el estrés consistente en reducir las consecuencias del estrés a través de
una formación que potencie las capacidades y/o mecanismos de afrontamiento de los empleados, es… (p.333):
a) Una intervención primaria b) Una intervención secundaria c) Una intervención terciaria

24. ¿Cuál de los tres tipos posibles de intervención es, por su naturaleza, de tipo exclusivamente reactivo? (p.333):
a) Los terciarios b) Los secundarios c) Los primarios
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 9

1. Señale cuáles de las siguientes definiciones se ajusta mejor la descripción de la Psicología Organizacional
Positiva (p.354):
a) Es el estudio científico del funcionamiento óptimo de las personas y de los grupos en las organizaciones,
así como su gestión efectiva b) Es el estudio del funcionamiento de las organizaciones con el objetivo de
predecir su funcionamiento en base a criterios positivos c) Es el estudio científico de las condiciones de
funcionamiento óptimo de las personas a nivel teórico, dejando la intervención para la Psicología de las
Organizaciones

2. Las ‘organizaciones saludables’ se caracterizan por invertir esfuerzos de colaboración sistemáticos e

intencionales, con el objetivo de maximizar el bienestar de los empleados y la productividad. En este
sentido, considerar los resultados económicos… (p.357):
a) Es propio de la perspectiva tradicional sobre las organizaciones saludables b) Es un aspecto añadido por
las perspectivas más actuales c) No formar parte del concepto de ‘organización saludable’

3. Según el modelo heurístico de organización saludable de Salanova (2009), son tres los factores que
interactúan entre sí mejorando la forma de organizar/estructurar los procesos de trabajo de forma
constante; estos factores son… (p.361):
a) Prácticas saludables, empleados saludables y resultados saludables b) Recursos estructurales, recursos
de tarea y engagement c) Promoción de la salud, programas de reducción del estrés y empleados
motivados y comprometidos

4. Dentro de los recursos estructurales se encontrarían… (p.361):

a) Los recursos de tarea b) Las redes sociales c) La claridad en las normas sociales y la jerarquía

5. Según el modelo de Dejoy y Wilson et al. (2010), para que el proceso de intervención funcione, debe
iniciarse… (p.363):
a) Con un correcto ajuste psicológico al trabajo b) Con una actitud participativa y motivación en el proceso
de solución de problemas c) Con la participación y apoyo de la dirección y un estilo de liderazgo adecuado

6. En el centro del modelo de Dejoy y Wilson se sitúa… (p.363):

a) La implicación b) La solución de problemas c) El intercambio de información

7. En cuanto a los resultados en las organizaciones saludables, las denominadas ‘espirales positivas’…
(p.365):
a) Tienen que ver con la relación cíclica y positiva que puede establecerse entre la autoeficacia, el
desempeño organizacional y el bienestar psicosocial b) Refieren a una retroalimentación motivacional que
genera más motivación en el trabajo c) Refieren a que la constante revisión de los productos/servicios
produce satisfacción en los clientes, la cual, a su vez, genera una mayor motivación por la mejora de dichos
productos/servicios

8. ¿De las cinco características descritas por Luthans y Youssef (2004), Stanjovik (2006) y Salanova (2009),
cuál de ellas sólo es aportación exclusiva de Salanova? (p.366):
a) El engagement b) El flow c) La resiliencia

9. La ‘autoeficia’, como característica de los empleados saludables… (p.367-368):

a) Es una de las consecuencias de la iniciativa personal b) Se define como la eficiencia a la hora de
desempeñar una tarea c) Se encuentra en la base del optimismo y las emociones positivas

10. ¿Qué aspecto de los empleados saludables se considera basado en la interacción de los siguientes tres
factores: objetivos, agencia y planes de acción? (p.368):
a) La resiliencia b) La esperanza c) El optimismo

11. Los empleados pesimistas, cuando gozan de control sobre la situación… (p.369):
 Psicología de las organizaciones (libro nuevo) – Autoevaluación tema 9

a) Se centran en el problema b) Esperan que algo fuera de ese control vaya mal c) Tienden a negar la
situación problemática

12. El engagement, como estado afectivo positivo opuesto al burnout, constaría de tres dimensiones
básicas (p.370):
a) Motivación, absorción y sentimientos de eficacia b) Voluntad, inspiración y energía c) Vigor, dedicación
y absorción en el trabajo

13. El flow se define como… (p.370-371):

a) Un estado duradero, estable y genérico b) una experiencia óptima de disfrute satisfactoria de manera
intrínseca c) a y b son correctas

14. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA respecto a la pasión en el trabajo (p.372):
a) Se diferencian dos tipos de pasión: productiva y compulsiva b) La pasión, aunque puede resultar
positiva, no es característica del empleado saludable en el sentido de que no favorece la identificación
organizacional c) La pasión puede generar emociones negativas, como el burnout o la adicción al trabajo,
que afecten negativamente al rendimiento

15. Se define como ‘daño laboral de tipo psicosocial caracterizado por el trabajo excesivo que se lleva a
cabo debido a una irresistible necesidad o impulso de trabajar constantemente’ (p.373):
a) La obsesión con el trabajo b) La adicción al trabajo c) Ceguera laboral

16. Respecto a la adicción al trabajo, es correcto decir que… (p.373):

a) Responde a una compulsión interna, necesidad o impulso b) Puede tener un origen externo de tipo
económico, promoción, etc. c) a y b son correctas

17. Son características clave (están presentes en la mayoría de los casos) de la adicción al trabajo… (p.374):
a) Problemas de rendimiento a corto plazo, trabajo compulsivo y reconocimiento del que se trabaja en
exceso b) Necesidad de control, importancia y significado del trabajo y vitalidad, energía y competitividad
c) Todas las anteriores son características clave de la adicción al trabajo
SOLUCIONES AUTOEVALUACIONES PS ORGANIZACIONES
# T7 T8 T9
1 B C A
2 A B B
3 C A A
4 C B A
5 A C C
6 B B B
7 B B A
8 C B A
9 B A C
10 C A B
11 B A B
12 B A C
13 C C B
14 A A C
15 A A B
16 A A
17 C B
18 B
19 A
20 B
21 B
22 B
23 B
24 A
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37
TEMA 1

1. Cuando el puesto de trabajo exige expresar y controlar las emociones durante las
interacciones que se realizan durante su jornada laboral, nos referimos al:

a) Un tipo de burnout.
b) Trabajo emocional.
c) Inteligencia emocional.

2. El énfasis en que la organización es una representación cognitiva formada por un

conjunto estructurado de creencias comunes o compartidas por los miembros del
sistema social con un significado socialmente atribuido.

a) Enfoque constructivista.
b) Conectivismo.
c) Emergentismo.

3. La afirmación de que la burocracia es la forma de organización superior a todas las

conocidas es de:

a) Weber.
b) Fayol.
c) Taylor.

4. El fundador de la psicología industrial es:

a) Myers y Cathcart.
b) Müsterberg.
c) Cattell.

5. Frente a las revisiones sistemáticas de un tema tradicionales, el metaanálisis ofrece la

ventaja de:

a) La selección de trabajos.
b) La replicabilidad.
c) El poder ir más allá de los resultados objetivos.

6. La aproximación multinivel en el estudio de las organizaciones se refiere a:

a) Estudiar las relaciones entre los distintos niveles de análisis (individual, grupal,
organizacional).
b) Tener en cuenta las distintas teorías en el estudio de las organizaciones.
c) Adoptar una perspectiva que tenga en cuenta el análisis legal, psicológico,
sociológico de las organizaciones.

7. Uno de los principios de la aplicación de la Teoría General de Sistemas a las

organizaciones es que:

a) La peculiaridad de las organizaciones es que son sistemas cerrados, lo que les permite
su supervivencia.
b) La organización a diferencia de los seres vivos no necesitan importar energía del
entorno.
c) Los productos que se entregan al ambiente influyen en la disponibilidad de recursos
para reiniciar el ciclo de actividad.

1
8. Entre los problemas características de la consideración de la organización como
máquina está:

a) La eficacia.
b) El apego a las normas y procedimientos.
c) El olvido de los factores motivacionales.

9. Entre las características comunes de las organizaciones según el modelo de Porter,

Lawler y Hackman está que:

a) Están compuestas por individuos y grupos.

b) Su identidad social.
c) Su distribución a través de una red interna.

10. Una de las aportaciones más importantes de los estudios de Elton Mayo (Escuela de las
Relaciones Humanas) es:

a) La constatación de que la organización es un sistema.

b) Poner de manifiesto la importancia de fenómenos grupales.
c) La importancia de la empatía.

2
TEMA 2

11. Según Lepak y Boswell (2012), ¿qué teorías pueden explicar por qué los cambios
estratégicos no consiguen resultados eficaces?

a) Las teorías sobre los cambios en el ambiente organizacional.

b) Las teorías del intercambio social.
c) Las teorías sobre gestión estratégica.

12. Ulrich (2013) plantea que los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones actuales
deben:

a) Ayudar en el diseño y la puesta en marcha de estrategias que creen valor para los
diferentes implicados o afectados (stakeholders).
b) Aprovechar las oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación
para optimizar sus roles profesionales.
c) Asesorar a las empresas a identificar a los empleados heterogéneos porque son los
que pueden ayudar a innovar y salir de la crisis.

13. ¿Qué factores no han contribuido directamente al aumento de la cooperación

interorganizacional?

a) El aumento de la competencia.
b) La internacionalización de los mercados.
c) La demografía.

14. Nonaka y Takeuchi (1995) plantean un nuevo tipo de estructura denominada:

a) Organización hipertexto.
b) Organización anoréxica.
c) Organización en trébol.

15. ¿Qué estructura organizacional fue identificada por Mintzberg?

a) Organización política.
b) Organización hipertexto.
c) Organización anoréxica.

16. La gestión estratégica actual se basa en:

a) Objetivos a corto y medio plazo, estructuras basadas en la colaboración y en la

“guerra por el talento”.
b) Objetivos a corto plazo, economías y mercados inestables y recursos humanos
disponibles para implementar los proyectos.
c) Objetivos a corto plazo, ambientes inestables y estructuras basadas en la colaboración
y la gestión del conocimiento.

17. Para Miles y Snow (1978), las estrategias:

a) Prospectivas funcionan sobre todo en entornos cambiantes.

b) Se clasifican en reactivas, defensivas, analizadoras y prospectivas.
c) Reactivas sólo funcionan en entornos estables.

3
18. Cuál de estas afirmaciones no es correcta:

a) Las consecuencias psicológicas del downsizing se producen siempre porque se

perciben injusticias en el trato a los empleados.
b) Las consecuencias psicológicas del downsizing se observan también entre los que se
quedan en la organización: los supervivientes.
c) Las consecuencias psicológicas del downsizing se observan también en los casos de
adquisiciones o fusiones entre empresas.

19. Según Chresbrough (2003), las comunidades innovadoras se basan en:

a) Estructuras que fomenten la gestión del conocimiento.

b) La innovación abierta.
c) Una adecuada gestión de los conflictos.

20. Según Gratton (2011), los cambios en el ambiente organizacional más importantes en el
futuro serán:

a) En el demográfico, tecnológico y ético.

b) En el energético, el social y el tecnológico.
c) En el social y el tecnológico.

4
TEMA 3

21. Entre los contenidos de la socialización según Taormina están:

a) La cultura y el clima organizacional.

b) Las perspectivas de futuro.
c) Aspectos emocionales, sociales y organizacionales.

22. La respuesta paliativa o paliación de los nuevos empleados se caracteriza por:

a) No ser adaptativa ni para el individuo ni la organización.

b) Tratar de minimizar las amenazas.
c) Dirigirse al daño moral o emocional.

23. Entre los tipos de aprendizaje que identificó Fisher a partir de la bibliografía sobre
socialización están:

a) Aprendizaje sobre el funcionamiento del trabajo en grupo.

b) La comprensión.
c) Las perspectivas de futuro.

24. La congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo y la capacidad de
la cultura y clima organizacional, afecta principalmente a:

a) Al rendimiento.
b) Al engagement.
c) La satisfacción del empleado.

25. El principal resultado de la socialización es:

a) El aprendizaje.
b) El ajuste entre la cultura y los valores del individuo.
c) La satisfacción y el rendimiento de los nuevos empleados.

26. Cuando las expectativas del empleado no se basan sólo en sus derechos personales sino
en la creencia de que está contribuyendo también a una causa valiosa, nos estamos
refiriendo al:

a) Contrato psicológico transaccional.

b) Engagement.
c) Compromiso moral.

27. Mediante el reclutamiento realista se propone:

a) Favorecer la autoselección.
b) Llegar a ratios realistas de abandono.
c) Atraer al mayor número de aspirantes para lograr una buena selección.

28. Cuando los miembros con experiencia actúan como modelos para los nuevos miembros,
nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización:

a) Por modelado.
b) Seriales.
c) Fijas.

5
29. Las etapas de la socialización son:

a) Reclutamiento, selección y socialización.

b) La socialización anticipatoria, el encuentro y la adquisición y cambio.
c) Antes de la incorporación, encuentro, y salida o retiro.

30. Fisher definió socialización como un proceso:

a) En el que se definen cuatro tipos de aprendizaje.

b) De aprendizaje y cambio.
c) De aprendizaje.

6
TEMA 4

31. Un aspecto que caracteriza a las culturas pasivo-defensivas es:

a) La recompensa del trabajo duro y de la persistencia.

b) Se olvida de premiar los éxitos pero siempre castiga los errores que se cometen.
c) Estar orientadas a la auto-realización, valorando mucho la creatividad.

32. Las diversas definiciones de cultura organizacional coinciden en afirmar que:

a) Los significados compartidos no son centrales para entender la cultura

organizacional.
b) La cultura organizacional no es un fenómeno que se construye socialmente.
c) La cultura organizacional está influida por el contexto histórico y geográfico en el
que se encuentra la organización.

33. Según el Inventario de Cultura Organizacional (OCI), las culturas se pueden clasificar
en:

a) Culturas constructivas, pasivo-defensivas y agresivo-conflictivas.

b) Culturas convencionalistas, pasivo-defensivas y agresivo-defensivas.
c) Culturas constructivas, pasivo-defensivas y agresivo-defensivas.

34. Dentro de los tipos de rituales que podemos encontrar en una organización, qué tipo de
rituales se suelen descuidar especialmente:

a) Rituales de acceso o iniciáticos.

b) Rituales jerárquicos.
c) Rituales de celebración.

35. En relación a las creencias básicas de una organización, se puede afirmar que:

a) Son elementos inobservables.

b) No guardan relación con las tres capas fundamentales en las que la cultura se
manifiesta según Schein (1992).
c) Cambian fácilmente.

36. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con la cultura organizacional es

correcta:

a) La cultura y la identidad organizacional presentan una relación muy estrecha.

b) La cultura organizacional no está relacionada con el modo en el que las personas
perciben e interpretan su organización.
c) La cultura organizacional no está relacionada con el lenguaje de los miembros de una
organización.

37. Según Schein (1992), la cultura organizacional tiene tres capas que se denominan:

a) Artefactos observables, valores defendidos y normas conductuales.

b) Artefactos observables, valores defendidos y creencias básicas.
c) Artefactos subjetivos, valores defendidos y creencias básicas.

7
38. La metáfora de la cultura organizacional que considera que dicha cultura funciona
como mecanismo de control que ayuda a mantener un sistema de valores común, recibe
el nombre de:

a) Regulador afectivo.
b) Mundo cerrado y feliz.
c) Regulador del intercambio.

39. Cuando hablamos de “intercambios simbólicos” en una organización nos referimos a:

a) La comunicación no verbal que se establece entre los compañeros de trabajo en una

organización.
b) Cómo las interacciones verbales y no verbales entre las personas van construyendo
los significados que tienen las tareas y procesos dentro de una organización.
c) Cómo las interacciones no verbales entre las personas van construyendo los
significados que tienen las tareas y procesos dentro de una organización.

40. Comparando los modelos de Schein (1992) y Rousseau (1990), podemos concluir que:

a) El modelo de Rousseau tiene más capas que el de Schein.

b) El modelo de Rousseau tiene menos capas que el de Schein.
c) El modelo de Rousseau añade una capa más externa a las ya incluidas en el modelo
de Schein.

8
TEMA 5

41. Un componente compartido explícitamente por el modelo de Liderazgo Auténtico y el

modelo de Liderazgo de Servicio es:

a) Influencia idealizada.
b) Comportamiento ético.
c) Empatía.

42. En el ámbito de la salud organizacional, el Liderazgo auténtico ha mostrado efectos

negativos sobre la siguiente variable:

a) El burnout de los empleados.

b) La satisfacción laboral.
c) El comportamiento compulsivo de los líderes.

43. Buscar el feedback de los colaboradores es una conducta de los líderes auténticos que
refleja:

a) El procesamiento equilibrado de la información.

b) La consciencia de sí mismos.
c) Su perspectiva moral.

44. Una forma que tienen los líderes auténticos de influir sobre sus colaboradores es
“Predicar con el ejemplo”. ¿a qué proceso de influencia hace referencia?

a) Apoyo a la autodeterminación.
b) Modelado positivo.
c) Intercambios sociales positivos.

45. Un verdadero líder para influir en sus seguidores:

a) No necesita el poder otorgado por la organización.

b) Necesita el poder legítimo otorgado por la organización.
c) Apela al poder coercitivo otorgado por la organización.

46. Animar a que cada empleado exprese su opinión y sugiera formas de mejorar aspectos
del trabajo es una conducta de los líderes auténticos que refleja:

a) La consciencia de sí mismos.
b) La transparencia relacional.
c) La perspectiva moral.

47. Las principales críticas a las teorías tradicionales de liderazgo eran debidas a:

a) La falta de estudios empíricos.

b) La escasa capacidad predictiva sobre variables de resultado organizacional.
c) Los crecientes casos de corrupción de los líderes.

48. Entre las teorías consideradas como Liderazgo Positivo se encuentra:

a) El liderazgo transaccional.
b) El enfoque de los rasgos.
c) El liderazgo ético.

9
49. La regulación, corrección y aceptación de sesgos cognitivos es una conducta de los
líderes auténticos que refleja:

a) El procesamiento equilibrado de la información.

b) La transparencia relacional.
c) La consciencia de sí mismos.

50. El ALQ es un instrumento que mide las conductas de los Líderes Auténticos a través de
la percepción de:

a) Tanto los propios líderes como sus seguidores, ya que el cuestionario tiene dos
versiones.
b) Los propios líderes de sus conductas.
c) Los seguidores sobre el comportamiento de sus líderes.

10
TEMA 6

51. Con respecto a la eficacia y el desempeño, señale la respuesta correcta:

a) La eficacia es constructo evaluativo respecto a los resultados exclusivamente

productivos y los efectos que producen.
b) La eficacia organizacional es el resultado de las consecuencias de las conductas o
actividades del desempeño.
c) Frente a la evaluación del desempeño que se utiliza para analizar el rendimiento a
nivel grupal, la eficacia suele utilizarse con carácter individual.

52. Dentro del modelo de antecedentes y consecuencias de la iniciativa personal, la

Orientación a la acción es:

a) Apoyo ambiental.
b) Orientación.
c) Factor de personalidad.

53. La definición “promulgar e implementar un cambio auto-iniciado y orientado al

futuro” se refiere a:

a) Iniciativa personal.
b) Proactividad.
c) Sabia proactividad.

54. El concepto que encaja perfectamente con las prácticas de análisis y descripción de los
puestos y con la evaluación del desempeño es:

a) Desempeño en la tarea.
b) Rendimiento.
c) Desempeño contextual.

55. ¿Cuál de los siguientes conceptos no es uno de los que se incluyen dentro de los modelos
activos del desempeño?

a) Conducta intrascendente.
b) Auto-responsabilidad.
c) Revisión de tareas.

56. La iniciativa personal ha sido definida por frese y Fay (2001) como (señala la respuesta
incorrecta):

a) Proactividad saludable.
b) Un síndrome conductual caracterizado.
c) Conductas auto-iniciadas.

57. La definición “la capacidad, pericia con la cual los individuos llevan a cabo conductas o
actividades que son relevantes para la organización” se refiere al término:

a) Eficacia.
b) Proactividad.
c) Desempeño.

11
58. Los principales motivos para utilizar una perspectiva activa del rendimiento son:

a) Las características del mercado laboral, que desde una perspectiva ontológica nos
motiva la curiosidad y que afecta al bienestar del empleado.
b) La mejora del bienestar del empleado, la reducción de costes y la iniciativa personal.
c) Las características del mercado laboral, la reducción del estrés y el incremento de la
productividad.

59. Los cinco factores que Borman y Motowido señalan en la taxonomia del desempeño
contextual son:

a) Apoyo personal, apoyo organizacional, conciencia de iniciativa, desempeño en la

tarea y desempeño activo
b) Predisposición para llevar a cabo las tareas que no forman parte del puesto, realizar
esfuerzos extras para completar con éxito las tareas, ayudar y cooperar con otros,
seguir los procedimientos y reglas organizacionales incluso cuando resulta incómodo
y apoyar y defender los objetivos organizacionales
c) El tiempo de inactividad o la perdida de tiempo durante la jornada laboral, las
conductas interpersonales, las conductas destructivas, el desempeño en la tarea y la
gestión de los errores

60. Con respecto al desempeño, ¿Qué concepto parte de la ideas, de que la organización
siempre conoce como debe desempeñarse adecuadamente el puesto:

a) El desempeño en la tarea
b) El desempeño contextual
c) Desempeño activo

12
TEMA 7

61. Señale la respuesta correcta en relación al emprendimiento corporativo:

a) La asociación entre renovación estratégica y rendimiento es mayor en organizaciones

de pequeño tamaño que en aquellas más grandes.
b) La asociación entre venturing corporativo y rendimiento es mayor en Europa en
comparación con Norteamérica y Asia.
c) La innovación tiene un mayor efecto sobre el rendimiento en industrias de baja
tecnología que en industrias de alta tecnología.

62. A diferencia de una cultura corporativa típica, una cultura corporativa que potencie el
emprendimiento se caracteriza por:

a) Seguir las instrucciones dadas y no cometer errores.

b) Desarrollar visiones, objetivos y planes de acción.
c) Poner el énfasis en la realización de reuniones, comités y consejos.

63. Los dos requisitos necesarios para que el emprendimiento pueda florecer dentro de la
organización según Hisrich (1990) son:

a) Estimular las nuevas ideas y promover la experimentación.

b) Seguir las instrucciones dadas y no cometer errores.
c) Crear comités de expertos e invertir en I+D+I (investigación, desarrollo e
innovación).

64. El tipo específico de emprendimiento que busca estimular y canalizar las iniciativas e
ideas de los miembros de la organización para generar proyectos innovadores, nuevos
negocios y mejoras organizacionales que contribuyan a fortalecer su competitividad,
hace referencia al:

a) Emprendimiento social.
b) Emprendimiento de base tecnológica.
c) Emprendimiento corporativo o intraemprendimiento.

65. Entre las características más destacables del emprendimiento, se encuentra:

a) Buscar oportunidades, realizar invenciones y evitar riesgos.

b) Identificar oportunidades, asumir riesgos y crear una nueva empresa.
c) Investigar, desarrollar y crear nuevos productos y/o servicios.

66. En relación a la evaluación de la innovación:

a) Las primeras aproximaciones estaban orientadas a la medición de resultados y con el

tiempo el foco se fue centrando más sobre las actividades.
b) No existen indicadores comparables entre países u organizaciones.
c) En España, las empresas de 10 o más trabajadores realizaron en el periodo 2011-13
más innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de proceso) que de tipo no
tecnológico (organizativas y de comercialización).

13
67. Aquellas empresas o iniciativas económicas que se crean dentro de organizaciones
existentes que actúan de incubadoras se denominan:

a) Start-ups.
b) Spin-offs.
c) Joint-ventures.

68. El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo comparten:

a) El desarrollo de una nueva idea que tomará forma de producto, servicio o proceso.
b) Un mismo nivel de autonomía para la persona emprendedora.
c) El mismo grado de asunción del riesgo por parte de la persona emprendedora.

69. La intensidad emprendedora puede ser concebida como un vector:

a) En un espacio tridimensional: autonomía, logro y tiempo disponible.

b) En un espacio tridimensional: innovación, asunción de riesgos y proactividad.
c) En un espacio bidimensional: frecuencia e iniciativa.

70. Las organizaciones suelen cooperar en sus actividades de innovación con otras
organizaciones e instituciones (públicas y/o privadas). Estas instituciones, denominadas
organizaciones de apoyo a la innovación, tienen por función la generación, distribución,
gestión y protección de conocimiento, y se pueden clasificar en:

a) Organizaciones que realizan innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de

proceso) y de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización).
b) Centros de investigación y tecnológicos, estructuras de interfaz, proveedores de
financiación, centros de formación y servicios generales de apoyo a las empresas.
c) Sector empresarial, gobierno y universidad.

14
TEMA 8

71. Cuál es la respuesta verdadera según el modelo Demandas-Control (1979):

a) Los trabajos activos son aquellos en los que las demandas y el control son elevados.
b) Los trabajos se pueden agrupar en dos bloques según sus efectos sobre la salud.
c) Los trabajos activos son los más estresantes.

72. El meta-análisis de Bowling y Beehr (2006) sobre los efectos del acoso laboral muestra
que:

a) El neuroticismo no se relaciona con el acoso laboral.

b) Las mujeres tienen mayor probabilidad de convertirse en víctimas por su peor
situación sociolaboral.
c) Los empleados que trabajan en entornos estresantes tienen mayor probabilidad de
convertirse en víctimas.

73. La principal causa de estrés laboral según la encuesta de la agencia Europea (2014) es:

a) La falta de equidad o justicia organizacional.

b) La reorganización del trabajo o la precariedad laboral.
c) Las largas jornadas laborales o una excesiva carga de trabajo.

74. Para Hobfoll (1989):

a) La evaluación subjetiva es el proceso relacionado con el estrés más importante.

b) Las espirales de pérdidas influyen más rápido que las espirales de ganancias.
c) Las espirales de ganancias amortiguan el impacto de las pérdidas de recursos.

75. Greenhaus y Beutell (1985) hablan del conflicto familia-trabajo y:

a) Diferencian tres tipos de conflicto familia-trabajo.

b) Encuentran que lo peor es el conflicto basado en la tensión.
c) Plantean que se basa en la idea de los límites permeables asimétricos.

76. La revisión de Van Veldhoren, Taris, de Jonge y Broersen (2005) sobre la teoría de
Siegrist confirma que:

a) La peor situación se da cuando se combinan un elevado esfuerzo y dedicación y unas

bajas recompensas.
b) Los principios del intercambio social y de la reciprocidad se confirman en el ámbito
del estrés y los riesgos psicosociales.
c) El porcentaje de empleados sobreimplicados es menor dadas las condiciones del
mercado de trabajo actual.

77. El meta-análisis de Clarke (2012) sobre las normas de seguridad en el trabajo encuentra
que:

a) Lo mejor es un liderazgo transformacional.

b) Lo mejor es combinar un liderazgo adecuado con formación en seguridad.
c) Lo mejor es combinar un liderazgo transaccional y liderazgo transformacional.

15
78. Cuál de estos riesgos no es emergente según la Agencia Europea para la Seguridad y la
Salud en el Trabajo (2009):

a) El aumento de la edad de jubilación.

b) El burnout.
c) La violencia en el trabajo.

79. El meta-análisis de Lee y Ashforth (1996) sobre los antecedentes del burnout encuentra
que:

a) El principal antecedente del agotamiento emocional es la sobrecarga de trabajo.

b) Sólo hay diferencias de género en agotamiento emocional.
c) El conflicto y la ambigüedad de rol predicen, sobre todo, el agotamiento emocional y
la despersonalización.

80. La revisión de Kompiery Kristensen sobre los programas de investigación muestra que:

a) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en reducir los efectos del
estrés
b) La mayor parte de intervenciones realizadas se centran en modificar los puestos de
trabajo
c) La mayor parte de intervenciones realizadas son intervenciones primarias

16
TEMA 9

81. La definición “un estado psicológico del individuo, positivo y en desarrollo” se refiere al
término:

a) Capital psicológico.
b) Work engagement.
c) Resiliencia.

82. La definición “actitud que induce al trabajador a esperar que le sucedan cosas buenas”
se corresponde con el término:

a) Optimismo.
b) Esperanza.
c) Autoeficacia.

83. La definición “estado motivacional positivo que está basado en la interacción de tres
factores: objetivos, agencia y planes de acción” se corresponde con el término:

a) Autoeficacia.
b) Work engagement.
c) Esperanza

84. La definición “el estudio científico del funcionamiento óptimo de las personas y de los
grupos en las organizaciones, así como su gestión efectiva” se refiere a:

a) La Psicología Organizacional Positiva.

b) El Desempeño Activo.
c) La Psicología de las Organizaciones.

85. Los tres elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009)
son:

a) Recursos estructurales, de tarea y sociales.

b) Prácticas saludables para gestionar y estructurar los procesos de trabajo, empleados
saludables y resultados saludables.
c) Solución de problemas, implicación y participación de los empleados y resultados
organizacionales excelentes.

86. Las 5 características de los empleados saludables según Luthans y Youseff (2004),
stanjovik (2006) y Salanova (2009) son:

a) Persistencia, resiliencia, autoeficacia, esperanza y work engagement.

b) Optimismo, resiliencia, autoeficacia, proactividad y work engagement.
c) Optimismo, resiliencia, autoeficacia, esperanza y work engagement.

87. Señale la respuesta incorrecta. Martin Selligman es famoso por:

a) Iniciar un cambio en el foco de interés de la psicología hacia la psicología positiva.

b) El desarrollo de la teoría de la indefensión aprendida y sus trabajos sobre depresión.
c) El desarrollo de la teoría del desempeño activo.

17
88. La definición “creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos
de acción requeridos que producirán determinados logros o resultados” se corresponde
con el término:

a) Eficiencia.
b) Autoeficacia.
c) Esperanza.

89. Señale la respuesta incorrecta. Para la aproximación teórica de las organizaciones

saludables es:

a) Son importantes los efectos positivos para clientes/usuarios.

b) Tan importante el bienestar de las personas como la consecución de buenos resultados
por parte de las organizaciones.
c) Es más importante el bienestar y la salud de las personas que otros indicadores.

90. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Fronst (2002)
son:

a) Burnout, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol,

ausencia (inadecuada) de feedback o información sobre el propio rendimiento y estrés
b) Burnout, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol,
ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento y
no identificarse con la organización
c) Comunicación pobre o obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas,
conflicto y ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información
sobre el propio rendimiento y no identificarse con la organización

18
TEMA 1. ORGANIZACIÓN PSICOLOGICA

1. Las características propias de las organizaciones, según Porter, Lawler y Hackman, son:
a) Perseguir fines y objetivos específicos, y estar compuestas por individuos y grupos; b) Tener funciones
indiferenciadas, y estar dirigidas y coordinadas racionalmente; c) Tener cierta permanencia temporal, y una división del
trabajo informal y flexible

2. Las características de las post-organizaciones son:

a) Ser estructuras centralizadas, y tener un diseño según modelo distribuido; ​b) Ser organizaciones laterales, cuya
división del trabajo es informal y flexible​; c) Articularse en torno a la información, y tener unos límites claros

3. La visión de la organización como un sistema generativo que se desarrolla, crece y se regenera se

corresponde con la metáfora de:
a) Organización como un organismo; b) Organización como sistema complejo; ​c) Organización como flujo de cambio

4. La escuela cuyo objetivo es el análisis detallado de los puestos de trabajo descomponiéndolos en sus
componentes mínimos es
a) La dirección científica del trabajo​; b) Aproximación universalista; c) Teoría de la burocracia
c) El grado en que esa persona considera valiosa e importante la relación con otra

5. La perspectiva que bucaba el perfeccionamiento de las normas de funcionamiento y un modelo organizado

jerárquicamente a través de unas líneas precisas de mando y comunicación es
a) La dirección científica del trabajo; ​b) Aproximación universalista;​ c) Teoría de la burocracia

6. Señala cual de las siguientes NO es una característica de la estructura burocrática:

a) Las actividades están guiadas por la cohesión de un sistema de reglas; b) La conducta del individuo es formal e
impersonal, sin odio o pasión, y sin afecto o entusiasmo; ​c) Los productos que se entregan al ambiente influyen en la
disponibilidad de recursos para reiniciar el ciclo de actividad

7. Desde la visión mecánica de las organizaciones el papel de la psicología se limitaba a:

a) El estudio de los fenómenos grupales y de los problemas de la dirección; b) La toma de decisiones y la participación;
c) La selección de personal y la motivación

8. El enfoque basado en las diferencias individuales y, más concretamente, la Psicología Industrial, en sus
orígenes, se caracteriza por:
a) Su elevada preocupación por la organización del trabajo; ​b) Su principal función era crear las condiciones para que el
trabajador cooperara con el plna de trabajo; c) La minusvaloración de los métodos de selección, formación y motivación
de los trabajadores

9. Entre las principales aportaciones de los estudios de Hawthorne está (señala la FALSA):
a) Poner de manifiesto la importancia que ciertos fenómenos grupales tenían dentro de la organización; ​b) Señalar la
relevancia que el trabajo emocional juega en la consecución de objetivos organizacionales; c) La necesidad de prestar
mayor atención al planteamiento del problema de la dirección

10. Según la Teoría ERG los tres tipos de necesidades que existen son:
a) De seguridad, de afiliación, y de autoestima; b) Fisiológicas y de seguridad, sociales, y de autorrealización; ​c) De
existencia, de relación, y de crecimiento

11. La consideración de la organización como una representación cognitiva formada por un conjunto
estructurado de creencias compartidas por los miembros del sistema social con un significado socialmente
atribuido es propia del:
a) Enfoque conexionista; b) Enfoque cognitivista; ​c) Enfoque constructivista

1
12. Un puesto de trabajo en el que su ocupante se pasa la mayor parte de su jornada laboral atendiendo a los
clientes, y donde existen normas que regulan las distintas interacciones implicadas en el desempeño del puesto,
se caracteriza por ser un trabajo:​ ​a) Emocional​; b) Físico; c) Mental

13. Desde las teorías del caos y de la complejidad se sostiene que:

a) Las propiedades fundamentales de la conducta son la no-linealidad y los sistemas de feed-back en red​; b) El estado
futuro del sistema no está determinado por su estado actual, obedeciendo a leyes naturales; c) Sólo grandes variaciones
pueden afectar a la totalidad del sistema

14. ​Los rasgos fundamentales de la organizaciones, según Statt, son:

a) La estructura está orientado hacia un resultado general; b​) la conducta de los sujetos está ordenada y estructurada de manera
peculiar​; c) tienen cierta permanencia temporal

15. La Psicología de las Organizaciones se diferencia de la Psicología del trabajo en que

a) Esta última estudia y realiza intervenciones relacionadas con la mejora de las condiciones del ambiente físico del trabajo, la
distribución del espacio y los efectos del entorno; b) Esta última se centra en las relaciones entre las personas y la organización; ​c)
Esta última se centra en describir, explicar y predecir los fenómenos psicosociales en los contextos relacionados con el trabajo

16. Entre las tendencias emergentes en la investigación de la psicología de las organizaciones destacan
a) La aproximación multinivel y la aplicación de la teoría de la identidad social​; b) La psicología positiva y el estudio de la cultura
organizacional; c) El entorno europeo y la aplicación de la teoría general de sistemas

17. Cuando realizados un nuevo análisis de los datos procedentes de una investigación estamos realizando un
a) Análisis secundario;​ b) Meta-análisis; c) Análisis primario
18. El meta-análisis resulta de utilidad para (señala la FALSA):
a) Establecer la covariación entre 2 variables; b) Conocer por qué varían los resultados de distintos estudios; ​c)
Establecer la distribución normal de las poblaciones

19. Los modelos sobre la inseguridad laboral considera mayoritariamente el estrés desde una perspectiva:​ ​a)
individual​;b) grupal; c)​ organizacional

20. Antes de iniciar una aproximación multinivel se ha de definir de forma precisa

a) El tipo análisis estadístico; b) El tamaño de la organización; ​c) La unidad focal

21. Una de las características comunes de las organizaciones según el modelo de Porter, Lawler y Hackman (1975) es
que:
a) Están dirigidas y coordinadas racionalmente b) Presentan una clara identidad social c) Se distribuyen a través de una
red interna

22. Entre los problemas característicos de la consideración de la organización como máquina está:
a) La falta de planificación en el trabajo b) El apego a las normas y procedimientos c) Ambas
respuestas son correctas

23. Una de las características de las organizaciones posmodernas es que son:

a) Estructuras descentralizadas​ b) Estructuras con una clara división formal del trabajo c) Estructuras de hipertexto

24. La aproximación universalista en el estudio de las organizaciones de Fayol proponía:

2
a​) El perfeccionamiento de las normas de funcionamiento de la organización b) El estudio de tiempos y movimientos
c) Partir de la organización como sistemas

25. Entre las prescripciones de Taylor está: (2 VECES)

a) Utilizar el estudio de los espacios de trabajo para facilitar el rendimiento b) Proporcionar a los capataces un
incentivo c) Utilizar expertos especializados para planificar y analizar el trabajo

26. Una de las ventajas del meta análisis frente a las revisiones bibliográficas sistemáticas es:
a) La objetividad b) Llegar a establecer una relación causa-efecto c) A y B son correctas

27. Uno de los principios de aplicación de la Teoría General de Sistemas es que:

a) Las organizaciones necesitan importar energía de distintas fuentes del entorno b) Las organizaciones son sistemas
cerrados, lo que les permite su supervivencia c) Las organizaciones, a diferencia de los seres vivos, no necesitan importar
energía del entorno

28. Una de las aportaciones más importantes de los estudios Elton Mayo (Escuela de las Relaciones Humanas) es:
a) Poner de manifiesto la importancia que fenómenos grupales; b) La importancia de la empatía; c) La constatación de
que la organización es un sistema

29. Cuando el puesto de trabajo exige expresar y controlar las emociones durante las interacciones que se realizan
durante su jornada laboral, se denomina:
a) Inteligencia emocional en el trabajo; ​b) Trabajo emocional;​ c) Síndrome de estar quemado en trabajo (Burnout)

30. Entre los problemas de la propuesta de definición de las organizaciones de Porter, Lawler y Hackman:
a) Resulta difícil definir qué es una meta; b) No atiende a la dirección y coordinacion; c) Las funciones diferenciadas de
las organizaciones actuales

31. Entre los principios organizativos de Fayol está:

a) La conducta de los miembros de la organización debe ser formal e impersonal; ​b) Diferenciar entre Staff y Línea: el
personal de apoyo es útil pero ha de tener mando;​ c) Espíritu individual: para facilitar la armonía creativa

32 Hugo Müsterberg (1863-1916), psicólogo germano-estadounidense, destacó por: ​(examen y test)

a) Continuar y mejorar la obra de su colega Taylor; ​b) Ser el principal fundador de la Psicología Industrial​; c) A y B son
correctas

33. Una de las ideas de Taylor fue:

a) Separar la planificación y diseño del trabajo de la ejecución del mismo; b) Unidad de mando: el empleado debe recibir
órdenes sólo de un superior; c) Aplicar los principios de la psicología al diseño y dirección del trabajo

34. Entre las tendencias emergentes de la psicología de las organizaciones está:

a) La prevención de riesgos laborales; ​b) La psicología positiva​; c) El coaching.

35. Uno de los problemas de la propuesta de Porter, Lawler y Hackman de establecer unas características comunes de
las organizaciones es:

3
a) Que resulta complicado definir la identidad social; b) La coordinación; ​c) Que con frecuencia resulta difícil establecer
qué es una meta

36. Los defensores de la burocracia señalan que:

a) La burocracia es una forma de organización superior en comparación con las máquinas; b) Con la burocracia se
protege a la organización de los individuos; ​c) Con las normas se protege a los individuos de las arbitrariedades

37. Para algunos autores (Katz y Kahn, 1983) que comparten la teoría de sistemas, las organizaciones estarían
compuestas por:
a) Individuos y grupos; ​b) Roles​; c) Multiniveles

38. Entre las características comunes a las organizaciones está:

a) Su permanencia temporal​; b) Sus funciones indiferenciadas; c) Su complejidad y pluralidad

39. Entre las características de la organización burorática está:

a) El estudio de tiempos y movimientos; ​b) La agrupación de las actividades en tareas y estas en posiciones​; c) El espíritu
colectivo para facilitar la armonía

40. La aproximación multinivel en el estudio de las organizaciones se refiere a:

a) Adoptar una perspectiva que tenga en cuenta el análisis legal, psicológico y sociológico de las organizaciones; ​b)
Estudiar las relaciones entre los distintos niveles de análisis y a las relaciones entre ellos (individuo, grupo y
organización)​; c) No utilizar solamente la metodología tradicional, son necesarias estrategias como el meta-análisis

41. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne hace referencia a:
a) La organización informal​; b) La diferenciación entre staff y línea; c) El papel de la tecnología

42. Uno de los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en Psicología de las
Organizaciones es:
a) Martin Seligman; b) Herbert Simon; c​) Douglas McGregor

43. Señale una de las características comunes a las organizaciones:

a) Están orientadas al beneficio económico; ​b) Sus funciones diferenciadas​; c) Su complejidad y pluralidad

44. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne, hace referencia a: (2 VECES)
a) La importancia de los fenómenos grupales​; b) La diferencia entre staff y línea; c) La importancia de incluir intervalos
de descanso

45. Señale una de las características de las organizaciones post-modernas:

a) La división clara y formal del trabajo; ​b) Las estructuras descentralizadas​; c) A y B son correctas

46. Entre las prescripciones de Taylor se encuentra:

a​) Proporcionar a los obreros un incentivo​; b) Desarrollar unidad de mando; c) Fomentar la iniciativa

47. Señale el autor más representativo de la aproximación motivacional de la necesidad en Psicología de las
Organizaciones:
a) Morgan; b) Simon; c​) Alderfer
4
48. Una de las cinco características comunes a todas las organizaciones es:
a) Que están orientadas al beneficio económico; ​b) Que persiguen fines y objetivos específicos; c) Que tiene límites
diferenciados

49. Entre las prescripciones de Taylor destaca:

a) Proporcionar a los obreros incentivos; b) Utilizar expertos especializados para planificar y analizar el trabajo; c​) A y B
son correctas

50. Desde la aproximación universalista al estudio de las organizaciones, Fayol puso especial interés en:
a) Las funciones de los gerentes​; b) La adaptación de la organización al ambiente; c) La producción de cada trabajador
individual

51. En los inicios de la Psicología Industrial, Myers y Athchart (1928) introdujeron una definición de fatiga que
dependía:
(2 VECES)
a) Únicamente de la cantidad de trabajo; b) De la inteligencia; c​) De la actitud de las empleados

52. La aparición de las teorías del caos y de la complejidad está llevando a cuestionar:
a) Que la organización sea un sistema abierto; ​b) Que las organizaciones deban seguir la senda de la armonía, el
consenso, la disciplina y el ajuste

53. Entre los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en Psicología de las
Organizaciones está:
a) Morgan; b) Herbert Simon; ​c) Alderfer

54. Algunos autores han señalado que las organiaciones actuales no se ajustan al concepto de organización tradicional
(Porter, Lawler, y Hackman, 1975) porque:
a) Los límetes de la organización son difusos​; b) Son estructuras descentralizadas; c) La división del trabajo es flexible

55. Una de las aportaciones fundamentales de E. Mayo en la sede de Hawthorne de la Western Electric Company fue
poner de manifiesto:
a) Pequeños cambios en los periodos de descanso daban lugar a importantes cambios en el rendimiento; b) La
importancia de la ergonomía y de las condiciones de trabajo; ​c) La importancia de mantener el equilibrio entre la
organización formal y la informal

56. La afirmación “La conducta del individuo es formal e impersonal, sin odio o pasión, y sin afecto o entusiasmo,
aunque ello impida que sean tratados justa y razonablemente”:
a) Representa el trabajo emocional; b) Es una característica de la burocracia; ​c) Ninguna de las anteriores es correctas

57. La ventaja del meta-análisis, frente a otros tipos de revisión de la bibliografía, es:
a) La fiabilidad; b) La validez; ​c) La replicabilidad

58. Una de las características comunes de las organizaciones según Porte, Lawler y Hackman (1975) es que:

5
a) Sus límites son difusos; b) Son estructuras descentralizadas; ​c) Tienen funciones diferenciadas

59. La psicología de las organizaciones:

a) Trata de describir y explicar el comportamiento en un contexto organizacional; b) Trata de intervenir en un contexto
organizacional; ​c) Las dos anteriores son correctas

TEMA 2. AMBIENTES Y ESTRUCTURAS

1. El papel de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones, en la situación actual, es

emergen
a) Centrarse en la selección y formación de empleados, amén de otras tareas orientadas a la gestión estratégica y
al apoyo a los cambios
b) Comprender el comportamiento individual, grupal y organizacional, y aproximarse a la gestión teniendo en
cuenta al cliente​ ​c) Todas son correctas

2. Los supuestos en los que se base la actual Gestión estratégica son

a) Objetivos a corto plazo, mercados inestables, nuevas estructuras basadas en la colaboración

b) Objetivos a medio plazo, mercados estables, estructuras jerárquicas
c) Objetivos a largo plazo, mercados inestables, estructuras donde las cúpulas tienen el conocimiento

3. Entre los principios de la actual Gestión estratégica se encuentra (señala la FALSA):

a) Lo que funcionó en el pasado es una ventaja para aprovechar las posibilidades que van
surgiendo​ ​b) La acción debe primar sobre la misión estratégica

c) Ampliar el tamaño y la escala de actuación a la velocidad que permita adelantarse a la competencia

4. El rol del psicólogo centrado en renovar las organizaciones para hacerlas más competitivas se denomina

a) Rol centrado en el desarrollo de los empleados b) Rol centrado en el apoyo a los cambios ​c) Rol centrado en la
estrategia

5. Entre las consecuencias individuales de las prácticas de gestión de los RRHH están

a) Liderazgo, satisfacción y productividad b) Satisfacción, compensación y productividad c) Satisfacción,

implicación y compensación

6
6. La estrategia que responde a las demandas del cliente reduciendo precios es conocida como

a) Estrategia reactiva b) Estrategia defensiva ​c) Estrategia analizadora

7. El envejecimiento de la población activa y los movimientos migratorios son un elemento que pertenece al
ambiente organizacional

a) Económico b) Social c) Político

8. La generación que está menos implicada con su trabajo y más con sus metas personales, y que está dispuesta a
dejar de trabajar si tuviera dinero suficiente es

a) Generación X b) Baby Boomers c) Millenials

9. Cuando hablamos de la forma en que una empresa integra de forma voluntaria las cuestiones ambientales y
sociales en sus operaciones empresariales, estamos hablando de su

a) Responsabilidad social corporativa b) Aceleración tecnológica c) Deslocalización

10. Cuando un directivo, a la hora de tomar una decesión estratégica, se fija en la relación que existe entre 2
variables, porque se dan juntas, pero sin que haya datos suficientes para confirmar esa relación está siendo
influenciado por el sesgo
a) Correlación ilusoria b) Pensamiento ilusorio c) Heurístico de disponibilidad

11. Cuando hablamos de que en una empresa sus normas y procedimientos de trabajo están poco establecidos, ¿a
qué característica de la estructura organizacional estamos haciendo referencia?:

a) Diferenciación vertical b) Formalización a) Diferenciación horizontal

12. Una gran organización que crea líneas de productos con una gran autonomía, en la que los sistemas de control se
reducen y se limita a la evaluación de resultados es un ejemplo típico de

a) Burocracia divisionalizada b) Organización mecanicista c) Organización innovadora

13. Una estructura que no muestra apenas diferenciación entre tareas, ni personal de apoyo ni tecnoestructura, y
puede operar con facilidad en entornos sencillos se denomina

a) Organización innovadora​ b) Organización misionera; c) Organización política.

14. La organización hipertexto se caracteriza por tener

a) Una capa de sistema de negocios, una capa de equipos, y una capa relaciones políticas
b) Una capa de sistema de negocios, una capa de diferenciación vertical, y una capa de diferenciación horizontal
c) Una capa de sistema de negocios, una capa de equipos, y una capa de conocimientos

15. Entre las características comunes de las nuevas estructuras organizaciones, Van Gils destaca (señal la FALSA):​ ​a)
Están orientadas a maximizar la rentabilidad

b) Los límites organizaciones son cada vez más claros y nítidos

7
c) Utilizan la cultura, el poder o la política, como formas de control más inespecíficas

16.​ ​La externalización que convierte al conocimiento implícito en conocimiento explícito se logra a través de

a) El aprendizaje personal b) Hablando con compañeros​ c) Manuales

17. Entre las características de las “comunidades para la colaboración”, Miles et al (2010) destacan:
a) Compartir intereses y valorar la competición

b) Compartir intereses y promover un liderazgo orientado a la comunidad

c) Promover un liderazgo orientado a la comunidad y tener estructuras que apoyan la competición

18. BlaBlaCar es un ejemplo de

a) multinacional del tercer mundo b) industria tradicional c​) economía colaborativa

19. El ​outsourcing​ supone un cambio

a) en los límites​ b) en la estructura c) en los procesos

20. Señala la FALSA

a) El downsizing se ha convertido en la norma, más que en la excepción

b) Trabajar en una gran empresa ya no es una garantía
c) Los puestos de trabajo son más predecibles y confortables que en otros momentos

21. Ulrich (2013) plantea que los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones actuales deben:

a) Aprovechar las oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación para optimizar sus roles
profesionales
b) Asesorar a las empresas a identificar a los empleados heterogéneos porque son los que pueden ayudar a innovar y
salir de la crisis
c) Ayudar en el diseño y la puesta en marcha de estrategias que creen valor para los diferentes implicados o afectados
(stakeholders)

22. Según Lepak y Boswell (2012) qué teorias pueden explciar que los cambios estratégicos no consiguen resultados
eficaces:

a) Las teorias del intercambio social​ b) Las teorias sobre gestión estratégica c) Las teorías sobre los cambios en el
ambiente organizacional

23. ¿Qué estructura organizacional fue identificada por Mintzberg?

a) Organización anoréxica b) Organización política c) Organización hipertexto

24. La gestión estratégica actual se basa en:

a) Objetivos a corto plazo, economías y mercados inestables y recursos humanos disponibles para implementar los
proyecgtos

8
b) Objetivos a corto plazo, ambientes inestables y estructuras basadas en la colaboración y la gestión del conocimiento
c) Objetivos a medio plazo, estructuras basadas en la colaboración y en la “guerra por el talento”

25. Según Gratton (2011), los cambios en el ambiente organizacional más importantes en el futuro serán:

a) En el social y el tecnológico ​b) En el energético, el social y el tecnológico c) En el demográfico, tecnológico y ético

26. Chresbrough (2003) apuesta por que los ambientes organizacionales se basen en:

a) La innovación abierta b) Una adecuada gestión de los conflictos c) La responsabilidad social corporativa

27.Señale qué factor NO ha contribuido directamente al aumento de la cooperación interorganizacional:

a) La internacionalización de mercados b) El aumento de la competencia c) La demografía

28. Para Miles y Snow (1978), las estrategias:

a) Se clasifican en reactivas, defensivas, analizadoras y prospectivas​; b)Prospectivas funcionan sobre todo en entornos
cambiantes; c) Reactivas solo funcionan en entornos estables

29. Las organizaciones innovadoras (adhocracias):

a) Presentan una estructura descentralizada vertical y horizontalmente​; b) Requieren menos costes de personal que otro
tipo de estructuras; c) Están formadas por divisiones integradas en una estructura superior

30. Nonaka y Takeuchi (1995) plantean un nuevo tipo de estructura denominada:

a) Organización en trébol; b) Organización anoréxica; ​c) Organización hipertexto

31. Señale una de las principales características de las comunidades para la colaboración (Miles et al., 2010):

a) Trabajan en equipo; ​b) Comparten el conocimiento;​ c) Se caracterizan por un liderazgo ético

32. Señale una de las recomendaciones para introducir equipos de trabajo (Osca et al., 2011):

a​) Informar de los cambios​; b) Que los equipos sean pequeños para poder controlar mejor sus efectos; c) Mantener a los
miembros hasta que se quieran cambiar

33. ¿Qué señala Cappelli (2000) respecto al downzising?

a) Un tercio de las organizaciones encuestadas mejora sus resultados; ​b) En un primer momento abarata costes, pero
posteriormente se produce una reducción de la productividad​; c) Un tercio de las organizaciones encuestadas empeora
sus resultados

34. Según Lunnan y Haugland (2008) uno de los tres factores que influye en el éxito de las organizaciones basadas en
la colaboración es:

9
a) La participación de todos sus miembros; ​b) La implicación de las figuras clave;​ c) La colaboración de elementos
externos

35. Según Peiró (1983), uno de los inconvenientes de las estructuras simples es:

a) El clima social; b) Su dificultad para adaptarse a los cambios; ​c) Carece de recursos ante posibles contingencias

36.Entre los inconvenientes de la burocracia profesional se encuentra:

a) Dificultad para coordinarse​; b) Carece de recursos para enfrentarse a posibles contingencias; c) A y B son correctas

37. ¿Qué son los sistemas duales propuestos por Kotter (2014)?

a) Son organizaciones hipertexto; b) Son estructuras divisionalizadas a lo largo y a lo ancho de la organización; ​c) Es la
combinación entre estructuras jerárquicas y trabajos por proyectos

38. Una ventaja de la estructura divisionalizada reside en que:

a) Refuerza la estabilidad del personal; ​b) Es económica, al reducir riesgos​; c) Es eficaz para tareas repetitivas

39. Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) proponen un modelo a seguir en las reestructuraciones organizacionales
y consideran que:

a) Las estructuras deben ser lo más planas posibles para fomentar la innovación; b) Los cambios en el ambiente deben
guiar las reestructuraciones organizacionales; ​c) Los cambios estructurales deben compaginarse con cambios culturales

40. ¿Qué empleados son característicos de las estructuras mecanicistas?

a) Los empleados innovadores; ​b) El personal de apoyo y el técnico​; c) El personal que integra los diferentes equipos

41. Respecto a las estructuras organizacionales, señale la afirmación verdadera:

a) Uno de los inconvenientes de las estructuras simples es la dificultad para coordinarse; b) Uno de los inconvenientes
de las estructuras mecánicas es la falta de especialistas: ​c) Una de las ventajas de la burocracia profesional es que no
tiene sistemas rígidos de control y formalización

42. Según Nonaka y Takeuchi (1995), “socializar” el conocimiento significa:

a) Que resulte más económico para la organización aprovechar el conocimiento; b) Exteriorizar ese conocimiento y
plasmarlo en documentos o bases de datos; ​c) Poner el conocimiento implícito en común con otros compañeros

43. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y defenderse de la
competencia y ha decidido, además de desarrollar nuevos productos basados en el respeto al medio ambiente y
los productos ecológicos, aliarse con una empresa extranjera. Esto se denomina: ​a) Estrategia defensiva; ​b)
Estrategia analizadora​; c) Estrategia reactiva

10
44. Según el informe de Felton y Petigrew (2000) sobre los cambios organizacionales:
a) Los ​cambios en las estructuras​ se refieren a la descentralización, la adquisición de tecnología y la diversificación​; b)
Los ​cambios en los procesos ​se refieren a invertir en nuevas tecnologías, a las comunicaciones horizontales y verticales, y
a las nuevas prácticas relacionadas con los recursos humanos;​ c) Los ​cambios en los límites​ se refieren a la
infraestructura de tecnologia, a los cambios en los procesos y a la mejora de las comunicaciones

45. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan es:

a) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas​; b) El estrés que genera tanto a la Dirección como a los
empleados; c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones

46. Hans Küng (2015), presidente de la Fundación por una Ética Mundial, considera que:

a) Las empresas deben considerar, además del rendimiento finaciero, la medición de intengible​; b) El ​downsizing​ es una
medida que puede resultar positiva a largo plazo; c) A y B son ciertas

47. Según Nonaka y Takeuchi (1995), cuando los empleados de una empresa de consultoría entregan las evaluaciones
de los programas de formación que está impartinedo, para hacer un informe general se trata de:

a) Combinar porque están utilizando los documentos para hacer otro documento​; b) Socializar porque esán
compartiendo los documentos; c) Externalizar porque transforman datos explíticos en otros explícitos

48. Cuál de estas afirmaciones NO define a las nuevas estructuras organizacionales según Van Gils (1998):

a) Sus límites se desdibujan y, en ocasiones, desaparecen; ​b) Sus formas son originales para atraer a más clientes y
colaboradores​; c) Tienen un menor número de niveles jerárquicos y trabajan en equipo

49. Bagshaw, Lepp y Zorn (2007) proponen una serie de medidas para gestionar las organizaciones basadas en la
colaboración (Señale la opción correcta):

a) Procurar simplificar sus estructuras para facilitar la coordinación; b​) Tener tiempo para desarrollar la confianza​; c)
Utilizar sistemas de control para garantizar que se sabe lo que hace el resto de colaboradores

50. Respecto al síndrome del superviviente señale la respuesta correcta:

A) Se refiere a las percepciones, actitudes y sentimientos que se dan en los empleados después de procesos de
reducción de plantilla;​ b) Son los empleados que abandonan la organización para sobrevivir a la reducción de plantilla; c)
A y B son correctas

51. Según Van Gils (1998) las características comunes a las organizaciones innovadoras son:

a) Que sus formas son originales; ​b) Que los límites osn difusos​; c) Que tienen un tamaño reducido

52. El estudio de Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) sobre reestructuraciones organizacionales plantea que para
que no se produzcan efectos no deseados:

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a) Los cambios estructurales deben ser ambiciosos porque definirán lo que la organización puede llegar a ser; ​b) Los
cambios estructurales deben compaginarse con cambios culturales acordes​; c) Los cambios culturales deben primar
sobre los estructurales

53. En el estudio de Fenton y Pettigrew (2000) sobre los cambios en las nuevas formas organizacionales (señale la
opción INCORRECTA):

a) Los procesos se refieren a invertir en nuevas tecnologías, comunicación horizontal y vertical y nuevas prácticas de
recursos humanos; b) Las estructuras se refieren a la descentralización, la reducción de niveles y las formas basadas en
proyectos; ​c) Los límites se refieren a las alianzas estratégicas, la diversificación y las formas basadas en proyecto

54. Cuáles son los cuatro roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones según Ulrich (2013):

a) El centrado en cuestiones administrativas, en la formación de los empleados, en los salarios y en la salud laboral; b) El
centrado en cuestiones administrativas, en el desarrollo de los empleados, en la salud laboral y en las estructuras; ​c) El
centrado en cuestiones administrativas, en el desarrollo de los empleados, en la estrategia y en el apoyo a los cambios

55. Según los resultados de Bragger, Evans, Kutcher, Sumner y Fritzky (2015) las dos circunstancias que mejoran la
percepción de justicia del downsizing:

a) Que la empresa informe a los despedidos y explique la situación; ​b) Que haya una caída de los ingresos de la empresa
y que la empresa aporte información sobre la ayuda a los despedidos​; c) Que la empresa aporte información sobre los
programas de formación para ayudar a los despedidos y las ayudas sociales

56. El estudio sobre Campbell-Jamison, Worral y Cooper (2001) sobre downsizing encuentra que uno de los factores
que influye en sus consecuencias es (Señale la respuesta correcta):

a) La forma en que se toman las decisiones; b) La justicia en los criterios de selección de los que van a permanecer y los
que van a ser despedidos;c) ​A y B son correctas

57. Respecto a las estructuras organizacionales, según Mintzberg:

a) Su clasificación responde a tipos ideales; b) La estructura simple depende excesivamente de la Dirección; ​c) A y B son
correctas

58. Según Joachimsthaler (2007) al establecer la estrategia de una organización hay que tener en cuenta:

a) Buscar la satisfacción inmediata de las necesidades o deseos de los clientes; b) Intentar entender a las personas a las
que se sirve en tanto que individuos; c) Partir de los propios productos y no cuestionarse lo pasado para ver mejor
nuevas oportunidades

59. García-Canal y Guillen (2014) hablan de siete principios de la Gestión Estratégica (señale la respuesta
INCORRECTA):

a) Las organizaciones deben buscar las opciones que ofrezcan menor resistencia; ​b) Hay que evitar por todos los medios
el caos interno​; c) Atraer a clientes sensibles al precio y obteniendo así mayor cuota de mercados

60. Cuáles son los roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones (Ulrich, 2013):

12
a) Rol centrado en la salud laboral; ​b) Rol centrado en el apoyo a los cambios​; c) Rol centrado en la innovación

61. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y, dados los problemas,
decide desarrollar nuevos productos y salir a nuevos mercados. Cómo calificaría estas estrategias: ​a) Estrategias
prospectivas; b) Estrategias analizadoras; c​) A y B son correctas

62. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan es:
a​) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas​; b) El estrés que genera tanto a la Dirección como a los
empleados; c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones

TEMA 3. INCORPORACIÓN

 1. El procedimiento mediante el que la organización trata de detectar empleados potenciales se denomina

  a) Reclutamiento b) Selección c) Socialización

 2. Entre las ventajas del reclutamiento interno están (señala la FALSA)

  a) aumentar la motivación del personal de la organización; ​b) Incorporar nuevas ideas​; c) Disponer información cuantiosa
sobre los aspirantes

 3. Los empleados reclutados mediante procedimientos informales

  a) Presentan mayor tasa de abandono que los reclutados mediante procedimientos más institucionalizados; ​b) Se
 encuentran más satisfechos;​ c) Ninguna de las anteriores es correcta

  4. Al proceso de reclutamiento realizado por Internet se le denomina

 a) e-headhuntering b) mentoring c) e-recruiting

5. Para que el proceso de reclutamiento sea más realista, Wanous sugiere

a) Perseguir el ajuste entre lo que la persona desea encontrar en su trabajo y la cultura organizacional; b) Atender
exclusivamente a la etapa de incorporación; c) Proponer como meta que la selección sean un proceso guiado desde y
por la organización, y no por los empleados
13
6. La entrevista de selección y las simulaciones destacan por
a) Considerarse procedimientos de información unidireccional; b) Resultar muy poderosas para predecir el futuro
desempeño del empleado; ​c) Contribuir al ajuste entre las habilidades y los requerimientos del puesto

7. El proceso por el que las personas aprenden los valores, habilidades, expectativas y conductas relevantes
para asumir el rol organizacional se conoce como
a) Reclutamiento b) Selección c) Socialización

8. Cuando una organización utiliza a los miembros con experiencia para que actúen como modelos para los
nuevos miembros, para que los supervisen y entrenen, se está utilizando una táctica de socialización

a) Disyuntiva b) Serial c) Coordinada

9. Cuando hablamos de tácticas de socialización individualizadas hacemos referencia a aquellas que son

a) ​individuales, formales, fijas, disyuntivas y despojamiento; b) individuales, informales, variables, seriales e investidura;
c) individuales, informales, variables, disyuntivas y despojamiento

10. Cuando se utilizan tácticas de socialización institucionalizadas

a) ​Se proporcionan orientaciones más conservadores cuando los empleados poseen altos niveles de autoeficacia; b) La
percepción de bajo apoyo organizacional se relaciona con una orientación más innovadora de rol; ​c) La orientación de rol
es más conservadora independientemente de la percepción del apoyo de la organización

11. Las tácticas (A)……………… reducen la incertidumbre del empleado, mientras que las tácticas (B)………….
Mantienen la incertidumbre para el nuevo empleado

a) (A) institucionalizadas-(B) individualizadas​; b) (A) individualizadas -(B) institucionalizadas; c) Ninguna de las anteriores

12. Un elemento característico de la socialización anticipatoria es el (A) ……….., mientras que en la fase del
Encuentro se observa el (B) …………………

a) (A) contrato psicológico-(B) shock de la realidad b) (A) contrato psicológico-(B) compromiso

c) (A) shock de la realidad -(B) compromiso

Final del formulario

13. Entre las principales limitaciones metodológicas de los modelos de socialización se encuentra

a) No atender a la realidad del mercado de trabajo b) La existencia de escasos estudios correlacionales

c) Describir más que explicar la socialización como una sucesión de etapas contingentes

14. Según Taormina entre los dominios de aprendizaje en la socialización se encuentran

a) Entrenamiento, comprensión y perspectivas de futuro​; b) Selección, entrenamiento y apoyo de los compañeros; c)

Entrenamiento, comprensión y compromiso

14
15. Cuando, a la hora de optar a una promoción, ésta no se logra, en el trabajador se produce

a) Aumento de la socialización b) Aumento del compromiso c) Aumento del absentismo

16. Entre los componentes del contrato relacional está

a) La implicación emocional y personal limitada, también en el tiempo; ​b) La dificultad por captar todos los elementos
implícitos por parte de terceros en la relación​; c) La especificación clara y fehaciente de las condiciones económicas

17. Señala la FALSA

a) Si la persona no es capaz de hacer frente a las demandas que se exigen presentará menor satisfacción labora​l; b) Si
la persona dispone de las habilidades que le son exigidas presentará mejor desempeño; c) Cuanto mayor sea la
congruencia entre los deseos específicos de la personas y la capacidad de la cultura organización para satisfacerlos
menor será la intención de abandono

18. Si dos sujetos se muestran hostiles y se enemistan porque opinan de forma distinta sobre cómo debe
diseñarse el aparcamiento de la empresa, estamos ante un conflicto
a) de tarea b) intergrupal ​c) relacional

19. Cuando la familia, como fuente de apoyo social, ayuda con las tareas al nuevo empleado se habla de
a) Apoyo emocional ​b) Apoyo instrumental​ c) Apoyo informacional

20. Entre las diferentes estrategias de afrontamiento que puede ejercer la persona que se incorpora a un nuevo
puesto de trabajo, la menos adaptativa resulta ser
a) Trabajar más horas b) Delegar responsabilidades c) Respuesta paliativa

21. Según Wanus (1992), mediante el reclutamiento realista se pretende:

a) Evitar el abandono b) Conseguir mejores ratios de selección c) Reclutar utilizando vías realistas

22. En relación al contrato psicológico, cuando afirmamos que la persona cambia su trabajo por
compensaciones fundamentalmente económicas nos referimos al:
a) Contrato relacional b) Contrato transaccional c) Contrato legal escrito

23. Las tácticas de socialización se caracterizan por:

a) Ser seleccionadas deliberadamente por la dirección; b) Ser mutuamente excluyentes; c​) Influir en las transiciones de
un rol a otro

24. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina (2004) está:
a) El aprendizaje personal b) El ajuste al futuro c) El apoyo de los compañeros

25. Cuando los nuevos miembros se siente respaldados por los empleados con experiencia, nos estamos
refiriendo a:
a) Tácticas de socialización de investidura b) Tácticas de socialización seriales c) Tácticas de socialización
disyuntivas

26. La fase de socialización de encuentro:

a) Supone el primer contacto con las fuentes de reclutamiento; ​b) Se ha descrito como ​shock de la realidad​; ​c) Es la
primera fase del proceso de socialización

27. Según Nelson (1990), entre las etapas de la socialización organizacional se encuentra:
a) Adquisión y cambio b) Salida o retiro c) Resocialización

28. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina está:
a) El mentoring b) La comprensión c) El ajuste al nuevo rol

29. Cuando hablamos de las implicaciones emocionales del contrato psicológico nos estamos refiriendo al:
a) Contrato típicamente relacional b) Contrato transaccional c) Contrato moral
15
30. Entre las críticas a los modelos de etapas de socialización organizacional cabría señalar:
a) La existencia de escasos estudios transversales; b) La excesiva importancia dada al individuo frente a la organización;
c) Los modelos no han atendido el contexto de la socialización o lo han considerado como algo estable

31. Señale cuáles son las etapas de la socialización:

a) La socialización anticipatoria, el encuentro y, la adquisición y cambio; b) Antes de la incorporación, encuentro y, salida
o retiro; c) Reclutamiento, selección y socialización

32. Cuando las expectativas del empleado no se basan sólo en sus derechos personales sino en la creencia de
que está contribuyendo también a una causa valiosa. Nos estamos refiriendo al:
a) Contrato psicológico transaccional; ​b) Compromiso moral​; c) Work Engagement

33. Cuando los nuevos empleados comparten el sentimiento de “ir en el mismo barco” en la organización, nos
estamos refiriendo a las tácticas de socialización:
a) Individuales; b) Investidura; ​c) Colectivas

34. Entre las estrategias de afrontamiento adaptativas de los nuevos empleados está:
a) La paliación o respuesta paliativa; b) Redefinir el puesto; ​c) A y B son correctas

35. Entre las respuestas de afrontamiento de los nuevos empleados que señalan Feldman y Brett (1983) está:
a) Trabajar más horas​; b) El ensayo o la experimentación; c) A y B son correctas

36. Desde la perspectiva del reclutamiento realista:

a) Se atiende igualmente a las etapas posteriores de la incorporación​; b) Se trata de frenar la tendencia a la
autoselección; c) Se promocionan los aspectos positivos de la organización

37. Entre los dominios de la socialización señalados por Taormina (2004) se encuentra:
a) La experimentación; b) El liderazgo;​ ​c) La comprensión

38. Señale una de las características del contrato psicológico relacional:

a) Concierne a la persona en su totalidad​; b) Supone un intercambio en el que se tiene en cuenta el aporte de cada
parte; c) Se centra en aspectos como el salario y las tareas específicas a desempeñar

39. Si un nuevo empleado piensa que tiene una buena comprensión sobre cómo debe hacer su trabajo al
observar a los más veteranos, nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización:
a) Investidura; b) Colectivas; ​c) Seriales

40. Entre los resultados proximales de la socialización destaca(n):

a) El aprendizaje​; b) Las distintas actitudes y conductas laborales; A y B son incorrectas

41. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina está(n):
a) El aprendizaje inicial; ​b) Las perspectivas de futuro​; c) El aprendizaje personal

42. El encuentro con la organización se ha estudiado como:

a) Una etapa de la socialización organizacional; ​b) El momento en el que se inicia la socialización organizacional​; c) Una
fase de la socialización anticipatoria

43. Los modelos de socialización han recibido numerosas críticas, señale la respuesta correcta:
a) Suelen dar excesivo papel a la organización como determinante de las actitudes; b) Estos modelos explican pero no
describen el fenómeno de la socialización; c) Han olvidado el papel de la tecnología

44. Cuando los nuevos miembros deben desarrollar sus propias definiciones de las situaciones a causa de que
no hay otro rol similar, se denominan tácticas de socialización:
a) Variable; ​b) Disyuntivas​; c) Despojamiento

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45. Mediante el reclutamiento realista se propone:
a) Atender también a las etapas posteriores a la incorporación; b) Llegar a ratios realistas de abandono; c) Atraer al
mayor número de aspirantes para lograr una buena selección

46. El desajuste entre las expectativas iniciales y la realidad del puesto de trabajo, adquiere más trascendencia:
a) Cuando nos referimos a las perspectivas de futuro; b) En los momentos iniciales; ​C) Cuando nos referimos al
incumplimiento de promesas

47. La ruptura del contrato psicológico entre la persona y la organización es más probable que ocurra cuando:
a) Hay inclumplimiento de expectativas; ​b) Inclumplimiento de promesas​; c) Hay conflicto de rol

48. Entre los dominios de aprendizaje durante la socialización señalados por Taormina está:
a) Las habilidades y destrezas; b) El aprendizaje inicial; ​c) Las perspectivas de futuro

49. Uno de los logros de la socialización organizacional es:

a) El establecimiento de un contrato psicológico estable y duradero; ​b) El aprendizaje​; c) La iniciativa personal

50. Cuando el contrato psicológico no es solamente económico y es también socioemocional e intrínseco, se

denomina contrato:
a) Relacional​; b) Transaccional; c) Identitario

51. Desde la perspectiva del reclutamiento realista (Wanous, 1992) se propone:

a) Utilizar tácticas de socialización adecuadas para evitar el abandono; ​b) Que la organización favorezca la
autoselección​; c) Favorecer el aprendizaje como elemento clave de la socialización.

52. La socialización anticipatoria culmina con:

a) Un gran nñumero de señales como la promoción, revelación de secretos y distintos ritos para mostrar la aceptación; b)
El inicio de la socialización organizacional; ​c) El contrato psicológico

53. Entre las fases de socialización está:

a) El reclutamiento; ​b) La socialización anticipatoria​; c) La socialización organizacional

54. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización está:
a) Aprendizaje del nuevo rol; ​b) Perspectivas de futuro​; c) Las dos anteriores son correctas

55. Durante la socialización la interacción positiva con los compañeros y supervisores se relaciona de manera
positiva
a) El rendimiento; b) Con menores tasas de abandono; ​c) Las dos anteriores son correctas

56. La creencia de que contribuyendo a la organización se está contribuyendo también a una causa valiosa, se
denomina:
a) Contrato psicológico transaccional; b) Contrato psicológico relacional; ​c) Compromiso moral

57. La metodología de los centros de evaluación (assessment centers)

a) Ofrece una información muy relevante y específica sobre el puesto de trabajo; ​b) Es una metodología muy potente
para predecir el rendimiento;​ c) Las dos anteriores son correctas

58. La investigación sobre socialización ha subrayado que:

a) La socialización es fundamentalmente una absorción del individuo por parte de la organización; ​b) El empleado adopta
un papel activo; c) Las altas tasas de abandono entre los empleados que tratan de aportar sus expectativas, valores,
actitudes o preferencias

59. Las relaciones entre las tácticas de socialización y las respuestas de las personas parecen estar:
a) Mediadas por las diferencias individuales; b) Relacionadas con el tipo de organización; c) Las dos anteriores son
correctas

60. La investigación sugiere que las tácticas de investigación inciden sobre:

a) La innovación de rol; b) El ajuste de los nuevos miembros a la organización; c) Las anteriores son correctas

17
61. Según el marco teórico de la Teoría de los Recursos para la Socialización (Saks y Gruman, 1911) se
considera que la socialización es:
a) Un proceso de aprendizaje; b) Un proceso capaz de generar capital psicológico; ​c) Las dos anteriores son correctas

TEMA 4. CULTURA E IDENTIDAD

1. El concepto de cultura organizacional (señala la FALSA)

a) Está centrado en cómo las personas perciben e interpretan sus propias organizaciones

b) Hace referencia a cómo se entienden a sí mismos los miembros, en relación tanto con sus colegas dentro de la
organización como con sus competidores externos

c) Es inconsistente, debido a que los investigadores provienen de una amplia variedad de disciplinas

2. La línea de investigación de la cultura organizacional que enfatiza los valores y las normas es la

a) Propia de los recursos humanos b) Antropológica c) Ninguna de las anteriores

3. La metáfora sobre la cultura organizacional que destaca que las ideas se dan por sentado y que la cultura
incluye aspectos inconscientes se denomina

18
a) Pegamento social b) Vaca sagrada c) Anteojeras

4. Schein, en su Modelo de cultura organizacional, concluye que hay tres capas fundamentas en las cuales la
cultura se manifiesta

a) Artefactos observables, Normas conductuales, y Creencias básicas subyacentes

b) Artefactos observables, Valores defendidos, y Creencias básicas subyacentes

c) Patrones de comportamiento observables, Normas conductuales, y Creencias básicas subyacentes

5. Cuando, en una organización, algunos trabajadores pasan con el coche, lo dejan en doble fila, entran, fichan,
vuelven al coche y llevan a los hijos al colegio, y regresan a su puesto de trabajo, estamos ante un

a) Artefacto b) Norma conductual c) Patrón de comportamiento

6. ………………(A) es una descripción sobre cómo es la organización en términos de sus prácticas, políticas,
rutinas y recompensas; y ……………… (B) nos ayuda a definir el porqué de que estas cosas estén sucediendo

a) Clima (A)- Identidad (B) ​b) Clima (A)- Cultura (B) c) Identidad (A)- Cultura (B)

7. El clima (señala la FALSA):

a) Es manipulable b) Centrado en la situación, temporal c​) Pertenece a las ideologías fundamentales de los
empleados

8. El OCI (Inventario de Cultura Organizacional) clasifica a las culturas organizacionales, a partir de dos
dimensiones ortogonales, en

a) Constructivas, Pasivo-Agresivas, y Defensivas b) Constructivas, Pasivo-defensivas, y Agresivo-Defensivas

c) Competitivas, Cooperativas, y Defensivas

9. Cuando una organización enfatiza la persistencia y el trabajo duro, recompensa el negativismo, y valora el
ganar y trabajar contra los compañeros, se la puede clasificar como:

a) Pasivo-Defensiva b) Pasivo-Agresiva c) Agresivo-Defensiva

10. Cuando una organización castiga los errores más que premia los éxitos, espera que sus miembros sean
políticamente correctos, y las relaciones interpersonales son superficiales por complacencia, se la puede
clasificar como:

a) Pasivo-Defensiva b) Pasivo-Agresiva c) Agresivo-Defensiva

11. Señala la afirmación correcta:

a) Los trabajos con alta autonomía, variedad e impacto en las personas están asociados a culturas pasivo/ defensivas

b) El uso de sistemas de objetivos claro correlaciona negativamente con la cultura pasivo/defensiva

c) La centralización en la toma de decisiones correlaciona inversamente con la cultura pasivo/defensiva

19
12. Las insignias y las condecoraciones son propios de los rituales

a) De acceso ​b) De jerarquía c) De celebración

13. La ………….. (A) se refiere a la incorporación de valores y actitudes dentro del yo como principios guía;
mientras que la …………… (B) se refiere al yo en términos de categorías sociales

a) Identificación (A)- Internalización (B) b) Internalización (A)- Identificación (B) c) Ninguna es correcta

14. Cuando, para aumentar la identificación con un grupo, comparamos a nuestro departamento con otro cuyas
funciones son muy diferentes a las del nuestro, estamos apelando a

a) La saliencia b) El prestigio ​c) La distintividad

15. Cuando, para aumentan la identificación con un grupo ponemos en relieve el país de origen, estamos
apelando a

a) La saliencia b) El prestigio c) La distintividad

16. Señala la afirmación correcta:

a) Es más probable que se produzca la identificación organizacional que la grupal

b) La identificación con grupos relativamente grandes satisface el deseo de pertenencia pero es una amenaza para la
distintividad individual

c) La identificación social es independiente del contexto

17. Si la norma de un grupo es de bajo rendimiento y la norma organizacional es de alto rendimiento

a) El resultado será peor rendimiento; b) Ambas se equilibran y el resultado es rendimiento medio; c) El resultado será
alto rendimiento

18. Entre las consecuencias de la identificación organizacional se puede señalar que:

a) No aumenta ni el apoyo ni el compromiso con la organización; ​b) Favorece la internalización de creencias y

adherencia a los valores y normas del grupo​; c) A medida que aumenta la identificación grupal, las prácticas del
endogrupo se vuelven menos salientes

19. Riketta (2005), en su meta-análisis, encuentra correlaciones

a) Elevadas y negativas entre identificación organizacional e intención de abandono​; b) Elevadas y negativas entre
identificación organizacional y conductas de ciudadanía organizacional; c) Bajas y positivas entre identificación
organizacional y compromiso afectivo

20. Cuando un mando intermedio se muestra reticente a dar información a sus subordinados pero, al mismo
tiempo, se queja de que la alta dirección no le está dando esa información, estamos ante un conflicto de rol que
se puede resolver

20
a) Desvinculándose cognitivamente de las identidades que se contraponen​; b) Intentando afrontar las identidades
conflictivas de modo secuencial; c) Definiéndose a sí mismos a partir de la identidad que les resulta más saliente

21. Las diversas definiciones de cultura organizacional coinciden en afirmar que:

a) La cultura organizacional no es un fenómeno que se construye socialmente b) Los significados compartidos son
poco relevantes para entender la cultura organizacional c) La cultura organizacional está influida por el contexto histórico
y geográfico en el que se encuentra la organización

22. En relación a la cultura organizacional, los artefactos observables comprenden:

a) Los valores promulgados b) Las creencias c) Las narraciones

23. En relación a las creencias básicas de una organización, se puede afirmar que:
a) Cambian fácilmente b) No guardan relación con las tres capas fundamentales en las que la cultura se manifiesta
según Schein (1992) c) Son elementos inobservables

24. El Inventario de Cultura Organizacional (OCI):

a) Consta de 23 ítems y fue diseñado para valorar empresas fusionadas; b) Está formado por 4 dimensiones: implicación,
consistencia, adaptabilidad y misión; ​c) Permite clasificar las culturas en: constructivas, pasivo-defensivas y
agresivo-defensivas

25. Un aspecto que caracteriza a las culturas pasivo-defensivas es que:

a) Se recompensa el trabajo duro y la persistencia b) Está orientada a la auto-realización, valorando mucho la
creatividad c) Se olvida de premiar los éxitos, pero siempre castiga los errores

26. ¿Qué tipo de rituales en una organización se suelen descuidar especialmente?

a) Rituales de acceso o iniciáticos b) Rituales jerárquicos c) Rituales de celebración

27. Cuando hablamos de intercambios simbólicos en una organización nos referimos a:

a) La comunicación no verbal que se establece entre los compañeros de trabajo b) Cómo las interacciones verbales y no
verbales entre las personas van construyendo los significados que tienen las tareas y procesos c) Cómo las
interacciones verbales entre las personas van construyendo los significados que tienen las tareas y procesos dentro de
una organización

28. En el trabajo de Daan van Knippengeg y van Schie (2000) se demuestra empíricamente que en las
organizaciones es más probable que se produzca:
a) Identificación organizacional b) identificación con la marca c) Identificación grupal

29. Según Alvesson (2013), la metáfora según la cual la cultura organizacional incluye aspectos inconscientes e
ideas que se dan por sentado, creando “puntos ciegos” que no se discuten, se denomina:
a) Anteojeras b) Vaca sagrada c) Mundo cerrado y feliz

30. Las culturas agresivo-defensivas se caracterizan por:

a) La búsqueda de aprobación, el convencionalismo, la dependencia y la evitación b) Estar orientadas al logro,
valorar la creatividad, centrarse en las personas y ser afiliativas c) Fomentar la oposición, el poder, la competitividad y el
perfeccionismo

31. Las diversas definiciones de cultura organizacional coinciden en afirmar que:

a) La cultura organizacional no es un fenómeno que se construye socialmente; b) Los significados compartidos son poco
relevantes para entender la cultura organizacional; ​c) La cultura organizacional está influida por el contexto histórico y
geográfico en el que se encuentra la organización

32. En relación a la cultura organizacional, los artefactos observables comprenden:

a) Los valores promulgados; b) Las creencias; ​c) Las narraciones

33. En relación a las creencias básicas de una organización, se puede afirmar que:
a) Cambian fácilmente; b) No guardan relación con las tres capas fundamentales en las que la cultura se manifiesta
según Schein (1992); ​c) Son elementos inobservables
21
34. El Inventario de Cultura Organizacional (OCI):
a) Consta de 23 ítems y fue diseñado para valorar empresas fusionadas; b) Está formado por 4 dimensiones: implicación,
consistencia, adaptabilidad y misión; ​c) Permite clasificar las culturas en: constructivas, pasivo-defensivas y
agresivo-defensivas

35. Los resultados de la investigación con el Inventario de Cultura Organizacional (OCI) apuntan a que:
a) La centralización en la toma de decisiones correlaciona negativamente con la cultura constructiva​; b) El uso de
sistemas justos de evaluación del rendimiento correlaciona negativamente con la cultura agresivo-defensiva; c) Los
trabajos faltos de autonomía, variedad e impacto en las personas correlacionan negativamente con la cultura
pasivo-defensiva

36. Según Schein (1992), la cultura organizacional tiene tres capas que se denominan:
a) Artefactos subjetivos, valores promulgados y creencias conductuales; b) Artefactos observables, valores preservados
y normas conductuales; ​c) Artefactos observables, valores defendidos y creencias básicas

37. La importancia de los rituales en la organización es enorme. En relación a estos rituales, señale la respuesta
correcta:
a) Los rituales de salida han sido simepre los más atendidos en las orgnaizaciones; b) Los rituales de aproximación
consisten en la estratificación piramidal de los miembros de una organización; ​c) Los rituales de celebración, fiesta y
anticipación (de caos) son importantes en la cimentación del orden

38. En el estudio de Lisbona, Morales y Palací (2006) sobre la identificación en equipos de intervención de
bomberos se encontró que:
a) La identificación organizacional era el mejor predictor de la obediencia; ​b) La identificación profesional era el mejor
predictor de la satisfacción laboral​; c) La identificación grupal era el mejor predictor de la lealtad.

39. Los resultados de la investigación con el Inventario de Cultura Organizacional (OCI) apuntan que:
a) La descentralización en la toma de decisiones correlaciona negativamente con la cultura constructiva; b) El uso de
sistemas justos de evaluación del rendimiento correlaciona negativamente con la cultura pasivo-defensiva; c) Los
trabajos faltos de autonomía, variedad e impacto en las personas correlacionan negativamente con la cultura
pasivo-defensiva

40. Las múltiples definiciones de cultura organizacional coinciden según Hofstede, Neuijen, Ohayv y Sanders
(1990) en que la cultura:
a) Tiene múltiples capas o niveles; b) Es un fenómeno individualmente construido; c) Es independiente del contexto
histórico y geográfico

41. En el modelo de la cultura organizacional de Rousseau (1990) a diferencia del modelo de Schein (1992),
incluye:
a) Patrones observables de comportamiento y normas conductuales​; b) Cultura implícita y cultura explícita; c) Edificios y
logos

42. Dentro de las metáforas que se han propuesto sobre la cultura organizacional (Alvesson, 2013), el concepto
de que “las creencias básicas y los valores que están en el corazón de la organización mueven el compromiso
más fuerte de las personas” se corresponde con la metáfora de la cultura organizacional como:
a) Vaca sagrada​; b) Brújula; c) Pegamento social

43. En una determinada organización los trabajadores están obligados a fichar con tarjeta electrónica al entrar al
trabajo. Sin embargo, varios trabajadores y algunos directivos se marchan a desayunar a la cafetería del edificio
justo después de fichar, incorporándose a su puesto media hora después de haber fichado. Según el modelo de
Rousseau (1990) este tipo de comportamiento se denomina:
a) Conducta desviada; b) Norma conductual; ​c) Patrón de comportamiento

44. Considerando las diversas definiciones que existen en la literatura, para la perspectiva propia de los
Recursos Humanos el concepto de cultura organizacional:
a) Enfatiza los valores y las normas, tratando de centrarse en los aspectos mensurables​; b) Se refiere sobre todo a la
idea de sistema de símbolos y significados compartidos; c) A y B son incorrectas

22
45. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), a diferencia del clima organizacional, la cultura
organizacional:
a) Es temporal, subjetiva y posiblemente más sujeta a manipulación por parte de las figuras de autoridad; ​b) Pertenece a
las ideologías fundamentales de los empleados y a sus asunciones básicas; c) Es una descripción experiencial acerca de
lo que los empleados afirman que sucede en las situaciones organizacionales

46. En relación a los focos de identificación en la empresa, señale la respuesta​ incorrecta​:

a) Los grupos de trabajo es más probable que sean focos de identificación porque son más pequeños comparados con la
organización; b) Es más probable que la identificación con el grupo de trabajo esté más relacionada con las actitudes y
conductas que muestra la persona en su trabajo que la identificación con la organización en general; ​c) Cuanto más
fuertemente se identifique una persona con su grupo de trabajo, más probable es la movilidad dentro de la organización

47. El tipo de ritual que se sale del orden establecido y proporciona la ocasión de invertir los valores se
denomina:
a) Ritual de jerarquía; ​b) Ritual de celebración​; c) Ritual de aproximación

48. La perspectiva antropológica considera que la cultura organizacional:

a) Se refiere a un sistema de símbolos y significados compartidos​; b) Enfatiza los valores y las normas, tratando de
centrarse en los aspectos mensurables; c) Se caracteriza por su relación causal con el rendimiento y la efectividad
organizacionales

49. Según la propuesta de Alvesson (2013), la metáfora de la cultura organizacional que considera que funciona
como mecanismo de control que ayuda a mantener un sistema de valores común, recibe el nombre de:
a) Pegamento social; ​b) Regulador del intercambio;​ c) Mundo cerrado y feliz

50. En el modelo de Schein (1992), las creencias básicas:

a) Son realizaciones concretas y tangibles de los valores profundos que incluyen los “productos visibles” de un grupo; ​b)
Son elementos inobservables que raramente se someten a debate y, por consiguiente, es muy difícil que cambien​; c)
Son conceptos que pertenecen a estados finales deseables, que trascienden las situaciones y guían la evaluación de las
conductas

51. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), el clima organizacional:

a) Es más estable que la cultura, tiene sus raíces en la historia y es más resistente a la manipulación; c) Pertenece a las
ideologías fundamentales de los trabajadores y a sus asunciones y está influido por interpretaciones simbólicas de los
artefactos y sucesos; ​c) Incluye las percepciones de los trabajadores sobre cómo es la organización en sus prácticas,
políticas, rutinas y recompensas

52. Las culturas pasivo-defensivas se caracterizan por:

a) La afiliación; ​b) La dependencia​; c) El poder

53. El “clima ético” es un ejemplo de:

a) Clima molar; ​b) Clima molecular referido a procesos​; c) Clima molecular de orientación estratégica

54. Una de las metáforas sobre la cultura organizacional propuestas por Alvesson (2013) enfatiza que la
ambigüedad y la fragmentación son también aspectos claves de la cultura. Esta metáfora se denomina:
a) Brújula; b) Regulador; ​c) Desorden

55. Cuando un tenista de élite, con una beca deportiva para estudiar en su Universidad, resuelve su conflicto
entre las obligaciones académicas y deportivas definiéndose a sí mismo como atleta primero y, como estudiante
después, reduciendo su implicación en las tareas académicas, ¿qué estrategia está utilizando para resolver el
conflicto entre sus identidades múltiples?
a) Tratar de definirse a sí mismo a partir de la identidad que le resulta más saliente o destacada​; b) Postergar la identidad
que es menos apoyada por el ambiente para minimizar el conflicto; c) Afrontar las identidades en conflicto de modo
secuencial para así no necesitar resolver las inconsistencias

23
56. Cuando en el estudio de la cultura organizacional enfatizamos los valores, normas y en los aspectos
mensurables, estamos siguiendo la línea o aproximación:

a) Psicológica; b) Antropológica; ​c) De los recursos humanos

57. Entre las coincidencias de las definiciones de cultrua organizacional está:

a) Incluyen el concepto de significados compartidos​; b) La búsqueda de su relación con el rendimiento; b) Establecer una
separación clara entre cultura y artefactos observables

58. En el modelo de cultura organizacional de Schein (1992) se distingue entre:

a) Artefactos, valores y creencias básicas​; b) Artefactos, normas y creencias básicas; c) Artefactos, normas, valores y
creencias básicas

59. El Inventario de Cultura Organizacional (OCI) trata de evaluar la cultura organizacional a través de:

a) El estudio de los significados compartidos; b) El estudio de las metáforas y dilemas organizacionales; ​c) El estudio de
las normas culturales

60. El modelo de cultura organizacional de Rousseau (1990) a diferencia del modelo de Schein:

a) Incluye 2 capas intermedias entre los valores y los artefactos​; b) Incluye las normas culturales entre las creencias
básicas y los valores; c) Hace más visibles y concretas las capas más externas

61. El clima organizacional es:

a) Más estable que la cultura y resistente a la manipulación; b) Nos ayuda en buena medida a explicar el por qué
suceden las cosas en la organización; ​c) El clima es una descripción acerca de lo que sucede en las situaciones

62. Si nos preguntamos cón qué y con quiénes se identifican más las personas en las organizaciones, la
investigación sugiere que resulta crucial:

a) La exclusividad (individual); b) La inclusividad; ​c) Ninguna de las anteriores por si mismas porque la identificación
depende del contexto

63. Los investigadores al preguntarse con qué y con quiénes se identifican las personas dentro de las empresas,
señalan que es más probable que se produzca:

a) La identificación con la organización; ​b) La identificación con el grupo;​ c) La identificación profesionales

64. Al comparar los conceptos de cultura y clima organizacional, encontramos que el clima es:

a) Manipulable​; b) Más desarrollado y colectivamente construido; c) Refleja las asunciones básicas

TEMA 5. LIDERAZGO

Final del formulario

1.- En la actualidad, el liderazgo se concibe como:

24
 a) Una característica estática de la personalidad que reside únicamente en el líder; ​b) El proceso de influir en otras
persona, animándolas a contribuir voluntariamente en la consecución de los objetivos​; c) El uso del poder
descarnado, de la fuerza bruta
2.- El estilo de liderazgo que usa la motivación inspiracional y carismática para el logro de sus propios intereses se
denomina:
a) pseudo-transformacional b) transaccional c) ético
3.- ¿Cuál de las siguientes alternativas se corresponde con el enfoqque tradicional del liderazgo?
a) Liderazgo ético b) Teoría interactiva c) Liderazgo carismático
4.- La premisa central del liderazgo auténtico es que:
a) Siendo un líder positivo, los seguidores también lo serán; b) Las transacciones auténticas son la base que
permiten obtener beneficios propios; ​c) Los líderes auténticos desarrollan la autenticidad de sus seguidores

5.- Entre las dimensiones que caracterizan al liderazgo auténtico está:

a) Conciencia de sí mismo​; b) Conciencia de los demás; c) Comunicación bidireccional

6.- De los componentes del liderazgo auténtico, ¿cuál es el clave para generar confianza en los seguidores?
a) Conciencia de los demás b) Transparencia en las relaciones c) Perspectiva moral internalizada

7.- Cuando un líder consigue influir a sus seguidores a través de su carisma, inspiración, estimulación individual y su
consideración individualizada hablamos un un lider
a) Transformacional​; b) De Servicio; c) Auténtico

8.- Cuando, en una organización, podemos decir de un directivo que es una “persona moral”, que destaca por su
honradez y honestidad, hablamos de un líder
a) Ético​; b) De Servicio; c) Auténtico

9.- A aquel líder que explícitamente se caracteriza por su escucha, empatia, apoyo, consciencia, persuasión, visión y
comportamiento ético se le denomina
a) Ético; ​b) De Servicio​; c) Auténtico

10.- El Capital Psicológico Positivo, uno de los recursos personales de los líderes auténticos, se caracteriza por.
a) Autoeficacia, Optimismo y Asertividad; b) Resiliencia, Escucha y Visión; ​c) Esperanza, Optimismo y Resiliencia

11.- Entre las dimensiones del contexto organizacional que propician el surgimiento del liderazgo auténtico está (señala
la falsa):
a) La existencia de cierta incertidumbre; ​b) La existencia de una cultura basada en las normas y códigos de conducta;
c) La existencia de unos valores y estrategias que fomenten la ética y sostenibildiad de resultados positivos

12.- Cuando en situaciones cotidianas un líder muestra comportamientos autrorregulados, éticos y transparentes, con el
fin de facilitar los objetivos de sus seguidorses y de la organización, ¿Qué proceso de influcencia está utilizando?:
a) Apoyo a la autogestión; b) Contagio emocional; c​) Modelado positivo

13.- En el liderazgo auténtico, el principal factor para lograr la implicación extra de los empleados es:
a) los valores compartidos; b) el clima organizativo que se genera; c) la consistencia de las conductas del líder

14.- Señala el resultado correcto, sobre la influencia del liderazgo auténtico:

a) Se relaciona positivamente con la confianza de los empleados, negativamente con los sentimientos de
empowerment, y de forma ambigüa con la felicidad laboral; ​b) Se relaciona positivamente con la satisfacción en
el trabajo, con las conductas de ciudadanía organizacional y con el compormiso de los empleados con la
organización;​ c) Ninguna de las anteriores es correcta

15.- El liderazgo auténtico:

a) Influye en el rendimiento de los equipos, pero no en su compromiso ;​b) Promueve un crecimiento en las ventas
pero no en el clima de trabajo;​ c) Favorece la innovación pero no reduce el burnout de los empleados

16.-​ ​La regulación, corrección y aceptación de sesgos cognitivos es una conducta los líderes auténticos que refleja:
a) La consciencia de sí mismos; ​b) El procesamiento equilibrado de la información​; c) La transparencia relacional

17.- Entre los estilos de liderazgo considerados como positivos se encuentra:

25
 a) El liderazgo Transaccional; b) El liderazgo Autocrático; ​c) El liderazgo Ético

18.- Respecto a la influencia del Liderazgo Auténtico sobre los Comportamientos de Ciudadanía Organizacional (OCB)
de los empleados, señale la respuesta correcta:
a) Resulta mayor cuando los OCB se dirigen hacia individuos concretos que cuando lo hacen hacia la organización; ​b)
Resulta mayor cuando los OCB se dirigen hacia la organización que cuando lo hacen hacia individuos concretos; c)
No se han encontrado resultados significativos en los estudios realizados

19.- En los líderes auténtico la regulación, corrección y aceptación de sesgos cognitivos refleja:
a) La consciencia de sí mismos; ​b) El procesamiento equilibrado de la información​; c) La transparencia relacional

20.- La primera publicación sobre Liderazgo Auténtico fue realizada en 2003 por:
a) Bass y Avolio; ​b) Luthans y Avolio​; c) Walumbwa y Avolio

21.- ¿Cuál de las siguientes variables queda fuera del constructo de Capital Psicológico Positivo (PsyCap)?
a) Optimismo; ​b) Empatía​; c) Resilencia

22.- En el ámbito de la salud organizacional, el Liderazgo Auténtico ha mostrado efectos negativos sobre:
a) El burnout de los empleados​; b) Las conductas compulsivas de los líderes; c) Ambas respuestas son correctas

23.- Entre los nuevos modelos de liderazgo considerados como positivos se encuentra:
a) Liderazgo Transaccional; b) Liderazgo Democrático; ​c) Liderazgo Ético

24.- ¿Cuál de los siguientes aspectos NO es considerado como un antecedente personal del Liderazgo Auténtico?
a) Capital Psicológico Positivo; ​b) Cociente Intelectual​; c) Experiencias personales

25.- Animar a que cada empleado exprese su opinión y sugiera formas de mejorar aspectos del trabajo es una conducta
de líderes auténticos que refleja:
a) La conciencia de sí mismos; ​b) La transparencia relacional​; c) La perspectiva moral

26.- En una organización que sigue la Teoría X propuesta por McGregor sería favorable que surja un estilo de liderazgo:
a) Auténtico; b​) Transaccional​; c) De servicio

27.- Steve Jobs comentó en una entrevista que “mi trabajo no es llevarme bien con las personas, sino conseguir que lo
hagan cada vez mejor”. El estilo de liderazgo subyace detrás de esta afirmación se podría considerar:
a) Auténtico; b) De servicio; ​c) Transformacional

28.- La influencia del liderazgo auténtico sobre los Comportamientos de Ciudadanía Observacional (OCB) de los
empleados es: ​(similar a 18)
a) Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos que cuando lo hacen hacia la organización; ​b)
Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia la organización que cuando lo hacen hacia individuos concretos; c) No
hay diferencias significativas del liderazgo auténtico cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos que
cuando lo hacen hacia la organización

29.- Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de:
a) La identificación social​; b) El carisma; c) A y B son correctas

30.- En relación a las capacidades de los seguidores, el liderazgo auténtico se relaciona positivamente con:
a) El capital psicológico de los empleados​; b) La inteligencia emocional de los empleados; c) A y B son correctas

31.- El “directivo moral” es un componente implícito en el estilo de liderazgo: ​(2 VECES)

a) Transformacional; b) Auténtico; ​c) A y B son correctas

32.- “Un líder _________ crea más líderes, no más seguidores”. Complete la afirmación anterior con una de las
siguientes palabras:
a) Transformacional; ​b) Auténtico​; C) Carismático

33.- Entre las teorías modernas del liderazgo en las organizaciones, se encuentra:
a) El liderazgo carismático​; b) El liderazgo ético; c) El liderazgo auténtico
26
34.- Nelson Mandela decía que un líder es como un pastor que permanece detrás del rebaño y permite que los más
ágiles vayan por delante. Este comportamiento sería característico del estilo de liderazgo:
a) Transformacional; b) Ético; ​c) De servicio

35.- Una forma que tienen los Líderes Auténticos de influir sobre sus colaboradores es “Predicar con el ejemplo”. Nos
referimos a:
a) Modelado positivo​; b) Apoyo a la autodeterminación; c) Intercambios sociales positivos

36.- Cuando un director comparte con su equipo de trabajo el presupuesto anual del departamento para que todos sus
miembros puedan dar su opinión y proponer modificaciones, se trataría de una conducta asociada al estilo de liderazgo:
a) Transaccional; ​b) Auténtico​; c) ​Laissez-faire

37.- En la actualidad, se concibe el liderazgo en las organizaciones como:

a) Una característica estática de la personalidad que reside en el líder; b) Una atribución realizada por los seguidores
sobre el líder; c​) Un proceso interactivo entre el líder, los seguidores y la situación​.

38.- La persona moral es un componente implícito en el estilo de liderazgo:

a) De servicio; ​b) Auténtico​; A y B son correctas

39.- Señale a qué dimensión del liderazgo auténtico se refiere el siguiente ítem: “Toma decisiones basadas en los
valores que son importantes para él/ella”.
a) Conciencia de sí mismo; ​b) Moral internalizada​; c) Procesamiento equilibrado

40. La persona moral es un componente explícito en el estilo de liderazgo:

a) De servicio; b) Auténtico; c​) Ético

41.- Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: ​(similar a 29)
a) La identificación social; b) El contagio emocional; ​c) A y B son correctas

42.- Illes et al. (2005) plantean que la consciencia de sí mismos de los líderes auténticos estaría precedida de:
a) Estimulación intelectual; b) Optimismo; c​) Autoconcepto positivo

43​.- Según Antonakis y House (2002) entre las teorías modernas se encuentra el modelo de liderazgo:
a) Auténtico; b) Transformacional; c) Carismático

44. El Liderazgo Auténtico y el Servidor comparten como mecanismo de influencia de los colaboradores:
a) El modelado positivo; b) El apoyo a la autodeterminación; ​c) A y B son correctas

45. Cuáles son los antecedentes organizacionales del Liderazgo Auténtico:

a) Clima, apoyo, estructura y liderazgo anterior; b) Clima, apoyo, estructura y mentorazgo; c​) Clima, cultura, estructura y
relaciones con el medio

46. Señala la opción correcta respecto al Liderazgo Auténtico:

a) Un aspecto fundamental es que el contexto organizacional puede ser tanto un antecedente como una consecuencia
del Liderazgo Auténtico​; b) Un aspecto fundamental es que los líderes fomenten unos climas de trabajo competitivos que
permiten el continuo aprendizaje y desarrollo de los seguidores; c) A y B son correctas

47. Desde un punto de vista general, el Liderazgo Positivo se define como aquel liderazgo que (Señale la opción
INCORRECTA):
a) Beneficia los intereses colectivos al sobrepasar las expectativas; b) Fomenta el desarrollo de sus miembros; c​) Se
basa en el intercambio de recompensas entre los líderes y sus subordinados

48. El estudio de Spence-Laschinger, Wong y Grau (2012) sobre Liderazgo Auténtico encuentra que cuanto más
auténticos son percibidos los líderes:
a) Los empleados muestran menores niveles de agotamiento, cinismo y despersonalización; b) Los empleados muestran
menores niveles de agotamiento y cinismo; ​c) Los empleados muestran menores niveles de cinismo y
despersonalización

49. Los antecedentes personales del liderazgo auténtico son:

27
a) Capital psicológico positivo, autenticidad e inspiración; ​b) Capital psicológico positivo, biografía y eventos
desencadenantes;​ c) Capital psicológico positivo, relaciones con los miembros y eventos desencadenantes

50. ¿Cuál es la dimensión del liderazgo auténtico más básica y que facilita el desarrollo de las otras dimensiones?
a) Procesamiento equilibrado de la información; b) Perspectiva moral internalizada; ​c) Conciencia de sí mismo

51. Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de:
a) La identificación social; b) El contagio emocional; ​c) A y B son correctas

52. En la actualidad, el liderazgo en las organizaciones se concibe como:

a) Una característica de personalidad de los líderes; b) Una atribución realizada por los seguidores sobre las
características de los líderes; ​c) Un proceso interactivo entre de los líderes, sus seguidores y las situaciones en las que
se encuentran

28
TEMA 6. DESEMPEÑO ACTIVO

1. Señala la afirmación correcta:

a) El desempeño es un elemento de la eficacia​ b) La eficacia es un elemento del desempeño c) La eficacia es un

elemento de la productividad

2. Cuando se analiza el número de clientes que han comprado un producto, considerando el número de visitas
realizadas para persuadirlos, estamos ante un ejemplo de:​ a​ ) Desempeño ​b) Eficiencia​ c) Eficacia

3. Según Murphy, las dimensiones del desempeño son:

a) Calidad, cantidad, cumplimiento de plazos, coste-efectividad, necesidad de supervisión e impacto interpersonal
b) Habilidad técnica, dedicación al trabajo, trabajo en equipo y conductas de ciudadanía organizacional
c) Desempeño en la tarea, tiempo de inactividad, conductas interpersonales y conductas destructivas

4. Las razones por las que, actualmente, se utiliza el concepto activo de desempeño son:

a) Los cambios en las características del mercado laboral y nuestra curiosidad b) Los cambios que se producen en el
entorno laboral y organizacional y los beneficios de trabajar con autonomía ​c) Todas son correctas

5. Entre los factores que describen el desempeño contextual se encuentran:

a) El coste-efectividad y el apoyo personal ​b) El apoyo organizacional y la conciencia de iniciativa​ c) Ninguna de las
anteriores

6. Cuando una enfermera de una planta de un Hospital percibe que el trato dispensado a alguno de sus pacientes
puede acabar en una queja​ ​ante la dirección del mismo y decide hablar con la familia para gestionar esa posible
reclamación está mostrando

a) Una conducta pro-organización b) Una conducta pro-activa c) Su capacidad de modificar el ambiente

7. Cuando un juez observa, sistemática, que hay un exceso de papeles en la zona de tareas administrativas de su
juzgado y decide acudir todas las mañanas media hora antes para ir archivándolos correctamente, está realizando

a) Una conducta pro-activa b) Una conducta autoiniciada c) Ninguna de las anteriores

8. En una situación de conflicto bélico, el uso de exploradores para reconocer el terreno y poder detectar las
posiciones del enemigo es una muestra de:

a) Proactividad​ b) Superación de barreras c) Conducta autoiniciada

9. Entre los apoyos ambientas que hacen más fácil que aparezcan conductas de iniciativa se encuentran

29
a) Control del trabajo y complejidad de la tarea​ b) Control del trabajo y motivación de logro c) Cualificación para el
puesto y necesidad de cognición

10. Cuando una organización, a través de sus prácticas, dificulta que el empleado se muestre tal y como es,
promoviendo el miedo a consecuencias negativas si lo hace, está modificando

a) El clima para la iniciativa b) El clima para el desarrollo del yo c) El clima para la seguridad psicológica

11. Indica la FALSA:

a) Contar con los conocimientos necesarios nos proporciona experiencias enriquecedoras que desarrollan una mayor
autoeficacia ​b) La orientación al logro es autoiniciada, siendo un concepto similara a la iniciativa personal​ c) Si se cuenta
con control sobre la tarea y complejidad en el trabajo aumentan las aspiraciones de control

12. Entre los factores de personalidad, aquel que va en contra de la iniciativa personal es:

a) Necesidad de cognición b) Conservadurismo psicológico c) Cualificación para el puesto

13. Entre las orientaciones que recogen los aspectos relacionados con las potenciales consecuencias negativas de la
iniciativa personal están:

a) Coping activo y evaluaciones del control b) Orientación al cambio y coping activo c)

Aspiraciones de control y orientación al cambio

14. Señala la FALSA

a) Las personas con alta iniciativa suelen añadir control y sencillez a su trabajo​ b) Los supervisores juegan un papel muy
importante al facilitar o no el control sobre las tareas c) Las personas con alta iniciativa pueden usar los cambios en el
trabajo para conseguir un trabajo más retador

15. Según Frese y otros, los empleados excelentes se caracterizan por

a) Tener una perspectiva a corto plazo en el trabajo b) No tener modelo mental del tabajo c) Tener una
aproximación más activa al trabajo

16. Cuando un trabajador ha de llevar a sus hijos al colegio, pero antes de hacerlo pasa por su lugar de trabajo y
“ficha”, para regresar al cabo de 20 minutos, después de haber dejado a sus hijos, ¿qué conducta contraproduciente
está llevando a cabo?

a) Absentismo ​b) Mala utilización del tiempo o los recursos c) Poca calidad en el trabajo

17. Cuando una empleada de un almacen pasa por una zona de tránsito de carretillas y observa que ha desaparecido
la tapa de una alcantarilla, y decide cubrir el ahujero con un cartón, sin señalizarlo, ¿qué conducta contraproduciente
está llevando a cabo?

a) Poca calidad en el trabajo b) Destrucción de la propiedad ​c) Conducta que afecta a la seguridad

30
18. Si en las tareas de desbroce se da al trabajador las herramientas necesarias pero poco adaptadas
ergonómicamente, y se sabe que el trabajador realizará esas tareas sufriendo, estamos ante

a) Una conducta contraproducente b) Una desvicación de la norma c) Una conducta poco ética o inmoral

19. ¿Cuando la proactividad no conducirá a resultados positivos?:

a) Cuando se dan resutlados negativos para la organización o el grupo, y positivos para el individuo b) Cuando la
persona tiene la motivación de beneficiar a otros c) Ninguna de las anteriores

20. Entre los elementos que conforman la ​sabia proactividad​ está:

a) Orientado al sí mismo b) Contextualmente acertado c) Ninguna de las anteriores

21. La diferencia entre eficacia organizacional y desempeño radica en que:

a) La eficacia organizacional es el resultado de las consecuencias de las conductas o actividades de desempeño;​ b) El

desempeño se refiere a resultados de una actividad y se suele representar en términos de ratios, comparando el
resultado observado con el estándar o meta; c) El desempeño es un constructo evaluativo respecto a los resultados a
nivel grupal u organizacional

22.Con respecto al desempeño, ¿qué concepto parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe
desempeñarse adecuadamente el puesto?

a) El desempeño activo; ​b) El desempeño en la tarea​; c) El desempeño contextual

23. La iniciativa personal ha sido definida por Frese y Fay (2001) como (señale la respuesta incorrecta):

a) Un síndrome conductual; b) Conductas auto-iniciadas; ​c) Proactividad saludable

24. El concepto de desempeño ha sido definido por Murphy (1990) como:

a) El conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organizació​n; b) Las consecuncias de las conductas o
actividades del job performance; c) Un tipo de resultado evaluado dentro de la aproximación racional de metas

25. Los componentes del desempeño según Sinangil y cols. (2001) son:

a) Autoeficacia, aspiraciones de control y responsabilidad, manejo de errores, coping activo y evaluaciones del control;
b) Calidad, cantidad, cumplimiento de los plazos establecidos y desempeño contextual; ​c) Habilidad técnica, dedicación
al trabajo, trabajo en equipo y conductas de ciudadanía organizacional

26. Haslam (2001) define el desempeño como:

a) El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance; ​b) Una medida de un resultado
conductual relativo a expectativas;​ c) Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de
metas

27. El desempeño en la tarea:

31
a) Parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe desempeñarse​; b) Forma parte de la nueva
concepción activa del desempeño; c) También puede denominarse desempeño contextual

28. Motowidlo (2003) define el desempeño como:

a) El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance; ​b) El valor que se espera
aporten a la organización los diferentes episodios conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo​;
c) Un tipo de resultado u ouptut evaluado dentro de la aproximación racional de metas

29. La eficiencia se expresa en términos de ratios, donde se compara con:

a) Resultados y recursos empleados​; b) Sólo con los resultados positivamente obtenidos; c) Retorno social sobre la
inversión (SROI)

30. Si unos bomberos deciden organizarse y recaudar dinero para una ONG de ayuda a refugiados, se podría
considerar como:

a) Liderazgo ético; ​b) Iniciativa personal​; c) Comportamientos de Ciudadanía Organizacional (OCB)

31. Señale cuál de las siguientes opciones es una medida objetiva del desempeño organizacional:

a) High performance; ​b) Rendimiento sobre activos totales (ROA);​ c) Números de nuevos donantes captados por una
ONG

32. Si un trabajador retira el alumbrado navideño del techo situado encima de una zona infantil, sin señalizar la zona e
impedir el acceso a los niños y cae un destornillador al suelo, esta conducta es:

a) Conducta contraproducente que afecta a la seguridad​; b) Mala utilización del tiempo y los recursos; c) Accidente
laboral

33. El elemento “orientado a los demás” forma parte de:

a) La iniciativa personal; ​b) La sabia proactividad​; c) El apoyo social

34. Un operario de la cadena de producción de una empresa automovilística detecta un proceso que podría
mejorarse y prepara un documento explicativo para presentarlo a su superior directo, pero su jefe lo rechaza, por lo
que decide contactar con el responsable de producción. Esta conducta es característica de: ​a) El emprendimiento
corporativo; b) La creatividad; c​) La iniciativa personal

35. En el trabajo publicado por Fransen, Haslam, Steffens, Vanbeselaere, De Cuyper y Boen (2015) titulado
“Creyendo en Nosotros” (señale la respuesta correcta):
a) El desempeño era evaluado mediante el número de tiros libres encestados​; b) Se estudio la auto-eficacia en
trabajadores de cuello blanco; c) Se estudia el liderazgo ético

36. Con respecto a la eficacia, señale la respuesta correcta:

a) La eficacia no se aplica en Organizaciones No Gubernamentales (ONG); b) La eficacia se representa como medida

general, nunca se representa en términos de ratios; ​c) La eficacia organizacional es el resultado de las consecuencias de
las conductas o actividades del desempeño

32
37. Una empresa consultora que está realizando un estudio de una organización sobre su estructura, antes de
proponer un expediente de regulación de empleo, detecta una serie de necesidades formativas en su plantilla y le
propone al responsable de RR. HH. de la organización en la que se van a realizar un gran número de despidos un
plan formativo para la plantilla que no será despedida muy costoso. El director de RR.HH. de la empresa que va a
realizar los despidos decide rechazar la propuesta formativa. ¿Cómo podemos calificar la conducta del director de
RR.HH. si rechaza la propuesta de la consultora, pero busca otras opciones de formación más asequibles para los
miembros de la plantilla que permanecerán en la empresa tras el expediente de regulación de empleo? ​a) Sabia
proactividad​; b) Externalización; c) Outsourcing

38. La Sabia Proactividad se ha definido como:

a) Promulgar e implementar un cambio auto-iniciado y orientado al futuro​; b) Predisposición para llevar a cabo tareas
que no forman parte del puesto, realizar esfuerzos extra para completar con éxito las tareas, ayudar y cooperar con
otros, seguir los procedimientos y reglas organizacionales incluso cuando resulta incómodo y apoyar y defender los
objetivos organizacionales; c) Conducta auto-iniciada, capaz de superar barreras y proactiva

39. Si hablamos de una profesora de música en un instituto de secundaria que, fuera del horario escolar, organiza un
coro con estudiantes, estamos describiendo:

a) Desempeño contextual​; b) Desempeño de tarea; c) Emprendimiento corporativo

40. ¿Qué elemento del concepto de eficacia podría utilizarse para una ONG?

a) Productividad; ​b) Retorno social de la inversión​; c) Responsabilidad social corporativa

41. La definición “conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organización en la que se trabaja
(Murphy, 1990” se corresponde con el término:

a) Desempeño​; b) Productividad; c) Eficiencia

42. Complete la frase: Haslam (2001) define ______ como una medida de un resultado conductual relativo a
expectativas.​ ​a) La socialización; b) La eficacia organizacional; ​c) El desempeño

43. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un ejemplo de eficacia?

a) Número de nuevos donantes captados para financiar los proyectos humanitarios de una ONG a través de llamadas
telefónicas;
b) Porcentaje de nuevos donantes captados para financiar proyectos humanitarios de una ONG, en función de las
llamadas realizadas; c) Número de llamadas realizadas al mes por cada comercial de una ONG para captar a nuevos
donantes

44. La definición de Motowidlo (2003) “el valor que se espera aporten a la organización los diferentes episodios
conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo” se refiere al término: ​a) Eficiencia; ​b)
Desempeño​; c) Productividad

45. La iniciativa personal ha sido definida como un síndrome, ¿qué entendemos por síndrome en este contexto?
a) Que hablamos de una conducta concreta y aislada; b) Que las personas somos activas por naturaleza; ​c) Que se
refiere a un conjunto de fenómenos que caracterizan una situación determinada

46. Frese y Fay (2001) entienden la proactividad como (señale la opción correcta):

33
a) Centrada en el largo plazo y anticipada a las demandas para responder;​ b) Centrada en el corto plazo y anticipada a
las demandas para responder; c) Referida a los objetivos autoimpuestos frente alos asignados

47. Según Frese y Fay (2001), las personas con un alto grado de orientaciones de control (señale la respuesta
INCORRECTA):

a) Suelen tener un alto sentido de la responsabilidad y no se rinden con facilidad cuando llegan los problemas; b) Buscan
más oportunidades para actuar; ​c) Tiene una perspectiva a corto plazo en el establecimiento de objetivos

48. Si una mujer o un hombre en un cargo de responsabilidad no renuncia a su derecho a X semanas de permiso
por maternidad o paternidad, aunque se espere de ella o de él que lo haga, se considera: ​a) Una conducta
contraproducente; ​b) Una desviación de la norma​; c) Una violación

49. Según Chan (2006) y Grant, Parker y Collins (2009) la frase “cuando la persona carece de la motivación de
beneficiar a otros o de juzgar apropiadamente las situaciones laborales”, se refiere a:
a) La sabia proactividad; ​b) Es una de las circunstancias en las que la proactividad no siempre conduce a resultados
positivos;​ c) Conducta contraproducente

50. Señale la respuesta INCORRECTA respecto a las violaciones en el contexto de los errores en el ámbito laboral:

a) La principal diferencia entre errores y violaciones es que éstas son desviaciones de los estándares o normas que
implican intención; b) Una violación puede ser no seguir una norma de seguridad; ​c) Se refiere a la ​counterproductivity​ y
siempre tiene consecuencias negativas para el desempeño

51. Una de las consecuencias de la iniciativa personal es:

a) La iniciativa siempre es positiva, no tiene consecuencias; b) Una influencia a nivel individual en el desempeño, aunque
no se refleje en el nivel organizacional; ​c) Mejora de la empleabilidad

52. Según Gruys (1999) existen 10 tipos de conductas contraproducentes, señale la opción que no se refiere a una
conducta contraproducente:

a) Uso incorrecto de la información; b) Mala utilización del tiempo o los recursos; ​c​) ​Presentismo

53. Si en un hospital no se compra material sanitario para atender a recién nacidos prematuros y se utiliza el material
sanitario disponible, sabiendo que un recién nacido está sufriendo:

a) Es una conducta contraproducente; ​b) Es una conducta poco ética​; c) Es una conducta eficientes

54. Señala la respuesta INCORRECTA sobre el modelo de antecedentes y consecuencias de la iniciativa personal:

a) Las causas proximales incluyen las orientaciones; b) Las causas distales recogen la personalidad, los conocimientos, las
destrezas y las habilidades; ​c) Las orientaciones son menos predictivas de la iniciativa personal que las causas distales,
que son menos generales

55. Indique la frase INCORRECTA

a) La concepción tradicional del desempeño y del empleado no siempre ha sido inadecuada, sino que fue necesaria en
un momento en que la industria estaba dominada por el modelo clásico de producción y la estandarización como

34
búsqueda de la calidad era algo prioritario. Los trabajadores no debían innovar, solo debían repetir con los mismos
estándares los criterios que otros les daban (Frese, 2008); ​b) El desempeño contextual parte de la idea de que la
organización siempre conoce cómo debe desempeñarse adecuadamente el puesto, y que, por tanto, es evaluable si se
han conseguido o no las metas​; c) La conciencia de iniciativa hace referencia a persistir con un esfuerzo extra a pesar de
las dificultades, tomar la iniciativa para hacer todo lo necesario para el cumplimiento de objetivos, incluso si no forma
parte de nuestros deberes y buscando trabajo adicional cuando se ha terminado el obligatorio; desarrollando, además,
conocimientos y habilidades para aprovechar las oportunidades dentro y fuera de la organización utilizando, para ellos
nuestro tiempo y recursos

56. Cuando Frese y Fay (2001) se refieren a subtareas analizando el tema de la iniciativa personal se refieren a que,
señale la respuesta CORRECTA:

a) Para los directivos que cuentan entre sus tareas mostrar iniciativa, pensar en subtareas no es adecuado, porque todas
las subtareas que se esperan en un directivo deben estar encaminadas a la innovación; ​b) Para los trabajadores que
ocupan los lugares más bajos de la jerarquía, como hay poco espacio para la autonomía y el control y, por tanto, para
mostrar iniciativa, existen subtareas en las que sí puede ofrecerse más control y responsabilidad, como los sistemas de
sugerencias u otros mecanismos encaminados a la mejora de la calidad;​ c) Aquellos aspectos de la gestión de los errores
que deben tenerse en cuenta para que no vuelvan a ocurrir

57. La característica de la iniciativa persistencia, señale la respuesta correcta:

a) En el proceso de ir superando barreras están involucrados procesos emocionales auto-regulatorios (Karoly, 1993);​ b)
Es necesario que las personas protejan sus objetivos para conseguirlos inmediatamente y que no se puedan modificar
fácilmente; c) Es el antecedente de la característica modificación del ambiente

58. Parker y Wang (2015) revisan diferentes estudios sobre las circunstancias en las que, lo que ellas denominan
proactividad, no siempre conduce a resultados positivos, señale al respuesta INCORRECTA:

a) Cuando la persona carece de la motivación de beneficiar a otros o de juzgar apropiadamente las situaciones laborales;
b) Cuando se dan resultados positivos para la organización o el grupo, pero se generan, al mismo tiempo, consecuencias
negativas, como afectar al bienestar del individuo; ​c) Los resultados de la proactividad pueden no ser positivos en el
corto plazo, pero siempre lo serán en el largo plazo

35
TEMA 7. EMPRENDIMIENTO CORPORATIVO
1. Las principales áreas de investigación de la Psicología del Emprendimiento son:
a) Personalidad, cognición, emoción, actitud e identidad​; b) Personalidad, iniciativa personal, motivación y actitud; c)
Motivación, aprendizaje, cognición e iniciativa personal

2. Entre las dimensiones centrales de la conducta emprendedora están:

a) Identificar oportunidades y realizar innovaciones; b​) Asumir riesgos y crear una nueva empresa​; c) Obtener recursos y
utiliarlos eficazmente y realizar innovaciones

3. Entre las dimensiones periféricass de la conducta emprendedora están:

a) Identificar oportunidades y realizar innovaciones; b) Asumir riesgos y crear una nueva empresa; ​c) Obtener recursos y
utiliarlos eficazmente y realizar innovaciones

4. El emprendimiento social:
a) Busca soluciones para problemas sociales​; b) Es igual que el emprendimento corporativo; c) Se lleva a cabo a través
de la acción indirecta de organizaciones sin ánimo de lucro, empresas y organismos gubernamentales

5. Cuando una empresa decide crear una nueva unidad de negocio dentro de organizaciones que actúan como
incubadoras, hablamos de
a) Renovación estratégica; ​b) Spin-off​ ; c) Joint-ventures

6. ​Cuando una empresa decide crear una nueva unidad de negocio a través de asociaciones temporales entre
diferentes organizaciones, hablamos de
a) Renovación estratégica; b) Spin-off ; c​) Joint-ventures

7. Bierwerth et al. Descubren en su meta-análisis que:

36
a) La innovación tiene mayor efecto sobre el rendimiento en industrias de baja tecnología; b) La asociación entre
venturing corporativo y rendimiento es menor en Europa que en Norteamérica y Asia; ​c) La asociación entre renovación
estratégica y rendimiento es mayor en organizaciones de gran tamaño que en aquellas más pequeñas

8. Al analizar las diferencias entre el directivo tradicional, el emprendedor independiente y el emprendedor corporativo se
observa que (señala la FALSA):
a) El directivo tradicional se centra en el futuro inmediato, mientras que el emprendedor corporativo lo hace en el
presente y el independiente en el futuro lejano ; b) El directivo tradicional trabaja para la organización, el
emprendedor independiente lo hace para él mismo y sus clientes, y el emprendedor corportativo para él mismo,
sus clientes y la organización; c) El emprendedor corportativo asume riesgos moderados, el directivo tradiciona
actúia con precaución, y el emprendedor independiente asume riesgos calculados.

9. En el modelo interactivo del proceso de emprendimiento corporativo (Hornsby et al.) se consideran como factores
organizacionales
a) Apoyo de la directiva, libertad de trabajo y tiempo disponible ; b) Planificación estratégica, comunicación
organizacional y recompensas e incentivos; c) Apoyo de la directiva, planificación estrategica y proactividad

10. Las organizaciones que favorecen el emprendimiento corporativo, frente a las burocráticas con una cultura
tradicional, se caracterizan por:
a) Seguir las instrucciones dadas y no hacer nada hasta no recibir instrucciones; b) Desarrollar visiones,
objetivos y planes de accción, alcanzados a través de multiples reuniones y un lago proceso de aprobación​; c)
Fomentar la acción, y la participación en proyectos de otras áreas

11. En la investigación desarrollada por Moriano et al. (2009) sobre la importancia de la identificación organizacional
como variable mediadora sobre la conducta emprendedora corporativa, se obtiene que:
a) El tiempo disponible influye significativamente sobre la identificación con la organización; b​) La libertad en el
trabajo tiene un impacto positivo en la identificación organizacional; c) El empleo de recompensas tienen un
impacto negativo sobre la identificación organizacional

12. La intensidad emprendedora está directamente relacionada con la capacidad de la organización para:
a) Estimular la innovación y establecer normas explícitas e implícitas; ​b) Asumir riesgos y fomentar la
proactividad;​ c) Otorgar recompensas y crear grupos de asesoramiento

13. Según Csikszaentmihalyi el proceso creativo pasa por cinco etapas::

a) Aparición de los problemas, generación de respuesta, preparación, evaluación y elaboración; ​b) Aparición de
los problemas, incubación, intuición, evaluación y elaboración​; c) Indentificación del problema, preparación,
intuición, generación de la respuesta, elaboración

14. Según la teoría del crecimiento regional basada en la creatividad (Florida, 2003), la creación de nuevas
empresas y el crecimiento regional se relacionan con las denominadas 3 T's:

a) Tecnología, talento y tolerancia​; b) Tecnología, trabajo y tesón; c) Tecnología, trabajo y talento

15. La experiencia colectiva que persigue la meta común de desarrollar aplicaciónde forma colaborativa en un
lapso corto se denomina:

a) Chief Executive Officer; b) Organizaciones de apoyo e innovación; ​c) Hackathons

16. El Modelo Triple Hélice es un modelo espiral de innovación que plantea la relación entre

a) Proveedores de financiación y centros de formación; ​b) Universidad, Estado y empresa​; c) Empresas y organizaciones
sin ánimo de lucro

37
17. A diferencia de una cultura corporativa típica, una cultura corporativa que potencie el emprendimiento se
caracteriza por:
a) Desarrollar visiones, objetivos y planes de acción​; b) Poner el énfasis en la realización de reuniones, comités y
consejos; c) Seguir las instrucciones dadas y no cometer errores

18. Los dos requisitos necesarios para que el emprendimiento pueda florecer dentro de la organización según
Hisrich (1990) son:
a) Crear comités de expertos e invertir en I+D+i (investigación, desarrollo e innovación); b) Seguir las instrucciones dadas
y no cometer errores; ​c) Estimular las nuevas ideas y promover la experimentación

19. La intensidad emprendedora puede ser concebida como un vector: (similar a la 48)
a) En un espacio bidimensional: frecuencia e iniciativa; ​b) En un espacio tridimensional: innovación, asunción de riesgos
y proactividad​; c) En un espacio tridimensional: autonomía, logro y tiempo disponible

20. El emprendimiento corporativo:

a) Solo surge en los departamentos de tecnología de las empresas, no en otros niveles o departamentos; b) A diferencia
del emprendimiento independiente, no encuentra resistencias u obstáculos para su implementación; ​c) Puede ser
estimulado, apoyado y protegido a través de la gestión de los RR.HH. de las organizaciones

21. El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo se diferencian principalmente por:

a) El desarrollo de estrategias creativas para conseguir los recursos que se necesitan; b) La creación de valor y la
satisfacción de necesidades no cubiertas del cliente; ​c) El grado de asunción del riesgo y la autonomía

22. Las instituciones, denominadas ​organizaciones de apoyo a la innovación​, se pueden clasificar en:
a) Centros de investigación y tecnológicos, estructuras de interfaz, proveedores de financiación, centros de formación y
servicios generales de apoyo a las empresas; b) Sector empresarial, gobierno y universidad; c) Organizaciones que
realizan innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de proceso) y de tipo no tecnológico (organizativas y de
comercialización)

23. Señale la respuesta correcta en relación al emprendimiento corporativo:

a) La innovación tiene un mayor efecto sobre el rendimiento en industrias de baja tecnología que en industrias de alta
tecnología; b) La asociación entre renovación estratégica y rendimiento es mayor en organizaciones de pequeño tamaño
que en aquellas más grandes; ​c) La asociación entre ​venturing corporativo y rendimiento es mayor en Europa en
comparación con Norteamérica y Asia

24. Dentro de la conducta emprendedora se puede distinguir entre dimensiones centrales y periféricas, señale
cuál de las siguientes dimensiones se considera central:
a) Obtener recursos y utilizarlos eficazmente; ​b) Asumir riesgos​; c) Realizar innovaciones

25. Se ha estudiado el impacto de los mecanismos de la organización sobre la conducta emprendedora

corporativa de sus miembros. En particular, Moriano et al. (2009) han analizado la función mediadora de la
siguiente variable psicosocial:
a) La identificación organizacional​; b) El apoyo social; c) La norma subjetiva

26. Frente a otros perfiles organizacionales, los emprendedores corporativos se caracterizan porque trabajan:
a) Para la organización; b) Para ellos/as mismos/as y sus clientes; ​c) A y B son correctas

27. Los emprendedores corporativos se caracterizan por una orientación temporal hacia el:
a) Pasado reciente; b) Presente; ​c) Futuro inmediato

28. Aquellas empresas o iniciativas económicas que se crean dentro de organizaciones existentes que actúan de
incubadoras se denominan:
a) Joint-ventures; ​b) Spin-offs​; c) Start-ups

29. La intensidad emprendedora hace referencia a:

a) La frecuencia de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas; b)
El número de nuevos productos o servicios puestos en el mercado por una empresa en un periodo de tiempo

38
(generalmente, un año); c) La fuerza de las innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de proceso), excluyendo
aquellas de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización)

30. El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo comparten:

a) Un mismo nivel de autonomía para la persona emprendedora; ​b) El desarrollo de una nueva idea que tomará forma de
producto, servicio o proceso​; c) Un orientación temporal hacia el presente

31. El modelo de triple hélice establece la relación entre diferentes ámbitos para lograr procesos eficientes de
colaboración entre las unidades pertenecientes a cada uno de ellos, mejorando así los procesos de transferencia
de tecnología. ¿Cuáles son estos tres ámbitos?
a) Universidad, centros tecnológicos y servicios de apoyo a las empresas; b) Centros de investigación, estructuras de
interfaz y proveedores de financiación; ​c) Universidad, estado (gobierno o sector público) y empresa

32. El tipo específico de emprendimiento que busca estimular y canalizar las iniciativas e ideas de los miembros
de la organización para generar proyectos innovadores, nuevos negocios y mejoras organizacionales que
contribuyan a fortalecer su competitividad, hace referencia al:
a) Intraemprendimiento​; b) Emprendimiento comercial; c) Emprendimiento de base tecnológica

33. La intensidad emprendedora varía:

a) Entre organizaciones, pero se mantiene estable dentro de los distintos departamentos de una misma organización; ​b)
Dentro de los distintos departamentos de una misma organización​; c) Únicamente en función del sector

34. El modelo de triple hélice es:

a) Un modelo lineal de innovación; b) Un modelo espiral de creatividad; ​c) Un modelo espiral de innovación

35. Hornsby, Kuratko y Zahra (2002) detectaron cinco factores estables de la organización que promueven la
actividad emprendedora: apoyo de la dirección, recompensas basadas en el rendimiento, tiempo disponible para
crear nuevas ideas y/o productos, limitaciones organizacionales, así como:
a) Identificación organizacional; ​b) Libertad en el trabajo​; c) Apego laboral

36. En relación a la evaluación de la innovación:

a) Las primeras aproximaciones estaban orientadas a la medición de resultados y con el tiempo el foco se fue centrando
más sobre las actividade​s; b) No existen indicadores comparables entre países u organizaciones; c) En España, las
empresas españolas de 10 o más trabajadores realizaron en el periodo 2011-2013 más innovaciones de tipo tecnológico
(de producto y de proceso) que de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización)

37. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones centrales de la conducta
emprendedora:
a) Realizar innovaciones; ​b) Asumir riesgos​; c) Obtener recursos

38. Los motivos primarios de las personas que intraemprenden (emprendimiento corporativo) son:
a) Libertad de acceso a los recursos, logro y reconocimiento​; b) Independencia y autorrealización; c) Promoción, poder y
otras recompensas tradicionales

39. En el estudio de Moriano, Topa, Valero y Lévy-Mangin (2009), ¿cuál de las siguientes variables medió la
relación entre los antecedentes organizacionales y la conducta emprendedora corporativa?
a) La libertad en el trabajo; ​b) La identificación organizacional​; c) El estilo de liderazgo

40. De acuerdo a Morris y Karatko (2002), una de las similitudes entre emprendimiento y emprendimiento
corporativo reside en que en ambos casos:
a) La persona que emprende arriesga en la nueva aventura empresarial su propio capital (su dinero, su patrimonio e
incluso su carrera profesional); b) La persona que emprende dispone de autonomía y libertad para actuar de forma
independiente; ​c) La persona que emprende se encuentra resistencias y obstáculos que necesita superar con
perseverancia y habilidad

41. En el estudio del emprendimiento corporativo (intraemprendimiento), el fenómeno de renovación estratégica

hace referencia a:
39
a) La transformación o redefinición profunda de la misión o razón de ser de la organización, cuyos resultados producen
cambios sustanciales en el modelo de negocio, estrategia o estructura de la organización​; b) La creación de negocios
nuevos e independientes dentro o fuera de organizaciones existentes, por ejemplo nuevos departamentos, divisiones y
equipos multifuncionales, o nuevas unidades de negocio y asociaciones temporales; c) La frecuencia de las actividades
emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas

42. El modelo de la triple hélice (Etzkowitz y Leydersdorff, 2000) subraya el surgimiento de nuevos roles en tres
ámbitos así como la interrelación entre estas tres esferas. Señale cuál de los siguientes NO es uno de los
ámbitos de este modelo:
a) Sector privado; b) Universidad; ​c) Sociedad

43. Cuando se comparan las características de las personas que intraemprenden con las características de otros
grupos profesionales, se concluye que presentan las mayores similitudes con:
a) Las personas que emprenden​; b) Las personas que ocupan puestos directivos; c) Las figuras de liderazgo en la
organización

44. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones periféricas de la conducta
emprendedora:
a) Realizar innovaciones​; b) Crear una nueva empresa; c) Identificar oportunidades

45. El modelo del proceso creativo de Amabile (1996) comprende las siguientes fases:
a) Identificación del problema o la tarea, preparación, generación de respuesta, validación de respuesta y resultado o
comunicación de la respuesta​; b) Aparición de los problemas, incubación, intuición o experiencia ”AJÁ” (​Aha! Moment​),
evaluación y elaboración; c) Preparación, colaboración y trabajo de todos los miembros

46. Un ejemplo de ____________ sería una empresa que tradicionalmente se ha dedicado a fabricar y
comercializar cámaras fotográficas y, a raíz de la competencia con los teléfonos móviles, deja de vender este
equipamiento para centrarse en el procesamiento digital de imágenes:
a) Renovación estratégica​; b) Venturing corporativo; c) Incubadora de empresas

47. Según el modelo interactivo del proceso de emprendimiento corporativo (Hornsby et al., 1993), el proceso de
emprendimiento comienza con:
a) Un evento desencadenante​; b) La decisión de actuar de forma emprendedora; c) Una alta creatividad

48. La intensidad emprendedora puede ser concebida como:(similar a la 19)

a) Un modelo interactivo que consta de cinco fases: identificación del problema, preparación, generación, validación y
comunicación de respuesta; ​b) Un vector en un espacio tridimensional en el que los ejes son: innovación, asunción de
riesgos y proactividad; c) El grado de novedad del producto: cambio de estilo, extensión de la línea de producción,
mejora e innovación mayor

49. Aunque siempre se puede encontrar algún grado de comportamiento emprendedor en cualquier
organización, las organizaciones que fomentan el emprendimiento corporativo en general se caracterizan por
tener estructuras organizacionales:
a) Burocráticas; b) Divisionalizadas; ​c) Planas

50. Si consideramos las prIncipales definiciones sobre emprendimiento, las características más destacables
son:

a) Reconocer oportunidades, creatividad, realizar innovaciones, asumir riesgos e iniciar una nueva empresa; ​b)
Reconocer oportunidades, realizar innovaciones, obtener recursos y utilizarlos eficazmente, asumir riesgos e iniciar una
nueva empresa; c) Reconocer oportunidades, realizar inversiones, obtener recursos y utilizarlos eficazmente, asumir
riesgos y tener éxito en una nueva empresa

40
TEMA 8. ESTRÉS LABORAL
1. Indica la afirmación FALSA:

a) El estrés es el segundo problema de salud relacionado con el trabajo más frecuente en Europa; ​b) Por cada euro
que se invierte en reducir los riesgos psicosociales, las empresas retornan dos​; c) Las causas de estrés laboral más
habituales son la reorganización del trabajo, la precariedad laboral y las largas jornadas de trabajo

2. Entre los derechos de los trabajadores en materia de prevención NO está:

a) La evaluación de los riesgos de los puestos de trabajo; ​b) La creación de un departamento de investigación de
accidentes​; c) El cese de la actividad en caso de riesgo grave e inminente

3. Cuando se resalta el papel de los mecanismos personales de evaluación y afrontamiento que median entre el
estrés y sus consecuencias, estamos entendiendo el estrés como:
a) Estímulo; b) Respuesta; ​c) Transacción

4. La pérdida de recursos, según el meta-análisis de Alarcon, provoca:

a) Cansancio emocional; b) Reacciones de cinismo; ​c) Todas son correctas

5. Según el Modelo de Demandas-Control, los trabajos en los que se produce mayor tensión es aquellos en los
que:

41
 a) Las demandas son altas y el control bajo​; b) El control es bajo y las demandas son bajas; c) Las demandas son
altas y el control es alto

6. Para Siegrist, cuando se producen unas relaciones de intercambio justas con la organización:
a) Se promueven sentimientos de satisfacción y bienestar; b) Se producen emociones negativas, síntomas de estrés
y deterioro de la salud; c) Ninguna de las anteriores es correcta

7. Los trabajadores sobreimplicados con su trabajo tienen más riesgo de padecer estrés:
a) Porque sobreestiman las exigencias de su trabajo; b) Porque infraestiman sus competencias para hacerles frente;
c) Cuando el esfuerzo invertido es elevado y las recompensas bajas

8. El ​engagement​ (señala la FALSA):

a) Se relaciona positivamente con el burnou​t; b) Se relaciona más con los recursos que ofrece el puesto de trabajo
que con las demandas; c) Se asocia positivamente con la implicación y la intención de permanecer en la
organización

9. Todos los trabajos tienen asociadas dos fuentes de riesgo, según el modelo de Demerouti et al. (2001):
a) La falta de recursos y las demandas​; ​b) El intercambio social y la reciprocidad; c) La reciprocidad y la falta de
recursos

10. El tipo de ajuste en el que las metas, objetivos y valores personales concuerdan con las de la organización
se conoce como:
a) Complementario​; b) Suplementario​; c) Ninguno de los anteriores

11. Entre las diferentes fuentes de estrés, Wilson y Cooper (1998) señalan:
a) Las relaciones interpersonales, la carga de trabajo y el apoyo social; b) El afrontamiento orientado al problema, el
clima organizacional, y el conflicto familia-trabajo; ​c) Ninguna de las anteriores

12. La comunicación deficiente y el bajo apoyo en la resolución de problemas son dos indicadores del estresor:
a) Nivel de decisión o control; b) Relaciones interpersonales en el trabajo; c​) Cultura y clima organizacional

13. El fenómeno de los ​supervivientes​ hace referencia a:

a) La mejora en la salud de los trabajadores que superan una enfermedad grave; ​b) Aquellos trabajadores que
continúan trabajando en una empresa después de despidos masivos;​ c) Ninguna de las anteriores

14. Cuando en un puesto de trabajo observamos que hay una incongruencia entre las competencias del
trabajador y las demandas del puesto, el resultado puede ser:
a) Una infracarga de trabajo ; b) Una sobrecarga cuantitativa de trabajo; ​c) Una sobrecarga cualitativa de trabajo

15. Cuando el malestar que se produce en la familia o el trabajo interfiere con la ejecución en el otro, hablamos
de conflicto familia-trabajo:
a) Basado en el tiempo; b) Basado en la conducta; ​c) Basado en la tensión

16. Uno de los mecanismos que según Spector (2002) puede explicar la relación entre el control y el estrés es:
a) Una situación en la que se perciba cierto grado de control tiende a considerarse más estresante; ​b) La capacidad
de control permite identificar y llevar a cabo formas de afrontamiento más positivas; c) El control aumenta las
reacciones emocionales negativas

17. Cuando hacemos referencia a las percepciones, actitudes y creencias que tienen los empleados sobre los
riesgos y la seguridad de una organización estamos hablando de:
a) Clima de seguridad​; b) Cultura de seguridad; c) Ninguna de las anteriores

18. Los resultados del meta-análisis sobre las consecuentes del clima de seguridad nos muestran que:
a) Existe una relación directa ente el clima de seguridad y los accidentes laborales; b) El clima psicosocial juega un
papel central como mediador entre el clima de seguridad y el reto de resultados; c) El compromiso con la
organización y la satisfacción laboral tienen un efecto directo y positivo sobre la salud y el bienestar

19. El burnout es un síndrome con tres síntomas:

a) Agotamiento emocional, sobrecarga y falta de habilidades sociales; b) Falta de realización personal, sobrecarga y
despersonalización; ​c) Despersonalización, agotamiento emocional y falta de realización personal

42
20. Si, para reducir el estrés, proponemos la implementación de una formación orientada a la mejora de
habilidades de comunicación estamos proponiendo una intervención:
a) Primaria; ​b) Secundaria​; c) Terciaria

21. La principal causa de estrés laboral según la encuesta de la Agencia Europea (2014):
a) La reorganización del trabajo o la precariedad laboral​; b) La falta de equidad o justicia organizacional; c) Las largas
jornadas laborales o una excesiva carga de trabajo

22. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es errónea según la teoría de Hobfoll (1989)?
a) Los recursos son objetos, características personales o condiciones que protegen la salud; b) La evidencia resta
importancia a los mecanismos psicológicos de evaluación y afrontamiento; ​c) Identifica 10 recursos que serían válidos en
muchos contextos occidentales, aunque destaca la autoeficacia, la autoestima, el optimismo y el apoyo social

23. Según el modelo de Demandas-Control (Karasek, 1979), los trabajos activos implican:
a) Altas demandas y bajo control; b) Bajas demandas y alto control; ​c) Altas demandas y alto control

24. El modelo Demandas-Control plantea que:

a) Los trabajos activos son los más estresantes; b) Los trabajos se pueden agrupar en dos bloques según sus efectos
sobre la salud; c​) Los trabajos activos son aquellos en los que las demandas y el control son elevados

25. Greenhaus y Beutell (1985) hablan del conflicto familia-trabajo y señalan que:
a) Tres tipos de conflictos familia-trabajo​; b) Se basa en la idea de los ​límites permeables asimétricos​; c) Lo peor es el
conflicto basado en la tensión

26. El meta-análisis de Bowling y Beehr (2006) sobre los efectos del acoso laboral muestra que:
a) Los hombres tienen mayor probabilidad de convertirse en víctimas por su mayor carga de trabajo y falta de equilibrio
esfuerzo-recompensa; b) La extraversión se relaciona con el acoso laboral; ​c) Tienen más probabilidad de convertirse en
víctimas los empleados que trabajan en entornos estresantes

27. La revisión de Kompier y Kristensen (2001) sobre los programas de formación en riesgos laborales concluye
que:
a) En la mayor parte de ocasiones el foco de la intervención es la organización​; b) En la mayor parte de ocasiones el foco
principal es el empleado​; c) Los círculos de salud suponen una mejora de las condiciones de trabajo

28. Cooper y cols, (1988) elaboran una propuesta sobre el estrés laboral que:
a) Propone un instumento de evaluación con 6 estresores​; b) Es un módulo muy simple basado en el ajuste al puesto; c)
Considera que los factores organizacionales no son tan importantes como los mecanismos de afrontamiento

29. ¿Cuál de estos instrumentos de evaluación de los riesgos psicosociales ha sido desarrollado por el Instituto
Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT, 2014)?
a) ISTAS21; ​b) F-PSICO​; c) RED-WONT

30. El estudio de Khan y Byosiere (1992) en el que revisan 22 trabajos sobre los efectos del apoyo social observa
que:
a) Existen diferentes tipos de apoyo social y diferentes efectos; ​b) Efectos amortiguadores inversos​; c) Los efectos del
apoyo también dependen de otras variables personales y sociales

31. ¿Cuál de estos riesgos es emergente según la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo
(2009)?
a) La violencia en el trabajo; b) El aumento de la edad de jubilación; ​c) A y B son correctas

32. La revisión de Haússer, Mojzisch, Nielsen y Schultz-Hard (2010) sobre el modelo Demandas-Control ofrece
tres conclusiones. Señale la correcta:
a) Que los efectos directos se encuentran siempre; b) Que los efectos directos y amortiguadores se encuentran siempre;
c) Que los efectos son mayores en los estudios transversales

33. Kompier y Kristensen (2001) después de revisar la literatura sobre las intervenciones para reducir el estrés
laboral concluyen que:

43
a) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en reducir los efectos del estrés​; b) La mayor parte de las
intervenciones realizadas se centran en reducir las causas del estrés; El foco principal es el puesto de trabajo y la
organización

34. Una intervención primaria para reducir los estresores del trabajo es:
a) Clarificar roles y responsabilidades​; b) Ofrecer formación a los empleados afectados; c) Dar counseling a los
responsables

35. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Karasek (1979) es correcta?
a) El uso de recursos personales puede agotar e incrementar el estrés; b) Considera la justicia, como medida de control
organizacional;​ ​c) Se han propuesto diferentes variables para completarlo

36. ¿Cuál de estas causas de estrés No está entre las tres más habituales según la Agencia Europea para la
Seguridad y la Salud en el Trabajo (2014)?
a) La incidencia negativa de las tecnologías​; b) La precariedad laboral; c) La excesiva carga de trabajo

37. Una intervención primaria para balancear trabajo y familia consiste en:
a) Diseñar programas especialmente dirigidos a resolver los problemas de aquellos empleados conproblemas
importantes para compaginar vida laboral y familiar; b) Ofrecer formación a los empleados con cargas familiares para que
prioricen sus tareas; ​c) Dar flexibilidad a los empleados para que puedan resolver sus asuntos familiares.

38. Según los postulados de Hobfoll (1989), la evaluación subjetiva es importante sobre todo cuando:
a) Hay una amenaza grave; b) Las circunstancias objetivas influyen de forma determinante; ​c) La fuente de estrés es
ambigua

39. La recomendación de ​triangular medidas​ se refiere a considerar tres tipos:

a) De intervenciones: primarias, secundarias y terciarias; b) De variables: de la persona, del puesto y de organización; ​c)
De variables: fisiológicas, psicológicas y objetivas

40. Complete la frase: El denominado corazón del burnout, está compuesto por:
a) El agotamiento y el cinismo​; b) La falta de vigor y el cinismo; c) El agotamiento y la falta de eficacia profesional

41. Señale cuál de los siguientes corolarios NO es de Hobfoll (1989):

a) Perder recursos no es tan importante como ganar recursos​; b) Las personas con pocos recursos es frecuente que
adopten posturas defensivas; c) Las personas con más recursos son más capaces de conseguir otros recursos

42. Un curso sobre Liderazgo con servicio de Counseling incluido sería:

a) Una intervención primaria y secundaria; b) Una intervención primaria y terciaria; ​c) Una intervención secundaria y
terciaria

43. Según la definición de estrés de Buunk y cols. (1998) señale la opción incorrecta:
a) La reacción depende de la cotidianidad de estresor; b) Las ideas y pensamientos pueden ser estresores; ​c) Los
estresores siempre tienen consecuencias negativas para las personas y las organizaciones

44​. Según la revisión de Van Veldhoven y cols. (2005), el modelo que mejor explica las relaciones entre las
características del trabajo y el bienestar es:
a) El modelo Demandas-Recursos; b) El modelo Demandas-Control; c) El modelo Esfuerzo-Recompensa

45. Cuál de los siguientes estresores se refiere al contenido del puesto:

a) El conflicto familia-trabajo; b) El clima y la cultura; ​c) El horario y los turnos de trabajo

46. Según el metanálisis de Clarke (2012) para gestionar los riesgos psicosociales lo mejor es:
a) Un liderazgo transaccional; b) Un liderazgo transformacional; ​c) Combinar dos tipos de liderazgo transaccional y
transformacional

44
TEMA 9. ORGANIZACIÓN SALUDABLE
1. El cambio de paradigma que se está produciendo en el siglo XXI en el ámbito organizacional y de la psicología
del trabajo se caracteriza por

a) prevenir y tratar las enfermedades profesionales; b) paliar el malestar en los empleados; ​c) integrar la parte positiva de
los empleados y de las organizaciones

2. Entre las perspectivas tradicionales de salud en el lugar de trabajo están:

45
a) la investigación sobre el estrés ocupacional​; b) la dirección de recursos humanos y el desarrollo organizacional; c) la
economía

3. Entre las características que definen a una organización como tóxica están

a) principio de contrasteIdentificarse con la organización; b) el componente afectivo de las actitudesrelaciones

interpersonales frías; c) el componente cognitivo de las actitudescomunicación fluida

4. Según el Modelo heurístico de organización saludable se entiende que ésta es aquella que se caracteriza por
tres elementos en interacción

a) Prácticas saludables, empleados saludables y recursos estructurales; ​b) Prácticas saludables, resultados saludables y
empleados saludables;​ c) Empleados saludables, resultados saludables y productos de excelencia

5. Entre los aspectos a destacar dentro de los recursos sociales encontramos:

a) Claridad, autonomía y variedad; ​b) Confianza, provisión de normas y relaciones imprescindibles; c) Cultura, valores y
liderazgo

6. Para que el proceso de intervención en organizaciones saludables funcione (señala la FALSA)

a) la solución de problemas debe ser participativa y constituye el centro del modelo; b) la impliación de los empleados y
la participación puede aumentar la comprensión del proceso y de la organización; ​c) la participación y el intercambio de
información no presentan correlación con el aprendizaje organizacional

7. Entre las características de los empleados saludables, el componente cognitivo sería ……….(A) y el
motivacional sería ………. (B)

a) autoeficacia (A) y esperanza (B);​ b) esperanza (B) y optimismo (A); c) Ninguna de las anteriores

8. Entre las características de los empleados saludables, el componente afectivo sería ……….(A) y el actitudinal
sería ………. (B)

a) autoeficacia (A) y resiliencia (B); ​b) engagement (A) y optimismo (B)​; c) optimismo (A) y esperanza (B)

9. Uno de los rasgos que permite identificar a los empleados con talento es (señala la FALSA)
a) piensa en local y actúa en global​; b) alta dedicación y dirección del esfuerzo hacia el desarrollo de sus capacidades; c)
motivación y pasión por la actividad que desarrolla

10. La pasión armoniosa hace referencia a

a) Aquella que genera una persistencia sin flexibilidad, con rigidez; b) una internalización controlada sobre una actividad
como parte de la propia identidad, que genera una presión interna; ​c) una internalización autónoma que permite a la
persona elegir abordar una actividad que le gusta

11. Entre las características clave de un adicto al trabajo, presentes en la mayoría de trabajadores adictos está:
a) manipulación de la información; ​b) necesidad de control​; c) realización de tareas innecesarias

12. Entre las características importantes de un adicto al trabajo, habituales pero no presentes en todos
trabajadores adictos está:
a) comunicación interpersonal deficiente​; b) trabajo excesivo; c) negación del problema

46
13. En los estudios de validación del modelo HERO se obtiene que cuando las organizaciones tienen recursos y
prácticas saludables
a) Los equipos se sienten más saludables; b) Los resultados organizacionales son más saludables; ​c) Todas son
correctas

14. Los tres elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009) son:

a) Recursos estructurales, de tarea y sociales; ​b) Prácticas saludables para gestionar y estructurar los procesos de
trabajo, empleados saludables y resultados saludables; c) Solución de problemas, implicación y participación de los
empleados y resultados organizacionales excelentes

15. La definición «estado motivacional positivo que está basado en la interacción de tres factores: objetivos,
agencia y planes de acción» se corresponde con el termino:
a) Esperanza​; b) Autoeficacia; c) Work engagement

16. Las personas adictas al trabajo:

a) Están motivadas por factores externos, como recompensas económicas o perspectivas de carrera; ​b) Presentan un
daño laboral de tipo psicosocial​; c) Tienen una sensación positiva al trabajar

17. El modelo de organizaciones que propone Salanova (2009):

a) Desarrolla prácticas saludables que infuirían em el desarrollo de empleados y resultados saludables; b) Utiliza el ROA
(Return on Total Assets) como indicador del rendimiento; c) Se centra en la Teoría de la Conservación de los Recursos

18. La caracteristica de la dedicación del ​work engagement ​se refiere a:

a) Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo; ​b) Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo; c)
Un estado de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente

19. La capacidad psicológica positiva que rebota la adversidad, incertidumbre, conclito y fracaso en el trabajo;
que supone un cambio positivo, progreso y aumento de responsabilidad se corresponde con:
a) Resiliencia​; b) Esperanza; c) Autoeficacia

20. La característica vigor del work engagement se refiere a:

a) Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo; ​b) Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo​; c)
Un estado de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente

21. Señale en qué marco teórico se basa el modelo de organizaciones saludables (Dejoy y colaboradores, 2010):
a) La gestión de la calidad total; b) Las organizaciones que aprenden; ​c) A y B son correctas

22. El flow ha sido definido por Csikszentmihalyi (1999) como:

a) Una experiencia óptima de disfrute que ocurre cuando una persona está motivada y capacitada para realizar una
actividad que, además debe ser desafiante; b) Un estado más duradero y estable en el tiempo, y de carácter más general
que el engagement; c) Una implicación excesiva y progresiva de la persona en su actividad laboral

23. Una persona que trabaja por encima de lo requerido y se excede en llevar a cabo todas las tareas, incluso
aquellas que no son necesarias, se podría considerar:
a) Adicción al trabajo​; b) Work engagement; c) Iniciativa personal

24. Las organizaciones tóxicas se caracterizan por:

a) Altas demandas y pocos recursos laborales​; b) Altos recursos laborales y bajas demandas; c) Poco apoyo y altos
recursos laborales

25. Señale cuál de los siguientes ejemplos se correspondería con un empleado saluable de acuerdo a Luthans y
Youssef (2004), Stanjovik (2006) y Salanova (2009):
a) Un empleado que no obtiene feedback sobre su rendimiento de su superior y decide buscar indicadores; b) Un
empleado que inicia las conductas sin que sea necesario ordenarle hacerlo; c​) Un empleado que cree que es capaz de
organizar su trabajo para conseguir sus objetivos

47
26. Las tres características del work engagement son:
a) Vigor, dedicación y absorción​; b) Vigor, dedicación y eficacia; c) Vigor, compromiso y absorción

27. La Psicología organizacional positiva estudia:

a) Cuáles son las variables que estimulan rendimientos superiores en el trabajo​; b) Cómo evitar problemas de
rendimiento en el trabajo; c) Cómo resolver los conflictos organizacionales

28. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son: comunicación
pobre u obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, no
identificarse con la organización y:
a) Burnout; b) Estrés; ​c) Ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento

29. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:
a) Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol y no identificarse con la organización; b)
Comunicación pobre u obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y pobre desempeño;
c) Comunicación pobre u obstaculizada, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback, accidentes laborales y
estrés

30. El modelo HERO (Healthy and Resilent Organization) tiene dos ventajas principales sobre los modelos
previos de intervención:
a) La información se recoge a partir de diferentes agentes clave e indicadores financieros objetivos utilizando
metodologías tanto cualtitativas como cuantitativas y los análisis se llevan a cabo al nivel colectivo siguiendo una
perspectiva multinivel​; b) Los datos se recogen a través de la misma fuente de información (empleados) usando los
mismos instrumentos de medida y los constructos se ponen a prueba a nivel individual; c) Desarrolla prácticas saludables
de estructurar y gestionar los procesos de trabajo que influirían en el desarrollo de empleados saludables y de resultados
saludables

31. Según Salanova y cols. (2013) y Acosta y cols. (2015), el modelo HERO muestra que el desempeño laboral
excelente de los empleados también predijo positivamente:
a) La iniciativa personal y el retorno de la inversión; ​b) La lealtad de los clientes y su satisfacción​; c) El engagement y la
iniciativa personal

32. Complete la frase: Mientras el _____(1)_____ es un estado duradero y estable en el tiempo y de carácter más
general, el _____(2)_____ es un proceso más puntual y relacionado con características o tareas concretas del
trabajo y no tanto con el trabajo en general (Salanova y cols., 2004)
a) 1= Flow y 2= Engagement; ​b) 1= Engagement y 2= Flow​; c) 1= Engagement y 2= Adicción al trabajo

33. Cuál de los siguientes conceptos no se recoge en el listado de las características de los empleados
saludables:
a) Esperanza; ​b) Flow​; c) Optimismo

34. Salanova (2009) habla del “trabajador productivo y feliz” refiriéndose a aquellos trabajadores que:
a) Están satisfechos, manifiestan bienestar en el trabajo y son más productivos​; b) Muestran sabia proactividad, work
engagement y alta eficiencia; c) Cuentan con estas cinco características: la autoeficacia, la esperanza, el optimismo, la
resiliencia y el work engagement

35. Dejoy y Wilson (2003) proponen un modelo para la intervención en organizaciones saludables que se basa en
tres grandes marcos teóricos de la Psicología Organizacional, señale la respuesta correcta:
a) La psicología positiva, la teoría de demandas y recursos y las organizaciones tóxicas; ​b) La gestión de la calidad total,
las organizaciones que aprenden y los procesos de implicación de los empleados; c) La gestión de la calidad total, las
organizaciones tóxicas y la psicología positiva

36. Señale cuál de los siguientes elementos no se encuentra en el modelo para la intervención en organizaciones
saludables de Dejoy y col. (2010):
a) Implicación; ​b) Work engagement​; c) Perspectivas de futuro
37. Dentro del modelo de Capital Psicológico Positivo (Psycap) propuesto por Luthans y Avolio (2003), la
resiliencia hace referencia a:

48
a) La capacidad de mantenerse, mejorarse o incluso superarse tras situaciones altamente adversas; b) La tendencia a
tener expectativas positivas en general sobre el presente y futuro; c) La confianza en las propias capacidades para
afrontar y tener éxito en la resolución de las dificultades cotidianas

49
RECOPILACIÓN EXÁMENES PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
Yogui del Pirineo - abril 2021
2012 - mayo/junio/septiembre
2013 - mayo, junio, septiembre
2014- mayo, junio,septiembre
2015- mayo, junio, septiembre
2016- mayo, junio, septiembre
 como
2017?- guardados en Depósito exámenes Calatayud con exámenes 2017
2018- mayo, junio, septiembre
Curso 2018/2019

Junio 2019

1ª SEMANA 2ª SEMANA
Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución
1 ANULADA 1 C
2 B 2 C
3 A 3 B
4 B 4 C
5 C 5 A
6 C 6 B
7 A 7 C
8 B 8 C
9 C 9 ANULADA
10 A 10 C
11 C 11 A
12 A 12 B
13 B 13 C
14 A 14 ANULADA
15 A 15 A
16 C 16 A
17 B 17 C
18 A 18 C
19 C 19 B
20 C 20 C
21 ANULADA 21 B
22 B 22 B
23 B 23 C
24 A 24 B
25 C 25 C
26 B 26 A
27 B 27 B
28 C 28 B
29 C 29 B
30 C 30 C
Curso 2016/2017

Junio 2017 (A) Junio 2017 (B) Septiembre 2017 (A)

Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución
1 A 1 C 1 A
2 - 2 A 2 A
3 B 3 B 3 B
4 C 4 A 4 A
5 B 5 A 5 C
6 B 6 C 6 C
7 B 7 A 7 C
8 A 8 C 8 B
9 B 9 C 9 A
10 C 10 C 10 C
11 A 11 B 11 C
12 B 12 A 12 B
13 C 13 B 13 C
14 C 14 B 14 B
15 A 15 B 15 B
16 C 16 A 16 A
17 B 17 C 17 C
18 B 18 C 18 B
19 B 19 A 19 B
20 A 20 A 20 A
21 A 21 B 21 B
22 A 22 A 22 A
23 A 23 C 23 C
24 C 24 C 24 C
25 C 25 A 25 B
26 - 26 A 26 C
27 C 27 A 27 A
28 B 28 C 28 A
29 B 29 A 29 A
30 B 30 C 30 C

- Pregunta anulada
Curso 2017/2018

Junio 2018

Modelo A Modelo B
Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución
1 B 1 B
2 C 2 C
3 A 3 B
4 C 4 A
5 B 5 A
6 A 6 A
7 B 7 B
8 A 8 C
9 C 9 A
10 C 10 B
11 C 11 B
12 B 12 A
13 C 13 C
14 A 14 C
15 B 15 C
16 A 16 C
17 C 17 C
18 A 18 ANULADA
19 C 19 C
20 ANULADA 20 C
21 C 21 C
22 A 22 A
23 B 23 B
24 C 24 A
25 A 25 B
26 B 26 A
27 A 27 B
28 A 28 B
29 A 29 A
30 A 30 A
Curso 2018/2019

Junio 2019

1ª SEMANA 2ª SEMANA
Nº pregunta Solución Nº pregunta Solución
1 ANULADA 1 C
2 B 2 C
3 A 3 B
4 B 4 C
5 C 5 A
6 C 6 B
7 A 7 C
8 B 8 C
9 C 9 ANULADA
10 A 10 C
11 C 11 A
12 A 12 B
13 B 13 C
14 A 14 ANULADA
15 A 15 A
16 C 16 A
17 B 17 C
18 A 18 C
19 C 19 B
20 C 20 C
21 ANULADA 21 B
22 B 22 B
23 B 23 C
24 A 24 B
25 C 25 C
26 B 26 A
27 B 27 B
28 C 28 B
29 C 29 B
30 C 30 C
 EXAMEN AVEX JUNIO 2020 - ¡SIN CORREGIR!
Pregunta 1

La clasificación de Cox y col. (2000) sobre los estresores psicológicos del trabajo (señale la respuesta
correcta):

X
Considera el nivel de control como un estresor del contexto del puesto.

Considera el diseño del puesto como un estresor del contexto del puesto.

Considera las demandas emocionales como un estresor del contenido del puesto.

Pregunta 2

La revisión de Haússer, Mojzisch, Nielsen y Schultz-Hard (2010) sobre el modelo Demandas-Control ofrece
tres conclusiones (señale la respuesta correcta):

Que los efectos directos se encuentran siempre incluso con muestras pequeñas.

X
Que los efectos amortiguadores dependen del ajuste entre el tipo de demandas y el tipo de control.

Que los efectos amortiguadores se encuentran siempre incluso con muestras grandes.

Pregunta 3

Un ejemplo de intervención terciaria para reducir el estrés del trabajo es:

Clarificar roles y responsabilidades.

 X
Ofrecer asistencia personalizada a los empleados afectados por estrés.

Dar counseling para potenciar las capacidades de los empleados.

Pregunta 4

Respecto a las estructuras organizacionales (señale la respuesta correcta):

X
La burocracia profesional necesita sistemas de control menos rígidos que otras organizaciones como,
por ejemplo, la mecanicista.

La burocracia profesional necesita más formalización que otras organizaciones como, por ejemplo, la
mecanicista.

La burocracia profesional necesita más diferenciación que otras organizaciones como, por ejemplo, la
mecanicista.

Pregunta 5

Cuál de estas afirmaciones es característica de la gestión estratégica actual, según García-Canal y Guillen
(2014):

X
Las organizaciones necesitan experimentar y no esperar a tener diseñada la estrategia perfecta.

Las organizaciones deben empezar con las opciones que ofrezcan más dificultades para estar
preparadas.

Lo que funcionó en el pasado es una garantía de éxito

 Lo que funcionó en el pasado es una garantía de éxito.

Pregunta 6

Cuál de las siguientes afirmaciones responde a una estrategia reactiva:

X
Su estrategia se centra en reducir costes.

Reaccionan de forma pasiva a la situación del ambiente.

Su estrategia se centra en desarrollar nuevos productos.

Pregunta 7

Cuáles son las características relevantes de una estructura organizacional, según Peiró (1990):

Son tres características: la diferenciación vertical, la diferenciación horizontal y la formalización.

Son tres características: el tamaño, la diferenciación vertical y horizontal.

Son tres características: los recursos, la diferenciación vertical, la diferenciación horizontal.

Pregunta 8

Señale una de las recomendaciones para introducir equipos de trabajo de Osca et al. (2011):
 X
Generar una cultura que valore y recompense los resultados grupales.

Que los equipos sean grandes para reducir la carga de trabajo.

Cambiar a los miembros continuamente para fomentar la motivación.

Pregunta 9

Señala la afirmación verdadera referente al emprendimiento corporativo

La renovación estratégica se refiere a la creación de nuevas entidades que operan dentro de la

organización

X
El venturing corporativo externo se refiere a la creación de nuevas oportunidades de negocio como spin-
offs o joint ventures

El venturing corportivo interno trata de lograr una transformación interna profunda que afecta a la misión

Pregunta 10

El clima organizacional es.:

Es más estable que la cultura y resistente a la manipulación.

X
Implica percepciones acerca de prácticas y políticas de recompensas
 Explica por qué suceden las cosas en la organización

Pregunta 11

Entre los autores mas representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en psicología de las
organizaciones, está:

Morgan

Vroom

X
McGregor

Pregunta 12

La característica del work engagement dedicación se refiere a:

Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo

X
Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo

Un estado de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente

Pregunta 13

Señale cuál de las siguientes afirmaciones constituye un ejemplo de eficacia

Número de donantes nuevos a una ONG comparado con el número de llamadas

X
Número de nuevos socios con una cuota de 50 € que consigue cada trabajador de la ONG abordando a
personas por la calle

Resultado de la comparación de nuevos miembros de una ONG con otras similares.

Pregunta 14

Los elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009) son

Recursos estructurales, de tarea y sociales

X
Prácticas saludables para gestionar y estructurar los procesos de trabajo, empleados saludables y
resultados saludables.

Autoeficacia esperanza, optimismo, resiliencia y engagement

Pregunta 15

Entre las fases de la socialización organizacional está:

El reclutamiento
 La selección

El encuentro

Pregunta 16

Desde de una perspectiva académica ¿Cuál de las siguientes características no es una de las más
destacables del emprendimiento?

Reconocer oportunidades

Realizar innovaciones

X
Mostrar iniciativa personal

Pregunta 17

Señale la respuesta INCORRECTA sobre el modelo de antecedentes y consecuencias de la iniciativa

personal

las causas proximales incluyen las orientaciones

las causas distales recogen la personalidad, los conocimientos, las destrezas y las habilidades

las orientaciones son menos predictivas de la iniciativa personal que las causas distales, que son menos
generales
Pregunta 18

Cuáles de los siguientes procesos de influencia NO responde al liderazgo auténtico:

El modelado negativo.

La identificación personal y social.

El contagio emocional.

Pregunta 19

La definición "creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de acción requeridos
que producirán determinados logros o resultados" se corresponde con el término:

Esperanza

Autoeficacia

Eficiencia

Pregunta 20

Motowildo (2003) define el desempeño como:

 El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

El valor que se espera aporten a la organización los diferentes episodios conductuales que un individuo
lleva a cabo en un período de tiempo

Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas

Pregunta 21

Para Hobfoll (1989) la evaluación subjetiva es importante cuando (señale la respuesta correcta):

Las circunstancias objetivas son determinantes.

Hay una clara respuesta biológica o cultural.

Las circunstancias no suponen una amenaza importante para las personas.

Pregunta 22

Entre las aportaciones fundamentales de E. Mayo en la sede de Hawthorne de la Western Electric Company
fue poner de manifiesto:

La importancia de la ergonomía y de las condiciones de trabajo.

Los experiementos sirvieron a E.Mayo a formular el "efecto Hawthorne"

 X

La importancia de mantener el equilibrio entre la organización formal y la informal.

Pregunta 23

El concepto de desempeño ha sido definido por Murphy (1990) como:

X
Conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organización en la que se trabaja.

El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

Un tipo de resultado u ouput evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

Pregunta 24

Según la investigación entre los resultados del liderazgo auténtico está generar:

Menos cambios organizacionales.

X
Mejor clima de trabajo.

Menos rotación.

Pregunta 25
Haslam (2001) define el desempeño como:

El resultado de las consecuencias de las conductas o actividades del job performance

Una medida de un resultado conductual relativo a expectativas

Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

Pregunta 26

Entre las características de los empleados saludables según Luthans y Youssef (2004) y Salanova (2009)
está

La iniciativa personal

X
La esperanza

La pasión

Pregunta 27

1. Cuando en el estudio de la cultura organizacional enfatizamos los valores, normas y en los aspectos
mensurables, estamos siguiendo la línea o aproximación:

Psicológica

Antropológica
 X
De los recursos humanos

Pregunta 28

El desempeño en la tarea

Parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe desempeñarse

Es un sinónimo del desempeño contextual

Forma parte de la nueva concepción activa del desempeño

Pregunta 29

A modo de conclusión sobre los estudios sobre las estrategias de los empleados cuando se incorporan a un
nuevo puesto de trabajo se pueden resumir con la idea de:

espiral de éxito

ajuste y adaptación

afrontamiento
Pregunta 30

Numerosos estudios han mostrado que la congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo
y la cultura clima para satisfacerlos se relaciona con:

la satisfacción laboral, al compromiso y a menores tasas de abandono

al engagement

al rendimiento
 PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES 2016-2019
Junio 2016 A

1. Una de las características comunes de las organizaciones según el modelo de Porter, Lawler y
Hackman (1975) es que: a) Están dirigidas y coordinadas racionalmente b) Presentan una clara
identidad social c) Se distribuyen a través de una red interna

2. Entre los problemas característicos de la consideración de la organización como máquina está:

a) La falta de planificación en el trabajo b) El apego a las normas y procedimientos c) Ambas
respuestas son correctas

3. Ulrich (2013) plantea que los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones actuales deben: a)
Aprovechar las oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación para optimizar
sus roles profesionales b) Asesorar a las empresas a identificar a los empleados heterogéneos
porque son los pueden ayudar a innovar y salir de la crisis c) Ayudar en el diseño y la puesta en
marcha de estrategias que creen valor para los diferentes implicados o afectados (stakeholders)

4. Según Lepak y Boswell (2012) qué teorías pueden explicar que los cambios estratégicos no
consiguen resultados eficaces: a) Las teorías del intercambio social b) Las teorías sobre gestión
estratégica c) Las teorías sobre los cambios en el ambiente organizacional

5. ¿Qué estructura organizacional fue identificada por Mintzberg? a) Organización anoréxica b)

Organización política c) Organización hipertexto

6. Según Wanus (1992), mediante el reclutamiento realista se pretende: a) Evitar el abandono b)

Conseguir mejores ratios de selección C) Reclutar utilizando vías realistas

7. En relación al contrato psicológico, cuando afirmamos que la persona cambia su trabajo por
compensaciones fundamentalmente económicas nos referimos al: a) Contrato relacional b) Contrato
transaccional c) Contrato legal escrito

8. Las tácticas de socialización se caracterizan por: a) Ser seleccionadas deliberadamente por la

dirección b)Ser mutuamente excluyentes c) Influir en las transiciones de un rol a otro

9. Un aspecto que caracteriza a las culturas pasivo-defensivas es que: a) Se recompensa el trabajo

duro y la persistencia b) Está orientada a la auto-realización, valorando mucho la creatividad c) Se
olvida de premiar los éxitos, pero siempre castiga los errores

10. ¿Qué tipo de rituales en una organización se suelen descuidar especialmente? a) Rituales de
acceso o iniciáticos b)Rituales jerárquicos c) Rituales de celebración

11. En los líderes auténticos la regulación, corrección y aceptación de sesgos cognitivos refleja: a)La
consciencia de sí mismos b) El procesamiento equilibrado de la información c) La transparencia
relacional

12. La primera publicación sobre Liderazgo Auténtico fue realizada en 2003 por: a) Bass y Avolio
b)Luthans y Avolio c) Walumbwa y Avolio

13. El concepto de desempeño ha sido definido por Murphy (1990) como: a) El conjunto de
conductas relevantes para los objetivos de la organización b) Las consecuencias de las conductas
o actividades del job performance c) Un tipo de resultado evaluado dentro de la aproximación
racional de metas

14. Los componentes del desempeño según Sinangil y cols. (2001) son: a) Autoeficacia,
aspiraciones de control y responsabilidad, manejo de errores, coping activo y evaluaciones del
control b) Calidad, cantidad, cumplimiento de los plazos establecidos y desempeño contextual
c)Habilidad técnica, dedicación al trabajo, trabajo en equipo y conductas de ciudadanía
organizacional

15.El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo se diferencian principalmente

por: a) El desarrollo de estrategias creativas para conseguir los recursos que se necesitan b) La
creación de valor y la satisfacción de necesidades no cubiertas del cliente c) El grado de asunción
del riesgo y la autonomía

16. Las instituciones, denominadas organizaciones de apoyo a la innovación, se pueden clasificar

en: a) Centros de investigación y tecnológicos, estructuras de interfaz, proveedores de financiación,
centros de formación y servicios generales de apoyo a las empresas b) Sector empresarial, gobierno
y universidad c) Organizaciones que realizan innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de
proceso) y de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización)

17. El modelo Demandas-Control plantea que: a) Los trabajos activos son los más estresantes b)
Los trabajos se pueden agrupar en dos bloques según sus efectos sobre la salud c) Los trabajos
activos son aquellos en los que las demandas y el control son elevados

18. Greenhaus y Beutell (1985) hablan del conflicto familia-trabajo y señalan que: a) Tres tipos de
conflicto familia-trabajo b) Se basa en la idea de los límites permeables asimétricos c) Lo peor es el
conflicto basado en la tensión

19. El modelo de organizaciones que propone Salanova (2009): a) Desarrolla prácticas saludables
que influirían en el desarrollo de empleados y resultados saludables b) Utiliza el ROA (Return on
Total Assets) como indicador de rendimiento c) Se centra en la Teoría de la Conservación de los
Recursos

20. La característica dedicación del work engagement se refiere a: a)Altos niveles de energía y
activación mental en el trabajo b) Entusiasmo, estar orgulloso e inspirado en el trabajo c) Un estado
de concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente
Junio 2016 B

1. Una de las características de las organizaciones posmodernas es que son: a) Estructuras

descentralizadas b) Estructuras con una clara división formal del trabajo c) Estructuras de hipertexto

2. La aproximación universalista en el estudio de las organizaciones de Fayol proponía: a) El

perfeccionamiento de las normas de funcionamiento de la organización b) El estudio de tiempos y
movimientos c) Partir de la organización como sistema

3. La gestión estratégica actual se basa en: a) Objetivos a corto plazo, economías y mercados
inestables y recursos humanos disponibles para implementar los proyectos b) Objetivos a corto
plazo, ambientes inestables y estructuras basadas en la colaboración y la gestión del conocimiento
c) Objetivos a medio plazo, estructuras basadas en la colaboración y en la “guerra por el talento"

4. Según Gratton (2011), los cambios en el ambiente organizacional más importantes en el futuro
serán: a) En el social y el tecnológico b) En el energético, el social y el tecnológico c) En el
demográfico, tecnológico y ético

5. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina (2004)
está: a) El aprendizaje personal b) El ajuste al futuro c) El apoyo de los compañeros

6. Cuando los nuevos miembros se sienten respaldados por los empleados con experiencia, nos
estamos refiriendo a: a) Tácticas de socialización de investidura b) Tácticas de socialización seriales
c) Tácticas de socialización disyuntivas

7. La fase de socialización de encuentro: a) Supone el primer contacto con las fuentes de

reclutamiento b) Se ha descrito como shock de la realidad c) Es la primera fase del proceso de
socialización

8. Cuando hablamos de intercambios simbólicos en una organización nos referimos a: a) La

comunicación no verbal que se establece entre los compañeros de trabajo b) Cómo las interacciones
verbales y no verbales entre las personas van construyendo los significados que tienen las tareas y
procesos c) Cómo las interacciones verbales entre las personas van construyendo los significados
que tienen las tareas y procesos dentro de una organización

9. En el trabajo de Daan van Knippengerg y van Schie (2000) se demuestra empíricamente que en
las organizaciones es más probable que se produzca: a) Identificación organizacional
b)Identificación con la marca c) Identificación grupal

10.¿Cuál de las siguientes variables queda fuera del constructo de Capital Psicológico Positivo
(PsyCap)? a) Optimismo b) Empatía c) Resiliencia

11. En el ámbito de la salud organizacional, el Liderazgo Auténtico ha mostrado efectos negativos

sobre: a) El burnout de los empleados b) Las conductas compulsivas de los líderes c) Ambas
respuestas son correctas

12. Entre los nuevos modelos de liderazgo considerados como positivos se encuentra: a) Liderazgo
Transaccional b) Liderazgo Democrático c) Liderazgo Ético
13. Haslam (2001) define el desempeño como: a) El resultado de las consecuencias de las
conductas o actividades del job performance b) Una medida de un resultado conductual relativo a
expectativas c) Un tipo de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas

14. El desempeño en la tarea: a) Parte de la idea de que la organización siempre conoce cómo debe
desempeñarse b) Forma parte de la nueva concepción activa del desempeño c) También puede
denominarse desempeño contextual

15. Señale la respuesta correcta en relación al emprendimiento corporativo: a) La innovación tiene

un mayor efecto sobre el rendimiento en industrias de baja tecnología que en industrias de alta
tecnología b) La asociación entre renovación estratégica y rendimiento es mayor en organizaciones
de pequeño tamaño que en aquellas más grandes c) La asociación entre venturing corporativo y
rendimiento es mayor en Europa en comparación con Norteamérica y Asia

16. La intensidad emprendedora puede ser concebida como un vector: a) En un espacio

bidimensional: frecuencia e iniciativa b) En un espacio tridimensional: innovación, asunción de
riesgos y proactividad c) En un espacio tridimensional: autonomía, recompensas y tiempo disponible

17. El meta-análisis de Bowling y Beehr (2006) sobre los efectos del acoso laboral muestra que:
a)Los hombres tienen mayor probabilidad de convertirse en víctimas por su mayor carga de trabajo
y falta de equilibrio esfuerzo-recompensa b) La extraversión se relaciona con el acoso laboral C)
Tienen más probabilidad de convertirse en victimas los empleados que trabajan en entornos
estresantes

18. La revisión de Kompier y Kristensen (2001) sobre los programas de formación en riesgos
laborales concluye que: a) En la mayor parte de ocasiones el foco de la intervención es la
organización. b) En la mayor parte de ocasiones el foco principal es el empleado. c) Los círculos de
salud suponen una mejora de las condiciones de trabajo.

19. La capacidad psicológica positiva que rebota la adversidad, incertidumbre, conflicto y fracaso en
el trabajo; que supone un cambio positivo, progreso y aumento de responsabilidad se corresponde
con: a) Resiliencia b) Esperanza c) Autoeficacia

20. La característica vigor del work engagement se refiere a: a) Entusiasmo, estar orgulloso e
inspirado en el trabajo b) Altos niveles de energía y activación mental en el trabajo c) Un estado de
concentración, de sentimiento de que el tiempo pasa rápidamente
Septiembre 2016

1. Entre las prescripciones de Taylor está: a) Utilizar el estudio de los espacios de trabajo para
facilitar el rendimiento. b) Proporcionar a los capataces un incentivo c) Utilizar expertos
especializados para planificar y analizar el trabajo.

2. Una de las ventajas del meta análisis frente a las revisiones bibliográficas sistemáticas es: a) La
objetividad. b) Llegar a establecer una relación causa-efecto. c) A y B son correctas.

3. Uno de los principios de la aplicación de la Teoría General de Sistemas es que: a) Las

organizaciones necesitan importar energía de distintas fuentes del entorno. b) Las organizaciones
son sistemas cerrados, lo que les permite su supervivencia. c) Las organizaciones, a diferencia de
los seres vivos, no necesitan importar energía del entorno.

4. Chresbrough (2003) apuesta por que los ambientes organizacionales se basen en: a) La
innovación abierta. b) Una adecuada gestión de los conflictos. c) La responsabilidad social
corporativa.

5. Señale qué factor NO ha contribuido directamente al aumento de la cooperación

interorganizacional: a) La internacionalización de los mercados. b) El aumento de la competencia.
c) La demografía.

6. Según Nelson (1990), entre las etapas de la socialización organizacional se encuentra: a)

Adquisición y cambio. b) Salida o retiro. c) Resocialización.

7. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina está:
a) El mentoring. b) La comprensión. c) El ajuste al nuevo rol.

8. Cuando hablamos de las implicaciones emocionales del contrato psicológico nos estamos
refiriendo al: a) Contrato típicamente relacional. b) Contrato transaccional. c) Compromiso moral.

9. Según Alvesson (2013), la metáfora según la cual la cultura organizacional incluye aspectos
inconscientes e ideas que se dan por sentado, creando "puntos ciegos" que no se discuten, se
denomina: a) “Anteojeras”. b) "Vaca sagrada". c) “Mundo cerrado y feliz”.

10. Las culturas agresivo-defensivas se caracterizan por: a) La búsqueda de aprobación, el

convencionalismo, la dependencia y la evitación. b) Estar orientadas al logro, valorar la creatividad,
centrarse en las personas y ser afiliativas. c) Fomentar la oposición, el poder, la competitividad y el
perfeccionismo.

11.¿Cuál de los siguientes aspectos NO es considerado como un antecedente personal del

Liderazgo Auténtico? a) Capital Psicológico Positivo. b) Cociente Intelectual. c) Experiencias
personales.

12. Animar a que cada empleado exprese su opinión y sugiera formas de mejorar aspectos del
trabajo es una conducta los líderes auténticos que refleja: a) La consciencia de sí mismos. b) La
transparencia relacional. c) La perspectiva moral.

13. Motowidlo (2003) define el desempeño como: a) El resultado de las consecuencias de las
conductas o actividades del job performance. b) El valor que se espera aporten a la organización los
diferentes episodios conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo. c) Un tipo
de resultado u output evaluado dentro de la aproximación racional de metas.

14. La eficiencia se expresa en términos de ratios, donde se compara con: a) Resultados y recursos
empleados. b) Sólo con los resultados positivamente obtenidos. c) Retorno social sobre la inversión
(SROI).

15. Dentro de la conducta emprendedora se puede distinguir entre dimensiones centrales y

periféricas, señale cuál de las siguientes dimensiones se considera central: a) Obtener recursos y
utilizarlos eficazmente. b) Asumir riesgos. c) Realizar innovaciones.

16. Se ha estudiado el impacto de los mecanismos de la organización sobre la conducta

emprendedora corporativa de sus miembros. En particular, Moriano et al. (2009) han analizado la
función mediadora de la siguiente variable psicosocial: a) La identificación organizacional. b) El
apoyo social. c) La norma subjetiva.

17. Cooper y cols. (1988) elaboran una propuesta sobre el estrés laboral que: a) Propone un
instrumento de evaluación con seis estresores. b) Es un módulo muy simple basado en el ajuste al
puesto. c) Considera que los factores organizacionales no son tan importantes como los
mecanismos de afrontamiento.

18. ¿Cuál de estos instrumentos de evaluación de los riesgos psicosociales ha sido desarrollado por
el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT, 2014)? a) ISTAS21. b) F-PSICO.
C) RED-WONT.

19. Señale en qué marco teórico se basa el modelo de organizaciones saludables (Dejoy y
colaboradores, 2010): a) La gestión de la calidad total. b) Las organizaciones que aprenden. c) A y
B son correctas.

20. El flow ha sido definido por Csikszentmihalyi (1999) como: a) Una experiencia óptima de disfrute
que ocurre cuando una persona está motivada y capacitada para realizar una actividad que, además
debe ser desafiante. b) Un estado más duradero y estable en el tiempo, y de carácter más general
que el engagement. c) Una implicación excesiva y progresiva de la persona en su actividad laboral.
Junio 2017 (A)

1. Una de las ideas de Taylor fue: a) Separar la planificación y diseño del trabajo de la ejecución del
mismo. b) Unidad de mando: el empleado debe recibir órdenes sólo de un superior. c) Aplicar los
principios de la psicología al diseño y dirección del trabajo.

2. Entre las respuestas de afrontamiento de los nuevos empleados que señalan Feldman y Brett
(1983) está:a) Trabajar más horas. b) El ensayo o la experimentación. C) A y B son correctas. En la
plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

3. En una organización que sigue la Teoría X propuesta por McGregor sería favorable que surja un
estilo de liderazgo:a) Auténtico. b) Transaccional. c) De servicio.

4. Según Schein (1992), la cultura organizacional tiene tres capas que se denominan: a) Artefactos
subjetivos, valores promulgados y creencias conductuales. b) Artefactos observables, valores
preservados y normas conductuales. c) Artefactos observables, valores defendidos y creencias
básicas.

5. Hugo Müsterberg (1863-1916), psicólogo germano-estadounidense, destacó por: a) Continuar y

mejorar la obra de su colega Taylor. B) Ser el principal fundador de la Psicología Industrial. C) A y B
son correctas.

6. Señale una de las principales características de las comunidades para la colaboración (Miles et
al., 2010): a) Trabajan en equipo. b) Comparten el conocimiento. c) Se caracterizan por un liderazgo
ético.

7. Si unos bomberos deciden organizarse y recaudar dinero para una ONG de ayuda a refugiados,
se podría considerar como: a) Liderazgo ético. b) Iniciativa personal. C) Comportamientos de
Ciudadanía Organizacional (OCB).

8. Señale una de las recomendaciones para introducir equipos de trabajo (Osca et al., 2011): a)
Informar de los cambios. b) Que los equipos sean pequeños para poder controlar mejor sus efectos.
C) Mantener a los miembros hasta que se quieran cambiar.

9. Entre los resultados distales de la socialización se destaca: a) El aprendizaje. b) Distintas actitudes

y conductas laborales. c) El ajuste entre la cultura y los valores del individuo.

10. Steve Jobs comentó en una entrevista que “mi trabajo no es llevarme bien con las personas,
sino conseguir que lo hagan cada vez mejor”. El estilo de liderazgo subyace detrás de esta
afirmación se podría considerar: a) Auténtico. b) De servicio. C) Transformacional.

11. Desde la perspectiva del reclutamiento realista: a) Se atiende igualmente a las etapas posteriores
de la incorporación. b) Se trata de frenar la tendencia a la autoselección. C) Se promocionan los
aspectos positivos de la organización.

12. El estudio de Khan y Byosiere (1992) en el que revisan 22 trabajos sobre los efectos del apoyo
social observa que: a) Existen diferentes tipos de apoyo social y diferentes efectos. b) Efectos
amortiguadores inversos. c) Los efectos del apoyo también dependen de otras variables personales
y sociales.
13. Entre los dominios de la socialización señalados por Taormina (2004) se encuentra: a) La
experimentación. b) El liderazgo. c) La comprensión.

14. Frente a otros perfiles organizacionales, los emprendedores corporativos se caracterizan porque
trabajan: a) Para la organización. b) Para ellos/as mismo/as y sus clientes. C) A y B son correctas.

15. Señale una de las características del contrato psicológico relacional: a) Concierne a la persona
en su totalidad. b) Supone un intercambio en el que se tiene en cuenta el aporte de cada parte. c)
Se centra en aspectos como el salario y las tareas específicas a desempeñar.

16. La importancia de los rituales en la organización es enorme. En relación a estos rituales, señale
la respuesta correcta: a) Los rituales de salida han sido siempre los más atendidos en las
organizaciones. b) Los rituales de aproximación consisten en la estratificación piramidal de los
miembros de una organización. c) Los rituales de celebración, fiesta y anticipación (de caos) son
importantes en la cimentación del orden.

17.La influencia del liderazgo auténtico sobre los comportamientos de Ciudadanía Organizacional
(OCB) de los empleados es: a) Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos
que cuando lo hacen hacia la organización. b) Mayor cuando estas conductas se dirigen hacia la
organización que cuando lo hacen hacia individuos concretos. c) No hay diferencias significativas
del liderazgo auténtico cuando estas conductas se dirigen hacia individuos concretos que cuando lo
hacen hacia la organización.

18. En el estudio de Lisbona, Morales y Palací (2006) sobre la identificación en equipos de

intervención de bomberos se encontró que: a) La identificación organizacional era el mejor predictor
de la obediencia. b) La identificación profesional era el mejor predictor de la satisfacción laboral. c)La
identificación grupal era el mejor predictor de la lealtad.

19. Señale cuál de las siguientes opciones es una medida objetiva del desempeño organizacional:
a) High performance. b) Rendimiento sobre activos totales (ROA). c) Número de nuevos donantes
captados por una ONG.

20. Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. B) El carisma. c) A y B son correctas.

21. Si un trabajador retira el alumbrado navideño del techo situado encima de una zona infantil, sin
señalizar la zona e impedir el acceso a los niños y cae un destornillador al suelo, esta conducta es:
a) Conducta contraproducente que afecta a la seguridad. b) Mala utilización del tiempo y los
recursos. C) Accidente laboral.

22. Una persona que trabaja por encima de lo requerido y se excede en llevar a cabo todas las
tareas, incluso aquellas que no son necesarias, se podría considerar: a) Adicción al trabajo. B) Work
engagement. c) Iniciativa personal.

23. Si hablamos de una profesora de música en un instituto de secundaria que, fuera del horario
escolar, organiza un coro con estudiantes, estamos describiendo: a) Desempeño contextual.
b)Desempeño en la tarea. c) Emprendimiento corporativo.
24. Los emprendedores corporativos se caracterizan por una orientación temporal hacia el:
a)Pasado reciente. B) Presente. C) Futuro inmediato.

25. ¿Cuál de estos riesgos es emergente según la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud
en el Trabajo (2009)? a) La violencia en el trabajo. b) El aumento de la edad de jubilación. c) A y B
son correctas.

26. Los resultados de la investigación con el Inventario de Cultura Organizacional (OCI) apuntan a
que: a) La centralización en la toma de decisiones correlaciona negativamente con la cultura
constructiva. b) El uso de sistemas justos de evaluación del rendimiento correlaciona negativamente
con la cultura pasivo-defensiva. c) Los trabajos faltos de autonomía, variedad e impacto en las
personas correlacionan negativamente con la cultura pasivo-defensiva. En la plantilla no indica
ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

27. La revisión de Hausser, Mojzisch, Nielsen y Schultz-Hard (2010) sobre el modelo Demandas-
Control ofrece tres conclusiones. Señale la correcta: a) Que los efectos directos se encuentran
siempre. b) Que los efectos directos y amortiguadores se encuentran siempre. c) Que los efectos
son mayores en los estudios transversales.

28. Aquellas empresas o iniciativas económicas que se crean dentro de organizaciones existentes
que actúan de incubadoras se denominan: a) Joint-ventures. b) Spin-offs. C) Start-ups.

29. ¿Qué señala Cappelli (2000) respecto al downzising? a) Un tercio de las organizaciones
encuestadas mejora sus resultados. b) En un primer momento abarata costes, pero posteriormente
se produce una reducción de la productividad. c) Un tercio de las organizaciones encuestadas
empeora sus resultados.

30. Entre las tendencias emergentes de la psicología de las organizaciones está: a) La prevención
de riesgos laborales. b) La psicología positiva. C) El coaching.
Junio 2017 (B)

1. Uno de los problemas de la propuesta de Porter, Lawler y Hackman de establecer unas

características comunes de las organizaciones es: a) Que resulta complicado definir la identidad
social. b) La coordinación. C) Que con frecuencia resulta difícil establecer qué es una meta.

2. Las múltiples definiciones de cultura organizacional coinciden según Hofstede, Neuijen, Ohayv y
Sanders (1990) en que la cultura: a) Tiene múltiples capas o niveles. b) Es un fenómeno
individualmente construido. C) Es independiente del contexto histórico y geográfico.

3. Según Lunnan y Haugland (2008) uno de los tres factores que influye en el éxito de las
organizaciones basadas en la colaboración es: a) La participación de todos los miembros. b) La
implicación de las figuras clave. C) La colaboración de elementos externos.

4. En relación a las capacidades de los seguidores, el liderazgo auténtico se relaciona positivamente

con: a) El capital psicológico de los empleados. b) La inteligencia emocional de los empleados. c) A
y B son correctas.

5. Kompier y Kristensen (2001) después de revisar la literatura sobre las intervenciones para reducir
el estrés laboral concluyen que: a) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en
reducir los efectos del estrés. B) La mayor parte de las intervenciones realizadas se centran en
reducir las causas del estrés. c) El foco principal es el puesto de trabajo y la organización.

6. El "directivo moral" es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) Transformacional. b)

Auténtico. C) A y B son correctas.

7. La intensidad emprendedora hace referencia a: a) La frecuencia de las actividades

emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas. b) El número de
nuevos productos o servicios puestos en el mercado por una empresa en un periodo de tiempo
(generalmente, un año). C) La fuerza de las innovaciones de tipo tecnológico (de producto y de
proceso), excluyendo aquellas de tipo no tecnológico (organizativas y de comercialización).

8. Los defensores de la burocracia señalan que: La burocracia es una forma de organización superior
en comparación con las máquinas. b) Con la burocracia se protege a la organización de los
individuos. c) Con las normas se protege a los individuos de las arbitrariedades.

9. Según Peiró (1983), uno de los inconvenientes de las estructuras simples es: a) El clima social.
B) Su dificultad para adaptarse a los cambios. c) Carece de recursos ante posibles contingencias.

10. Cuando los nuevos empleados comparten el sentimiento de “ir en el mismo barco" en la
organización, nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización: a) Individuales. B) Investidura.
c) Colectivas.

11. Entre las estrategias de afrontamiento adaptativas de los nuevos empleados está: a) La paliación
o respuesta paliativa. B) Redefinir el puesto. C) A y B son correctas.

12. El modelo de la cultura organizacional de Rousseau (1990), a diferencia del modelo de Schein
(1992), incluye: a) Patrones observables de comportamiento y normas conductuales. b) Cultura
implícita y cultura explícita. c) Edificios y logos.

13. “Un líder _______ crea más líderes, no más seguidores”. Complete la afirmación anterior con
una de las siguientes palabras: a) Transformacional. B) Auténtico. C) Carismático.

14. El emprendimiento independiente y el emprendimiento corporativo comparten: a) Un mismo nivel

de autonomía para la persona emprendedora. b) El desarrollo de una nueva idea que tomará forma
de producto, servicio o proceso. C) Una orientación temporal hacia el presente.

15. El elemento "orientado a los demás” forma parte de: a) La iniciativa personal. b) La sabia
proactividad. c) El apoyo social.

16. Entre las teorías modernas del liderazgo en las organizaciones, se encuentra: a) El liderazgo
carismático. b) El liderazgo ético. c) El liderazgo auténtico.

17. Un operario de la cadena de producción de una empresa automovilística detecta un proceso que
podría mejorarse y prepara un documento explicativo para presentarlo a su superior directo, pero su
jefe lo rechaza, por lo que decide contactar con el responsable de producción. Esta conducta es
característica de: a) El emprendimiento corporativo. b) La creatividad. c) La iniciativa personal.

18. El modelo de triple hélice establece la relación entre diferentes ámbitos para lograr procesos
eficientes de colaboración entre las unidades pertenecientes a cada uno de ellos, mejorando así los
procesos de transferencia de tecnología. ¿Cuáles son estos tres ámbitos? a) Universidad, centros
tecnológicos y servicios de apoyo a las empresas. b) Centros de investigación, estructuras de
interfaz y proveedores de financiación. c) Universidad, estado (gobierno o sector público) y empresa.

19. Una intervención primaria para reducir los estresores del trabajo es: a) Clarificar roles y
responsabilidades. b) Ofrecer formación a los empleados afectados. c) Dar counseling a los
responsables.

20. Las organizaciones tóxicas se caracterizan por: a) Altas demandas y pocos recursos laborales.
b)Altos recursos laborales y bajas demandas. c) Poco apoyo y altos recursos laborales.

21. Para algunos autores (Katz y Kahn, 1983) que comparten la teoría de sistemas, las
organizaciones estarían compuestas por: a) Individuos y grupos. b) Roles c) Multiniveles.
22. Entre los inconvenientes de la burocracia profesional se encuentra: a) Dificultad para
coordinarse. b) Carece de recursos para enfrentarse a posibles contingencias. c) A y B son
correctas.

23. Señale cuál de los siguientes ejemplos se correspondería con un empleado saludable de
acuerdo a Luthans y Youssef (2004), Stanjovik (2006) y Salanova (2009): a) Un empleado que no
obtiene feedback sobre su rendimiento de su superior y decide buscar indicadores. b) Un empleado
que inicia las conductas sin que sea necesario ordenarle hacerlo. c) Un empleado que cree que es
capaz de organizar su trabajo para conseguir sus objetivos.

24. Nelson Mandela decía que un líder es como un pastor que permanece detrás del rebaño y
permite que los más ágiles vayan por delante. Este comportamiento sería característico del estilo de
liderazgo: a) Transformacional. b) Ético. c) De servicio.

25. En el trabajo publicado por Fransen, Haslam, Steffens, Vanbeselaere, De Cuyper y Boen, (2015)
titulado “Creyendo en Nosotros” (señale la respuesta correcta): a) El desempeño era evaluado
mediante el número de tiros libres encestados. b) Se estudia la auto-eficacia en trabajadores de
cuello blanco. c) Se estudia el liderazgo ético.

26. Dentro de las metáforas que se han propuesto sobre la cultura organizacional (Alvesson, 2013),
el concepto de que “las creencias básicas y los valores que están en el corazón de la organización
mueven el compromiso más fuerte de las personas” se corresponde con la metáfora de la cultura
organizacional como: a) Vaca sagrada. b) Brújula. C) Pegamento social.

27. El tipo específico de emprendimiento que busca estimular y canalizar las iniciativas e ideas de
los miembros de la organización para generar proyectos innovadores, nuevos negocios y mejoras
organizacionales que contribuyan a fortalecer su competitividad, hace referencia al:
a)Intraemprendimiento. b) Emprendimiento comercial. c) Emprendimiento de base tecnológica.

28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modelo de Karasek (1979) es correcta? a) El uso
de recursos personales puede agotar e incrementar el estrés. b) Considera la justicia, como medida
de control organizacional. c) Se han propuesto diferentes variables para completarlo.

29. Entre las características comunes a las organizaciones está: a) Su permanencia temporal. b)Sus
funciones indiferenciadas. c) Su complejidad y pluralidad.

30.¿Qué son los sistemas duales propuestos por Kotter (2014)? a) Son organizaciones hipertexto.
b) Son estructuras divisionalizadas a lo largo y a lo ancho de la organización. C) Es la combinación
entre estructuras jerárquicas y trabajos por proyectos.
Septiembre 2017

1. Las tres características del work engagement son: a) Vigor, dedicación y absorción. b) Vigor,
dedicación y eficacia. c) Vigor, compromiso y absorción.

2. Una forma que tienen los Líderes Auténticos de influir sobre sus colaboradores es “Predicar con
el ejemplo”. Nos referimos a: a) Modelado positivo. b) Apoyo a la autodeterminación. c) Intercambios
sociales positivos.

3. La intensidad emprendedora varía: a) Entre organizaciones, pero se mantiene estable dentro de

departamentos de una misma organización. b) Dentro de los distintos departamentos de una misma
organización c) Únicamente en función del sector.

4. ¿Cuál de estas causas de estrés NO está entre las tres más habituales según la Agencia Europea
para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (2014)? a) La incidencia negativa de las tecnologías. b)
La precariedad laboral. c) La excesiva carga de trabajo.

5. Una intervención primaria para balancear trabajo y familia consiste en: a) Diseñar programas
especialmente dirigidos a resolver los problemas de aquellos empleados con problemas importantes
para compaginar vida laboral y familiar. b) Ofrecer formación a los empleados con cargas familiares
para que prioricen sus tareas. c) Dar flexibilidad a los empleados para que puedan resolver sus
asuntos familiares.

6. Si un nuevo empleado piensa que tiene una buena comprensión sobre cómo debe hacer su
trabajo al observar a los más veteranos, nos estamos refiriendo a las tácticas de socialización:
a)Investidura. b) Colectivas. c)Seriales.

7. Con respecto a la eficacia, señale la respuesta correcta: a) La eficacia no se aplica en

Organizaciones No Gubernamentales (ONG). b) La eficacia se representa como medida general,
nunca se representa en términos de ratios. c) La eficacia organizacional es el resultado de las
consecuencias de las conductas o actividades del desempeño.

8. Entre las características de la organización burocrática está: a) El estudio de tiempos y

movimientos. b) La agrupación de las actividades en tareas y estas en posiciones. c) El espíritu
colectivo para facilitar la armonía.

9. La Psicología Organizacional Positiva estudia: a) Cuáles son las variables que estimulan
rendimientos superiores en el trabajo. b) Cómo evitar problemas de rendimiento en el trabajo. c)
Cómo resolver los conflictos organizacionales.

10.Para Siegrist (2002) (señale la respuesta correcta): a) Los empleados sobreimplicados son los
más adecuados para una organización. b) Los empleados sobreimplicados no generan problemas
por su alta implicación. c) Los empleados sobreimplicados buscan relaciones justas.
11.El modelo de triple hélice es: a) Un modelo lineal de innovación. b) Un modelo espiral de
creatividad. c) Un modelo espiral de innovación.

12. Hornsby, Kuratko y Zahra (2002) detectaron cinco factores estables de la organización que
promueven la actividad emprendedora: apoyo de la dirección, recompensas basadas en el
rendimiento, tiempo disponible para crear nuevas ideas ylo productos, limitaciones organizacionales,
así como: a) Identificación organizacional. b) Libertad en el trabajo. c) Apego laboral.

13. En una determinada organización los trabajadores están obligados a fichar con tarjeta electrónica
al entrar al trabajo. Sin embargo, varios trabajadores y algunos directivos se marchan a desayunar
a la cafetería del edificio justo después de fichar, incorporándose a su puesto media hora después
de haber fichado. Según el modelo de Rousseau (1990) este tipo de comportamiento se denomina:
a) Conducta desviada. b) Norma conductual. c) Patrón de comportamiento.

14. Una ventaja de la estructura divisionalizada reside en que: a) Refuerza la estabilidad del
personal. b) Es económica, al reducir riesgos. c) Es eficaz para tareas repetitivas.

15. La aproximación multinivel en el estudio de las organizaciones se refiere a: a) Adoptar una

perspectiva que tenga en cuenta el análisis legal, psicológico y sociológico de las organizaciones.
b) Estudiar las relaciones entre los distintos niveles de análisis y a las relaciones entre ellos
(individuo, grupo y organización). c) No utilizar solamente la metodología tradicional, son necesarias
estrategias como el meta-análisis.

16. Considerando las diversas definiciones que existen en la literatura, para la perspectiva propia de
los Recursos Humanos el concepto de cultura organizacional: a) Enfatiza los valores y las normas,
tratando de centrarse en los aspectos mensurables. b) Se refiere sobre todo a la idea de sistema de
símbolos y significados compartidos. c) A y B son incorrectas.

17. Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) proponen un modelo a seguir en las reestructuraciones
organizacionales y consideran que: a) Las estructuras deben ser lo más planas posibles para
fomentar la innovación. b) Los cambios en el ambiente deben guiar las reestructuraciones
organizacionales. c) Los cambios estructurales deben compaginarse con cambios culturales.

18. ¿Qué empleados son característicos de las estructuras mecanicistas? a) Los empleados
innovadores. b) El personal de apoyo y el técnico. c) El personal que integra los diferentes equipos.

19. Cuando un director comparte con su equipo de trabajo el presupuesto anual del departamento
para que todos sus miembros puedan dar su opinión y proponer modificaciones, se trataría de una
conducta asociada al estilo de liderazgo: a) Transaccional. b) Auténtico. c) Laissez-faire.

20. Entre los resultados proximales de la socialización destaca(n): a) El aprendizaje. b) Las distintas
actitudes y conductas laborales. c) A y B son incorrectas.

21. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), a diferencia del clima organizacional, la
cultura organizacional: a) Es temporal, subjetiva y posiblemente más sujeta a manipulación por parte
de las figuras de autoridad. b) Pertenece a las ideologías fundamentales de los empleados y a sus
asunciones básicas. c) Es una descripción experiencial acerca de lo que los empleados afirman que
sucede en las situaciones organizacionales.

22. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne hace referencia
a: a) La organización informal. b) La diferenciación entre staff y línea. c) El papel de la tecnología.

23.Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:
comunicación pobre u obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y
ambigüedad de rol, no identificarse con la organización y: a) Burnout b) Estrés. C) Ausencia (o
inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento.

24. ¿A qué se refiere el modelo 70/20/10? a) A la proporción de las diferentes partes que integran
la estructura. b) Al tiempo que los empleados deben estar en las diferentes organizaciones que
integran la comunidad para la colaboración. c) Al tiempo que los empleados deben dedicar a
diferentes actividades.

25. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización de Taormina
está(n): a) El aprendizaje inicial. b) Las perspectivas de futuro. c) El aprendizaje personal.

26. El “directivo moral” es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) Transformacional. b)

Auténtico C) A y B son correctas.

27.Una empresa consultora que está realizando un estudio de una organización sobre su estructura,
antes de proponer un expediente de regulación de empleo, detecta una serie de necesidades
formativas en su plantilla y le propone al responsable de RR.HH. de la organización en la que se
van a realizar un gran número de despidos un plan formativo para la plantilla que no será despedida
muy costoso. El director de RR.HH. de la empresa que va a realizar los despidos decide rechazar la
propuesta formativa. ¿Cómo podemos calificar la conducta del director de RR.HH. si rechaza la
propuesta de la consultora, pero busca otras opciones de formación más asequibles para los
miembros de la plantilla que permanecerán en la empresa tras el expediente de regulación de
empleo? a) Sabia Proactividad. b) Externalización. c) Outsourcing.

28. En relación a la evaluación de la innovación: a) Las primeras aproximaciones estaban orientadas

a la medición de resultados y con el tiempo el foco se fue centrando más sobre las actividades. b)
No existen indicadores comparables entre países u organizaciones. c) En España, las empresas
españolas de 10 o más trabajadores realizaron en el periodo 2011-2013 más innovaciones de tipo
tecnológico (de producto y de proceso) que de tipo no tecnológico (organizativas y de
comercialización).

29. La Sabia Proactividad se ha definido como: a) Promulgar e implementar un cambio auto-iniciado

y orientado al futuro. b) Predisposición para llevar a cabo tareas que no forman parte del puesto,
realizar esfuerzos extra para completar con éxito las tareas, ayudar y cooperar con otros, seguir los
procedimientos y reglas organizacionales incluso cuando resulta incómodo y apoyar y defender los
objetivos organizacionales. c) Conducta auto-iniciada, capaz de superar barreras y proactiva.
30. Uno de los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en
Psicología de las Organizaciones es: a) Martin Seligman. b) Herbert Simon. c) Douglas McGregor.
Junio 2018(A)

1. Señale una de las características comunes a las organizaciones: a) Están orientadas al beneficio
económico. b) Sus funciones diferenciadas. c) Su complejidad y pluralidad.

2. Respecto a las estructuras organizacionales, señale la afirmación verdadera: a) Uno de los

inconvenientes de las estructuras simples es la dificultad para coordinarse. b) Uno de los
inconvenientes de las estructuras mecánicas es la falta de especialistas. c) Una de las ventajas de
la burocracia profesional es que no tiene sistemas rígidos de control y formalización.

3. El encuentro con la organización se ha estudiado como: a) Una etapa de la socialización

organizacional. b) El momento en el que se inicia la socialización organizacional. c) Una fase de la
socialización anticipatoria.

4. En relación a los focos de identificación en la empresa, señale la respuesta incorrecta: a) Los

grupos de trabajo es más probable que sean focos de identificación porque son más pequeños
comparados con la organización. b) Es más probable que la identificación con el grupo de trabajo
esté más relacionada con las actitudes y conductas que muestra la persona en su trabajo que la
identificación con la organización en general. c) Cuanto más fuertemente se identifique una persona
con su grupo de trabajo, más probable es la movilidad dentro de la organización.

5. ¿Qué elemento del concepto eficacia podría utilizarse para una ONG? a) Productividad. b)
Retorno social de la inversión. c) Responsabilidad social corporativa.

6. Cuando el contrato psicológico no es solamente económico y es también socioemocional e

intrínseco, se denomina contrato: a) Relacional. b) Transaccional. c) Identitario.

7. El tipo de ritual que se sale del orden establecido y proporciona la ocasión de invertir los valores
se denomina: a) Ritual de jerarquía. b) Ritual de celebración. c) Ritual de aproximación.

8. Los modelos de socialización han recibido numerosas críticas, señale la respuesta correcta: a)
Suelen dar excesivo papel a la organización como determinante de las actitudes. b) Estos modelos
explican pero no describen el fenómeno de la socialización. c) Han olvidado el papel de la tecnología.

9. Según los postulados de Hobfoll (1989), la evaluación subjetiva es importante sobre todo cuando:
a) Hay una amenaza grave. b) Las circunstancias objetivas influyen de forma determinante. c) La
fuente de estrés es ambigua

10. Según Nonaka y Takeuchi (1995), “socializar” el conocimiento significa: a) Que resulte más
económico para la organización aprovechar el conocimiento. b) Exteriorizar ese conocimiento y
plasmarlo en documentos o bases de datos. c) Poner el conocimiento implícito en común con otros
compañeros.

11.En la actualidad, se concibe el liderazgo en las organizaciones como: a) Una característica

estática de la personalidad que reside en el líder. b) Una atribución realizada por los seguidores
sobre el líder. c) Un proceso interactivo entre el líder, los seguidores y la situación.
12. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones centrales de la
conducta emprendedora: a) Realizar innovaciones. b) Asumir riesgos. c) Obtener recursos

13. La recomendación de triangular medidas se refiere a considerar tres tipos: a) De intervenciones:

primarias, secundarias y terciarias. b) De variables: de la persona, del puesto y de organización. c)
De variables: fisiológicas, psicológicas y objetivas

14.Los motivos primarios de las personas que intraemprenden (emprendimiento corporativo) son:
a) Libertad de acceso a los recursos, logro y reconocimiento. b) Independencia y autorrrealización.
c) Promoción, poder y otras recompensas tradicionales.

15.En el estudio de Moriano, Topa, Valero y Lévy-Mangin (2009), ¿cuál de las siguientes variables
medió la relación entre los antecedentes organizacionales y la conducta emprendedora corporativa:
a) La libertad en el trabajo. b) La identificación organizacional. c) El estilo de liderazgo.

16. Complete la frase: El denominado corazón del burnout, está compuesto por: a) El agotamiento
y el cinismo. b) La falta de vigor y el cinismo. c) El agotamiento y la falta de eficacia profesional.

17. En los inicios de la Psicología Industrial, Myers y Cathchart (1928) introdujeron una definición de
fatiga que dependía: a) Únicamente de la cantidad de trabajo. b) De la inteligencia. C) De la actitud
de los empleados.

18.Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son:
a)Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, comunicación pobre
u obstaculizada, ausencia de feedback y no identificarse con la organización. b)Comunicación pobre
u obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y pobre desempeño.
c) Comunicación pobre u obstaculizada, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback,
accidentes laborales y estrés

19. La persona moral es un componente implícito en el estilo de liderazgo: a) De servicio. b)

Auténtico. c) A y B son correctas.

20. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y

defenderse de la competencia y ha decido, además de desarrollar nuevos productos basados en el
respeto al medio ambiente y los productos ecológicos, aliarse con una empresa extranjera. Esto se
denomina: a) Estrategia defensiva. b) Estrategia analizadora. c) Estrategia reactiva.

21. De acuerdo a Morris y Kuratko (2002), una de las similitudes entre emprendimiento y
emprendimiento corporativo reside en que en ambos casos: a) La persona que emprende arriesga
en la nueva aventura empresarial su propio capital (su dinero, su patrimonio e incluso su carrera
profesional). b) La persona que emprende dispone de autonomía y libertad para actuar de forma
independiente. c) La persona que emprende se encuentra resistencias y obstáculos que necesita
superar con perseverancia y habilidad.
22. La definición "conjunto de conductas relevantes para los objetivos de la organización en la que
se trabaja (Murphy, 1990)" se corresponde con el término: a) Desempeño. b) Productividad.
c)Eficiencia.

23. Según el informe de Felton y Petigrew (2000) sobre los cambios organizacionales: a) Los
cambios en las estructuras se refieren a la descentralización, la adquisición de tecnología y la
diversificación.b) Los cambios en los procesos se refieren a invertir en nuevas tecnologías, a las
comunicaciones horizontales y verticales, y a las nuevas prácticas relacionadas con los recursos
humanos. c) Los cambios en los límites se refieren a la infraestructura de tecnología, a los cambios
en los procesos y a la mejora de las comunicaciones.

24. Complete la frase: Haslam (2001) define como una medida de un resultado conductual relativo
a expectativas. a) La socialización. b) La eficacia organizacional. c) El desempeño

25.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un ejemplo de eficacia? a) Número de nuevos donantes

captados para financiar los proyectos humanitarios de una ONG a través de llamadas telefónicas.
b) Porcentaje de nuevos donantes captados para financiar proyectos humanitarios de una ONG, en
función de las llamadas realizadas. c) Número de llamadas realizadas al mes por cada comercial de
una ONG para captar a nuevos donantes.

26. Señale a qué dimensión del liderazgo auténtico se refiere el siguiente ítem: "Toma decisiones
basadas en los valores que son importantes para él/ella": a) Conciencia de sí mismo.b) Moral
internalizada. c) Procesamiento equilibrado.

27. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne, hace
referencia a: a) La importancia de los fenómenos grupales. b) La diferenciación entre staff y línea.
c) La importancia de incluir intervalos de descanso

28. En el estudio del emprendimiento corporativo (intraemprendimiento), el fenómeno de renovación

estratégica hace referencia a: a) La transformación o redefinición profunda de la misión o razón de
ser de la organización, cuyos resultados producen cambios sustanciales en el modelo de negocio,
estrategia o estructura de la organización. b) La creación de negocios nuevos e independientes
dentro o fuera de organizaciones existentes, por ejemplo nuevos departamentos, divisiones y
equipos multifuncionales, o nuevas unidades de negocio y asociaciones temporales. c) La frecuencia
de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas

29. El modelo HERO (Healthy and ResilentOrganization) tiene dos ventajas principales sobre los
modelos previos de intervención: a) La información se recoge a partir de diferentes agentes clave e
indicadores financieros objetivos utilizando metodologías tanto cuantitativas como cualitativas y los
análisis se llevan a cabo al nivel colectivo siguiendo una perspectiva multinivel. B) Los datos se
recogen a través de la misma fuente de información (empleados) usando los mismos instrumentos
de medida y los constructos se ponen a prueba a nivel individual C) Desarrolla prácticas saludables
de estructurar y gestionar los procesos de trabajo que influirían en el desarrollo de empleados
saludables y de resultados saludables.
30. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan
es: a) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas. b) El estrés que genera tanto a
la Dirección como a los empleados. c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones.
Junio 2018(B)

1. Señale una de las características de las organizaciones post-modernas: a) La división clara y

formal del trabajo. b) Las estructuras descentralizadas. c) A y B son correctas.

2. El modelo de la triple hélice (Etzkowitz y Leydersdorff, 2000) subraya el surgimiento de nuevos

roles en tres ámbitos así como la interrelación entre estas tres esferas. Señale cuál de los siguientes
NO es uno de los ámbitos de este modelo: a) Sector privado. b) Universidad. c) Sociedad.

3. Cuando los nuevos miembros deben desarrollar sus propias definiciones de las situaciones a
causa de que no hay otro rol similar, se denominan tácticas de socialización: a) Variables. b)
Disyuntivas. c) Despojamiento.

4. La perspectiva antropológica considera que la cultura organizacional: a) Se refiere a un sistema

de símbolos y significados compartidos. b) Enfatiza los valores y las normas, tratando de centrarse
en los aspectos mensurables. C) Se caracteriza por su relación causal con el rendimiento y la
efectividad organizacional.

5. Señale cuál de los siguientes corolarios NO es de Hobfoll (1989): a) Perder recursos no es tan
importante como ganar recursos. b) Las personas con pocos recursos es frecuente que adopten
posturas defensivas. c) Las personas con más recursos son más capaces de conseguir otros
recursos.

6. Mediante el reclutamiento realista se propone: a) Atender también a las etapas posteriores a la

incorporación. b) Llegar a ratios realistas de abandono. c) Atraer al mayor número de aspirantes
para lograr una buena selección.

7. Según la propuesta de Alvesson (2013), la metáfora de la cultura organizacional que considera

que funciona como mecanismo de control que ayuda a mantener un sistema de valores común,
recibe el nombre de: a) Pegamento social. b) Regulador del intercambio. c) Mundo cerrado y feliz.

8. El desajuste entre las expectativas iniciales y la realidad del puesto de trabajo, adquiere más
trascendencia: a) Cuando nos referimos a las perspectivas de futuro. b) En los momentos iniciales
c) Cuando nos referimos al incumplimiento de promesas.

9. Hans Küng (2015), presidente de la Fundación por una Ética Mundial, considera que: a) Las
empresas deben considerar, además del rendimiento financiero, la medición de intangibles. b) El
downsizing es una medida que puede resultar positiva a largo plazo. c) A y B son ciertas.

10.En el modelo de Schein (1992), las creencias básicas: a) Son realizaciones concretas y tangibles
de los valores profundos que incluyen los productos visibles" de un grupo. b) Son elementos
inobservables que raramente se someten a debate y, por consiguiente, es muy difícil que cambien.
c) Son conceptos que pertenecen a estados finales deseables, que trascienden las situaciones y
guían la evaluación de las conductas
11. La definición de Motowidlo (2003) “el valor que se espera aporten a la organización los diferentes
episodios conductuales que un individuo lleva a cabo en un período de tiempo" se refiere al término:
a) Eficiencia. b) Desempeño. C) Productividad.

12. Entre las prescripciones de Taylor se encuentra: a) Proporcionar a los obreros un incentivo. b)
Desarrollar unidad de mando. c) Fomentar la iniciativa.

13.Un curso sobre Liderazgo con servicio de Counseling incluido sería: a) Una intervención primaria
y secundaria. b) Una intervención primaria y terciaria. c) Una intervención secundaria y terciaria.

14. Según la definición de estrés de Buunk y cols. (1998) señale la opción incorrecta: a) La reacción
depende de la cotidianidad de estresor. b) Las ideas y pensamientos pueden ser estresores c) Los
estresores siempre tienen consecuencias negativas para las personas y las organizaciones.

15. La persona moral es un componente explícito en el estilo de liderazgo: a) De servicio. b)

Auténtico. c) Ético.

16. Según el modelo de Ostroff, Kinicki y Tamkins (2002), el clima organizacional: a) Es más estable
que la cultura, tiene sus raíces en la historia y es más resistente a la manipulación. b) Pertenece a
las ideologías fundamentales de los trabajadores y a sus asunciones y está influido por
interpretaciones simbólicas de los artefactos y sucesos. c) Incluye las percepciones de los
trabajadores sobre cómo es la organización en sus prácticas, políticas, rutinas y recompensas.

17.Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. b) El contagio emocional. c) A y B son correctas

18. Según la revisión de Van Veldhoven y cols. (2005), el modelo que mejor explica las relaciones
entre las características del trabajo y el bienestar es: a) El modelo Demandas-Recursos b) El modelo
Demandas-Control. c) El modelo Esfuerzo-Recompensa. En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

19. La iniciativa personal ha sido definida como un síndrome, ¿qué entendemos por síndrome en
este contexto? a) Que hablamos de una conducta concreta y aislada. b) Que las personas somos
activas por naturaleza. c) Que se refiere a un conjunto de fenómenos que caracterizan una situación
determinada

20. Señale el autor más representativo de la aproximación motivacional de la necesidad en

Psicología de las Organizaciones: a) Morgan b) Simon. c) Alderfer

21.Illes et al. (2005) plantean que la consciencia de sí mismos de los líderes auténticos estaría
precedida de: a) Estimulación intelectual. b) Optimismo. c) Autoconcepto positivo.

22. Según Nonaka y Takeuchi (1995), cuando los empleados de una empresa de consultoría
entregan las evaluaciones de los programas de formación que están impartiendo, para hacer un
informe general se trata de: a) Combinar porque están utilizando los documentos para hacer otro
documento. b) Socializar porque están compartiendo los documentos. c) Externalizar porque
transforman datos explícitos en otros explícitos.

23. Según Salanova y cols. (2013) y Acosta y cols. (2015), el modelo HERO muestra que el
desempeño laboral excelente de los empleados también predijo positivamente: a) La iniciativa
personal y el retorno de la inversión. b) La lealtad de los clientes y su satisfacción. c) El engagement
y la iniciativa personal

24. Cuando se comparan las características de las personas que intraemprenden con las
características de otros grupos profesionales, se concluye que presentan las mayores similitudes
con: a) Las personas que emprenden. b) Las personas que ocupan puestos directivos. C) Las figuras
de liderazgo en la organización.

25. Complete la frase: Mientras el_ (1) es un estado más duradero y estable en el tiempo y de
carácter más general, el_ (2) es un proceso más puntual y relacionado con características o tareas
concretas del trabajo y no tanto con el trabajo en general (Salanova y cols., 2004). a) 1=Flow y 2=
Engagement. b) 1= Engagement y 2=Flow. c) 1=Engagement y 2= Adicción al trabajo.

26. Señale cuál de las siguientes características forma parte de las dimensiones periféricas de la
conducta emprendedora: a) Realizar innovaciones. b) Crear una nueva empresa. c) Identificar
oportunidades.

27. Según Van Gils (1998) las características comunes a las organizaciones innovadoras son:a) Que
sus formas son originales. b) Que los límites son difusos c) Que tienen un tamaño reducido.

28. Cuál de los siguientes conceptos no se recoge en el listado de las características de los
empleados saludables: a) Esperanza. b) Flow. c) Optimismo.

29. Una de las aportaciones de los estudios de Elton Mayo en la planta de Hawthorne, hace
referencia a: a) La importancia de los fenómenos grupales. b) La diferenciación entre staff y línea.
c) La importancia de incluir intervalos de descanso

30. El modelo del proceso creativo de Amabile (1996) comprende las siguientes fases:a)
Identificación del problema o la tarea, preparación, generación de respuesta, validación de respuesta
y resultado o comunicación de la respuesta. b) Aparición de los problemas, incubación, intuición o
experiencia «AJÁ!» (Aha! moment), evaluación y elaboración. C) Preparación, colaboración y trabajo
de todos los miembros.
Septiembre 2018

1. Una de las cinco características comunes a todas las organizaciones es: a) Que están orientadas
al beneficio económico. b) Que persiguen fines y objetivos específicos. c) Que tiene límites
diferenciados.

2. Frese y Fay (2001) entienden la proactividad como (señale la opción correcta): a) Centrada en el
largo plazo y anticipada a las demandas para responder. b) Centrada en el corto plazo y anticipada
a las demandas para responder. c) Referida a los objetivos auto impuestos frente a los asignados.

3. Salanova (2009) habla del «trabajador productivo y feliz» refiriéndose a aquellos trabajadores que:
a) Están satisfechos, manifiestan bienestar en el trabajo y son más productivos. b) Muestran sabia
proactividad, work engaement y alta eficiencia c) Cuentan con estas cinco características: la
autoeficacia, la esperanza, el optimismo, la resiliencia y el work engagement.

4. Entre las prescripciones de Taylor destaca: a) Proporcionar a los obreros incentivos. b) Utilizar
expertos especializados para planificar y analizar el trabajo. c) A y B son correctas.

5. Desde la aproximación universalista al estudio de las organizaciones, Fayol puso especial interés
en: a) Las funciones de los gerentes. b) La adaptación de la organización al ambiente. c) La
producción de cada trabajador individual.

6. ¿Qué significa Kaizen? a) Es un término utilizado para designar todo un conjunto de herramientas
y estrategias que configuran la denominada mejora continua. b) Es una estrategia que permite
describir subtareas y mejorar la salud de la organización. c) Se refiere a la subcontratación o
externalización de un aparte de la organización.

7. Las culturas pasivo-defensivas se caracterizan por: a) La afiliación. b) La dependencia. c) El poder.

8. El “clima ético" es un ejemplo de: a) Clima molar b) Clima molecular referido a procesos. c) Clima
molecular de orientación estratégica.

9. Según Frese y Fay (2001), las personas con un alto grado de orientaciones de control (señale la
respuesta INCORRECTA): a) Suelen tener un alto sentido de la responsabilidad y no se rinden con
facilidad cuando llegan los problemas. b) Buscan más oportunidades para actuar. c) Tiene una
perspectiva a corto plazo en el establecimiento de objetivos.

10. Una de las metáforas sobre la cultura organizacional propuestas por Alvesson (2013) enfatiza
que la ambigüedad y la fragmentación son también aspectos claves de la cultura. Esta metáfora se
denomina: a) Brújula. b)Regulador. c)Desorden

11. Dejoy y Wilson (2003) proponen un modelo para la intervención en organizaciones saludables
que se basa en tres grandes marcos teóricos de la Psicología Organizacional, señale la respuesta
correcta: a) La psicología positiva, la teoría de demandas y recursos y las organizaciones tóxicas. b)
La gestión de la calidad total, las organizaciones que aprenden y los procesos de implicación de los
empleados. C) La gestión de la calidad total, las organizaciones tóxicas y la psicología positiva
12. Señale cuál de los siguientes elementos no se encuentra en el modelo para la intervención en
organizaciones saludables de Dejoy y col. (2010): a) Implicación. b) Work engagement. c)
Perspectivas de futuro.

13. Cuál de estas afirmaciones NO define a las nuevas estructuras organizacionales según Van Gils
(1998): a) Sus límites se desdibujan y, en ocasiones, desaparecen. b) Sus formas son originales para
atraer a más clientes y colaboradores. c) Tienen un menor número de niveles jerárquicos y trabajan
en equipo

14. Bagshaw, Lepp y Zorn (2007) proponen una serie de medidas para gestionar las organizaciones
basadas en la colaboración (señale la opción correcta): a) Procurar simplificar sus estructuras para
facilitar la coordinación. b) Tener tiempo para desarrollar la confianza. c) Utilizar sistemas de control
para garantizar que se sabe lo que hace el resto de colaboradores.

15. Cuál de los siguientes estresores se refiere al contenido del puesto: a) El conflicto familia-trabajo
b) El clima y la cultura c) El horario y los turnos de trabajo

16. Según Antonakis y House (2002), entre las teorías modernas se encuentra el modelo de
liderazgo: a) Auténtico b) Transformacional c) Carismático En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

17. ¿Cuál es la dimensión del liderazgo auténtico más básica y que facilita el desarrollo de las otras
dimensiones? a) Procesamiento equilibrado de la información b) Perspectiva moral internalizada. c)
Conciencia de sí mismo

18. El Liderazgo Auténtico y el Servidor comparten como mecanismo de influencia de los

colaboradores: a) El modelado positivo. b) El apoyo a la autodeterminación. c) A y B son correctas.

19. Dentro del modelo de Capital Psicológico Positivo (Psycap) propuesto por Luthans y Avolio
(2003), la resiliencia hace referencia a: a) La capacidad de mantenerse, mejorarse o incluso
superarse tras situaciones altamente adversas. b) La tendencia a tener expectativas positivas en
general sobre el presente y futuro. c) La confianza en las propias capacidades para afrontar y tener
éxito en la resolución de las dificultades cotidianas.

20. La ruptura del contrato psicológico entre la persona y la organización es más probable que ocurra
cuando: a) Hay incumplimiento de expectativas. b) Incumplimiento de promesas. c) Hay conflicto de
rol.

21. Entre los dominios de aprendizaje durante la socialización señalados por Taormina está: a) Las
habilidades y destrezas. b) El aprendizaje inicial c) Las perspectivas de futuro

22. Uno de los logros de la socialización organizacional es: a) El establecimiento de un contrato

psicológico estable y duradero. b) El aprendizaje c) La iniciativa personal.
23. La gestión estratégica actual se basa en (señale la respuesta correcta): a) Objetivos a corto y
medio plazo, estructuras estables y guerra por el talento b) Objetivos a corto plazo, estructuras
basadas en la colaboración y guerra por el talento. C) Objetivos a corto plazo, estructuras donde las
cúpulas tienen el conocimiento y guerra por el talento

24. Según el metaanálisis de Clarke (2012) para gestionar los riesgos psicosociales lo mejor es: a)
Un liderazgo transaccional. b) Un liderazgo transformacional. c) Combinar dos tipos de liderazgo
transaccional y transformacional.

25. Cuando un tenista de élite, con una beca deportiva para estudiar en su Universidad, resuelve su
conflicto entre las obligaciones académicas y deportivas definiéndose a sí mismo como atleta primero
y, como estudiante después, reduciendo su implicación en las tareas académicas, ¿qué estrategia
está utilizando para resolver el conflicto entre sus identidades múltiples? a) Tratar de definirse a sí
mismo a partir de la identidad que le resulta más saliente o destacada. b) Postergar la identidad que
es menos apoyada por el ambiente para minimizar el conflicto. c) Afrontar las identidades en conflicto
de modo secuencial para así no necesitar resolver las inconsistencias.

26. Un ejemplo de sería una empresa que tradicionalmente se ha dedicado a fabricar y comercializar
cámaras fotográficas y, a raíz de la competencia con los teléfonos móviles, deja de vender este
equipamiento para centrarse en el procesamiento digital de imágenes: a) Renovación estratégica. b)
Venturing corporativo. c) Incubadora de empresas.

27. Según el modelo interactivo del proceso de emprendimiento corporativo (Hornsby et al.,1993), el
proceso de emprendimiento comienza con: a) Un evento desencadenante. b) La decisión de actuar
de forma emprendedora. c) Una alta creatividad.

28. La intensidad emprendedora puede ser concebida como: a) Un modelo interactivo que consta de
cinco fases: identificación del problema, preparación, generación, validación y comunicación de
respuesta. b) Un vector en un espacio tridimensional en el que los ejes son: innovación, asunción de
riesgos y proactividad. c) El grado de novedad del producto: cambio de estilo, extensión de la línea
de producción, mejora e innovación mayor

29. Aunque siempre se puede encontrar algún grado de comportamiento emprendedor en cualquier
organización, las organizaciones que fomentan el emprendimiento corporativo en general se
caracterizan por tener estructuras organizacionales: a) Burocráticas. b) Divisionalizadas. c) Planas.

30. Respecto al síndrome del superviviente señale la respuesta correcta: a) Se refiere a las
percepciones, actitudes y sentimientos que se dan en los empleados después de procesos de
reducción de plantilla b) Son los empleados que abandonan la organización para sobrevivir a la
reducción de plantilla. c) A y B son correctas.
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1. Algunos autores han señalado que las organizaciones actuales no se ajustan al concepto de
organización tradicional (Porter, Lawler, y Hackman, 1975) porque: a) Los límites de la organización
son difusos. b) Son estructuras descentralizadas. c) La división del trabajo es flexible. En la plantilla
no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

2. El estudio de Tierman, Flood, Murphy y Carroll (2002) sobre reestructuraciones organizacionales

plantea que para que no se produzcan efectos no deseados: a) Los cambios estructurales deben ser
más ambiciosos porque definirán lo que la organización puede llegar a ser. b) Los cambios
estructurales deben compaginarse con cambios culturales acordes. c) Los cambios culturales deben
primar sobre los estructurales

3. El modelo espiral de la innovación de «Triple Hélice» (Etkowitz, 2000): a) Contempla la

interrelación entre la Universidad, el Estado (gobierno o sector público) y la Empresa. b) Considera
la innovación, la creatividad y el emprendimiento c) Diferencia entre emprendimiento,
emprendimiento interno y organizaciones de apoyo a la innovación

4. Las cuatro características de los empleados saludables según Luthans y Youssef (2004) y
Stanjovik (2006) son: a) Optimismo, resiliencia, autoeficacia y work engagement. b) Optimismo,
resiliencia, autoeficacia y esperanza. c) Optimismo, autoeficacia, proactividad y work engagement.

5. Al hablar de la búsqueda de soluciones a problemas sociales tan variados e importantes como la

educación, el medio ambiente, la justicia social, la salud, los derechos humanos y la cohesión social,
nos estamos refiriendo a: a) Organizaciones saludables. b) Liderazgo auténtico. c) Emprendimiento
social

6. En el estudio de Fenton y Pettigrew (2000) sobre los cambios en las nuevas formas
organizacionales (señale la opción INCORRECTA): a) Los procesos se refieren a invertir en nuevas
tecnologías, comunicación horizontal y vertical y nuevas prácticas de recursos humanos. b) Las
estructuras se refieren a la descentralización, la reducción de niveles y las formas basadas en
proyectos. c) Los límites se refieren a las alianzas estratégicas, la diversificación y las formas
basadas en proyectos

7. Diversos estudios (Kuratko, Hornsby y Bishop, 2005; Rutherford y Holt, 2007; Wakkee, Elfring y
Monaghan, 2010) han relacionado el emprendimiento corporativo con: a) Satisfacción laboral,
autoeficacia o compromiso organizacional. b) Innovación, creatividad o asunción de riesgos. c)
Emprendimiento social, intraemprendimiento o emprendimiento colaborativo

8. Si una mujer o un hombre en un cargo de responsabilidad no renuncia a su derecho a X semanas

de permiso por maternidad o paternidad, aunque se espere de ella o de él que lo haga, se considera:
a) Una conducta contraproducente b) Una desviación de la norma. c) Una violación
9. Cuáles son los cuatro roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones según Ulrich
(2013): a) El centrado en cuestiones administrativas, en la formación de los empleados, en los
salarios y en la salud laboral. b) El centrado en cuestiones administrativas, en el desarrollo de los
empleados, en la salud laboral y en las estructuras. c) El centrado en cuestiones administrativas, en
el desarrollo de los empleados, en la estrategia y en el apoyo a los cambios.

10. La definición "actitud que induce al trabajador a esperar que le sucedan cosas buenas” se
corresponde con el término: a) Optimismo. b) Esperanza. c) Autoeficacia

11. Cuando en el estudio de la cultura organizacional enfatizamos los valores, normas y en los
aspectos mensurables, estamos siguiendo la línea o aproximación: a) Psicológica. b) Antropológica
c) De los recursos humanos

12. Según la clasificación de Tetrick y Quick (2011) un programa de intervención cuyo objetivo sea
la promoción de mujeres a puestos directivos a través de una sesión de formación trimestral con
todas mujeres de la empresa es: a) Una intervención secundaria. b) Una intervención terciaria. c) A
y B son correctas

13. Si consideramos las principales definiciones sobre emprendimiento, las características más
destacables son: a) Reconocer oportunidades, creatividad, realizar innovaciones, asumir riesgos e
iniciar una nueva empresa. b) Reconocer oportunidades, realizar innovaciones, obtener recursos y
utilizarlos eficazmente, asumir riesgos e iniciar una nueva empresa c) Reconocer oportunidades,
realizar inversiones, obtener recursos y utilizarlos eficazmente, asumir riesgos y tener éxito en una
nueva empresa

14. Entre las coincidencias de las definiciones de cultura organizacional está: a) Incluyen el concepto
de significados compartidos b) La búsqueda de su relación con el rendimiento c) Establecer una
separación clara entre cultura y artefactos observables

15. En el modelo de cultura organizacional de Schein (1992) se distingue entre: a) Artefactos, valores
y creencias básicas b) Artefactos, normas y creencias básicas. c) Artefactos, normas, valores y
creencias básicas

16. Para Hobfoll (1989) la evaluación subjetiva es importante cuando: a) Las circunstancias objetivas
influyen de forma determinante. b) Hay una clara respuesta biológica o cultural. c) Las circunstancias
no suponen una amenaza importante para las personas

17. Según los resultados de Bragger, Evans, Kutcher, Sumner y Fritzky (2015) las dos circunstancias
que mejoran la percepción de justicia del downsizing: a) Que la empresa informe a los despedidos y
explique la situación. b) Que haya una caída de los ingresos de la empresa y que la empresa aporte
información sobre la ayuda a los despedidos c) Que la empresa aporte información sobre los
programas de formación para ayudar a los despedidos y las ayudas sociales
18. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son: a)
Comunicación pobre u obstaculizada, relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y
ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio rendimiento
y no identificarse con la organización. b) Burnout, relaciones interpersonales frías o conflictivas,
conflicto y ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información sobre el propio
rendimiento y no identificarse con la organización. c) Burnout, relaciones interpersonales frías o
conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia (o inadecuación) de feedback o información
sobre el propio rendimiento y estrés

19. Una de las aportaciones fundamentales de E. Mayo en la sede de Hawthorne de la Western

Electric Company fue poner de manifiesto: a) Pequeños cambios en los periodos de descanso daban
lugar a importantes cambios en el rendimiento. b) La importancia de la ergonomía y de las
condiciones de trabajo. c) La importancia de mantener el equilibrio entre la organización formal y la
informal

20.Cuáles son los antecedentes organizacionales del Liderazgo Auténtico: a) Clima, apoyo,
estructura y liderazgo anterior b) Clima, apoyo, estructura y mentorazgo. c) Clima, cultura, estructura
y relaciones con el medio

21. La afirmación “La conducta del individuo es formal e impersonal, sin odio o pasión, y sin afecto
o entusiasmo, aunque ello impida que sean tratados justa y razonablemente": a) Representa el
trabajo emocional. b) Es una característica de la burocracia c) Ninguna de las anteriores es correcta.
En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

22. Según Cox et al. (2000) entre los estresores del contenido del trabajo está: a) El conflicto familia-
trabajo b) La programación del trabajo. c) Las relaciones interpersonales

23. Desde la perspectiva del reclutamiento realista (Wanous, 1992) se propone: a) Utilizar tácticas
de socialización adecuadas para evitar el abandono. b) Que la organización favorezca la
autoselección. c) Favorecer el aprendizaje como elemento clave de la socialización

24. Señale la opción correcta respecto al Liderazgo Auténtico: a) Un aspecto fundamental es que el
contexto organizacional puede ser tanto un antecedente como una consecuencia del Liderazgo
Auténtico. b) Un aspecto fundamental es que los líderes fomenten unos climas de trabajo
competitivos que permiten el continuo aprendizaje y desarrollo de los seguidores. c) A y B son
correctas

25. La socialización anticipatoria culmina con a) Un gran número de señales como la promoción,
revelación de secretos y distintos ritos para mostrar la aceptación. b) El inicio de la socialización
organizacional. c) El contrato psicológico

26. Según Chan (2006) y Grant, Parker y Collins (2009) la frase “cuando la persona carece de la
motivación de beneficiar a otros o de juzgar apropiadamente las situaciones laborales", se refiere a:
a) La sabia proactividad. b) Es una de las circunstancias en las que la proactividad no siempre
conduce a resultados positivos. c) Conducta contraproducente
27. La definición "creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de acción
requeridos que producirán determinados logros o resultados" se corresponde con el término: a)
Esperanza. b) Autoeficacia c) Eficiencia

28. Desde un punto de vista general, el Liderazgo Positivo se define como aquel liderazgo que
(señale la opción INCORRECTA): a) Beneficia los intereses colectivos al sobrepasar las
expectativas. b) Fomenta el desarrollo de sus miembros. c) Se basa en intercambio de recompensas
entre los líderes y sus subordinados

29. La creencia de que contribuyendo a la organización se está contribuyendo también a una causa
valiosa, se denomina: a) Contrato psicológico transaccional. b) Contrato psicológico relacional.
c)Compromiso moral

30.La ventaja del meta-análisis, frente a otros tipos de revisión de la bibliografía, es: a) La fiabilidad.
b) La validez. c) La replicabilidad
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1. En los inicios de la Psicología Industrial, Myers y Cathchart (1928) introdujeron una definición de
fatiga que dependía: a) Únicamente de la cantidad de trabajo. b) De la inteligencia. c) De la actitud
del empleado

2. El estudio sobre Campbell-Jamison, Worrall y Cooper (2001) sobre downsizing encuentra que uno
de los factores que influye en sus consecuencias es (señale la respuesta correcta): a) La forma en
que se toman las decisiones. b) La justicia en los criterios de selección de los que van a permanecer
y los que van a ser despedidos c) A y B son correctas

3. La aparición de las teorías del caos y de la complejidad está llevando a cuestionar: a) Que la
organización sea un sistema abierto b) Que las organizaciones deban seguir la senda de la armonía,
el consenso, la disciplina y el ajuste. c) Que mínimas variaciones puedan afectar a todo el sistema

4. Entre los autores más representativos de la aproximación motivacional de la necesidad en

Psicología de las Organizaciones está: a) Morgan. b) Herbert Simon. c) Alderfer

5. Según el modelo de Demandas-Control (Karasek, 1979), los trabajos de alta tensión implican:
a)Altas demandas y bajo control. b) Bajas demandas y alto control. c) Altas demandas y alto control.

6. La Renovación estratégica y el Venturing corporativo son dos fenómenos que se engloban dentro
del: a) Desempeño activo b) Emprendimiento corporativo c) Desempeño contextual

7. Señale la respuesta INCORRECTA respecto a las violaciones en el contexto de los errores en el

ámbito laboral: a) La principal diferencia entre errores y violaciones es que estas son desviaciones
de los estándares o normas que implican intención. b) Una violación puede ser no seguir una norma
de seguridad. c) Se refiere a la counterproductivity y siempre tiene consecuencias negativas para el
desempeño

8. Respecto a las estructuras organizacionales según Mintzberg: a) Su clasificación responde a tipos

ideales. b) La estructura simple depende excesivamente de la Dirección. C) A y B son correctas.

9. El estudio de Spence-Laschinger, Wong y Grau (2012) sobre Liderazgo Auténtico encuentra que
cuanto más auténticos son percibidos los líderes: a) Los empleados muestran menores niveles de
agotamiento, cinismo y despersonalización. b) Los empleados muestran menores niveles de
agotamiento y cinismo c) Los empleados muestran menores niveles de cinismo y despersonalización
En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

10.Los antecedentes del emprendimiento corporativo a nivel individual según Jansen y van Wees
(1994), Krauss et al. (2005), Lumpkin y Dess (1996) y Sayeed y Gazdar (2003) son: a) El control y la
complejidad, la autoeficacia, la gestión de errores y el coping activo. b) La orientación al logro, la
creatividad, la libertad en el trabajo y el apoyo de la dirección c) La necesidad de logro, la capacidad
de asumir riesgos, la proactividad o la iniciativa personal
11. La congruencia entre los deseos específicos buscados por el individuo y la capacidad de la cultura
y clima organizacional afecta principalmente a: a) La satisfacción, compromiso y menores tasas de
abandono. b) El engagement c) De manera inmediata al desempeño

12. El meta-análisis de Purvanova y Muros (2010) sobre el burnout encuentra que: a) Las mujeres
muestran más agotamiento emocional y falta de eficacia y los hombres más cinismo. b) Las mujeres
muestran más agotamiento emocional y los hombres más cinismo c) Las mujeres muestran más
agotamiento emocional y los hombres más cinismo pero depende del tipo de puesto de trabajo

13. Una de las consecuencias de la iniciativa personal es: a) La iniciativa siempre es positiva, no
tiene consecuencias. b) Una influencia a nivel individual en el desempeño, aunque no se refleje en
el nivel organizacional. C) Mejora de la empleabilidad

14. El Inventario de Cultura Organizacional (OCI) trata de evaluar la cultura organizacional a través
de: a) El estudio de los significados compartidos b) El estudio de las metáforas y dilemas
organizacionales c) El estudio de las normas culturales En la plantilla no indica ninguna respuesta
por lo que entiendo que fue anulada

15. La intensidad emprendedora (señale la respuesta correcta): a) Es la combinación de la frecuencia

de las actividades emprendedoras dentro de la organización y el grado de innovación de las mismas.
b) Es el número de empresas que ha iniciado un emprendedor en su ciclo vital. c) La implantación
de aquellas ideas originales y apropiadas desarrolladas a través de la creatividad

16. El modelo de cultura organizacional de Rousseau (1990) a diferencia del modelo de Schein: a)
Incluye 2 capas intermedias entre los valores y los artefactos b) Incluye las normas culturales entre
las creencias básicas y los valores. c) Hace más visibles y concretas las capas más externas

17. El clima organizacional es: a) Más estable que la cultura y resistente a la manipulación. b) Nos
ayuda en buena medida a explicar el por qué suceden las cosas en la organización c) El clima es
una descripción acerca de lo que sucede en las situaciones

18. Si nos preguntamos con qué y con quiénes se identifican más las personas en las organizaciones,
la investigación sugiere que resulta crucial: a) La exclusividad (individual) b) La inclusividad
c)Ninguna de las anteriores por si mismas porque la identificación depende del contexto

19. Según Luthans y Youssef (2004) el capital psicológico positivo incluye: a) Autoeficacia,
optimismo, esperanza y autenticidad. b) Autoeficacia, optimismo, esperanza y resiliencia.
c)Autoeficacia, optimismo, esperanza e inspiración
20. Chresbrough (2003) la define la innovación abierta como:a) Aquella innovación que se basa en
modificaciones en las experiencias de outsourcing, alianzas estratégicas y descentralización
b)Aquella innovación que está orientada a maximizar la rentabilidad y para ello adopta la estructura
que más se lo facilite c) La posibilidad de utilizar los flujos internos y externos de conocimiento para
acelerar la innovación dentro de la organización pero, a la vez, para ampliar los mercados

21. Según Cox et al. (2000) entre los estresores del contexto del trabajo está: a) El diseño de las
tareas. b) Las relaciones interpersonales. c) La programación del trabajo

22. Los tres elementos de una organización saludable según el modelo de Salanova (2009) son: a)
Recursos estructurales, de tarea y sociales. b) Prácticas saludables para gestionar y estructurar los
procesos de trabajo, empleados saludables y resultados saludables. c) Autoeficacia, esperanza,
optimismo, resiliencia y engagement

23. Según Gruys (1999) existen 10 tipos de conductas contraproducentes, señale la opción que no
se refiere a una conducta contraproducente: a) Uso incorrecto de la información b) Mala utilización
del tiempo o los recursos c) Presentismo

24. Si en un hospital no se compra material sanitario para atender a recién nacidos prematuros y se
utiliza el material sanitario disponible, sabiendo que un recién nacido está sufriendo: a) Es una
conducta contraproducente. b) Es una conducta poco ética. c) Es una conducta eficiente

25. Señale la respuesta INCORRECTA sobre el modelo de antecedentes y consecuencias de la

iniciativa personal: a) Las causas proximales incluyen las orientaciones. b) Las causas distales
recogen la personalidad, los conocimientos, las destrezas y las habilidades. c) Las orientaciones son
menos predictivas de la iniciativa personal que las causas distales, que son menos generales

26. La definición "estado motivacional positivo que está basado en la interacción de tres factores:
objetivos, agencia y planes de acción” se corresponde con el término: a) Esperanza b) Autoeficacia.
c) Work engagement

27. Entre las fases de la socialización está: a) El reclutamiento. b) La socialización anticipatoria. c)La
socialización organizacional

28. Entre los dominios que distingue la teoría de los contenidos de la socialización está: a)
Aprendizaje del nuevo rol. b) Perspectivas de futuro. c) Las dos anteriores son correctas

29. Los antecedentes personales del liderazgo auténtico son: a) Capital psicológico positivo,
autenticidad e inspiración. b) Capital psicológico positivo, biografía y eventos desencadenantes. c)
Capital psicológico positivo, relaciones con los miembros y eventos desencadenantes

30. Durante la socialización la interacción positiva con los compañeros y supervisores se relaciona
de manera positiva a) El rendimiento. b) con menores tasas de abandono. c) Las dos anteriores son
correctas.
Septiembre 2019

1. Una de las características comunes de las organizaciones según Porter, Lawler y Hackman (1975)
es que: a) Sus límites son difusos b) Son estructuras descentralizadas c) Tienen funciones
diferenciadas

2. Entre las prescripciones de Taylor estuvo: a) La unidad de mando b) Agrupar claramente la

actividad de los directivos c) Utilizar expertos especializados para planificar y analizar el trabajo

3. La psicología de las organizaciones: a) Trata de describir y explicar el comportamiento en un

contexto organizacional b) Trata de intervenir en un contexto organizacional c) Las dos anteriores
son correctas

4. La metodología de los centros de evaluación (assessment centers): a) Ofrece una información

muy relevante y específica sobre el puesto de trabajo. b) Es una metodología muy potente para
predecir el rendimiento. c) Las dos anteriores son correctas

5. La investigación sobre socialización ha subrayado que: a) La socialización es fundamentalmente

una absorción del individuo por parte de la organización b) El empleado adopta un papel activo. c)Las
altas tasas de abandono entre los empleados que tratan de aportar sus expectativas, valores,
actitudes o preferencias

6. Las relaciones entre las tácticas de socialización y las respuestas de las personas parecen estar:
a) Mediadas por las diferencias individuales b) Relacionadas con el tipo de organización. c) Las dos
anteriores son correctas En la plantilla no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue
anulada

7. La investigación sugiere que las tácticas de investigación inciden sobre: a) La innovación de rol
b)El ajuste de los nuevos miembros a la organización c) Las 2 anteriores son correctas En la plantilla
no indica ninguna respuesta por lo que entiendo que fue anulada

8. Según el marco teórico de la Teoría de los Recursos para la Socialización (Saks y Gruman, 1911)
se considera que la socialización es: a) Un proceso de aprendizaje b) Un proceso capaz de generar
capital psicológico c) Las dos anteriores son correctas

9. Los investigadores al preguntarse con qué y con quiénes se identifican las personas dentro de las
empresas, señalan que es más probable que se produzca: a) La identificación con la organización.
b) La identificación con el grupo. C) La identificación profesional

10.Al comparar los conceptos de cultura y clima organizacional, encontramos que el clima es:
a)Manipulable. b) Más desarrollado y colectivamente construido. c) Refleja las asunciones básicas
11. Indique la frase INCORRECTA: a) La concepción tradicional del desempeño y del empleado no
siempre ha sido inadecuada, sino que fue necesaria en un momento en que la industria estaba
dominada por el modelo clásico de producción y la estandarización como búsqueda de la calidad era
algo prioritario. Los trabajadores no debían innovar, solo debían repetir con los mismos estándares
los criterios que otros les daban (Frese, 2008) b) El desempeño contextual parte de la idea de que la
organización siempre conoce cómo debe desempeñarse adecuadamente el puesto, y que, por tanto,
es evaluable si se han conseguido o no las metas. c) La conciencia de iniciativa hace referencia a
persistir con un esfuerzo extra a pesar de las dificultades, tomar la iniciativa para hacer todo lo
necesario para el cumplimiento de objetivos, incluso si no forma parte de nuestros deberes y
buscando trabajo adicional cuando se ha terminado el obligatorio; desarrollando, además,
conocimientos y habilidades para aprovechar las oportunidades dentro y fuera de la organización
utilizando, para ellos nuestro tiempo y recursos

12. Según Joachimsthaler (2007) al establecer la estrategia de una organización hay que tener en
cuenta: a) Buscar la satisfacción inmediata de las necesidades o deseos de los clientes. b) Intentar
entender a las personas a las que se sirve en tanto que individuos c) Partir de los propios productos
y no cuestionarse lo pasado para ver mejor nuevas oportunidades

13. Cuando Frese y Fay (2001) se refieren a subtareas analizando el tema de la iniciativa personal
se refieren a que, señale la respuesta CORRECTA: a) Para los directivos que cuentan entre sus
tareas mostrar iniciativa, pensar en subtareas no es adecuado, porque todas las subtareas que se
esperan en un directivo deben estar encaminadas a la innovación b) Para los trabajadores que
ocupan los lugares más bajos de la jerarquía, como hay poco espacio para la autonomía y el control
y, por tanto, para mostrar iniciativa, existen subtareas en las que sí puede ofrecerse más control y
responsabilidad, como los sistemas de sugerencias u otros mecanismos encaminados a la mejora
de la calidad c) Aquellos aspectos de la gestión de los errores que deben tenerse en cuenta para
que no vuelvan a ocurrir

14.La característica de la iniciativa persistencia, señale la respuesta correcta: a) En el proceso de ir

superando barreras están involucrados procesos emocionales auto-regulatorios (Karoly, 1993). b) Es
necesario que las personas protejan sus objetivos para conseguirlos inmediatamente y que no se
puedan modificar fácilmente c) Es el antecedente de la característica modificación del ambiente

15. Parkery Wang (2015) revisan diferentes estudios sobres las circunstancias en las que, lo que
ellas denominan proactividad, no siempre conduce a resultados positivos, señale la respuesta
INCORRECTA: a) Cuando la persona carece de la motivación de beneficiar a otros o de juzgar
apropiadamente las situaciones laborales. b) Cuando se dan resultados positivos para la
organización o el grupo, pero se generan, al mismo tiempo, consecuencias negativas, como afectar
al bienestar del individuo c) Los resultados de la proactividad pueden no ser positivos en el corto
plazo, pero siempre lo serán en el largo plazo

16.Cuál de las siguientes características no es una de las más destacables del emprendimiento,
desde una perspectiva académica: a) Reconocer oportunidades. b) Realizar innovaciones c) Mostrar
iniciativa personal
17. ¿Cuál es la dimensión del liderazgo auténtico más básica y que facilita el desarrollo de las otras
dimensiones?: a) Procesamiento equilibrado de la información b) Perspectiva moral internalizada c)
Conciencia de sí mismo

18. Las dimensiones centrales dentro de la conducta emprendedora son: a) Identificar oportunidades,
asumir riesgos y crear una nueva empresa b) Obtener recursos y utilizarlos eficazmente, y realizar
innovaciones c) Identificar oportunidades, obtener recursos y utilizarnos

19. El emprendimiento social según Guzmán y Trujillo (2008) se entiende como: a) un tipo específico
de emprendimiento que busca soluciones para problemas sociales a través de la construcción,
evaluación y persecución de oportunidades que permitan la generación de valor social sostenible,
alcanzando equilibrios nuevos y estables en relación con las condiciones sociales, a través de la
acción directa llevada a cabo por organizaciones sin ánimo de lucro, empresas u organismos
gubernamentales b) Nuevas ideas (productos, servicios y modelos) que simultáneamente satisface
necesidades sociales y crean nuevas relaciones de colaboración. Son actividades y servicios que
son motivados por una meta para satisfacer necesidades sociales o que son principalmente
desarrolladas a través de organizaciones cuyo propósito principal es social c) La economía global
está generando cambios profundos y rápidos para las organizaciones e industrias de todo el mundo.
La respuesta a los ambientes rápidamente cambiantes y competitivos

20. Las cinco características principales de las organizaciones tóxicas según Frost (2002) son: a)
Relaciones interpersonales frías o conflictivas, conflicto y ambigüedad de rol, comunicación pobre u
obstaculizada, ausencia de feedback y no identificarse con la organización b) Comunicación pobre u
obstaculizada, estrés, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback y pobre desempeño c)
Comunicación pobre u obstaculizada, conflicto y ambigüedad de rol, ausencia de feedback,
accidentes laborales y estrés

21. Según la hipótesis de los límites permeables asimétricos de Canivet et al. (2010): a) El conflicto
depende de la carga de trabajo b) El conflicto trabajo-familia es mayor en los hombres c) El conflicto
trabajo-familia se da sobre todo si se tienen hijos

22. García-Canal y Guillen (2014) hablan de siete principios de la Gestión Estratégica (señale la
respuesta INCORRECTA): a) Las organizaciones deben buscar las opciones que ofrezcan menor
resistencia b) Hay que evitar por todos los medios el caos interno. c) Atraer a clientes sensibles al
precio y obteniendo así mayor cuota de mercado

23. Los líderes auténticos inspiran, transforman y desarrollan a sus seguidores a través de: a) La
identificación social. b) El contagio emocional c) A y B son correctas

24. El modelo HERO (Healthy and Resilent Organization) tiene dos ventajas principales sobre los
modelos previos de intervención: a) La información se recoge a partir de diferentes agentes clave e
indicadores financieros objetivos utilizando metodologías tanto cuantitativas como cualitativas y los
análisis se llevan a cabo al nivel colectivo siguiendo una perspectiva multinivel b)Los datos se
recogen a través de la misma fuente de información (empleados) usando los mismos instrumentos
de medida y los constructos se ponen a prueba a nivel individual c) Desarrolla prácticas saludables
de estructurar y gestionar los procesos de trabajo que influirían en el desarrollo de empleados
saludables y de resultados saludables

25. Cuáles son los roles de los psicólogos del Trabajo y de las Organizaciones (Ulrich, 2013): a) Rol
centrado en la salud laboral. b) Rol centrado en el apoyo a los cambios. c) Rol centrado en la
innovación

26. Según Joachimsthaler (2007) al establecer la estrategia de una organización hay que tener en
cuenta: a) Buscar la satisfacción inmediata de las necesidades o deseos de los clientes. b) Intentar
entender a las personas a las que se sirve en tanto que individuos. c) Partir de los propios productos
y no cuestionarse lo pasado para ver mejor nuevas oportunidades En la plantilla no indica ninguna
respuesta por lo que entiendo que fue anulada

27. El consejo de Administración de una empresa se ha reunido para cambiar su estrategia y, dados
los problemas, decide desarrollar nuevos productos y salir a nuevos mercados. Cómo calificaría estas
estrategias: a) Estrategias prospectivas. b) Estrategias analizadoras. c) A y B son correctas

28. Según Lepak y Boswell (2012) una de las razones de que los planes estratégicos no se cumplan
es: a) La percepción de falta de equilibrio y justicia de las medidas b) El estrés que genera tanto a la
Dirección como a los empleados c) Los heurísticos y sesgos que afectan a la toma de decisiones

29. En la actualidad, el liderazgo en las organizaciones se concibe como: a) Una característica de

personalidad de los líderes b) Una atribución realizada por los seguidores sobre las características
de los líderes c) Un proceso interactivo entre de los líderes, sus seguidores y las situaciones en las
que se encuentran

30. La definición «creencias en las propias capacidades para organizar y ejecutar los cursos de
acción requeridos que producirán determinados logros o resultados» se corresponde con el termino:
a) Esperanza b) Eficiencia c) Autoeficacia.
Examen online 3 corregido Preguntas
BLOQUE 3
A
Aquellas personas caracterizadas por desconfiar de los demás, que mantienen
unos niveles de vigilancia sostenida del entorno, que son muy reactantes ante
la posibilidad de perder el control, y que tienden a resolver sus conflictos con
estrategias de confrontación activa, se corresponden con lo que se ha
denominado…

hostilidad antagónica

A la hora de explicar las diferencias individuales el concepto de

“equipotencialidad” indica que:
(una única respuesta correcta) 1 -.33

partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en

función de las dificultades u oportunidades que ofrece el ambiente

B
C
¿Cuál de estos dos métodos de estudio es más relevante y útil para la
Genética de la Conducta?

La Genética Cuantitativa

Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes

momentos que son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y
comparados entre sí, se habla de:

Diseños longitudinales transversos (o de time-lag)

Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del

género/sexo, ...

existen más diferencias interindividuales que intergrupales

¿Cuál de estos dos métodos de estudio es más relevante y útil para la

Genética de la Conducta?

La Genética Cuantitativa

Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del

género/sexo, ...

existen más diferencias interindividuales que intergrupales

D
Dentro de las capacidades que a continuación se presentan, señale qué
capacidades son más vulnerables al paso del tiempo, es decir, a la edad

Inteligencia fluida, velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo.

De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por

McCrae y Costa sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

Descensos en afabilidad y en voluntad

Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer
consideran que rasgos como la persistencia, la empatía o la calidez afectiva
deben ser considerados:

como parte de la personalidad.

De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por

McCrae y Costa sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

Descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia

E
En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez

El término estilo cognitivo surge:

Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60;

En su teoría del autogobierno mental, R.Sternberg plantea que los estilos de

pensamiento:

Son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en
donde se manifiestan

En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el análisis

del puesto” coincide con:

la investigación sobre la índole de la tarea

En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una
estrategia dirigida a:
generar unas expectativas realistas en los candidatos

En Genética de la Conducta la varianza ambiental común hace referencia a:

la varianza entre-familias

En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una

estrategia dirigida a:

generar unas expectativas realistas en los candidatos

En una población de estudio, un valor de h2 = 0,30 en la capacidad para

aprender idiomas indica que: A) la influencia de la herencia en esa capacidad
es del 30%;

La influencia de la herencia en esa capacidad es del 30%

En la psicologia correlacional se _________, ya que contribuye a _______ de

las diferencias individuales que se estudian.
C) controlan las variables ambientales / mejorar la validez externa

El método reconocido como más potente en Genética de la Conducta es el que

parte de estudios de:
adopciones

En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez
F
G
H
I
J
L
La personalidad resistente se caracteriza por:

Una orientación vital y optimista;

La constancia en la cantidad de un atributo a lo largo del tiempo se denomina:

estabilidad absoluta

La estabilidad psicométrica de la inteligencia:

Se comprueba a través de las correlaciones test-retest

Las investigaciones muestran que las personas Dependientes de Campo ...

Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el
resto del campo perceptual les distrae

La Covariación Reactiva entre genes y ambiente, implica que:

el ambiente, en interacción con las características genotípicas de la persona,

reacciona favoreciendo el desarrollo de estas características

Los entornos laborales rígidos, con pocas posibilidades de control y autonomía,

afectan más a…

Las personas con Locus de Control Interno

Los trastornos cardiovasculares ...

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una

competitividad, hostilidad y sobrecarga laboral elevada

Los estudios sobre creatividad realizados por J.P. Guilford se sustentan en:

una aproximación psicométrica.

La producción de información a partir de una información dada que implica una

respuesta correcta se refiere al pensamiento

Convergente

Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que:
la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la
existente entre grupos.

M
N
O
P
Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética y observar el peso de
la herencia y el ambiente en un rasgo determinado, surge:

la Genética Cuantitativa

Q
¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como
habilidad?

Mayer y Salovey

¿Qué tipo de inteligencia alcanza su máximo desarrollo más tardíamente?

La Inteligencia Cristalizada

¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento

terapéutico más adecuado?
De carácter idiográfico
¿Qué tipo de estabilidad analiza la posición relativa de los sujetos en los rasgos
evaluados en dos ocasiones diferentes?:
Estabilidad Diferencial.

¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como

habilidad?

Mayer y Salovey

¿Qué estilo cognitivo suele incrementarse con la madurez?:

El Agudizador

R
S
Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos
diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años;

Si concebimos la creatividad como la habilidad para producir ideas nuevas

(originales) y apropiadas (adaptativas, útiles), estamos haciendo referencia a
su definición:

abstracta
Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."

menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de

periodos más largos.

Según Mayer y Salovey, la comprensión y razonamiento con la emoción y el

manejo y regulación de la emoción en uno mismo y los demás son habilidades
que componen …

La inteligencia emocional

Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma

familia con diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio,
estamos realizando un estudio:

de familias

T
U
Un rasgo autorregulador importante para el rendimiento escolar es:

la autoestima.

Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en

común las diferencias entre inteligencias es:

el conocimiento procedural;

V
Y
Z
Examen online 3 corregido Preguntas
BLOQUE 3
A
Aquellas personas caracterizadas por desconfiar de los demás, que mantienen
unos niveles de vigilancia sostenida del entorno, que son muy reactantes ante
la posibilidad de perder el control, y que tienden a resolver sus conflictos con
estrategias de confrontación activa, se corresponden con lo que se ha
denominado…

hostilidad antagónica

A la hora de explicar las diferencias individuales el concepto de

“equipotencialidad” indica que:
(una única respuesta correcta) 1 -.33

partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en

función de las dificultades u oportunidades que ofrece el ambiente

B
C
¿Cuál de estos dos métodos de estudio es más relevante y útil para la
Genética de la Conducta?

La Genética Cuantitativa

Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes

momentos que son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y
comparados entre sí, se habla de:

Diseños longitudinales transversos (o de time-lag)

Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del

género/sexo, ...

existen más diferencias interindividuales que intergrupales

¿Cuál de estos dos métodos de estudio es más relevante y útil para la

Genética de la Conducta?

La Genética Cuantitativa

Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del

género/sexo, ...

existen más diferencias interindividuales que intergrupales

D
Dentro de las capacidades que a continuación se presentan, señale qué
capacidades son más vulnerables al paso del tiempo, es decir, a la edad

Inteligencia fluida, velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo.

De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por

McCrae y Costa sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

Descensos en afabilidad y en voluntad

Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer
consideran que rasgos como la persistencia, la empatía o la calidez afectiva
deben ser considerados:

como parte de la personalidad.

De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por

McCrae y Costa sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

Descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia

E
En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez

El término estilo cognitivo surge:

Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60;

En su teoría del autogobierno mental, R.Sternberg plantea que los estilos de

pensamiento:

Son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en
donde se manifiestan

En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el análisis

del puesto” coincide con:

la investigación sobre la índole de la tarea

En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una
estrategia dirigida a:
generar unas expectativas realistas en los candidatos

En Genética de la Conducta la varianza ambiental común hace referencia a:

la varianza entre-familias

En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una

estrategia dirigida a:

generar unas expectativas realistas en los candidatos

En una población de estudio, un valor de h2 = 0,30 en la capacidad para

aprender idiomas indica que: A) la influencia de la herencia en esa capacidad
es del 30%;

La influencia de la herencia en esa capacidad es del 30%

En la psicologia correlacional se _________, ya que contribuye a _______ de

las diferencias individuales que se estudian.
C) controlan las variables ambientales / mejorar la validez externa

El método reconocido como más potente en Genética de la Conducta es el que

parte de estudios de:
adopciones

En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez
F
G
H
I
J
L
La personalidad resistente se caracteriza por:

Una orientación vital y optimista;

La constancia en la cantidad de un atributo a lo largo del tiempo se denomina:

estabilidad absoluta

La estabilidad psicométrica de la inteligencia:

Se comprueba a través de las correlaciones test-retest

Las investigaciones muestran que las personas Dependientes de Campo ...

Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el
resto del campo perceptual les distrae

La Covariación Reactiva entre genes y ambiente, implica que:

el ambiente, en interacción con las características genotípicas de la persona,

reacciona favoreciendo el desarrollo de estas características

Los entornos laborales rígidos, con pocas posibilidades de control y autonomía,

afectan más a…

Las personas con Locus de Control Interno

Los trastornos cardiovasculares ...

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una

competitividad, hostilidad y sobrecarga laboral elevada

Los estudios sobre creatividad realizados por J.P. Guilford se sustentan en:

una aproximación psicométrica.

La producción de información a partir de una información dada que implica una

respuesta correcta se refiere al pensamiento

Convergente

Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que:
la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la
existente entre grupos.

M
N
O
P
Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética y observar el peso de
la herencia y el ambiente en un rasgo determinado, surge:

la Genética Cuantitativa

Q
¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como
habilidad?

Mayer y Salovey

¿Qué tipo de inteligencia alcanza su máximo desarrollo más tardíamente?

La Inteligencia Cristalizada

¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento

terapéutico más adecuado?
De carácter idiográfico
¿Qué tipo de estabilidad analiza la posición relativa de los sujetos en los rasgos
evaluados en dos ocasiones diferentes?:
Estabilidad Diferencial.

¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como

habilidad?

Mayer y Salovey

¿Qué estilo cognitivo suele incrementarse con la madurez?:

El Agudizador

R
S
Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos
diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años;

Si concebimos la creatividad como la habilidad para producir ideas nuevas

(originales) y apropiadas (adaptativas, útiles), estamos haciendo referencia a
su definición:

abstracta
Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."

menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de

periodos más largos.

Según Mayer y Salovey, la comprensión y razonamiento con la emoción y el

manejo y regulación de la emoción en uno mismo y los demás son habilidades
que componen …

La inteligencia emocional

Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma

familia con diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio,
estamos realizando un estudio:

de familias

T
U
Un rasgo autorregulador importante para el rendimiento escolar es:

la autoestima.

Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en

común las diferencias entre inteligencias es:

el conocimiento procedural;

V
Y
Z
1.-Los modelos de Inteligencia emocional se distinguen en función de:*

si consideran este constructo como una habilidad o como un conjunto mixto de habilidades y
características de personalidad vinculadas al manejo emocional *

el número de habilidades que integran

su integración de distintos tipos de Inteligencia, como la práctica o la social.

2.- El índice temporal que se emplea para estudiar tanto las diferencias como los cambios asociados a la
edad en constructos tales como la Inteligencia como la Personalidad es:*

la edad social

la edad cronológica *

la edad psicológica

3.- ¿Qué tipo de modelo de medida interfiere con la motivación de los estudiantes y provoca rechazo?:*

modelo de medida basado en Normas *

modelo de medida Basado en el Criterio

ambos modelos de medida provocan un gran rechazo y desmotivación en los estudiantes.

4.- En Genética de la Conducta la varianza ambiental común hace referencia a:*

la interacción entre genes y ambiente

la varianza intra-familia

la varianza entre familias *

5.- En el estudio de la covariación entre genes y ambiente, cuando los padres transmiten tanto el
genotipo como el ambiente propicio para el desarrollo de un rasgo, se habla de covariación….

a) Pasiva.*

b) Reactiva

c) Activa

6.- La técnica Q-Sort, se utiliza para ...*

La evaluación de la estabilidad estructural de las variables

El análisis de la estabilidad diferencial en un grupo de individuos

El estudio de la estabilidad ipsativa individual *

7.- Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que:*

la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la existente entre grupos *

la variación genética es mayor entre los diferentes grupos que la encontrada dentro del mismo grupo

las características de las diferentes razas dependen de genes individuales

8.- ¿Qué dos grandes dimensiones agruparían todos los estilos cognitivos, según algunos
investigadores?

a) Verbal/imágenes e impulsivo/reflexivo

b) Dependencia/independencia y verbal/imágenes

c) Holístico/analítico y verbal/imágenes*

9.- Cuando hablamos de una intervención psicológica dirigida a la reducción de la incapacitación

producida por una enfermedad nos estamos refiriendo a la realización de una prevención: *

Secundaria

Primaria

Terciaria *

10.- En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el análisis del puesto”
responde a: *

la entrevista preliminar

la investigación sobre el índole de la tarea; *

la elección de la fuente idónea de captación de los candidatos;

11.- En su teoría del autogobierno mental, R. Sternberg plantea que los estilos de pensamiento:

Suelen ser bastante rígidos y difíciles de modificar

Son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en donde se manifiesten *

Se relacionan más con la personalidad que los estilos cognitivos son más modificables que los estilos
cognitivos, en función del ambiente en donde se manifiestan

12.- Al analizar la personalidad como predictora del éxito laboral, señale con qué aspecto está
relacionada la denominada "personalidad resistente" *

Afabilidad

Sensibilidad interpersonal

Locus de control. *
13.- El estudio del peso de un gen particular sobre aspectos concretos de la conducta corresponde a la: *

Herencia Poligenética.

Genética de Poblaciones *

Genética Cuantitativa

14.- ¿Qué tipo de inteligencia se relaciona en mayor medida con la capacidad para resolver los
problemas de la vida cotidiana?: *

La Inteligencia Académica

La Inteligencia Práctica *

La Inteligencia General, g

15.- En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas... *

Únicamente se observan cuando se consideran intervalos temporales muy cortos, de menos de 5 años

Cuando se considera todo el ciclo vital

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez *

16.- Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en común las

diferencias entre inteligencias es: *

el conocimiento procedural *

el escaso interés intrínseco de las tareas;

el requerir soluciones únicas con métodos únicos.

17.- Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer consideran que rasgos
como la persistencia, la empatía o la calidez afectiva deben ser considerados:*

como rasgos de habilidad.

como parte de la personalidad *

como parte de la inteligencia emocional

18.- La necesidad de ______ en el manejo de las emociones es uno de los factores que contribuye a que
entre inteligencia emocional, por un lado, y optimismo o cordialidad, por otro, no existan correlaciones
________: *

Flexibilidad/ altas. *

Flexibilidad / bajas

Facilitación emocional / altas

19.- Si concebimos la creatividad como la habilidad para producir ideas nuevas (originales) y apropiadas
(adaptativas, útiles), estamos haciendo referencia a su definición:

Estadística

Concreta

Abstracta *

20.- Dentro de la aproximación basada en la personalidad, dos aspectos de la Creatividad, la

tolerancia a la ambigüedad y la dispersión de la atención, corresponden a la característica: *

Orientación social

Riqueza perceptual *

Motivación

21.- Dentro del ámbito laboral, las personas con "locus de control interno" pueden presentar más
estrés, ansiedad y otras emociones negativas: *

en aquellos puestos laborales donde no es posible el control y la autonomía y el ambiente está

rígidamente estructurado. *

en aquellos puestos de trabajo cuyas características permiten la posibilidad de control

en aquellos puestos de trabajo cuyo ambiente es desestructurado

22.- La dimensión de "Apertura mental" perteneciente al modelo de los Cinco Grandes resulta
predictora del comportamiento laboral:*

llevando hacia el éxito en la mayoría de las profesiones

sólo en el caso de los directivos y vendedores

respecto a la capacidad de aprendizaje en la fase de formación. *

23.- La mayor estabilidad en pruebas de rendimiento verbal se observa en:*

niños

adultos *

adolescentes

24.- Cuando en la evaluación en educación, se consideran los estilos cognitivos, las estrategias de
procesamiento de la información y de aprendizaje, estamos contemplando: *

una evaluación de las aptitudes mentales o intelectuales.

un análisis intraindividual

los aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo *

25.- En el ámbito educativo, al estudiar los intereses personales, se ha puesto de manifiesto que son
variables que: *

se encuentran desvinculados del ámbito afectivo

permanecen estables a lo largo del ciclo vital.

aportan un carácter directivo a la conducta del individuo *

26.- A la hora de explicar las diferencias individuales el concepto de “equipotencialidad” indica que:

Partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en función de las dificultades u
oportunidades que ofrece el ambiente *

Cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes (motivos, metas,

cogniciones…)

Se puede llegar a un mismo punto por vías diversas

27.- El estilo cognitivo ________, se refiere a la estrategia utilizada para categorizar conceptualmente
los conceptos:

Estilo conceptual *

Serial/holístico

Visualizador/verbalizador

28.- En una población de estudio, un valor de h2 = 0,30 en la capacidad para aprender idiomas indica
que: *

la suma de la influencia ambiental y la genética es del 30% en esa capacidad

la influencia de la herencia en esa capacidad es del 30% *

la influencia ambientales del 30%

29.- Los trastornos cardiovasculares….

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C, caracterizado por una mayor percepción de
amenazas situacionales.

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una mayor reactividad de
sistema nervioso parasimpático

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una competitividad, hostilidad y
sobrecarga laboral elevada. (eje2)*
30.- Señale la afirmación correcta con respecto a la diferenciación entre los constructos de personalidad
e inteligencia:*

las fuentes de error en las medidas de personalidad son mayores que en las de inteligencia.*

tanto la inteligencia como la personalidad son contempladas habitualmente como unidireccionales

la interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de inteligencia que de
personalidad

31.- Uno de los criterios de diferenciación entre personalidad e inteligencia es que:*

Las fuentes de error en las medidas de inteligencia son mayores que en las medidas de personalidad

La inteligencia es bidireccional, mientras que la personalidad suele ser unidireccional

La inteligencia es menos susceptible al control personal que la personalidad. *

32.- El estudio del cambio o estabilidad en los rasgos de personalidad deben ser estudiados
comparando...: *

los niveles medios del rasgo

la estabilidad test-retest o de orden de rango

los niveles medios del rasgo y la estabilidad test-retest o de orden de rango. *

33.- Según H. J. Eysenck, la relación entre el rasgo Psicoticismo y una alta creatividad se encuentra
mediada por:

La característica de “sobreinclusión” o falta de inhibición cognitiva *

La activación cortical elevada ante situaciones estresantes

La falta de afecto en la primera infancia

34.- En relación al área de la personalidad y el estrés, el locus de control interno es...: *

Una característica de personas que afrontan las situaciones de forma rígida, con miedo a perder el
control

Una característica de personas que perciben menos situaciones como amenazantes *

Una dimensión de la vertiente emocional- negativa.

35.- ¿Qué tipo de estrategia cuantitativa de investigación está centrada en el estudio de la "herencia
monogenética"?: *

Genética de poblaciones. *

Genética de la conducta

Genética cuantitativa
36.- La formulación del modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad fue realizado por:

R. Bar’On

P. Salovey y J.D. Mayer *

D. Goleman

37.- Las investigaciones muestran que las personas Dependientes de Campo: *

presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual
les distrae *

son diagnosticadas mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares

son muy rápidas en la identificación de la información que buscan

38.- P. Salovey y J.D. Mayer conciben la inteligencia emocional como:

Una habilidad o capacidad en el procesamiento de la información emocional *

Un constructo estrechamente vinculado al CI

Un constructo afectivo, vinculado a la personalidad

39.- Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que: *

la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la existente entre grupos *

la variación genética es mayor entre los diferentes grupos que la encontrada dentro del mismo grupo

las características de las diferentes razas dependen de genes individuales

40.- El nuevo objetivo de la evaluación psicológica aplicada a la educación presenta un mayor énfasis en
la evaluación de: *

Las capacidades relacionadas con el aprendizaje. *

Las capacidades intelectuales

Las aptitudes mentales

41.- En los estudios sobre diferencias intergrupales en edad e inteligencia, se ha observado que: *

las personas adultas muestran una mayor estabilidad en las pruebas de rendimiento verbal que en las
de rendimiento no verbal *

la estabilidad de la inteligencia que miden los tests psicométricos es baja en periodos largos de tiempo

la estabilidad de la inteligencia fluida y cristalizada es similar a lo largo de la vida.

42.- Cuando hablamos de "Inteligencia práctica" nos referimos a:*

la inteligencia tal y como es aplicada en la vida cotidiana *

la inteligencia que se refleja en el contexto escolar

la habilidad para resolver problemas para los cuales existen soluciones claras y explícitas.

43.- Los estudios de los orígenes de la inteligencia muestran que: *

el peso de la herencia se incrementa en los adultos *

la genética de poblaciones permite entender mejor su base genética.

el peso de la herencia es más evidente en los primeros años de vida

44.- Según la Teoría de la Inversión (Sternberg y Lubart), ¿forman parte de la creatividad las habilidades
intelectuales?: *

si, la Inteligencia Fluida fundamentalmente

no, son variables independientes

si, aquellas propuestas en la Teoría Triárquica de la inteligencia. *

45.- Si Pedro es hijo de padres literatos y a los 15 años publica su primera novela estamos hablando de
una covariación entre genes y ambiente: *

Reactiva

Activa

Pasiva *

46.- Dentro del modelo de Habilidad de la Inteligencia Emocional (Mayer y Salovey, 1997), cuando una
persona puede diferenciar entre emociones y asociar éstas con

sensaciones y con pensamientos, la habilidad que entra en juego es: *

Asimilación en la vida mental de las experiencias emocionales (facilitación emocional) *

Percepción, evaluación y expresión de emociones

Comprensión y razonamiento con la emoción

47.- En la influencia que la ansiedad de prueba ejerce sobre los procesos atencionales y la ejecución, es
importante considerar:

los rasgos más amplios de la persona

la elección de la estrategia de afrontamiento ante la amenaza *

el grado de introversión
48.- La estabilidad psicométrica de la inteligencia:*

es sinónimo de estabilidad estructural

se comprueba en un periodo no superior a los dos años.

se comprueba a través de las correlaciones test- retest *

49.- Guilford (1950) estudió la creatividad: *

utilizando tests de producción convergente

utilizando una aproximación psicométrica con individuos normales *

centrándose en individuos inminentes

50.- ¿Qué aspecto de la personalidad no está claro que module la resistencia al estrés laboral?

La extraversión.*

El Locus de control

La personalidad resistente.

51.- Las diferencias en inteligencia dentro del grupo de los hombres o dentro del grupo de las mujeres
son: *

Prácticamente nulas.

Menores que las existentes entre hombres y mujeres

Mayores que las existentes entre hombres y mujeres *

52.- La estabilidad diferencial se refiere a: *

La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo

La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del
tiempo *

La consistencia de un constructo o atributo intelectual subyacente a lo largo del tiempo, a pesar de los
cambios en las conductas observables.

53.- Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en común las

diferencias entre inteligencias es: *

el conocimiento procedural *

el escaso interés intrínseco de las tareas;

el requerir soluciones únicas con métodos únicos.

54.- Las puntuaciones en los tests de personalidad... *

Presentan cambios importantes a lo largo de la vida

Permanecen bastante estables a lo largo de la vida

Presentan cambios a lo largo de la vida, pero se estabilizan a partir de los 30 años. *

55.- Según diferentes investigaciones meta-analíticas (Linn y Petersen, 1985; Voyer, Voyer y Bryden,
1995), ¿en qué capacidad visoespacial no existen diferencias consistentes entre hombres y mujeres?

Percepción espacial

Rotación mental

Visualización espacial *

56.- Los entornos laborales rígidos, con pocas posibilidades de control y autonomía, afectan más a
______: *

las personas con Locus de Control Interno *

las personas con Locus de Control Externo.

las personas con Locus de Control moderado

57.- Las diferencias medias de grupo entre hombres y mujeres en capacidades cognitivas: *

no pueden generalizarse a los individuos concretos *

pueden aplicarse a los individuos concretos;

presentan escasa variabilidad intragrupal.

58.- El índice de heredabilidad es un parámetro que oscila entre: *

0 y 1; *

-1 y +1.

-1 y 0;

59.- Según el modelo de Inteligencia Emocional de Salovey y Mayer (1997), ¿qué habilidad entra en
juego cuando se dice que la experiencia de emociones específicas está gobernada por reglas? *

La Facilitación emocional

La Comprensión y razonamiento con la emoción *

La Percepción, evaluación y expresión de emociones

60.- ¿Qué estilo cognitivo suele incrementarse con la madurez?: *

el nivelador

el agudizador *

el dependiente de campo

61.- ¿Qué tipo de estabilidad estudia la posición relativa de los sujetos en los rasgos evaluados en dos
ocasiones diferentes?: *

absoluta;

ipsativa.

diferencial;*

62.- El encuentro de relaciones entre la personalidad y la inteligencia se ha puesto de manifiesto en los

estudios basados en:

La aproximación psicométrica

La aproximación de la ciencia cognitiva con énfasis en los procesos *

la aproximación psicométrica sin base empírica

63.- ¿Qué estilo cognitivo fue descubierto en los 40 del siglo pasado por Witkin y Asch cuando
estudiaban la orientación en los pilotos de aviación?

nivelador/agudizador

dependencia/independencia de campo *

visual/háptico

64.- ¿Qué disciplina pretendía determinar para cada rasgo la existencia de un gen? *

La genética de poblaciones *

La genética cuantitativa

La genética de la conducta.

65.- Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del género/sexo, ... *

existen más diferencias intergrupales que interindividuales

existen las mismas diferencias interindividuales que intergrupales

existen más diferencias interindividuales (intragrupo) que intergrupales *

66.- Aquello que permite regular la expresión de los rasgos y las capacidades en función de las
demandas situacionales es: *

un estilo cognitivo *

un rasgo primario

la creatividad

67.- En la actualidad la mayor parte de los investigadores coinciden en señalar que:

No existen diferencias consistentes y fiables entre hombres y mujeres en inteligencia general.*

Las mujeres aventajan a los hombres en aptitud matemática

Los hombres tienen una mayor comprensión lectora que las mujeres.

68.- Señale el orden que se debe seguir en la selección de personal, dentro de la perspectiva del valor
del ajuste entre el trabajador y la labor que desempeña:

1) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 2) análisis del puesto, y 3) estrategias de
selección

1) análisis del puesto, 2) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 3) estrategias de
selección *

1) estrategias de selección, 2) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 3) análisis del
puesto

69.- La constancia en la cantidad de un atributo a lo largo del tiempo se denomina:

Estabilidad diferencial

Estabilidad estructural

Estabilidad absoluta.*

70.- En un interés por identificar los rasgos cognitivos primarios de la creatividad J. P. Guildford encontró
los siguientes: *

comprensión, flexibilidad y razonamiento

originalidad e inteligencia general

fluidez, flexibilidad y originalidad *

71.- En la tercera edad la inteligencia cristalizada (Ge):*

aumenta su variabilidad en la población *

sufre un declive más o menos acentuado

tiende a homogeneizarse en todos los ancianos.

72.- En el estudio de la inteligencia la "hipótesis de la diferenciación" defiende que: *

Las distintas capacidades se van diferenciando a lo largo del ciclo vital. *

Mujeres y hombres nacen con capacidades distintas que se van igualando con el paso de los años

La inteligencia de los hombres y de las mujeres se van diferenciando con el paso de los años

73.- Dentro del estudio de la Inteligencia, ¿qué investigador/a señala que los tests de CI se basan en una
noción restringida de la inteligencia que no tiene en cuenta la amplia gama de habilidades y destrezas
más decisivas para la vida? *

C. Burt

H. Gardner *

Ch. Spearman

74.- Las estimaciones que nos permite hacer la Genética de la Conducta respecto a una característica o
comportamiento corresponden a: *

un tipo de población concreta en un momento determinado *

un tipo de población concreta de manera permanente.

varios tipos de poblaciones de manera permanente

75.- ¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento terapéutico más adecuado?
*

De carácter idiográfico *

Acercamiento molar

De carácter nomotético

76.- Los modelos de "Diátesis-estrés", al señalar que cada individuo se sitúa en una dimensión de
propensión a desarrollar un determinado trastorno psicopatológico, se ubica, como componente de la
varianza fenotípica en: *

la covariación pasiva entre genes y ambiente

la interacción entre genes y ambiente *

la varianza ambiental

77.- ¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad?: *

Mayer y Salovey *

Mayer y Gardner.

Gardner y Salovey
78.- Dentro de los paradigmas correspondientes al estudio de la creatividad, ¿qué característica o
aspecto NO se corresponde con la aproximación basada en la personalidad? *

la producción divergente *

la riqueza perceptual

la psicopatología.

79.- La teoría del “autogobierno mental” propuesta por R.J. Sternberg hace referencia a:

Los estilos de aprendizaje

Los diferentes estractos de la inteligencia

Los estilos de pensamiento *

80.- Cuando los efectos combinados de la genética y el medio ambiente incrementan la vulnerabilidad
hasta sobrepasar un umbral que hace aparecer un trastorno, estamos haciendo referencia a: *

La interacción genes-ambiente *

La covariación entre genes y ambiente de tipo pasivo

La covariación entre genes y ambiente de tipo reactivo.

81.- Qué tipo de inteligencia tiene un declive más tardío?

La inteligencia cristalizada*

La inteligencia fluida

Todas las capacidades se desarrollan de forma similar en el tiempo

82.- Los gemelos dicigóticos (DZ) comparten: *

el 50% de los genes *

el 90% de los genes

el 25% de los genes

83.- En las primeras décadas del s. XX (particularmente en las pruebas realizadas en la isla de Ellis), el
concepto de débil mental: *

estaba vinculado a la delincuencia; *

se estimaba mediante la evaluación del funcionamiento memorístico.

fue considerado de forma independiente al lugar de procedencia del individuo

84.- Una de las limitaciones de la Genética Cuantitativa es: *

El efecto de cohorte

La mortandad de la muestra a lo largo del tiempo.

El grado de representación de la muestra *

85.- Gracias a la habilidad emocional propuesta por Salovey y Mayer, el individuo tiene un mejor acceso
a la comprensión y conocimiento de sí mismo, así como de las relaciones interpersonales:

a) Facilitación emocional

b) Comprensión y razonamiento con la emoción.*

c) Percepción y evaluación de emociones

86.- Según la revisión efectuada por Costa y McCrae:

Los rasgos de personalidad presentan patrones evolutivos bastante similares

La personalidad se muestra estable desde la adolescencia

Los rasgos de personalidad comienzan a mostrar estabilidad a partir de los 30 años.*

87.- El índice de heredabilidad es un parámetro que oscila entre: *

0 y 1; *

-1 y +1.

-1 y 0;

88.- ¿Qué investigador/a se centró en el estudio de la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital
siguen diferentes capacidades cognitivas? *

J. Horn. *

L. Tyler

H. Gardner

87.- Las orientaciones al aprendizaje:*

se producen en la interacción de las características del estudiante, la situación y el tipo de tarea de

aprendizaje. *

son rasgos estables en el individuo, que se van consolidando con el tiempo

incluyen una amplia gama de intereses diversos

88.- Desde la perspectiva integradora de la psicología diferencial aplicada al ámbito educativo, la
importancia atribuida a la experiencia afectiva en el aprendizaje y las preferencias por ciertos
contenidos se enmarca dentro de: *

Los estilos y modos de pensamiento.

Las orientaciones de aprendizaje

Los estilos de aprendizaje *

89.- Una característica de los estilos y de los controles cognitivos es que: *

mientras que los controles cognitivos son unipolares los estilos cognitivos son bipolares *

ambos son bipolares

mientras que los estilos cognitivos son unipolares los controles cognitivos son bipolares

90.- En el contexto de las innovaciones de la evaluación psicológica aplicada a la educación, el énfasis

recae en: *

Los modos de adaptación y solución de problemas *

Las aptitudes intelectuales

La comparación intergrupal.

91.- La Genética de la Conducta: *

permite conocer la proporción de variabilidad intragrupal, en una característica dada, que se puede
atribuir a factores genéticos o ambientales *

ha permitido establecer nexo causales entre los factores genéticos y el comportamiento individual

analiza las causas de las diferencias intergrupales.

92.- El denominado efecto "Flynn" alude a: *

las ganancias cognitivas a lo largo del desarrollo intraindividual

los cambios de personalidad a través del ciclo vital.

las ganancias generacionales en inteligencia *

93.- El modo habitual de procesar información y de utilizar los recursos cognitivos, como la percepción,
la memoria, el pensamiento, etc., alude al: *

Estilo cognitivo *

Sistema atribucional

Pensamiento divergente
94.- En relación a las capacidades que a continuación se presentan, señale qué capacidades

se ven afectadas negativamente con la edad (son más vulnerables): *

Inteligencia fluida, la velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo *

Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

Memoria a corto y a largo plazo

95.- De las personas que analizan en detalle todos los elementos de un problema y los ordenan según un
criterio secuencial se dice que poseen un estilo cognitivo: *

Analítico

Categorial

Serial *

96.- ¿Cómo se denomina el efecto de ganancia generacional en inteligencia? *

efecto longitudinal

efecto Flynn *

efecto Jensen

97.- La fiabilidad y la validez de las medidas de inteligencia son: *

mayores que las de las medidas de personalidad *

se ven afectadas por la deseabilidad social de las personas al contestar

bastante susceptibles al cambio.

98.- Desde la aproximación psicométrica al estudio de las relaciones entre personalidad y la inteligencia,
la inteligencia suele ser considerada, en comparación con la personalidad, como:

Bidireccional

más susceptible al cambio

unidireccional *

99.- ¿Qué comportamiento sería característico de una persona Tipo C?: *

Estar compitiendo constantemente

Mostrar una desinhibición emocional elevada.

Procurar la armonía en su entorno, incluso a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos *
100.- ¿De qué forma parece conveniente complementar los diagnósticos clínicos de carácter
nomotético, a la hora de plantear un tratamiento?: *

Mediante un estudio transversal amplio.

Mediante un análisis idiográfico *

Mediante un análisis topográfico o estructural

101.- ¿Cuáles son las principales características de la personalidad resistente (Hardiness)? *

Extraversión, Reto y Sobrecarga Laboral

Optimismo, Competitividad y Control

Compromiso, Reto y Control. *

102.- El estudio de la creatividad a través de la "Producción Divergente" procede de: *

una aproximación psicométrica a su estudio *

el análisis de individuos inminentes en esta faceta

una aproximación basada en la Personalidad

103.- En el momento actual, la mayor parte de los investigadores coinciden en señalar que:

las mujeres aventajan a los hombres en aptitud matemática

los hombres tienen una mayor comprensión lectora que las mujeres

no existen diferencias consistentes y fiables entre hombres y mujeres en inteligencia general *

104.- ¿Por qué se considera que el método de estudio de las adopciones es el más potente de los
utilizados en la Genética de la Conducta?: *

porque ha generado mucha evidencia acerca del impacto de personas sometidas a situaciones de
privación extrema.

porque permite aislar los efectos genéticos de los ambientales de forma más precisa *

porque ha permitido establecer la alta heredabilidad de los rasgos de personalidad (por encima del 60%
en los cinco factores)

105.- El índice temporal que se emplea para estudiar tanto las diferencias como los cambios asociados a
la edad en constructos tales como la Inteligencia como la Personalidad es: *

la edad social

la edad cronológica *

la edad psicológica
106.- El barrio en donde habita una familia es una fuente de varianza:

Genotípica

Ambiental específica

Ambiental común *

107.- En el ámbito laboral, lo que se da más importancia actualmente es: *

a las capacidades cognitivas del trabajador

al ajuste entre trabajador y empresa *

al CI

108.- Si queremos complementar y mejorar el diagnóstico de un trastorno de cara a un tratamiento más

específico del paciente, que atienda a su contexto psicosocial y al por qué de su comportamiento,
debemos recurrir a un diagnóstico:

estructural o topográfico

idiográfico *

Nomotético

109.- Habitualmente, las personas con locus de control interno presentan:*

Mayores niveles de estrés, al temer perder el control continuamente

Expectativas de auto- eficacia más bajas, al atribuirse los errores a ellas mismas.

Menores niveles de estrés, al percibir menos situaciones como potencialmente amenazantes *

110.- En relación al estudio del origen de las diferencias individuales, ¿Qué representa h2?: *

Un indicador genético correspondiente a la Genética de Poblaciones, que puede oscilar entre el 1 y el

100%.

El índice de heredabilidad, o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la

herencia en un individuo determinado, pudiendo oscilar entre 0 y 1;

El índice de heredabilidad, o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la

herencia en una población determinada, pudiendo oscilar entre 0 y 1 *

111.- Los modelos de Inteligencia emocional se distinguen en función de: *

si consideran este constructo como una habilidad o como un conjunto mixto de habilidades y
características de personalidad vinculadas al manejo emocional *

el número de habilidades que integran

su integración de distintos tipos de Inteligencia, como la práctica o la social.

112.- La Genética de la Conducta: *

permite conocer la proporción de variabilidad intragrupal, en una característica dada, que se puede
atribuir a factores genéticos o ambientales *

ha permitido establecer nexo causales entre los factores genéticos y el comportamiento individual

analiza las causas de las diferencias intergrupales.

113.- Dentro del apartado de estilos cognitivos, el término "estilo" fue introducido formalmente en
Psicología por: *

Allport *

Cattell

Eysenck

114.- ¿Qué personas tienden a generalizar en exceso sus observaciones, ideas, etc.? *

Las personas que presentan un estilo cognitivo nivelador *

Las dependientes de campo

Las introvertidas

115.- Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con
diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos realizando un estudio:

de adopciones

de gemelos

de familias *

116.- ¿Qué tipo de modelo de evaluación valora cómo un individuo difiere de otro o de la población y a
partir de ello se toman decisiones sobre la capacidad u otros aspectos psicológicos del individuo?: *

Modelo de medida basado en normas *

Modelo de medida basado en el Criterio

ambos modelos de medida realizan la misma valoración y toman decisiones similares sobre las
capacidades de los individuos.

117.- ¿Cuál de estas capacidades, el razonamiento o la capacidad verbal, se mantiene e incluso puede
incrementarse a lo largo de casi toda la vida?

a) No se puede incluir con certeza en ningún caso

b) La capacidad verbal.*

c) El razonamiento.
118.- La Impulsividad/reflexividad es ______. Las personas impulsivas tienden a mostrar ______ cuando
cometen errores, que las reflexivas: *

Un estilo cognitivo/ menos ansiedad. *

Un tipo de personalidad/ mayor frecuencia cardíaca

Un rasgo de personalidad/ más ansiedad

119.- Si entendemos la Creatividad bajo el concepto de “Producción Divergente”, estamos

contemplándola desde una aproximación:

Psicopatológica

Sociocultural

Psicométrica *

120.- ¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes mecánicos (arquitectura
neurofisiológica de la mente)?: *

Memoria a largo plazo

Fluida *

Cristalizada

121.- La variable "Locus de Control" se considera: *

Un tipo de expectativa cognitiva relativamente estable. *

Un tipo de expectativa relacionada con la experiencia y relativamente inestable

Una característica propia de las personas con alto CI

122.- Según Mayer y Salovey, la comprensión y razonamiento con la emoción y el manejo y regulación
de la emoción en uno mismo y los demás son habilidades que componen...: *

la inteligencia práctica

la inteligencia emocional *

la inteligencia socio-cognitivo-afectiva

123.- - P.Salovey y J.D.Mayer conciben la inteligencia emocional como:

un constructo afectivo, vinculado a la personalidad

una habilidad o capacidad en el procesamiento de la información emocional *

un constructo estrechamente vinculado al CI

124.- Los estudios sobre creatividad realizados por J.P. Guilford se sustentan en: *

el análisis del pensamiento convergente.

una aproximación psicométrica *

el análisis de personajes eminentes y destacados en dicha característica

125.- En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una estrategia dirigida
a: *

generar unas expectativas realistas en los candidatos; *

evitar la entrevista preliminar

determinar las competencias personales de los futuros empleados

126.- Las mayores correlaciones test-retest en la inteligencia (estabilidad) (en torno a 0'91) se han
obtenido: *

en la edad adulta y en la adolescencia, en intervalos de 10 años

en la vejez y en la edad adulta, en intervalos de en torno a 10 años. *

en la vejez y la edad adulta, en intervalos mayores de 15 años

127.- Cuando hablamos de que existen aspectos de la persona que regulan la expresión de los rasgos y
las capacidades en función de las demandas situacionales, nos estamos refiriendo a:*

Los rasgos

Los estilos cognitivos *

Los procesos cognitivos

128.- La creatividad contemplada desde el nivel del, ______ se refiere a/al ______. *

Producto / la cualidad de novedad, complejidad y sorpresa de la obra creativa *

Producto / los elementos de la situación que afectan a la creatividad

Proceso / rasgo de la persona que interviene en la elaboración creativa

129.- Tener mayores niveles de "Agudización", como estilo cognitivo, se relaciona con: *

La madurez y la experiencia *

El ingenio

la juventud, por su mejor precisión sensorial

130.- La estabilidad absoluta se refiere a: *

La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo.

La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo *

La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del
tiempo

131.- ¿Qué tipo de locus de control parece implicar una manera más eficaz de enfrentarse a las
situaciones problemáticas desestructuradas y potencialmente estresantes?: *

Locus de control externo extremo

Locus de control externo moderado.

Locus de control interno moderado*

132.- ¿Desde qué perspectiva se tenía la pretensión de determinar para cada rasgo la existencia de un
gen? *

la Genética Cuantitativa

la Genética de la Conducta

la Genética de poblaciones *

133.- Las leyes de esterilización surgidas a principios del S. XX en EE.UU estuvieron vinculadas a/al: *

Los avances producidos en genética de la conducta

Las teorías que subrayaban la importancia del ambiente en la conducta.

Concepto de eugenesia *

134.- Una de las principales conclusiones aportadas por estudios sobre la estabilidad de la personalidad
alude a que, en general:

la personalidad es más estable a partir de los 50 años *

la personalidad es más estable que la inteligencia

el rasgo de afabilidad es más estable que el de extraversión

135.- El concepto de inteligencia emocional concebido como habilidad fue planteado por

Goleman

Gardner

Mayer y Salovey *
136.- ¿Qué tipo de estrategia dirigida a dilucidar el peso de la herencia y el ambiente considera la
existencia de una relación indirecta entre genes y conducta?: *

Genética de poblaciones

Genética cuantitativa

Genética de la conducta *

137.- ¿Cómo se denomina el efecto de ganancia generacional en inteligencia? *

efecto longitudinal

efecto Flynn *

efecto Jensen

138.- El análisis de la posición relativa que los sujetos ocupan en los rasgos evaluados en dos ocasiones
diferentes, se corresponde con el estudio de la...: *

estabilidad diferencial *

estabilidad absoluta

estabilidad absoluta y la estabilidad diferencial

139.- Gracias a las relaciones que se han establecido entre los estilos de pensamiento y modos de
pensamiento y ejecución, el estilo ______ se ha asociado con ______: *

ejecutivo, local y conservador; pensamiento holístico

legislativo, ejecutivo; pensamiento holístico.

legislativo, judicial y liberal; pensamiento holístico *

140.- Uno de los aspectos más interesantes de la investigación en genética cuantitativa con gemelos es
que los gemelos monocigóticos comparten: *

El 75% de sus genes

El mismo genoma *

El 50% de sus genes;

150.- Con referencia al estudio de la estabilidad de la inteligencia a lo largo del ciclo vital, la "hipótesis
de la diferenciación" defiende que: *

La diferenciación entre capacidad verbal y espacial es mayor en la infancia que en la etapa adulta;

Las mujeres mantienen mayor estabilidad en inteligencia a lo largo del ciclo vital que los hombres

En la infancia existe una única capacidad general que se va diferenciando en un mayor número de
capacidades cognitivas a lo largo del ciclo vital. *
151.- Dentro de la perspectiva integradora de la aplicación de la Psicología Diferencial al ámbito
educativo, se considera que, en el desarrollo de los intereses: *

Los factores de conocimiento y de habilidad son relevantes *

Los factores socio-culturales y de habilidad tienen escasa importancia.

Los aspectos estilísticos de la conducta son irrelevantes

152.- Según estudios recientes, en términos generales, podría afirmarse que, en la etapa adulta, a
medida que vamos cumpliendo años: *

va descendiendo el neuroticismo y la extraversión *

va incrementándose la apertura a la experiencia

va disminuyendo la afabilidad y la voluntad.

153.- Aquellas personas caracterizadas por desconfiar de los demás, que mantienen unos niveles de
vigilancia sostenida del entorno, que son muy reactantes ante la posibilidad de perder el control, y que
tienden a resolver sus conflictos con estrategias de confrontación activa, se corresponden con lo que se
ha denominado...: *

hostilidad antagónica *

hostilidad neurótica

hostilidad psicótica

154.- Según Costa y McCrae (1994) las personas adultas puntúan significativamente menos que los
adolescentes y jóvenes de 20 años en:

Neuroticismo, Extraversión y Apertura a la experiencia.*

Afabilidad y Voluntad

Neuroticismo y Voluntad

155.- Salovey y Mayer plantean que la inteligencia emocional:

Supone una capacidad para procesar información, como la inteligencia general, si bien de naturaleza
emocional.*

Refleja el carácter de la persona

Es una variable de personalidad que define el manejo emocional del individuo

156.- El "Efecto Flynn" hace referencia a: *

Un deterioro en la inteligencia debido a estresores ambientales

Las ganancias en inteligencia cristalizada a lo largo del ciclo vital.

Unas ganancias generacionales en inteligencia *

157.- El método más potente de los que se pueden utilizar en Genética de la Conducta es: *

el método de las adopciones *

el método de los gemelos

el método de las familias

158.- Un dato de interés, surgido a partir de la comparación entre los dos tipos de gemelos
(monocigóticos y dicigóticos) en inteligencia, radica en que: *

los monocigóticos se asemejan más conforme va transcurriendo su infancia y adolescencia, en

comparación con los dicigóticos *

los dicigóticos igualan a los monocigóticos en semejanza llegada la adolescencia

monocigóticos y dicigóticos no tiene diferencia en cuanto a su semejanza en capacidad intelectual.

159.- Uno de los aspectos que diferencia la inteligencia de los estilos cognitivos es:

la situación, relevante para la inteligencia e irrelevante para los estilos

el nivel de rasgo en la persona: la inteligencia favorece, por ejemplo, a los extravertidos y los estilos a los
introvertidos

la situación, irrelevante para la inteligencia y relevante para los estilos *

160.- Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética y observar el peso de la herencia y el
ambiente en un rasgo determina, surge:

La Genética Molecular

La Genética Cuantitativa.*

La Genética de Poblaciones

161.- ¿A qué se atribuye el declive de la Inteligencia Fluida en la vejez?:

a la pérdida de memoria

al decremento, en paralelo, de la Inteligencia Cristalizada

al deterioro de las estructuras cerebrales y su funcionamiento *

162.- De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por McCrae y Costa sobre la
personalidad, desde los 18 a los 30 años hay: *

descensos en afabilidad y en voluntad.

descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia *

incrementos en neuroticismo, extraversión y afabilidad

163.- Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..." *

menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos *

más estable en la vida adulta que en la infancia

más estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos.

164.- ¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes pragmáticos del funcionamiento
intelectual?

Cristalizada*

Fluida

Procesamiento visual.

165.- La hostilidad que presentan aquellas personas que, de forma habitual, desconfían de los demás se
denomina: *

Hostilidad neurótica

Hostilidad antagónica *

Hostilidad no patógena

166.- La falta de medidas ambientales adecuadas es una limitación para el desarrollo de las
investigaciones de: *

Los rasgos en los modelos de personalidad clásicos;

La Genética Cuantitativa *

Los modelos de eficiencia neural.

167.- ¿qué patrón de conducta suele presentar afrontamiento emocional pasivo?

El patrón de conducta tipo C, negando sus propias necesidades *

El patrón pro-coronario

El patrón de conducta tipo A con baja hostilidad

168.- Los estudios de Genética de la Conducta muestran que las correlaciones en capacidad verbal entre
padres biológicos y sus hijos cedidos en adopción: *

alcanzan su pico más alto (0,8) alrededor de los tres años

son prácticamente nulas.

crecen desde la infancia a la adolescencia *

169.- La Covariación Reactiva entre genes y ambiente, implica que: *

el individuo reacciona frente al medio, potenciando sus características genéticas

el ambiente, en interacción con las características genotípicas de la persona, reacciona favoreciendo el

desarrollo de estas características. *

la persona reacciona buscando de forma activa aquellas situaciones congruentes con su genotipo

170.- La Genética de la conducta informa sobre la ______ que puede atribuirse a factores genéticos o
ambientales en un ______, respecto a una característica estudiada. *

proporción de variabilidad; individuo

causa de la variabilidad; grupo

proporción de variabilidad; grupo *

171.- Según la nueva concepción de la aptitud (Snow, 1992), en este constructo, las características
emocionales y de personalidad: *

Tienen cabida *

Tienen cabida, ya que ahora la aptitud deja de tener una característica o cualidad de tipo cognitivo.

Se descartan, ya que la aptitud se refiere a una capacidad cognitiva

172.- En cuanto a las orientaciones al aprendizaje, ¿qué tipo de intención básica tiene que ver con el
hecho de tratar de recordar los términos clave o los detalles lo más exactamente posible, anticipando
las posibles preguntas?

Procesamiento profundo

Procesamiento divergente

Procesamiento superficial*

173.- Uno de los criterios de diferenciación entre los constructos de personalidad e inteligencia es: *

Que la inteligencia es habitualmente contemplada de forma bidireccional y la personalidad de forma

bidimensional

La inteligencia es habitualmente contemplada como unidireccional y la personalidad de forma bipolar *

La personalidad es unidimensional y la inteligencia multidimensional

174.- Desde el modelo propuesto por Guilford se considera como el elemento cognitivo clave para la
creatividad: *

el pensamiento divergente *

el pensamiento convergente

el pensamiento figurativo
175.- Señale la afirmación INCORRECTA. La validez del índice de heredabilidad se ve afectada, entre
otros, por el siguiente sesgo: *

El grado de representatividad que presente la muestra

El error de medida derivado de la definición operativa tanto de los genotipos como de los fenotipos; *

Los posibles errores de medida y los que se derivan de la definición operativa de los fenotipos.

176.- Los psicólogos industriales han puesto de manifiesto que, ante un trabajo monótono, los
trabajadores que tienen mayor probabilidad de aburrirse son: *

Los más inteligentes y extravertidos *

Los menos inteligentes y extravertidos

Los más neuróticos e introvertidos.

177.- En el modelo de estilos de aprendizaje propuesto por D: Kolb se destaca:

La influencia de los estilos holístico vs analístico en el aprendizaje

La distinción entre procesamiento profundo y superficial

La importancia de la experiencia afectiva en el aprendizaje *

178.- Respecto a la varianza ambiental, en los estudios de personalidad, los datos aportados por Plomin
et al. (2002) señalan:

La relevancia del ambiente familiar

La relevancia del ambiente específico del individuo.*

Que el ambiente da cuenta totalmente del comportamiento, es decir, que la genética en este caso, es
irrelevante.

179.- ¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la Conducta?

La Genética Cuantitativa.*

La Genética de Poblaciones

Las dos en igual medida

180.- ¿Cuál de los siguientes estilos cognitivos está relacionado con la preferencia que tienen las
personas a procesar la información de manera visual o táctil?: *

Visualizador/Verbalizador

Agudizador/Holístico.

Visual/Háptico *
181.- Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con
diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos realizando un estudio:

de familias *

de adopciones

de gemelos

182.- La “Genética Cuantitativa” surge para hacer frente al estudio de:

La “Genética de Poblaciones”

La “Herencia Poligenética” *

La "Herencia Polivalente"

183.- El término "Eugenesia" fue acuñado por:*

Darwin;

Burt.

Galton; *

184.- ¿Qué tipo de proyecto permite avanzar en el campo del estudio de la susceptibilidad hereditaria a
manifestar un patrón comportamental? *

Proyecto Zero

Proyecto Lynn.

Proyecto Genoma Humano *

PREGUNTAS Y RESPUESTAS bloque 3

1) En las actuales líneas de investigación sobre la influencia de la

herencia y el ambiente en la diversidad psicológica, se diferencia dos
líneas de investigación relevantes, señales la que no procede:

a) genética cuantitativa.
b) genética molar.
c) estudio de los efectos de los genes y cromosomas.

2) Disciplina que pretende determinar el gen responsable de cada rasgo

fenotípico.

a) genética de poblaciones.
b) genética cuantitativa..
c) genética de la conducta.

3) Galton propuso diseños de investigación en genética cuantitativa:

a) diseños transversales y longitudinales.

b) diseños de familia ,gemelos y adopciones.
c) diseños de cohorte.

4) El método más potente para explicar la herabilidad que utiliza la

genética de la conducta es:

a) estudios de familia.
b) estudios de gemelos.
c) estudios de adopciones.

5) La varianza fenotípica se explica entre otros. Señale el que no proceda:

a) varianza error.
b) varianza ambiental.
c) varianza bioquímica.

6) En la vejez se produce un declive de la inteligencia:

a) inteligencia fluida.
b) inteligencia cristalizada.
c) inteligencia bioquímica.

7) De las siguientes capacidades señale aquella en la que investigaciones

recientes señalan la existencia de diferencias consistentes entre hombres
y mujeres :

a) capacidad matemática.
b) capacidad verbal,
c) capacidad visoespacial.

1
8) En cual de las siguientes facetas de la personalidad no existen
diferencias estadísticamente significativas:

a) sensibilidad.
b) ansiedad.
c) sociabilidad,

9) La técnica por la que se analizan los resultados que han obtenido un

conjunto previo de investigaciones científicas referidas a un mismo tema
de interés , se denomina:

a) meta-análisis.
b) análisis multivariado.
c) análisis colectivo.

10) En la explicación de las diferencias de sexo o genero "los mitos y

estereotipos de género" se identifican como factor de diferenciación
dentro de :

a) las hipótesis sociológicas.

b) las hipótesis biológicas.
c) dicho factor no tiene efecto probado en la diferenciación de
sexo/genero.

11) En cual de los siguientes casos hablamos de una covariación entre

genes y ambiente de tipo activa:

a) Cuando un niño con dotación innata para la música nace en una

familia interesada y vinculada a dicho arte
b) Cuando un niño can capacidad musical insiste a sus padres en que
le matriculen en un centro donde reciba clases en la materia
c) Cuando el profesor de música presta más atención a aquel niño
con mayor capacidad para la materia que él imparte

12) Cuanto mayor sea el parecido observado entre gemelos criados en

ambientes distintos, mayor será la carga que podamos atribuir a:

a) Factores ambientales
b) Factores genéticos
c) Interacción entre factores ambientales y genéticos

13) ¿ Cual de las siguientes ciencias se ocupa de la investigación de la

influencia hereditaria (y ambiental por contrapartid en los aspectos
psicológicos y conductuales?

a) La genética de la conducta
b) La genética de poblaciones
c) La genética cuantitativa

2
14) Respecto al efecto Flynn :

a) Existe otro efecto similar en personalidad

b) Debe de emplearse cuando existen correlaciones entre el factor de
inteligencia g y cualquier otra variable x
c) Se refiere a que la puntuación de CI se incrementa de una
generación a otra

15) En lo que se refiere en cambios en la inteligencia en la vida de la

persona podemos afirmar que:

a) La estructura de la inteligencia permanece estable pero las

capacidades intelectuales pueden variar
b) La inteligencia fluida se mantiene constante e incluso aumenta con
la edad
c) La inteligencia fluida disminuye en la edad madura mientras que la
inteligencia cristalizada aumenta independientemente de los estímulos
ambientales que rodean al individuo

16) En lo que se refiere a diferencias en personalidad entre sexos

podemos afirmar que:

a) Los hombres puntúan más alto en escalas de impulsividad y

organización
b) Las mujeres puntúan más alto en escalas de ansiedad y confianza
c) Los hombres puntúan más en escalas de asertividad y las mujeres
en reflexividad y organización

17) Si decimos que “ su objetivo es la determinación del peso de la

herencia y no sólo del gen “, nos estamos refiriendo a la

a) genética de las poblaciones

b) genética cuantitativa
c) genética de la conducta.

18) A partir de los estudios realizados sobre la Genética de la Conducta ,

destacan tres cambios que arrojan mayor luz sobre la contribución
relativa de la genética y el ambiente a la variabilidad psicológica humana.
Uno de estos cambios es :

a) El uso de los modelos aditivos

b) El paso a una concepción de la herencia donde se interpreta una
relación indirecta entre genes y conducta
c) la superación definitiva del innatismo como hipótesis científica.

3
19) El “Efecto Flynn” significa

a) no existe tal efecto

b) que las personas nacidas en un mismo año comparten el mismo
momento histórico y las mismas experiencias culturales
c) que las puntuaciones del CI se incrementan de una generación a
otra, aproximadamente 3 puntos por década.

20) Dos de las principales conclusiones sobre “ estabilidad de la

personalidad “ son – señale la que no proceda - :

a) la personalidad es más estable a lo largo de periodos largos de

tiempo
b) las puntuaciones en los tests de personalidad cambian a lo largo
del ciclo vital
c) es más clara la estabilidad de la inteligencia que la de la
personalidad.

21) La varianza genotípica

a) Proporción de la variabilidad respecto a una característica de una

población explicada por factores sociales
b) Proporción de la variabilidad respecto a una característica de una
población explicada por factores genéticos
c) proporción de la variabilidad de una característica observada en
una población que se explica por factores ambientales

22) Según Caspi y Roberts, factores que contribuyen a la estabilidad de la

personalidad a través de su ciclo vital, señalar el que no proceda:

a) Influencias económicas
b) Influencias genéticas
c) Influencias ambientales

23) Desde una perspectiva estadística se puede afirmar que:

a) Entre hombres y mujeres hay una diferencia significativa en la

“capacidad verbal”
b) Entre hombres y mujeres no hay diferencia significativa en la
“capacidad verbal”
c) Entre hombres y mujeres hay una diferencia significativa en la
“incapacidad verbal”

4
24) La rotación mental es:

a) Capacidad para girar rápidamentey con precisión figuras en un

espacio de dos o tres dimensiones con la imaginación
b) Capacidad para manipular informaciín espacial compleja cuando
se requieren varias etapas para lograr la solución correcta
c) Capacidad para determinar relaciones espaciales a pesar de la
información distractora

25) En el estudio de las diferencias de género en los rasgos de

personalidad se han considerado tres modelos , señalar el que no
proceda:

a) Modelo genético
b) Modelo sociocultural
c) Modelo bisocial

26) La genética de la conducta:

a) Aporta información sobre las causas últimas de los

comportamientos individuales
b) Aporta información acerca de las causas que subyacen a las
diferencias entre grupos humanos
c) Ninguna de las anteriores afirmaciones es correcta

27) El método más potente que se puede utilizar en Genética de la

conducta es:

a) Los estudios de familias

b) Los estudios de gemelos
c) Los estudios de adopciones

28) La estabilidad ipsativa:

a) Indica la consistencia de un atributo o conducta a lo largo del

tiempo en un individuo particular .
b) Está referida a la constancia en la cantidad de un atributo o
conducta a lo largo del tiempo.
c) Se refiere a la consistencia de un constructo o atributo intelectual
subyacente a lo largo del tiempo.

29) La continuidad ambiental es, en las diferencias individuales estables, :

a) El producto
b) La causa
c) No está claro

5
30) La conclusión sobre la estabilidad de la personalidad nos dice que:

a) Es más estable a lo largo de periodos cortos que a lo largo de

periodos largos
b) Es más estable en la vida adulta que en la infancia
c) a y b son correctas

31) Los mellizos son...

a) Gemelos monocigóticos
b) Gemelos dicigóticos
c) Gemelos idénticos

32) La varianza intra-familiar se refiere a...

a) La varianza genotípica
b) La varianza ambiental común
c) La varianza especifica

33) Los resultados de genética de la conducta...

a) Se atribuyen a factores sociales

b) Se atribuyen a factores genéticos o ambientales
c) Son el resultado de un cúmulo de factores

34) El estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u

organismos corporales de una persona que influyen en su desarrollo es...

a) La edad cronológica
b) La edad biológica
c) La edad psicológica y social

35) Los diseños longitudinales...

a) Estudian varios grupos de sujetos en un determinado momento

b) Estudian a un grupo de sujetos repetidamente a lo largo del tiempo
c) Estudian a un grupo de sujetos elegidos de forma aleatoria

36) La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de

variables a lo largo del tiempo alude a...

a) La estabilidad diferencial
b) La estabilidad ipsativa
c) La estabilidad estructural

6
37) La Genética Cuantitativa:

a) utiliza técnicas unicelulares para conseguir la observación de la

composición del material hereditario.
b) desplaza el interés del “cuanto” al “como” actuan los genes para
producir las diferencias individuales.
c) engloba los estudios encargados de dilucidar el peso de la
genética y el ambiente.

38) ¿Qué autor observó la improbabilidad de que la mayoría de las

características fenotípicas estuviesen vinculadas a un solo gen?

a) Pearson
b) Galton
c) Eysenck

39) La covariación pasiva entre genes y ambiente se refiere a :

a) cuando es la expresión del genotipo la que genera en el ambiente

una reacción favorable al desarrollo de dicho rasgo.
b) Cuando los propios padres transmiten el genotipo y el ambiente
propicio para el desarrollo de un rasgo.
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.

40) Los estudios de familias fue desarrollado por :

a) Galton.
b) Pedersen
c) Plomin

41) ¿cuál es el estudio utilizado para ver el efecto de la edad en la

determinación del peso herencia-medio respecto a la personalidad? :

a) estudio de gemélos.
b) estudio de familias.
c) estudio de adopciones.

42) Cuando las puntuaciones del CI se incrementan de una generación a

otra hablamos del :

a) Efecto Jensen.
b) Efecto Flynn
c) Efecto de aprendizaje

7
43) La Estabilidad Ipsativa se refiere a:

a) la consistencia de un constructo o atributo intelectual subyacente a

lo largo del tiempo.
b) la persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de
variables a lo largo del tiempo.
c) la consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en
un individuo particular.

44) ¿Qué autor dijo que “ la inteligencia general de las primeras etapas de
la vida se invierte en experiencias de aprendizaje para dar lugar a la
inteligencia cristalizada “:

a) Carroll
b) Cattell
c) Horn

45) ¿Cuál de estas tres afirmaciones es verdadera? :

a) Para determinar las capacidades intelectuales de alguien hay que

realizar una evaluación intersujetos y otra intraindividual.
b) La inteligencia fluida se mide solo por tareas de adaptación a
nuevas situaciones.
c) La inteligencia fluida y la cristalizada son totalmente
independientes.

46) El modelo evolutivo más utilizado y sencillo es :

a) el modelo contextual
b) el modelo de rasgo
c) el modelo interaccional.

47) La capacidad que tiene un individuo de adaptarse con éxito a las

exigencias del ambiente en distintos periodos del desarrollo es

a) Edad social
b) Edad psicológica
c) Edad cronológica.

48) Los diseños que permiten comparar grupos de sujetos de distintas

edades o cohortes examinados al mismo tiempo y en una sola ocasión
son

a) Diseños longitudinales
b) Diseños transversales
c) Ambas son correctas.

8
49) Tipos de estabilidad aplicable al estudio de la inteligencia y
personalidad

a) Estabilidad absoluta
b) Estabilidad diferencial
c) Ambas son correctas

50) Una de las siguientes conclusiones sobre la estabilidad de la

personalidad es falsa, señale cual es.

a) La personalidad es más estable en la vida adulta que en la

infancia.
b) La personalidad es más estable en los periodos largos de tiempo
que en los cortos.
c) Es más clara la estabilidad de la inteligencia que la estabilidad de
la personalidad.

51) En el estudio de las diferencias de género, en los rasgos de

personalidad se ha considerado el modelo o modelos:

a) Biológico y sociocultural
b) Biológico, sociocultural y biosocial.
c) Sólo el sociocultural.

52) En Inteligencia existen diferencias entre hombres y mujeres en...

a) Inteligencia general (factor “g”).

b) Capacidad matemática.
c) Capacidad visoespacial.

53) La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición

diferencial de diversos genotipos a diversas influencias ambientales y
puede ser de tres tipos:

a) Pasiva, activa y neutra.

b) Pasiva, activa y superactiva.
c) Pasiva, activa y reactiva.

54) Los gemelos idénticos:

a) Comparten el mismo genoma.

b) Se denominan también mellizos.
c) Ambas son verdaderas.

9
55) La validez del índice de heredabilidad, en cuanto es una estimación
estadística, se ve afectada fundamentalmente por:

a) El grado de representatividad que presente la muestra.

b) Los posibles errores de medida y los que se derivan de la
definición operativa de los fenotipos.
c) Ambas son correctas.

56) El índice de heredabilidad oscila entre:

a) 0 y 1.
b) –1 y 1.
c) 0 y 100.

57) Respecto a las definiciones siguientes sólo una es cierta:

a) La Genética de Poblaciones se ocupa del estudio de herencia

poligenética en grupos amplios.
b) La heredabilidad es un concepto típico de la Genética de la
Conducta, que se descompone en varios elementos sumatorios de
varianzas.
c) La genética cuantitiativa estudia el porcentaje de variabilidad
determinado por herencia y ambiente.

58) Todas menos una son características de los estudios de genética

cuantitativa:

a) La mayor correlación de rasgos en gemelos dicigóticos que

monocigóticos determina una mayor heredabilidad del rasgo.
b) Los estudios de adopciones son los más potentes.
c) La varianza ambiente específica es más influyente que la común
tanto en la determinación de la inteligencia como de la personalidad.

59) Una de las siguientes relaciones es falsa:

a) Estudios transversales-efecto Flynn.

b) Estudios longitudinales-efecto aprendizaje.
c) Estudios transversales-control del efecto cohorte.

60) Respecto a los cambios de Inteligencia y personalidad con la edad,

señala la falsa:

a) La inteligencia muestra estabilidad diferencial y permanencia de su

estructura jerárquica.
b) La Inteligencia Fluida constituye una capacidad sostenible y la
cristalizad vulnerable.
c) Los estudios transculturales apoyan la estabilidad absoluta de la
personalidad.

10
61) En las diferencia de sexo, una es cierta:

a) Existe mayor diferencia entre hombres y mujeres en Inteligencia

que en personalidad.
b) Las diferencias entre hombres y mujeres se manifiestan sobre todo
en capacidades verbales.
c) Las mujeres puntuan diferencialmente más en rasgos de
sensibilidad y confianza.

62) La Genética Cuantitativa:

a) utiliza técnicas unicelulares para conseguir la observación de la

composición del material hereditario.
b) desplaza el interés del “cuanto” al “como” actuan los genes para
producir las diferencias individuales.
c) engloba los estudios encargados de dilucidar el peso de la
genética y el ambiente.

63) ¿Qué autor observó la improbabilidad de que la mayoría de las

características fenotípicas estuviesen vinculadas a un solo gen?

a) Pearson
b) Galton
c) Eysenck

64) La covariación pasiva entre genes y ambiente se refiere a :

a) cuando es la expresión del genotipo la que genera en el ambiente

una reacción favorable al desarrollo de dicho rasgo.
b) Cuando los propios padres transmiten el genotipo y el ambiente
propicio para el desarrollo de un rasgo.
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.

65) Los estudios de familias fue desarrollado por :

a) Galton.
b) Pedersen
c) Plomin

66) ¿cuál es el estudio utilizado para ver el efecto de la edad en la

determinación del peso herencia-medio respecto a la personalidad? :

a) estudio de gemelos.
b) estudio de familias.
c) estudio de adopciones.

11
67) Cuando las puntuaciones del CI se incrementan de una generación a
otra hablamos del :

a) Efecto Jensen.
b) Efecto Flynn
c) Efecto de aprendizaje

68) La Estabilidad Ipsativa se refiere a:

a) la consistencia de un constructo o atributo intelectual subyacente a

lo largo del tiempo.
b) la persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de
variables a lo largo del tiempo.
c) la consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en
un individuo particular.

69) ¿Qué autor dijo que “ la inteligencia general de las primeras etapas
de la vida se invierte en experiencias de aprendizaje para dar lugar a la
inteligencia cristalizada “:

a) Carroll
b) Cattell
c) Horn

70) ¿Cuál de estas tres afirmaciones es verdadera? :

a) Para determinar las capacidades intelectuales de alguien hay que

realizar una evaluación intersujetos y otra intraindividual.
b) La inteligencia fluida se mide solo por tareas de adaptación a
nuevas situaciones.
c) La inteligencia fluida y la cristalizada son totalmente
independientes.

71) El modelo evolutivo más utilizado y sencillo es :

a) el modelo contextual
b) el modelo de rasgo
c) el modelo interaccional.

72) La heredabilidad en inteligencia general

a) Aprox. está en el 50%

b) Aprox. está en el 95%
c) Aprox. está en el 30%

73) ¿De qué autor es el modelo bioecológico de la inteligencia?

a) Plomin
b) Scarr
c) Ceci

12
74) ¿De qué tipo de edad estamos hablando si nos referimos a la
capacidad del individuo para adaptarse a las exigencias del ambiente?

a) biológica
b) social
c) psicológica

75) ¿En cual de los siguientes tipos de estabilidad se da la constancia en

cantidad de 1 atributo a lo largo del tiempo?

a) Estabilidad diferencial
b) Estabilidad ipsativa
c) Estabilidad absoluta

76) La edad mental se puede incluir dentro de la :

a) Edad Biológica
b) Edad Psicológica
c) Edad Social

77) Predominantemente que Diseños de emplean para el estudio de la

Inteligencia y la Personalidad

a) Los diseños transversales y longitudinales

b) los diseños de caso unico
c) Los diseños correlaciolnales

78) El efecto Flynn se refiere a:

a) Las relaciones intergrupales

b) Las ganancias generacionales
c) Los diseños longitudinales

79) Los diseños longitudinales estudian a un grupo de sujetos a lo largo

del tiempo y a diversas edades:

a) cada dos años

b) De un mismo país
c) Repetidamente

80) Que significa Estabilidad Ipsativa

a) La centrada en la persona
b) La que se da en el mismo hemisferio
c) La que pertenece al grupo

13
81) El estudio de la inteligencia en función de la edad se centra en si la
inteligencia es estable en la evolución de diferentes capacidades
intelectuales y en

a) Conocer si la inteligencia no se mantiene con la edad

b) Conocer si la estructura de la inteligencia se mantiene con el paso
del tiempo
c) Conocer su relación con la personalidad

82) En que tipo de inteligencia hay mas declive en la vejez:

a) Gf
b) Gc
c) Otros factores de inteligencia

83) Son modelos Evolutivos:

a) Modelo rasgo
b) Modelo ambiental
c) a y b son ciertas

84) Que autores concluyen que los rasgos de personalidad son estables a
partir de los 30 años

a) Pervin y John
b) McCrase y Cosras
c) Caspi y Roberts

85) En Relación mental y Percepción espacial.

a) Ganan los hombres

b) Ganan las mujeres
c) No hay diferencias

86) Señale qué investigadores NO realizaron un metaanálisis para

estudiar la magnitud de las diferencias entre hombres y mujeres en
capacidades espaciales:

a) Linn y Petersen (1985)

b) Feingold (1994)
c) Voyer, Voyer y Bryden (1995)

87) Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad
y la edad,han sido realizados desde una perspectiva:

a) Longitudinal y transcultural
b) Transversal y unicultural
c) Transversal y transcultural

14
88) Según el metaanálisis de Feingold (1994) sobre las diferencias
entre hombres y mujeres en diferentes facetas de la personalidad, los
hombres puntúan significativamente más que las mujeres en...

a) Sociabilidad y confianza.
b) Impulsividad y organización.
c) Asertividad

89) Dentro de las capacidades que a continuación se presntan,

Señale qué capacidades se ven afectadas negativamente con
la edad (vulnerables):

a) Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

b) Memoria a corto y a largo plazo
c) Inteligencia fluida, la velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo

90) Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función

del género/sexo, ...

a) existen más diferencias interindividuales que intergrupales

b) existen más diferencias intergrupales que interindividuales
c) existen las mismas diferencias interindividuales que intergrupales

91) Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de

personalidad y la edad,han sido realizados a partir del:

a) NEO-PI o NEO-PI-R
b) BFQ

92) Según los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de
personalidad y la edad,desde los 18 a los 30 años los rasgos de afabilidad y de
voluntad...

a) tienden a disminuir
b) tienden a aumentar
c) siguen trayectorias diferentes, el primer rasgo tiende a aumentar y el segundo
a disminuir

93) Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."

a) más estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de

periodos más largos.
b) menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo
de periodos más largos.
c) más estable en la vida adulta que en la infancia

15
94) Señale la afirmación correcta: Según Baltes et. Al. (1999) los dos
componentes de la cognición humana:

a) Siguen la misma trayectoria a lo largo del ciclo vital

b) Siguen diferentes trayectorias a lo largo del ciclo vital
c) Representan el componente pragmático de la inteligencia

95) ¿Qué tipo de inteligencia alcanza su máximo desarrollo más

tempranamente?

a) La Inteligencia Fluida
b) La Inteligencia Cristalizada
c) La Inteligencia General

96) La Psicología Diferencial acude a los conocimientos proporcionados

por la genética al abordar las diferencias individuales en un nivel

a) Predictivo
b) Explicativo en función de causas proximales
c) Explicativo en función de causas distales

97) El “Índice de heredabilidad” (h2) es un parámetro que oscila entre:

a) 0 y 1
b) 0 y 10
c) 0 y 100

98) La Genética de Poblaciones se fundamenta en:

a) Modelos monogenéticos
b) Modelos poligenéticos
c) Modelos moleculares

99) Los estudios llevados a cabo con personas mayores ponen de

manifiesto que las semejanzas entre gemelos monocigóticos en las
medidas de inteligencia:

a) Disminuyen con la edad

b) Desaparecen con la edad
c) Persisten a edades avanzadas

100) El método reconocido como más potente en Genética de la Conducta

es el que parte de estudios de:

a) Familias
b) Gemelos criados juntos
c) Adopciones

16
101) Los estudios de adopciones e inteligencia han puesto de manifiesto
que los efectos de la herencia en la inteligencia:

a) No se hacen evidentes durante el primer año de vida de los niños

b) Decrecen durante la primera y segunda infancia
c) Desaparecen en la adolescencia

102) En genética de la Conducta la varianza error forma parte de.

a) La varianza genética
b) La varianza fenotípica
c) La interacción entre genes y ambiente

103) Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética surge:

a) La Genética Cuantitativa
b) La Genética de Poblaciones
c) La Genética Molecular

104) Acerca de la Inteligencia podemos decir que el peso de la

heredabilidad en las puntuaciones que los sujetos obtienen en los tests
de competencia verbal y espacial, y en definitiva a la inteligencia general,
viene a situarse alrededor del:

a) 30%
b) 50%
c) 80%

105) La idea de que en el proceso de maduración los individuos buscan,

construyen y crean entornos que corresponden a sus características
personales heredadas se corresponde con el concepto de construcción:

a) De nido
b) De temperamento
c) De nicho

106) Los sujetos independientes de campo:

a) Discriminan fácilmente los elementos relevantes de los secundarios;

b) Son susceptibles a la distracción mientras realizan una tarea
principal;
c) Son individuos más emocionales que los dependientes de campo

107) El grado en que las personas perciben diferencias o semejanzas en

los objetos se relaciona con el estilo cognitivo:

a) Dependencia/independencia de campo;
b) Nivelador/agudizador;
c) Visual/háptico

17
108. El modelo de habilidad de Salovey y Mayer hace referencia a:

a) La inteligencia práctica
b) La inteligencia emocional
c) La inteligencia social

109. Una buena discriminación de elementos relevantes, frente a

secundarios, es especialmente destacada en individuos con un estilo
cognitivo…

a) Dependiente de campo
b) Nivelador
c) Independiente de Campo

110. ¿Qué autores equiparan la inteligencia emocional con la inteligencia

general?:

a) Goleman
b) Gardner
c) Mayer y Salovey

111. Dentro de la aproximación psicométrica al estudio de la creatividad,

Guilford:

a) Se centró en estudiar a los individuos eminentes como Miguel

Ángel o Einstein;
b) Propuso el factor de producción convergente como elemento
central de la creatividad;
c) Propuso que la creatividad debería estudiarse en individuos
normales mediante tests de papel y lápiz.

112. La creatividad aúna aspectos:

a) Cognitivos y temperamentales
b) Cognitivos pero no temperamentales
c) Temperamentales, pero no cognitivos

113. Los ............ presentan dificultades para discriminar entre la

información relevante y la irrelevante:

a) Niveladores
b) Dependientes de campo
c) Agudizadores

114. Goleman interpreta los rasgos y atributos de personalidad como:

a) Habilidades innatas
b) Competencias
c) Constructos de carácter biológico

18
115. Los estilos cognitivos:

a) Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y los

rasgos de personalidad;
b) Son básicamente procesos cognitivos, no siendo apenas relevantes
los rasgos de personalidad;
c) Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y los
procesos de personalidad

116. El test de Emparejamiento de Figuras Familiares permite evaluar:

a) La dimensión Dependencia/Independencia de Campo;

b) La dimensión Impulsividad/Reflexividad;
c) La dimensión Nivelador/Agudizador

117. Mayer y Salovey critican los modelos mixtos de la Inteligencia

Emocional:

a) Por relacionarse excesivamente con competencias intelectivas;

b) Por su excesiva amplitud, al incluir variables de personalidad, no
discriminando por tanto convenientemente la Inteligencia Emocional
de otros constructos.
c) Por no contemplar aspectos como la motivación

118. ¿Quiénes se ven más afectados por el contenido de las tareas que se
realizan?:

a) Los controles cognitivos;

b) Los estilos cognitivos;
c) Los dos constructos se ven fuertemente influidos

119. La emoción y la cognición son dos componentes básicos de:

a) La inteligencia abstracta;
b) La inteligencia emocional
c) La inteligencia académica

120. ¿Qué variable cognitiva es considerada como muy relevante para la

creatividad, desde una aproximación psicométrica?:

a) El pensamiento convergente;
b) El pensamiento múltiple;
c) El pensamiento divergente

19
121. El término estilo cognitivo surge:

a) En el seno de los modelos de rasgo de la Psicología Diferencial

clásica;
b) Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60;
c) En el psicoanálisis

122. Podemos distinguir dos tipos de modelos básicos de inteligencia

emocional que consideran:

a) La Inteligencia emocional como una habilidad vs. la inteligencia

emocional como un estilo cognitivo;
b) La inteligencia emocional como una habilidad vs. la inteligencia
emocional como una variable de personalidad;
c) La inteligencia emocional como una habilidad vs. la inteligencia
emocional como un amplio rango de rasgos de personalidad

123. ¿Cuáles son los rasgos cognitivos primarios que Guilford encontró
asociados a la creatividad?:

a) Rapidez, originalidad y versatilidad;

b) Fluidez, flexibilidad y originalidad;
c) Pensamiento divergente

124. El Estilo cognitivo Agudizador:

a) Tiende a incrementarse con la madurez y en la medida en que el

individuo se vuelve más experto;
b) Es muy propio de la infancia, ya que los niños son especialmente
agudos;
c) Tiende a tener problemas de memoria por un exceso de detalle

125. ¿Con qué mecanismo desadaptativo asocia Eysenck el Psicoticismo

y la Creatividad?:

a) La sobreinclusión o ausencia de inhibición cognitiva;

b) Un exceso de activación cortical;
c) Un exceso de inhibición emocional

126. Los individuos Dependientes de Campo:

a) Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado

que el resto del campo perceptual les distrae;
b) Son muy rápidos en la identificación de la información que buscan;
c) Se detectan mediante el Test de Emparejamiento de Figuras
Familiares

20
127. La Inteligencia Práctica:

a) Es relevante dentro y fuera del contexto escolar;

b) Hace referencia a la capacidad para resolver de forma conveniente
los problemas y las prácticas planteados en el aula;
c) Se estudia y es relevante fuera del contexto escolar, en la vida
cotidiana

128. Los estudios sobre la herencia de la personalidad muestran que:

a) La heredabilidad es mayor en los diseños con gemelos que en los

diseños de adopción;
b) La heredabilidad es mayor en rasgos específicos que en rasgos de
carácter más general;
c) Los rasgos emocionales presentan un elevado índice de
heredabilidad.

129. Las experiencias particulares y propias que cada miembro de una

familia tiene en su vida:

a) Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias;

b) Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar;
c) Tienen una gran peso en la varianza fenotípica de la inteligencia.

130. La Genética de la Conducta, al estudiar un comportamiento

determinado, aporta información:

a) Sobre las causas últimas de tal comportamiento en los individuos

concretos;
b) Acerca de las causas que subyacen a las diferencias entre grupos;
c) Sobre el peso de los factores genéticos o ambientales en un grupo
de individuos

131. María es hija de dos actores, a los ocho años ha participado en una
película; la crítica la considera una revelación, una niña prodigio. En este
caso podríamos hablar de covariación entre genes y ambiente:

a) Pasiva;
b) Reactiva;
c) Activa

132. La Genética de Poblaciones y la Genética de la Conducta comparten:

a) El interés por dilucidar los efectos de la genética en una población e

individuos;
b) Los efectos de la herencia monogenética en una población;
c) Los efectos de la herencia poligenética en un individuo

21
133. Si decimos que la heredabilidad de la altura es de .70 estamos
indicando que:

a) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la

altura, en la población, es del 70%;
b) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la
altura, en cada individuo, es del 70%;
c) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la
altura, en la población, es muy pequeña, no llega al 20%.

134. En el modelo de la varianza fenotípica, las varianza que comparten

los miembros de una misma familia se denomina:

a) Varianza ambiental común;

b) Varianza ambiental familiar;
c) Varianza específica

135. ¿Qué método es más potente en el estudio de la Genética de la

Conducta?

a) El método basado en el estudio de gemelos;

b) El método basado en el estudio de adopciones;
c) El estudio de gemelos y el de adopciones son igualmente potentes.

136. Cuando los individuos buscan y crean un ambiente que se ajuste a

sus características personales se considera una covariación genes-
ambiente:

a) Pasiva;
b) Activa;
c) Reactiva

137. ¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la

Genética de la Conducta?:

a) La Genética Cuantitativa;
b) La Genética de Poblaciones;
c) Las dos en igual medida

138. En la actualidad, se concibe que la relación entre los genes y la

conducta:

a) Es directa, los genes contribuyen a fijar la conducta;

b) Es indirecta, su relación está modulada por otra serie de factores;
c) Se puede estudiar mejor mediante modelos aditivos

22
139. La Varianza Común o compartida por la familia:

a) Tiene escasa relevancia sobre el desarrollo de las características de

la personalidad;
b) Es muy relevante en el desarrollo de la personalidad
c) Es, conjuntamente con la Varianza Específica, un determinante muy
importante del desarrollo de la personalidad

140. Las experiencias individuales y propias que cada miembro de una

familia tiene en su vida:

a) Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias;

b) No generan diferencias importantes en la varianza ambiental;
c) Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar

141. La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición

diferencial de diversos genotipos a diversas influencias ambientales y
puede ser de tres tipos:

a) Pasiva, activa e inhibidora;

b) Pasiva, activa y reactiva;
c) Pasiva, activa y neutra

142. Si los gemelos monocigóticos presentan una correlación en la

variable neuroticismo de 0,6 y los gemelos dicigóticos de 0,4 ¿cuál sería
el valor de la heredabilidad (h2) de este rasgo?:

a) 0,2;
b) 0,4;
c) 0,6

143. En los estudios de inteligencia se observa que los gemelos

monocigóticos:

a) Se parecen más en la infancia, diferenciándose progresivamente con

los años;
b) Se van pareciendo más con los años;
c) Tienen un desarrollo similar al de los gemelos dicigóticos

144. La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del

tiempo está referida a la:

a) Estabilidad diferencial;
b) Estabilidad estructural;
c) Estabilidad absoluta

23
145. Según la hipótesis de la diferenciación, conforme una persona se
desarrolla a lo largo del ciclo vital:

a) El número de capacidades cognitivas aumenta;

b) El número de capacidades cognitivas se mantiene constante;
c) El número de capacidades cognitivas disminuye.

146. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en

inteligencia:

a) No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia

general (factor “g”);
b) Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia
general (factor “g”);
c) Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia
general (factor “g”)

147. El estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u

órganos corporales de una persona que influyen en su potencial
desarrollo, se denomina:

a) Edad cronológica;
b) Edad psicológica;
c) Edad biológica

148. La estabilidad absoluta se refiere a:

a) La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del

tiempo;
b) La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una
muestra de individuos, a lo largo del tiempo;
c) Persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de
variables a lo largo del tiempo

149. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones

evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan
significativamente:

a) Más en neuroticismo y menos en extraversión que los adolescentes y

jóvenes;
b) Más en extraversión y menos en neuroticismo que los adolescentes y
jóvenes;
c) Menos en neuroticismo y en extraversión que los adolescentes y
jóvenes

24
150. ¿Qué tipo de estabilidad permite conocer el lugar relativo de un
individuo dentro de un grupo?

a) Estabilidad absoluta;
b) Estabilidad diferencial;
c) Estabilidad estructural

151. Qué autor estudió la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo
vital siguen diferentes capacidades cognitivas y señaló qué capacidades
son vulnerables y cuáles son sostenibles?

a) J. Horn;
b) R.B. Cattell;
c) J.B. Carroll

152. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son

consideradas vulnerables al paso del tiempo?:

a) Inteligencia fluida y procesamiento visual;

b) Inteligencia fluida y memoria a largo plazo;
c) Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo.

153. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones

evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan
significativamente:

a) Menos en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años;

b) Menos en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años;
c) Menos en voluntad que los adolescentes y jóvenes de 20 años

154. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en

inteligencia.

a) Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia

general (factor “g”);
b) Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia
general (factor “g”);
c) No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia
general (factor “g”)

155. Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en

diferentes momentos que son examinados repetidamente a lo largo del
tiempo y comparados entre sí, se habla de:

a) Diseños transversales;
b) Diseños longitudinales;
c) Diseños longitudinales transversos (o de time-lag)

25
156. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en
inteligencia. “En la actualidad...

a) Se han constatado claras diferencias a favor de las mujeres en

capacidad matemática;
b) Se han constatado claras diferencias a favor de los hombres en
capacidad matemática;
c) No se puede garantizar que haya diferencias entre hombres y
mujeres en capacidad matemática

157. La estabilidad diferencial permite conocer...

a) El lugar relativo de un individuo dentro de un grupo;

b) La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de
variables a lo largo del tiempo;
c) La constancia en la estabilidad de un atributo o conducta a lo largo
del tiempo

158. La consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en un

individuo particular, tiene que ver con la...:

a) Estabilidad ipsativa;
b) Estabilidad absoluta;
c) Estabilidad diferencial

159. Según J. Horn, la inteligencia fluida y el procesamiento visual son

capacidades consideradas:

a) Sostenibles;
b) Vulnerables;
c) La primera vulnerable y la segunda sostenible

160. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son

consideradas sostenibles?:

a) Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo;

b) Inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo;
c) Inteligencia fluida y capacidad matemática

161. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones

evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan
significativamente:

a) Menos en neuroticismo y extraversión que los adolescentes y

jóvenes;
b) Más en afabilidad y extraversión que los adolescentes y jóvenes;
c) Más en neuroticismo y afabilidad que los adolescentes y jóvenes

26
162. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones
evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan
significativamente:

a) Más en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años;

b) Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años;
c) Más en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes de 20 años

163. El modelo de evaluación que tradicionalmente ha caracterizado a la

Psicología Diferencial ha estado basado:

a) En el criterio;
b) En el estado, más que en el rasgo;
c) En las normas

164. La Hostilidad es una dimensión de personalidad que ha demostrado

ser predictora de una mayor morbilidad y mortalidad cardiovascular
debido a una..:

a) Hiperreactividad motora ante el estrés, que conduce al agotamiento;

b) Hiperreactividad del sistema simpático-adreno-medular ante el
estrés;
c) Hiperreactividad del sistema parasimpático, impidiendo la relajación
del individuo

165. Los estilos de aprendizaje propuestos por Kolb (1976) representan

principalmente la influencia de una experiencia de tipo ............... en el
aprendizaje:

a) Afectivo;
b) Cognitivo;
c) Conativo.

166. En la actualidad, en el campo de la educación la Psicología

Diferencial está empezando a concebir la inteligencia o CI en términos de:

a) Competencias desarrolladas y en desarrollo;

b) Habilidades innatas;
c) Capacidades estáticas

167. Actualmente, el criterio de selección de personal que prevalece en el

campo de la empresa es:

a) La identificación del más capacitado;

b) El ajuste a un perfil;
c) El grado potencial de productividad

27
168. ¿Cuáles son las Orientaciones al aprendizaje?:

a) El Procesamiento Profundo y el Procesamiento Superficial.;

b) El Estilo holístico y el estilo analítico;
c) Las inclinaciones vocacionales de los individuos

169. La personalidad resistente se caracteriza por:

a) Una orientación vital y optimista;

b) Un carácter analítico y reflexivo;
c) Búsqueda de situaciones no estresantes como, por ejemplo, eludir
compromisos y retos.

170. ¿Con qué tres términos podríamos calificar las aportaciones actuales
del estudio de las diferencias individuales al diagnóstico clínico?:

a) Diagnósticos dimensionales, idiográficos y diacrónicos;

b) Diagnósticos categoriales, nomotéticos transversales;
c) Diagnósticos dimensionales, nomotéticos y diacrónicos.

171. La represión emocional es una característica de:

a) El Patrón de Conducta Tipo-A;

b) El Patrón de Conducta Tipo-C;
c) Las dimensiones perjudiciales para la salud, en general.

172. Dentro de los nuevos planteamientos en la aplicación de la

Psicología Diferencial al ámbito educativo, cuando el objetivo es valorar
cómo un individuo difiere de otro o de la población y se toman decisiones
sobre la capacidad u otros aspectos psicológicos del individuo, se está
haciendo referencia a un modelo de medida:

a) Basado en normas;
b) Basado en el criterio
c) Basado en normas criteriales

173. Uno de los riesgos que conlleva para la persona ser ascendido/a en
la jerarquía de una organización empresarial es:

a) Perder el ajuste entre la personal y la labor realizada hasta el

momento;
b) Mostrar una elevada frustración;
c) Desear seguir ascendiendo sin tener en cuenta el trabajo
encomendado

28
174. Señale que cambio no se propone para la evaluación psicológica
aplicada a la educación:

a) Inclusión de aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo;

b) Mayor preocupación por el análisis intergrupal;
c) Mayor énfasis en la evaluación de capacidades asociadas al
aprendizaje o desempeño, que la referida a las aptitudes mentales o
intelectuales

175. Señale la afirmación incorrecta. Según la teoría del autogobierno

mental de Sternberg:

a) Los estilos cognitivos son dicotómicos;

b) Ningún estilo es considerado como bueno o malo en sí mismo;
c) El estilo de un individuo está definido por un perfil de estilos, en vez
de caracterización por sólo uno de ellos

176. Las Orientaciones al aprendizaje:

a) Son rasgos de personalidad que determinan formas estables de

estudiar;
b) Presentan un carácter interactivo, siendo susceptibles de ser
entrenadas;
c) Se engloban dentro de los estilos cognitivos en el ámbito educativo

177. ¿El procesamiento profundo y el procesamiento superficial son?

a) Orientaciones al aprendizaje;
b) Controles cognitivos;
c) Estilos cognitivos

178. Señale la afirmación correcta. Sternberg al comparar los estilos y

modos de pensamiento, considera que los estilos de pensamiento:

a) Son menos maleables y tienen más que ver con la estructura de la

personalidad que los estilos cognitivos;
b) Son más maleables y tienen menos que ver con la estructura de la
personalidad que los estilos cognitivos;
c) Son más maleables y tienen más que ver con la estructura de la
personalidad que los estilos cognitivos

179. Los elementos comunes que hacen posible que tanto la inteligencia
clásica (CI) como las nuevas inteligencias tengan éxito en predecir y
explicar el rendimiento en la vida diaria son:

a) los procesos neurales;

b) cognición y emoción;
c) motivación y autorregulación

29
180. Una diferencia esencial entre los modelos de Inteligencia Emocional
(IE) de habilidad y mixtos es la diferente manera de entender la
integración entre la inteligencia y la personalidad; a saber, el modelo de
habilidad de Salovey y Mayer …………, mientras que los modelos mixtos
como el de Goleman ……………:

a) enfatizando cómo el individuo utiliza su habilidad emocional en sus

contextos vitales; incluyendo en la definición de IE conceptos como
motivación o responsabilidad;
b) definiendo la IE en términos de facilitación emocional; definiendo la
IE como habilidad para comprender emociones;
c) no se plantea esta integración; incluyendo medidas depuradas de
personalidad.

181. Una aproximación al estudio de la Creatividad que contempla

factores del individuo, del dominio creativo y del ambiente es un modelo:

a) cognitivo;
b) integrador;
c) psicométrico

182. Dentro de la perspectiva psicométrica para el estudio de la

Creatividad, las críticas al hecho de considerar al Pensamiento Divergente
(PD) equiparable a la Creatividad:

a) son injustificadas porque el PD contiene todas las características de

la creatividad;
b) son justificadas, porque el PD no tiene todas las características de la
creatividad;
c) justificadas porque el PD carece del atributo “flexibilidad”.

183. Dentro de las aproximaciones teóricas y metodológicas a la

integración Inteligencia-Personalidad, la utilización de hipótesis que
guían la investigación y la evaluación de estilos de solución es
característica de la aproximación:

a) experimental-cognitiva;
b) psicométrica;

184. La perspectiva clásica de la Psicología Diferencial ……….. la

posibilidad de integración entre la inteligencia y la personalidad

a) asume;
b) excluye;
c) se muestra indiferente ante

30
185. Una característica de la Inteligencia Práctica es que:

a) se aplica a problemas para los que existen soluciones claras y

explícitas, de cualquier ámbito;
b) puede aplicarse en cualquier contexto, incluido el académico;
c) es relevante de cara a la inteligencia abstracta.

186. Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner
en común las diferencias entre inteligencias es:

a) el conocimiento procedural;
b) el escaso interés intrínseco de las tareas;
c) el requerir soluciones únicas con métodos únicos.

187. Las dos dimensiones básicas de estilos cognitivos que proponen

Riding y Cheema (1991) en su enfoque integrador son de carácter
…………… e/y …………..:

a) unipolar; independientes;
b) bipolar; dependientes;
c) bipolar; independientes

188. Las dos cualidades que hacen del estilo cognitivo un candidato para
la integración entre personalidad e inteligencia son:

a) actitud hacia la tarea y procesamiento de la información;

b) aptitud para la tarea y procesamiento de la información;
c) actitud hacia la tarea y modo de pensar y sentir sobre la tarea.

189. El procesamiento de la información y las preferencias por un

determinado tipo de tarea son elementos que caracterizan a:

a) La creatividad
b) Los estilos cognitivos
c) La inteligencia emocional

190. La personalidad es:

a) Más estable en la vida adulta que en la infancia

b) Menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo
largo de periodos más largos
c) Más estable en la infancia que en la vida adulta

191. Dentro de las capacidades que a continuación se presentan, señale

qué capacidades NO se ven afectadas negativamente con la edad
(sostenibles):

a) Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo

b) Velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo
c) Inteligencia fluida

31
192. Cuando en el ámbito educativo hablamos de características como la
ansiedad de prueba o la preocupación (worry), nos estamos
refiriendo al papel que juegan los ………… en el proceso
autorregulador:

a) Rasgos amplios
b) Rasgos autorreguladores
c) Procesos atencionales relacionados con la personalidad

193. A la hora de discernir sobre la importancia de la herencia vs.

Ambiente, la ideología eugenista otorga un gran peso a:

a) La herencia
b) El ambiente
c) La interacción herencia-medio

194. La variable neuroticismo en el ámbito laboral se ha relacionado con:

a) Peor adaptación a las tareas rutinarias

b) Baja satisfacción laboral
c) Alta activación los viernes por la tarde

195. En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los

candidatos, es una estrategia dirigida a:

a) Generar unas expectativas realistas en los candidatos

b) Evitar la entrevista preliminar
c) Determinar las competencias personales de los futuros
empleados

196. ¿Qué tipo de inteligencia está más vinculada a los componentes

“mecánicos”(o a la arquitectura neurofisiológica de la mente) del
funcionamiento intelectual?

a) La inteligencia emocional
b) La inteligencia cristalizada
c) La inteligencia fluida

197. Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner
en común las diferencias entre inteligencias es:

a) El escaso interés intrínseco en las tareas

b) El conocimiento tácito acerca del manejo de las tareas
c) El conocimiento declarativo (qué son las cosas)

32
198. Según el libro de referencia, después de analizar diferentes meta-
análisis recientes y diversas investigaciones empíricas igualmente
recientes, al comparar a hombres y mujeres en las puntuaciones
medias obtenidas en el factor de inteligencia general (factor “g”)…:

a) Existen diferencias a favor de los hombres

b) Existen diferencias a favor de las mujeres
c) No existen diferencias entre hombres y mujeres

199. El Pensamiento Divergente, como parte de la Creatividad:

a) Contiene el atributo de “flexibilidad”

b) Implica que los productos generados son útiles
c) Contiene todas las características de la Creatividad

200. El diagnóstico clínico de carácter nomotético proporciona,,,

a) Un análisis funcional (por qué se comporta de esa forma)

b) Un análisis topográfico (cómo se comporta la gente)
c) Un análisis topográfico (cómo se comporta la gente) y un análisis
funcional (por qué se comporta de esa forma)

201. El comportamiento pro-coronario está asociado principalmente con:

a) El patrón de conducta tipo C

b) El patrón de conducta tipo A, concretamente con el eje
Hostilidad-Irritabilidad-Impaciencia
c) Patrón de conducta tipo A, concretamente con Sobrecarga
Laboral

202. La genética de poblaciones:

a) Tiene un marco de estudio epidemiológico

b) Se basa en la noción de heredabilidad
c) Estudia la composición del ADN

203. Entre los avances en genética de la conducta podemos destacar:

a) El abandono de los modelos interactivos a favor de los aditivos

b) La influencia directa de los genes sobre la conducta
c) La sustitución de los modelos monogenéticos por los
poligenéticos

33
204. El mayor crecimiento de la Psicología Diferencial clásica está
asociado a la teorización y evaluación psicométrica de la inteligencia,
principalmente a partir:

a) Galton y su concepto de inteligencia como capacidad sensorial y

motora;
b) Binet y Wechsler y su concepción unitaria de la inteligencia, como
cognición superior;
c) Snow, y su concepto de aptitud como habilidad para aprender.

205. Un ejemplo de evolución en la evaluación psicológica en educación

es ..............., que enfatiza .....................:

a) el modelo de medida basado en criterios; análisis de rasgos estables;

b) el modelo de medida basado en normas; la comparación del individuo
consigo mismo;
c) el modelo de medida basado en criterios; el cambio y la adaptación a
la vida cotidiana.

206. Cuando en el aprendizaje tenemos en cuenta cómo el individuo

atiende y procesa el material a aprender estamos contemplando el
aprendizaje como ................, y permitimos integrar ...................... en el
ámbito educativo:

a) algo activo; la inteligencia como “g” y como proceso;

b) pasivo; psicología básica y diferencial;
c) activo; inteligencia y personalidad.

207. Cuando en el ámbito educativo hablamos de características como el

optimismo y la autoeficacia, nos estamos refiriendo al papel que juegan
.................. en el proceso autorregulador:

a) rasgos autorreguladores;
b) rasgos amplios
c) procesos atencionales relacionados con la personalidad;

208. Para la realización de un trabajo monótono no sería deseable la

contratación de una persona con una puntuación alta en:

a) extroversión
b) Locus de Control Externo;
c) introversión;

209. En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal,

“el análisis del puesto” coincide con:

a) la elección de la fuente idónea de captación de los candidatos;

b) la investigación sobre la índole de la tarea;
c) a entrevista preliminar la entrevista preliminar

34
210. De cara a la predicción del éxito laboral, en los últimos años se viene
sustituyendo el concepto de:

a) CI por el de competencia
b) competencia por el de CI;
c) personalidad por el de CI;

211. El modelo Biopsicosocial:

a) Es un modelo que se desarrolla en paralelo a la Psicología científica

b) No ha conseguido desbancar al modelo biomédico
c) Se configura como tal a fines de los años 70 y principios de los 80

212. El denominado Eje II

a) Se basa en una activación del eje neural

b) Se relaciona fundamentalmente con un afrontamiento activo de las
situaciones
c) Se pone en funcionamiento, especialmente, cuando las amenazas son
crónicas

213. Los trastornos cardiovasculares

a) Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la

activación del Eje III
b) Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C
c) Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la
activación del Eje II

214. ¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del

tratamiento terapéutico más adecuado?

a) De carácter idiográfico
b) Acercamiento molar.
c) De carácter nomotético

35
¿Con qué tres términos podríamos calificar las aportaciones actuales del estudio de las diferencias individuales al diagnóstico clínico?:

Diagnósticos dimensionales, nomotéticos y diacrónicos.

Diagnósticos dimensionales, idiográficos y diacrónicos;

Diagnósticos categoriales, nomotéticos y transversales;

Según estudios recientes, en términos generales, podría afirmarse que, en la etapa adulta, a medida que vamos cumpliendo años:

va incrementándose la apertura a la experiencia

va descendiendo el neuroticismo y la extraversión

va disminuyendo la afabilidad y la voluntad.

El Estilo cognitivo Agudizador:

Tiende a incrementarse con la madurez y en la medida en que el individuo se vuelve más experto;

Es muy propio de la infancia, ya que los niños son especialmente agudos;

Tiende a tener problemas de memoria por un exceso de detalle

Si una persona es Dependiente de Campo:

se podrá evaluar su grado de dependencia de campo a través del Test de Emparejamiento de Figuras Familiares

presentará dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual le distraerá.

será muy rápida en la identificación de la información que busca

La Genética de la Conducta:

ofrece información sobre las causas últimas de los comportamientos individuales

facilita información sobre las causas que subyacen a las diferencias entre grupos humanos en los aspectos estudiados.

ha facilitado el análisis del peso relativo de la herencia y el ambiente en la explicación de distintos comportamientos humanos

Cuando hablamos de "Inteligencia práctica" nos referimos a:

la inteligencia tal y como es aplicada en la vida cotidiana

la habilidad para resolver problemas para los cuales existen soluciones claras y explícitas.

la inteligencia que se refleja en el contexto escolar

En la aplicación de la Psicología Diferencial al contexto educativo, el modelo de medida basado en normas:

Es un modelo más fiable y válido que el modelo basado en el criterio

Utiliza escalas unidimensionales para la evaluación de la ejecución del individuo

Se apoya en el valor del cambio para elaborar sus propuestas

Según H.J. Eysenck existe una relación entre la creatividad y la variable de personalidad:

Extraversión

Neuroticismo

Psicoticismo

¿Qué tipo de inteligencia se relaciona en mayor medida con la capacidad para resolver los problemas de la vida cotidiana?:

La Inteligencia Práctica

La Inteligencia Académica

La Inteligencia General, g

¿Qué tipo de estabilidad analiza la constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo?:

Estabilidad Absoluta

Estabilidad estructural

Estabilidad Diferencial

El estudio de la creatividad a través de la "Producción Divergente" procede de:

el análisis de individuos inminentes en esta faceta

una aproximación basada en la Personalidad

una aproximación psicométrica a su estudio

El test de Emparejamiento de Figuras Familiares permite evaluar:

La dimensión Nivelador/Agudizador

La dimensión Impulsividad/Reflexividad;

La dimensión Dependencia/Independencia de Campo;

¿Qué ocurre con la Inteligencia Fluida y la Cristalizada en la vejez?...

Ambas siguen el mismo patrón de desarrollo a lo largo de la vida

Una consolidación neurofisiológica vs. olvido progresivo

Un declive progresivo vs. consolidación y automatización

En aquellos puestos laborales en los que no es posible el control y la autonomía, las personas que pueden experimentar más estrés son aquellas que presentan:

Un "Locus de Control Interno" elevado"

Un "Locus de Control Externo" elevado

Una personalidad resistente.

El "Efecto Flynn" hace referencia a:

Las ganancias en inteligencia cristalizada a lo largo del ciclo vital.

Unas ganancias generacionales en inteligencia

Un deterioro en la inteligencia debido a estresores ambientales

¿Qué personas tienden a generalizar en exceso sus observaciones, ideas, etc.?

Las dependientes de campo

Las personas que presentan un estilo cognitivo nivelador

Las introvertidas

¿Con qué efecto se conoce el hecho de las "ganancias generacionales" obtenidas en la puntuación de Cociente Intelectual?

Efecto Jensen.

Efecto Lynn

Efecto Flynn;

En los estudios sobre diferencias intergrupales en edad e inteligencia, se ha observado que:

la estabilidad de la inteligencia que miden los tests psicométricos es baja en periodos largos de tiempo

las personas adultas muestran una mayor estabilidad en las pruebas de rendimiento verbal que en las de rendimiento no verbal

la estabilidad de la inteligencia fluida y cristalizada es similar a lo largo de la vida.

El concepto de inteligencia emocional concebido como habilidad fue planteado por:

Mayer y Salovey

Goleman

Gardner

La creatividad contemplada desde el nivel del, ______ se refiere a/al ______.

Producto / la cualidad de novedad, complejidad y sorpresa de la obra creativa

Proceso / rasgo de la persona que interviene en la elaboración creativa

Producto / los elementos de la situación que afectan a la creatividad

Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."

más estable en la vida adulta que en la infancia

menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos

más estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos.

¿Qué aspecto de la personalidad no está claro que module la resistencia al estrés laboral?

La extraversión.

La personalidad resistente.

El Locus de control
.En el ámbito de la Personalidad y la Salud, entre las dimensiones de carácter emocional negativo se encuentra:

La Extraversión

El Locus de Control Externo

El Locus de Control Interno

En Genética Cuantitativa, los estudios de familias:

Permiten dilucidar si el parecido observado está causado por el ambiente compartido o por los genes

Son metodológicamente más potentes que los de adopciones

Permiten estimar el valor máximo de la heredabilidad.

La dimensión de "Apertura mental" perteneciente al modelo de los Cinco Grandes resulta predictora del comportamiento laboral:

sólo en el caso de los directivos y vendedores

llevando hacia el éxito en la mayoría de las profesiones

respecto a la capacidad de aprendizaje en la fase de formación.

Señale la afirmación incorrecta. Según la teoría del autogobierno mental de Sternberg:

Ningún estilo es considerado como bueno o malo en sí mismo;

Los estilos cognitivos son dicotómicos;

El estilo de un individuo está definido por un perfil de estilos, en vez de caracterización por sólo uno de ellos

El nuevo objetivo de la evaluación psicológica aplicada a la educación presenta un mayor énfasis en la evaluación de:

Las capacidades intelectuales

Las capacidades relacionadas con el aprendizaje.

Las aptitudes mentales

¿Qué tipo de modelos son los propios de la Genética de la Conducta?

Los modelos aditivos

Los modelos de la Genética Poblacional

Los modelos interactivos

Para la realización de un trabajo monótono no sería deseable la contratación de una

persona con una puntuación alta en ...

introversión;

extroversión

Locus de Control Externo

Si concebimos la creatividad como la habilidad para producir ideas nuevas (originales) y apropiadas (adaptativas, útiles), estamos haciendo referencia a su definición:

Concreta

Abstracta

Estadística

¿Qué investigador/a se centró en el estudio de la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital siguen diferentes capacidades cognitivas?

H. Gardner

J. Horn.

L. Tyler

En relación al origen de las diferencias, los modelos de “Diátesis-estrés” postulan que cada individuo se sitúa en una dimensión de “propensión al desarrollo de un
determinado trastorno psicopatológico”. Esta propuesta se ubica, con respecto al tipo de componente de la Varianza fenotípica, en:

Interacción entre genes y ambiente

Varianza ambiental

Covariación pasiva entre genes y ambiente

Una de las principales conclusiones aportadas por estudios sobre la estabilidad de la personalidad alude a que, en general:

la personalidad es más estable que la inteligencia

el rasgo de afabilidad es más estable que el de extraversión

la personalidad es más estable a partir de los 50 años

A la hora de realizar un diagnóstico psicopatológico, el enfoque idiográfico nos lleva a subrayar la importancia de los estudios:

Longitudinales

Experimentales

Transversales

¿Qué disciplina aborda el estudio de la herencia poligenética?

La Genética Cuantitativa

La Genética Poblacional

la Genética Cualitativa aditiva

Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes momentos que son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y comparados entre sí,
se habla de:

Diseños longitudinales

Diseños longitudinales transversos (o de time-lag)

Diseños transversales

Al analizar la personalidad como predictora del éxito laboral, señale con qué aspecto está relacionada la denominada "personalidad resistente"

Locus de control.

Afabilidad

Sensibilidad interpersonal

Las investigaciones muestran que las personas Dependientes de Campo:

son diagnosticadas mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares

presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual les distrae

son muy rápidas en la identificación de la información que buscan

En relación al área de la personalidad y el estrés, el locus de control interno es...:

Una dimensión de la vertiente emocional- negativa.

Una característica de personas que afrontan las situaciones de forma rígida, con miedo a perder el control

Una característica de personas que perciben menos situaciones como amenazantes

La Covariación Reactiva entre genes y ambiente, implica que:

la persona reacciona buscando de forma activa aquellas situaciones congruentes con su genotipo

el individuo reacciona frente al medio, potenciando sus características genéticas

el ambiente, en interacción con las características genotípicas de la persona, reacciona favoreciendo el desarrollo de estas características.

Cuando hablamos de una intervención psicológica dirigida a la reducción de la incapacitación producida por una enfermedad nos estamos refiriendo a la realización de
una prevención:

Terciaria

Secundaria

Primaria

Los estudios de familias, pertenecientes a la "Genética Cuantitativa", permiten dilucidar:

la importancia relativa de las influencias ambientales compartidas

el valor máximo de heredabilidad de la característica estudiada

la importancia relativa de la influencia genética en una característica dada

La expectativa generalizada que una persona tiene cuando cree y confía que, a lo largo de su vida, tendrá más experiencias positivas que negativas, se denomina...:

Optimismo situacional

Optimismo disposicional

Optimismo ingenuo

Lo que diferencia a un/a ______ de un/a ______ es que en la primera hay un alto rendimiento en todo tipo de situaciones que demandan una competencia cognitiva,
mientras que en el/la segundo/a el rendimiento varía dependiendo de la naturaleza de la tarea:

estilo cognitivo; inteligencia (alta)

inteligencia emocional (alta); estilo cognitivo.

inteligencia (alta); estilo cognitivo

La “Genética Cuantitativa” surge para hacer frente al estudio de:

La “Genética de Poblaciones”

La "Herencia Polivalente"

La “Herencia Poligenética”

El método reconocido como más potente en Genética de la Conducta es el que parte de

estudios de:

familias

adopciones

gemelos criados juntos

Los modelos poligenéticos se abordan desde ...

La Genética Cuantitativa

La Genética de las Poblaciones

El estudio de los genes y cromosomas

Según el metaanálisis de Feingold (1994) sobre las diferencias entre hombres y mujeres en diferentes facetas de la personalidad, los hombres puntúan
significativamente más que las mujeres en...

Impulsividad y organización.

Sociabilidad y confianza.

Asertividad

El encuentro de relaciones entre la personalidad y la inteligencia se ha puesto de manifiesto en los estudios basados en:

La aproximación psicométrica

la aproximación psicométrica sin base empírica

La aproximación de la ciencia cognitiva con énfasis en los procesos

¿Qué tipo de estrategia dirigida a dilucidar el peso de la herencia y el ambiente considera la existencia de una relación indirecta entre genes y conducta?:

Genética de la conducta

Genética cuantitativa

Genética de poblaciones

En cuanto a las orientaciones al aprendizaje, ¿qué tipo de intención básica tiene que ver con el hecho de tratar de recordar los términos clave o los detalles lo más
exactamente posible, anticipando las posibles preguntas?

Procesamiento profundo

Procesamiento superficial

Procesamiento divergente

¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes mecánicos (arquitectura neurofisiológica de la mente)?:

Fluida

Memoria a largo plazo

Cristalizada;

La Genética de Poblaciones y la Genética de la Conducta comparten:

El interés por dilucidar los efectos de la genética en una población e individuos

Los efectos de la herencia monogenética en una población;

Los efectos de la herencia poligenética en un individuo

Las dos cualidades que hacen del estilo cognitivo un candidato para la integración entre
personalidad e inteligencia son:

actitud hacia la tarea y procesamiento de la información;

actitud hacia la tarea y modo de pensar y sentir sobre la tarea

aptitud para la tarea y procesamiento de la información

Dentro de los paradigmas correspondientes al estudio de la creatividad, ¿qué característica o aspecto NO se corresponde con la aproximación basada en la
personalidad?

la producción divergente

la riqueza perceptual

la psicopatología.
La formulación del modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad fue realizado por:

R. Bar’On

D. Goleman

P. Salovey y J.D. Mayer

El estudio del cambio o estabilidad en los rasgos de personalidad deben ser estudiados comparando...:

los niveles medios del rasgo

la estabilidad test-retest o de orden de rango

los niveles medios del rasgo y la estabilidad test-retest o de orden de rango.

Actualmente, el criterio de selección de personal que prevalece en el campo de la empresa es:

El ajuste a un perfil;

La identificación del más capacitado;

El grado potencial de productividad

La fiabilidad y la validez de las medidas de inteligencia son:

mayores que las de las medidas de personalidad

se ven afectadas por la deseabilidad social de las personas al contestar

bastante susceptibles al cambio.

Los trastornos cardiovasculares

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la activación del Eje II

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la activación del Eje III

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C

La hostilidad que presentan aquellas personas que, de forma habitual, desconfían de los demás se denomina:

Hostilidad no patógena.

Hostilidad neurótica

Hostilidad antagónica

Respecto a la inteligencia, la “Hipótesis de la diferenciación” argumenta que:

El cerebro de los hombres y de las mujeres presenta diferencias que se hacen manifiestas en aspectos cognitivos;

Conforme avanza la edad, se van diferenciando las capacidades cognitivas

Las diferentes culturas generan diferentes tipos de inteligencia;

¿Qué tipo de inteligencia tiene un declive más tardío?

Todas las capacidades se desarrollan de forma similar en el tiempo

La inteligencia cristalizada

La inteligencia fluida

Los trastornos cardiovasculares ...

Se han relacionado con la personalidad Hardiness

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A

La estabilidad absoluta se refiere a:

La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo.

La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo.

La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del tiempo

Uno de los criterios de diferenciación entre personalidad e inteligencia es que:

La inteligencia es menos susceptible al control personal que la personalidad.

La inteligencia es bidireccional, mientras que la personalidad suele ser unidireccional

Las fuentes de error en las medidas de inteligencia son mayores que en las medidas de personalidad
Las personas que analizan en detalle todos los elementos de un problema y los ordenan según un criterio secuencial poseen un estilo cognitivo:

Analítico

Categorial

Serial

¿Cuál es la motivación prioritaria del Patrón de Conducta Tipo C?

Lograr la armonía con su entorno, incluso a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos

Competir en cualquier tipo de situación

Conseguir siempre un estado de ánimo positivo

¿Desde qué perspectiva se tenía la pretensión de determinar para cada rasgo la existencia de un gen?

la Genética de poblaciones

la Genética Cuantitativa

la Genética de la Conducta

El índice temporal que se emplea para estudiar tanto las diferencias como los cambios asociados a la edad en constructos tales como la Inteligencia como la
Personalidad es:

la edad psicológica

la edad social

la edad cronológica

¿El procesamiento profundo y el procesamiento superficial son?

Orientaciones al aprendizaje;

Estilos cognitivos

Controles cognitivos;

Una característica de la Inteligencia Práctica es que:

puede aplicarse en cualquier contexto, incluido el académico;

es relevante de cara a la inteligencia abstracta.

se aplica a problemas para los que existen soluciones claras y explícitas, de cualquier ámbito

En la investigación sobre enfermedades cardiovasculares, ¿con qué estilo de afrontamiento se ha relacionado el exceso de reactividad simpático-adrenomedular?:

Con un estilo de afrontamiento evitativo

Con un estilo de afrontamiento activo

Con un estilo de afrontamiento pasivo

En relación a las capacidades que a continuación se presentan, señale qué capacidades

se ven afectadas negativamente con la edad (son más vulnerables):

Memoria a corto y a largo plazo

Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

Inteligencia fluida, la velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo

Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia:

No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor “g”);

Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor “g”)

Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor “g”);

¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la Conducta?:

La Genética de Poblaciones;

La Genética Cuantitativa;

Las dos en igual medida

En el momento actual, la mayor parte de los investigadores coinciden en señalar que:

las mujeres aventajan a los hombres en aptitud matemática

no existen diferencias consistentes y fiables entre hombres y mujeres en inteligencia general

los hombres tienen una mayor comprensión lectora que las mujeres
El Conocimiento Tácito…

Es un integrante especialmente relevante de la Inteligencia Emocional

Presenta correlaciones más potentes con indicadores de éxito en la vida cotidiana que el CI

Debe distinguirse claramente del denominado "sentido común"

¿Qué ocurre con la Inteligencia Fluida y la Cristalizada en la vejez?

Una consolidación neurofisiológica vs. olvido progresivo

Un declive progresivo vs. consolidación y automatización

Ambas siguen el mismo patrón de desarrollo a lo largo de la vida

En los estudios de inteligencia se observa que los gemelos monocigóticos ...

Tienen un desarrollo similar al de los gemelos dicigóticos

Se parecen más en la infancia, diferenciándose progresivamente con los años

Se van pareciendo más con los años

El barrio en donde habita una familia es una fuente de varianza:

Ambiental específica

Ambiental común

Genotípica

Los estudios de familias:

Son bastante modernos como estrategia de investigación

Integran los distintos estudios que investigan los miembros de una misma familia, en general, así como los estudios de gemelos y adoptados

Son los estudios de la Genética Cuantitativa con menor potencial explicativo.

Una de las limitaciones de la Genética Cuantitativa es:

La mortandad de la muestra a lo largo del tiempo.

El grado de representación de la muestra

El efecto de cohorte

Según J. Horn, a partir de la vida adulta ¿cuál de las siguientes capacidades se ven afectadas negativamente?

Inteligencia Fluida

Capacidad matemática

Memoria a largo plazo

La falta de medidas ambientales adecuadas es una limitación para el desarrollo de las investigaciones de:

La Genética Cuantitativa

Los rasgos en los modelos de personalidad clásicos;

Los modelos de eficiencia neural.

Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del género/sexo, ...

existen más diferencias interindividuales (intragrupo) que intergrupales

existen las mismas diferencias interindividuales que intergrupales

existen más diferencias intergrupales que interindividuales

Las leyes de esterilización surgidas a principios del S. XX en EE.UU estuvieron vinculadas a/al:

Los avances producidos en genética de la conducta

Las teorías que subrayaban la importancia del ambiente en la conducta.

Concepto de eugenesia

Mark Knopfler nació en una familia poco aficionada a la música, pero su ilusión desde pequeño era tener una guitarra, trabajó para conseguirla... En este caso
podríamos hablar de covariación entre genes y ambiente:

pasiva;

reactiva;

activa.
Según H. J. Eysenck, la relación entre el rasgo Psicoticismo y una alta creatividad se encuentra mediada por:

La activación cortical elevada ante situaciones estresantes

La característica de “sobreinclusión” o falta de inhibición cognitiva

La falta de afecto en la primera infancia

Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos
realizando un estudio:

de familias

de adopciones

de gemelos

P.Salovey y J.D.Mayer conciben la inteligencia emocional como:

una habilidad o capacidad en el procesamiento de la información emocional

un constructo estrechamente vinculado al CI

un constructo afectivo, vinculado a la personalidad

¿De qué forma parece conveniente complementar los diagnósticos clínicos de carácter nomotético, a la hora de plantear un tratamiento?:

Mediante un análisis idiográfico

Mediante un estudio transversal amplio.

Mediante un análisis topográfico o estructural

La teoría del "autogobierne mental" propuesta por R. J. Strernberg hace referencia a:

Los estilos de aprendizaje.

Los estilos de pensamiento

Los diferentes estratos de la inteligencia

Uno de los aspectos que diferencia la inteligencia de los estilos cognitivos es:

la situación, relevante para la inteligencia e irrelevante para los estilos

la situación, irrelevante para la inteligencia y relevante para los estilos

el nivel de rasgo en la persona: la inteligencia favorece, por ejemplo, a los extravertidos y los estilos a los introvertidos

Los estilos de aprendizaje propuestos por Kolb (1976) representan principalmente la influencia de una experiencia de tipo ............... en el aprendizaje:

Afectivo

Cognitivo

Conativo

Las investigaciones actuales señalan que el mayor éxito laboral viene determinado por:

una mayor inteligencia

un mayor ajuste entre las características personales y las del puesto

un expediente académico más brillante.

El “Índice de heredabilidad” (h2) es un parámetro que oscila entre:

0 y 10

0 y 100

0y1

Las mayores correlaciones test-retest en la inteligencia (estabilidad) (en torno a 0'91) se han obtenido:

en la edad adulta y en la adolescencia, en intervalos de 10 años

en la vejez y en la edad adulta, en intervalos de en torno a 10 años.

en la vejez y la edad adulta, en intervalos mayores de 15 años

En el modelo de estilos de aprendizaje propuesto por D: Kolb se destaca:

La importancia de la experiencia afectiva en el aprendizaje

La influencia de los estilos holístico vs analístico en el aprendizaje

La distinción entre procesamiento profundo y superficial

Los entornos laborales rígidos, con pocas posibilidades de control y autonomía, afectan más a ______:

las personas con Locus de Control Externo.

las personas con Locus de Control moderado

las personas con Locus de Control Interno

¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad?:

Mayer y Salovey

Gardner y Salovey

Mayer y Gardner.

Según el modelo de Inteligencia Emocional de Salovey y Mayer (1997), ¿qué habilidad entra en juego cuando se dice que la experiencia de emociones específicas
está gobernada por reglas?

La Percepción, evaluación y expresión de emociones

La Comprensión y razonamiento con la emoción

La Facilitación emocional

El Efecto Flynn tiene un impacto evidente sobre:

La necesidad de desarrollar programas de prevención para las pérdidas generacionales observadas en inteligencia.

Las correlaciones existentes entre el factor g y otras variables relacionadas

La baremación de los tests de inteligencia;

En las aplicaciones actuales de la Psicología de las diferencias individuales al contexto laboral:

No se presta especial atención, aún, a las competencias sociales

La medida del CI es muy importante como elemento de referencia para la selección de personal

La evaluación de competencias se está empleando ampliamente

P. Salovey y J.D. Mayer conciben la inteligencia emocional como:

Un constructo estrechamente vinculado al CI

Un constructo afectivo, vinculado a la personalidad

Una habilidad o capacidad en el procesamiento de la información emocional

La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición diferencial de diversos genotipos a diversas influencias ambientales y puede ser de tres tipos:

Pasiva, activa e inhibidora

Pasiva, activa y reactiva

Pasiva, activa y neutra

El mayor crecimiento de la Psicología Diferencial clásica está asociado a la teorización y

evaluación psicométrica de la inteligencia, principalmente a partir de:

Galton y su concepto de inteligencia como capacidad sensorial y motora;

Snow, y su concepto de aptitud como habilidad para aprender

Binet y Wechsler y su concepción unitaria de la inteligencia, como cognición superior;

El análisis de la posición relativa que los sujetos ocupan en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes, se corresponde con el estudio de la...:

estabilidad absoluta y la estabilidad diferencial

estabilidad absoluta

estabilidad diferencial

La Genética de la conducta informa sobre la ______ que puede atribuirse a factores genéticos o ambientales en un ______, respecto a una característica estudiada.

proporción de variabilidad; individuo

proporción de variabilidad; grupo

causa de la variabilidad; grupo

La estabilidad diferencial permite conocer...

La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo;

El lugar relativo de un individuo dentro de un grupo;

La constancia en la estabilidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo

¿Qué ventajas presentan las aproximaciones dimensionales al estudio de los trastornos de personalidad?

Este tipo de aproximaciones no son especialmente ventajosas

Permiten reflejar la ausencia de límites de carácter discreto entre la normalidad y la psicopatología

Permiten establecer tipologías claramente delimitadas

La teoría del “autogobierno mental” propuesta por R.J. Sternberg hace referencia a:

Los estilos de aprendizaje

Los diferentes estractos de la inteligencia

Los estilos de pensamiento

¿Con qué mecanismo desadaptativo asocia Eysenck el Psicoticismo y la Creatividad?:

Un exceso de inhibición emocional

La sobreinclusión o ausencia de inhibición cognitiva;

Un exceso de activación cortical;

¿Qué tipo de modelo de medida interfiere con la motivación de los estudiantes y provoca rechazo?:

modelo de medida basado en Normas

ambos modelos de medida provocan un gran rechazo y desmotivación en los estudiantes.

modelo de medida Basado en el Criterio

Si agrupamos las unidades cognitivo-afectivas en función de la potencialidad de la conducta podemos hablar de:

mecanismos autorreguladores

estrategias de codificación

expectativas

¿A qué se atribuye el declive de la Inteligencia Fluida en la vejez?:

a la pérdida de memoria

al decremento, en paralelo, de la Inteligencia Cristalizada

al deterioro de las estructuras cerebrales y su funcionamiento

En el ámbito educativo, al estudiar los intereses personales, se ha puesto de manifiesto que son variables que:

aportan un carácter directivo a la conducta del individuo

permanecen estables a lo largo del ciclo vital.

se encuentran desvinculados del ámbito afectivo

El índice de heredabilidad es un parámetro que oscila entre:

-1 y +1.

0 y 1;

-1 y 0;

Cuando los individuos buscan y crean un ambiente que se ajuste a sus características personales se considera una covariación genes-ambiente:

Pasiva

Activa

Reactiva

¿Qué tipo de inteligencia alcanza su máximo desarrollo más tempranamente?

La Inteligencia Cristalizada

La Inteligencia Fluida

La Inteligencia General

Las capacidades cognitivas fluidas:

No sufren variación alguna a lo largo del ciclo vital

Sufren un declive que comienza en la etapa adulta y se incrementa en la vejez

Pueden incrementarse hasta los 60-70 años;

La Afectividad Positiva, vinculada a una mayor experiencia de bienestar, se ha relacionado fundamentalmente con

Apertura Mental

Afabilidad

Extraversión

Señale la afirmación correcta.Según Baltes et al.(1999) los dos componentes de la cognición humana...

representan el componente pragmático de la inteligencia

siguen la misma trayectoria a lo largo del ciclo vital

siguen diferentes trayectorias a lo largo del ciclo vital

Dentro de la perspectiva psicométrica para el estudio de la Creatividad, las críticas al hecho de considerar al Pensamiento Divergente (PD) equiparable a la
Creatividad:

son injustificadas porque el PD contiene todas las características de la creatividad

son justificadas, porque el PD no tiene todas las características de la creatividad;

justificadas porque el PD carece del atributo “flexibilidad”.

Según la revisión efectuada por Costa y McCrae, en relación a la estabilidad de los rasgos de personalidad…

La personalidad se muestra estable desde la adolescencia

Los rasgos de personalidad comienzan a mostrar estabilidad a partir de los 30 años

Los rasgos de personalidad presentan patrones evolutivos bastante similares

Las diferencias medias de grupo entre hombres y mujeres en capacidades cognitivas:

presentan escasa variabilidad intragrupal.

no pueden generalizarse a los individuos concretos

pueden aplicarse a los individuos concretos;

¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes pragmáticos del funcionamiento intelectual?

Cristalizada

Procesamiento visual.

Fluida

Los estilos cognitivos

Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y los rasgos de personalidad;

Son básicamente procesos cognitivos, no siendo apenas relevantes los rasgos de personalidad;

Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y la creatividad

¿Por qué se consideran algunos modelos de inteligencia emocional como modelos mixtos?

Porque implican la habilidad para procesar e integrar de forma inteligente distinto tipo de emociones

Porque requieren contemplar, no solo aspectos psicológicos, sino también biológicos

Porque conciben la inteligencia emocional, no solo como una habilidad, sino también como un conjunto de características de personalidad

¿Quiénes se ven más afectados por el contenido de las tareas que se realizan?:

Los controles cognitivos;

Los estilos cognitivos;

Los dos constructos se ven fuertemente influidos

Según los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad, desde los 18 a los 30 años los rasgos de Afabilidad y de Voluntad...

tienden a disminuir

tienden a aumentar

siguen trayectorias diferentes, el primer rasgo tiende a aumentar y el segundo a disminuir

Analizar la "posición relativa de los sujetos" en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes, tiene que ver con la...:

Estabilidad diferencial

Estabilidad absoluta

Estabilidad ipsativa.
¿Qué tipo de estabilidad analiza la posición relativa de los sujetos en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes?:

Estabilidad Diferencial

Estabilidad ipsativa.

Estabilidad Absoluta

El modelo de evaluación que tradicionalmente ha caracterizado a la Psicología Diferencial ha estado basado:

En las normas

En el criterio

En el estado, más que en el rasgo

La Hostilidad es una dimensión de personalidad que ha demostrado ser predictora de una mayor morbilidad y mortalidad cardiovascular debido a una..:

Hiperreactividad del sistema parasimpático, impidiendo la relajación del individuo

Hiperreactividad motora ante el estrés, que conduce al agotamiento;

Hiperreactividad del sistema simpático-adreno-medular ante el estrés;

¿Qué tipo de coeficiente estadístico permite obtener el grado de estabilidad diferencial de las diferencias individuales?

Un análisis de varianza de medidas repetidas

La correlación test-retest

La aplicación de modelos de ecuaciones estructurales

¿Qué tipo de proyecto permite avanzar en el campo del estudio de la susceptibilidad hereditaria a manifestar un patrón comportamental?

Proyecto Zero

Proyecto Lynn.

Proyecto Genoma Humano

En relación al estudio del origen de las diferencias individuales, ¿Qué representa h2?:
El índice de heredabilidad, o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la herencia en una población determinada, pudiendo
oscilar entre 0 y 1
Un indicador genético correspondiente a la Genética de Poblaciones, que puede oscilar entre el 1 y el 100%.
El índice de heredabilidad, o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la herencia en un individuo determinado, pudiendo
oscilar entre 0 y 1;

La estabilidad diferencial se refiere a:

La consistencia de un constructo o atributo intelectual subyacente a lo largo del tiempo, a pesar de los cambios en las conductas observables.

La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo

La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del tiempo

¿Qué tipo de estrategia cuantitativa de investigación está centrada en el estudio de la "herencia monogenética"?:

Genética de poblaciones

Genética cuantitativa

Genética de la conducta

Una diferencia esencial entre los modelos de Inteligencia Emocional (IE) de habilidad y mixtos es la diferente manera de entender la integración entre la inteligencia y
la personalidad; a saber, el modelo de habilidad de Salovey y Mayer …………, mientras que los modelos mixtos como el de Goleman ……………:
definiendo la IE en términos de facilitación emocional; definiendo la IE como habilidad para
comprender emociones
enfatizando cómo el individuo utiliza su habilidad emocional en sus contextos vitales;
incluyendo en la definición de IE conceptos como motivación o responsabilidad
no se plantea esta integración; incluye medidas depuradas de personalidad

En el modelo de la varianza fenotípica, las varianza que comparten los miembros de una misma familia se denomina:

Varianza ambiental común;

Varianza ambiental familiar

Varianza específica

Los gemelos dicigóticos (DZ) comparten:

el 90% de los genes

el 50% de los genes

el 25% de los genes

¿Cómo se denomina el efecto de ganancia generacional en inteligencia?

efecto longitudinal

efecto Jensen

efecto Flynn

Señale qué cambio no es propuesto para la evaluación psicológica aplicada a la educación:

Que haya una mayor preocupación e interés por el análisis intergrupal;

Inclusión de aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo;

Mayor énfasis en la evaluación de capacidades asociadas al aprendizaje o desempeño, que la referida a las aptitudes mentales o intelectuales

Al rasgo o constructo que aglutina los efectos de las capacidades cognitivas con otros de tipo temperamental y caracterial se denomina:

unidad cognitiva-afectiva

Creatividad

rasgo de primer orden

Uno de los riesgos que conlleva para la persona ser ascendido/a en la jerarquía de una organización empresarial es:

Mostrar una elevada frustración;

Desear seguir ascendiendo sin tener en cuenta el trabajo encomendado

Perder el ajuste entre la personal y la labor realizada hasta el momento;

El estudio del cambio o estabilidad en los rasgos de personalidad deben ser estudiados comparando...:

los niveles medios del rasgo.

los niveles medios del rasgo y la estabilidad test-retest o de orden de rango.

la estabilidad test-retest o de orden de rango.

Las personas Tipo C se caracterizan por:

una competitividad extrema.

buscarla armonía en su entorno a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos

no reprimir sus emociones

Señale la afirmación correcta:

La estabilidad absoluta trata de estudiar la constancia o no en la cantidad de un atributo en función de la edad

La estabilidad ipsativa analiza la posición relativa de un grupo amplio de sujetos en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes

La estabilidad diferencial se basa en el análisis de varianza para estudiar su objeto de estudio.

Las personas cuya motivación prioritaria es lograr la armonía en su entorno a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos, la resignación en consecuencia y la
represión emocional está relacionado con el:

Patrón de conducta tipo A

Patrón de conducta tipo C

Patrón de conducta tipo B

En la actualidad la mayor parte de los investigadores coinciden en señalar que:

Los hombres tienen una mayor comprensión lectora que las mujeres.

Las mujeres aventajan a los hombres en aptitud matemática

No existen diferencias consistentes y fiables entre hombres y mujeres en inteligencia general.

Si los gemelos monocigóticos presentan una correlación en la variable neuroticismo de 0,6 y los gemelos dicigóticos de 0,4 ¿cuál sería el valor de la heredabilidad (h2)
de este rasgo?:

0,2

0,4

0,6

Para Sternberg el tipo de conocimiento relevante en la inteligencia práctica es:

empírico

creativo

tácito
El parámetro denominado "índice de heredabilidad" se corresponde con...

La genética cuantitativa

La genética de la conducta.

La genética de poblaciones

Con referencia al estudio de la estabilidad de la inteligencia a lo largo del ciclo vital, la "hipótesis de la diferenciación" defiende que:

En la infancia existe una única capacidad general que se va diferenciando en un mayor número de capacidades cognitivas a lo largo del ciclo vital.

Las mujeres mantienen mayor estabilidad en inteligencia a lo largo del ciclo vital que los hombres

La diferenciación entre capacidad verbal y espacial es mayor en la infancia que en la etapa adulta

Las perspectivas o niveles de análisis que hay que contemplar para dar una definición
“concreta” de creatividad son:

Proceso, producto, rasgo de personalidad y entorno.

Conjunto de procesos mentales

Habilidad para producir nuevas ideas

La mayor estabilidad en pruebas de rendimiento verbal se observa en:

adolescentes

adultos

niños

Dentro de la concepción cognitiva de la Creatividad, la ______ y ______ permiten hablar explícitamente de que el pensamiento creativo es accesible a todo el mundo
o a la mayoría.

riqueza perceptual; adquisición de destrezas

cognición creativa; la solución de problemas por el insight

cognición creativa y la adquisición de destrezas

Las diferencias en inteligencia dentro del grupo de los hombres o dentro del grupo de las mujeres son:

Prácticamente nulas.

Mayores que las existentes entre hombres y mujeres

Menores que las existentes entre hombres y mujeres

Dentro de las capacidades que a continuación se presntan, Señale qué capacidades se ven afectadas negativamente con la edad (vulnerables):

Inteligencia fluida, la velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo.

Memoria a corto y a largo plazo

Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

Las puntuaciones en los tests de personalidad...

Presentan cambios importantes a lo largo de la vida

Presentan cambios a lo largo de la vida, pero se estabilizan a partir de los 30 años.

Permanecen bastante estables a lo largo de la vida

Tener mayores niveles de "Agudización", como estilo cognitivo, se relaciona con:

la juventud, por su mejor precisión sensorial

El ingenio

La madurez y la experiencia

Los estilos cognitivos ejercen una mayor influencia sobre el rendimiento académico cuando:

los alumnos tienen baja habilidad y el material de estudio no se ajusta al estilo preferido.

los alumnos tienen alta habilidad y el material de estudio se adapta al estilo preferido

los alumnos tienen baja capacidad y el material de estudio se adapta al estilo preferido

Los estudios de Genética de la Conducta muestran que las correlaciones en capacidad verbal entre padres biológicos y sus hijos cedidos en adopción:

son prácticamente nulas.

crecen desde la infancia a la adolescencia

alcanzan su pico más alto (0,8) alrededor de los tres años

Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

Más en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes de 20 años

Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años

Más en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años;

El modo habitual de procesar información y de utilizar los recursos cognitivos, como la percepción, la memoria, el pensamiento, etc., alude al:

Sistema atribucional

Pensamiento divergente

Estilo cognitivo

El "Efecto Flynn" hace referencia a:

las ganancias generacionales en inteligencia.

la correlación entre inteligencia y creatividad;

las correlaciones entre el factor "g" de inteligencia y cualquier otra variable "x"

En Genética de la Conducta la varianza ambiental común hace referencia a:

la varianza entre familias

la varianza intra-familia

la interacción entre genes y ambiente

La estabilidad psicométrica de la inteligencia:

es sinónimo de estabilidad estructural

se comprueba en un periodo no superior a los dos años.

se comprueba a través de las correlaciones test- retest

La variable "Locus de Control" se considera:

Un tipo de expectativa cognitiva relativamente estable.

Una característica propia de las personas con alto CI

Un tipo de expectativa relacionada con la experiencia y relativamente inestable

¿Qué personas son las que tienden a generalizar en exceso sus observaciones?

Las personas extravertidas

Las personas con un estilo cognitivo dependiente de campo

Las personas con un estilo cognitivo nivelador

La Genética de la Conducta, al estudiar un comportamiento determinado, aporta información:

Sobre el peso de los factores genéticos o ambientales en un grupo de individuos

Acerca de las causas que subyacen a las diferencias entre grupos;

Sobre las causas últimas de tal comportamiento en los individuos concretos;

En la actualidad, se concibe que la relación entre los genes y la conducta:

Se puede estudiar mejor mediante modelos aditivos

Es directa, los genes contribuyen a fijar la conducta;

Es indirecta, su relación está modulada por otra serie de factores;

En un interés por identificar los rasgos cognitivos primarios de la creatividad J. P. Guildford encontró los siguientes:

comprensión, flexibilidad y razonamiento

fluidez, flexibilidad y originalidad

originalidad e inteligencia general

¿Qué variable cognitiva es considerada como muy relevante para la creatividad, desde una aproximación psicométrica?:

El pensamiento convergente

El pensamiento divergente

El pensamiento múltiple
Según Costa y McCrae (1994) las personas adultas puntúan significativamente más que los adolescentes y jóvenes de 20 años en:

Extraversión y voluntad

Neuroticismo, Extraversión y Apertura a la experiencia

Afabilidad y Voluntad

Con relación a la polémica sobre herencia-ambiente en la inteligencia, los primeros tiempos:

Mostraron fraude científico y errores metodológicos que llevaron a conclusiones de apoyo a la concepción hereditaria e inmutable de la inteligencia

Se caracterizaron por el rigor metodológico, que permitió el apoyo a las tesis genéticas y biológicas de la inteligencia

Estuvieron caracterizados por una concepción ambientalista de la inteligencia

Si Pedro es hijo de padres literatos y a los 15 años publica su primera novela estamos hablando de una covariación entre genes y ambiente:

Pasiva

Activa

Reactiva

¿Qué estilo cognitivo fue descubierto en los 40 del siglo pasado por Witkin y Asch cuando estudiaban la orientación en los pilotos de aviación?

dependencia/independencia de campo *

visual/háptico

nivelador/agudizador

¿Qué tipo de estrategia cuantitativa de investigación está centrada en el estudio de la "herencia monogenética"?:

Genética de la conducta

Genética cuantitativa

Genética de poblaciones.

Las experiencias particulares y propias que cada miembro de una familia tiene en su vida:

Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar;

Tienen una gran peso en la varianza fenotípica de la inteligencia.

Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias;

Respecto a la relación entre la personalidad y la salud ¿Cuál es la motivación prioritaria del Tipo C?:

Competir con otros

Lograr la armonía en su entorno

Conocer los motivos de los demás.

Un ejemplo de evolución en la evaluación psicológica en educación es ..............., que

enfatiza .....................:

el modelo de medida basado en normas; la comparación del individuo consigo mismo

el modelo de medida basado en criterios; el cambio y la adaptación a la vida cotidiana.

el modelo de medida basado en criterios; análisis de rasgos estables;

¿Cuál de los siguientes estilos cognitivos está relacionado con la preferencia que tienen las personas a procesar la información de manera visual o táctil?:

Agudizador/Holístico.

Visual/Háptico

Visualizador/Verbalizador

Gracias a las relaciones que se han establecido entre los estilos de pensamiento y modos de pensamiento y ejecución, el estilo ______ se ha asociado con ______:

ejecutivo, local y conservador; pensamiento holístico

legislativo, ejecutivo; pensamiento holístico.

legislativo, judicial y liberal; pensamiento holístico

De cara a la predicción del éxito laboral, en los últimos años se viene sustituyendo el concepto de:

CI por el de competencia

personalidad por el de CI;

competencia por el de CI;

En la influencia que la ansiedad de prueba ejerce sobre los procesos atencionales y la ejecución, es importante considerar:

el grado de introversión

la elección de la estrategia de afrontamiento ante la amenaza

los rasgos más amplios de la persona

El modelo de habilidad de Salovey y Mayer hace referencia a:

La inteligencia social

La inteligencia práctica;

La inteligencia emocional;

Dentro de las orientaciones al aprendizaje, a partir de los estudios iniciales de Marton y Saljo, pueden distinguirse dos intenciones básicas:

divergente y convergente

procesamiento profundo y procesamiento superficial

holístico y analítico.

La Genética de la Conducta

Está basada en modelos aditivos de genes que permiten explicar la conducta;

Plantea que la relación entre genes y conducta es de carácter indirecto.

Plantea relaciones directas entre los genes y el comportamiento;

¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento terapéutico más adecuado?

De carácter idiográfico

Acercamiento molar

De carácter nomotético

La “Conducta de enfermo” hace referencia a:

una mayor propensión a experimentar sintomatología de carácter subjetivo, sin que esté
necesariamente vinculada a una enfermedad real
mentir acerca de la presencia de síntomas de enfermedad para lograr un fin

el comportamiento que un individuo presenta cuando está enfermo

Según J. Horn, a partir de la vida adulta ¿cuál de las siguientes capacidades se ven afectadas negativamente?

Memoria a largo plazo;

Inteligencia Fluida;

Capacidad matemática

¿Cuál de estas capacidades, el razonamiento o la capacidad verbal, se mantiene e incluso puede incrementarse a lo largo de casi toda la vida?

El razonamiento.

La capacidad verbal.

No se puede incluir con certeza en ningún caso

Señale el orden que se debe seguir en la selección de personal, dentro de la perspectiva del valor del ajuste entre el trabajador y la labor que desempeña:

1) análisis del puesto, 2) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 3) estrategias de selección

1) estrategias de selección, 2) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 3) análisis del puesto

1) elección de la fuente idónea de captación de los candidatos, 2) análisis del puesto, y 3) estrategias de selección

En el ámbito laboral, lo que se da más importancia actualmente es:

al ajuste entre trabajador y empresa

al CI

a las capacidades cognitivas del trabajador

.De cara a la predicción del éxito laboral, en los últimos años está en auge la evaluación en el proceso de selección de:

El CI

Las competencias personales y sociales;

La vinculación previa con personas de la empresa

Dentro de las aproximaciones integradoras al estudio de la creatividad, el énfasis en la confluencia de es propio de las teorías explícitas o de expertos.

Los factores cognitivos y de la personalidad

La flexibilidad y el gusto estético.

La motivación intrínseca, conocimiento, habilidades y destrezas

¿Qué enfoque es más útil para el estudio de la Genética de la Conducta?

la genética cuantitativa

la genética poblacional, o estudio de los grupos humanos

os modelos monogenéticos.

El término "Eugenesia" fue acuñado por:

Galton;

Burt.

Darwin;

La constancia en la cantidad de un atributo a lo largo del tiempo se denomina:

Estabilidad absoluta.

Estabilidad estructural

Estabilidad diferencial

En la fórmula de la varianza fenotípica ¿qué contempla la Varianza Ambiental Específica?:

La varianza intrafamiliar que se produce por las distintas experiencias vitales de cada miembro de la familia;

La varianza entre familias que se produce debido a las diferencias ambientales existentes entre las familias

La varianza inter grupal que se produce debida a situaciones ambientales específicas producidas en un momento histórico concreto.

La dimensión Holística/Analítica (H/A) incluye estilos cognitivos como:

impulsividad/reflexividad

visualizador/verbalizador

visual/háptico

¿Qué tipo de locus de control parece implicar una manera más eficaz de enfrentarse a las situaciones problemáticas desestructuradas y potencialmente estresantes?:

Locus de control externo moderado.

Locus de control interno moderado

Locus de control externo extremo

Los modelos de "Diátesis-estrés", al señalar que cada individuo se sitúa en una dimensión de propensión a desarrollar un determinado trastorno psicopatológico, se
ubica, como componente de la varianza fenotípica en:

la varianza ambiental

la covariación pasiva entre genes y ambiente

la interacción entre genes y ambiente

La técnica Q-Sort, se utiliza para ...

El análisis de la estabilidad diferencial en un grupo de individuos

El estudio de la estabilidad ipsativa individual

La evaluación de la estabilidad estructural de las variables

¿Qué comportamiento sería característico de una persona Tipo C?:

Estar compitiendo constantemente

Mostrar una desinhibición emocional elevada.

Procurar la armonía en su entorno, incluso a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos

En su propuesta de Inteligencia Emocional, P.Salovey y J.D.Mayer consideran que:

La Inteligencia Emocional pertenece a la esfera de la Personalidad;

La Inteligencia Cognitiva y la Emocional son, en ambos casos, capacidades o habilidades de procesamiento de la información

La Inteligencia Cognitiva y la Emocional son constructos que no pueden equipararse;

Desde la perspectiva integradora de la Psicología Diferencial en el ámbito educativo, el énfasis en la importancia de la experiencia afectiva en el aprendizaje es puesto
desde:

Las orientaciones al aprendizaje

Los estilos de aprendizaje

Los estilos y modos de pensamiento

Entre las principales conclusiones sobre las diferencias entre hombres y mujeres en personalidad, cabe decir que:

Las mujeres son más asertivas que los hombres.

Las mujeres puntúan más alto en sensibilidad que los hombres; C

Hombres y mujeres solo difieren en función del nivel formativo de cada uno de ellos;

A la vista de los resultados aportados por los estudios de adopciones, es posible concluir que la heredabilidad de las habilidades intelectuales específicas:

Aumenta durante la infancia

No es factible su comprobación hasta la etapa adulta

Es prácticamente nula

Dentro del ámbito laboral, las personas con "locus de control interno" pueden presentar más estrés, ansiedad y otras emociones negativas:

en aquellos puestos laborales donde no es posible el control y la autonomía y el ambiente está rígidamente estructurado.

en aquellos puestos de trabajo cuyas características permiten la posibilidad de control

en aquellos puestos de trabajo cuyo ambiente es desestructurado

Los estudios sobre creatividad realizados por J.P. Guilford se sustentan en:

una aproximación psicométrica

el análisis del pensamiento convergente.

el análisis de personajes eminentes y destacados en dicha característica

Dentro de la perspectiva integradora de la aplicación de la Psicología Diferencial al ámbito educativo, se considera que, en el desarrollo de los intereses:

Los aspectos estilísticos de la conducta son irrelevantes

Los factores de conocimiento y de habilidad son relevantes

Los factores socio-culturales y de habilidad tienen escasa importancia.

Gracias a la habilidad emocional propuesta por Salovey y Mayer, el individuo tiene un mejor acceso a la comprensión y conocimiento de sí mismo, así como de las
relaciones interpersonales:

Comprensión y razonamiento con la emoción.

Percepción y evaluación de emociones

Facilitación emocional

Una aproximación al estudio de la Creatividad que contempla factores del individuo del
dominio creativo y del ambiente, es un modelo:

integrador

psicométrico

cognitivo

En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el análisis del puesto” responde a:

la elección de la fuente idónea de captación de los candidatos;

la entrevista preliminar

la investigación sobre el índole de la tarea;

El pensamiento divergente es considerado:

El elemento cognitivo central de la creatividad, para muchos autores

Un tipo de pensamiento disociado

Un tipo de pensamiento que caracteriza a personalidades altamente conflictivas.

Según la Teoría de la Inversión (Sternberg y Lubart), ¿forman parte de la creatividad las habilidades intelectuales?:

no, son variables independientes

si, aquellas propuestas en la Teoría Triárquica de la inteligencia.

si, la Inteligencia Fluida fundamentalmente

Desde la aproximación psicométrica al estudio de las relaciones entre personalidad y la inteligencia, la inteligencia suele ser considerada, en comparación con la
personalidad, como:

más susceptible al cambio

Bidireccional

unidireccional

Según la Teoría de la Inversión (Sternberg y Lubart), ¿forman parte de la creatividad las habilidades intelectuales?:

no, son variables independientes

sí, la Inteligencia Fluida fundamentalmente

si, aquellas propuestas en la Teoría Triárquica de la inteligencia.

La Impulsividad/reflexividad es ______. Las personas impulsivas tienden a mostrar ______ cuando cometen errores, que las reflexivas:

Un tipo de personalidad/ mayor frecuencia cardíaca

Un estilo cognitivo/ menos ansiedad.

Un rasgo de personalidad/ más ansiedad

En el estudio de la covariación entre genes y ambiente, cuando los padres transmiten tanto el genotipo como el ambiente propicio para el desarrollo de un rasgo, se
habla de covariación….

Activa

Pasiva

Reactiva

¿Por qué se considera que el método de estudio de las adopciones es el más potente de los utilizados en la Genética de la Conducta?:

porque ha permitido establecer la alta heredabilidad de los rasgos de personalidad (por encima del 60% en los cinco factores)

porque ha generado mucha evidencia acerca del impacto de personas sometidas a situaciones de privación extrema.

porque permite aislar los efectos genéticos de los ambientales de forma más precisa

Desde la perspectiva integradora de la psicología diferencial aplicada al ámbito educativo, la importancia atribuida a la experiencia afectiva en el aprendizaje y las
preferencias por ciertos contenidos se enmarca dentro de:

Las orientaciones de aprendizaje

Los estilos y modos de pensamiento.

Los estilos de aprendizaje

En la evaluación de las aptitudes en el entorno laboral:

las competencias han ganado el terreno al CI en la predicción del éxito laboral;

no es conveniente tomar en consideración los factores emocionales, que distorsionarían el proceso de selección.

las competencias han ganado el terreno al CI en la predicción del éxito laboral

El método más potente de los que se pueden utilizar en Genética de la Conducta es:

el método de las adopciones

el método de las familias

el método de los gemelos

Las personas dependientes de campo:

Agudizan su atención para localizar los elementos importantes del contexto

Extraen de forma muy eficaz la información que el entorno les proporciona;

Presentan dificultades para localizar e identificar la información relevante que
buscan

Las puntuaciones en los tests de personalidad...

Presentan cambios a lo largo de la vida, pero se estabilizan a partir de los 30 años.

Permanecen bastante estables a lo largo de la vida

Presentan cambios importantes a lo largo de la vida

Salovey y Mayer plantean que la inteligencia emocional:

Supone una capacidad para procesar información, como la inteligencia general, si bien de naturaleza emocional

Refleja el carácter de la persona

Es una variable de personalidad que define el manejo emocional del individuo

El comportamiento pro-coronario está relacionado, fundamentalmente:

con un pesimismo elevado.

con un excesivo control emocional

con un exceso de hostilidad, irritabilidad e impaciencia

Los modelos de Inteligencia emocional se distinguen en función de:

si consideran este constructo como una habilidad o como un conjunto mixto de habilidades y características de personalidad vinculadas al manejo emocional

su integración de distintos tipos de Inteligencia, como la práctica o la social.

el número de habilidades que integran

En la actualidad, en el campo de la educación la Psicología Diferencial está empezando a concebir la inteligencia o CI en términos de:

Competencias desarrolladas y en desarrollo;

Habilidades innatas;

Capacidades estáticas

El estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u órganos corporales de una persona que influyen en su potencial desarrollo, se denomina:

Edad biológica

Edad cronológica;

Edad psicológica;

Dentro de la aproximación basada en la personalidad, dos aspectos de la Creatividad, la tolerancia a la ambigüedad y la dispersión de la atención, corresponden a la
característica:

Orientación social

Riqueza perceptual

Motivación

¿Por qué se consideran algunos modelos de inteligencia emocional como modelos mixtos?

Porque conciben la inteligencia emocional, no solo como una habilidad, sino también como un conjunto de características de personalidad

Porque implican la habilidad para procesar e integrar de forma inteligente distinto tipo de emociones

Porque requieren contemplar, no solo aspectos psicológicos, sino también biológicos

¿Cuáles son las aproximaciones no empíricas al estudio de la creatividad?

Mística y cognitiva

Mística y psicoanalítica

Socio-cultural y psicoanalítica

Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética surge:

la Genética Cuantitativa

la Genética de Poblaciones

la Genética Molecular

El Índice de Heredabilidad:

Es un parámetro utilizado en la Genética de Poblaciones

Es un parámetro importante para la Genética Cuantitativa

Es un parámetro de escasa importancia en los modelos poligenéticos

¿qué patrón de conducta suele presentar afrontamiento emocional pasivo?

El patrón de conducta tipo C, negando sus propias necesidades

El patrón pro-coronario

El patrón de conducta tipo A con baja hostilidad

Los ______ varían en mayor medida ante el contenido de las tareas:

estilos cognitivos

tipos cognitivos Visualizador/Verbalizador y Visual/Háptico.

controles cognitivos
Las estimaciones que nos permite hacer la Genética de la Conducta respecto a una característica o comportamiento corresponden a:

un tipo de población concreta de manera permanente.

varios tipos de poblaciones de manera permanente

un tipo de población concreta en un momento determinado

Dentro de las aproximaciones teóricas y metodológicas a la integración Inteligencia-Personalidad, la utilización de hipótesis que guían la investigación y la evaluación
de estilos de solución es característica de la aproximación:

experimental-cognitiva;

psicométrica;

del nivel de conocimiento o semántico.

Aquello que permite regular la expresión de los rasgos y las capacidades en función de las demandas situacionales es:

la creatividad

un estilo cognitivo.

un rasgo primario

Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia. “En la actualidad...

Se han constatado claras diferencias a favor de las mujeres en capacidad matemática;

No se puede garantizar que haya diferencias entre hombres y mujeres en capacidad matemática.

Se han constatado claras diferencias a favor de los hombres en capacidad matemática;

Los psicólogos industriales han puesto de manifiesto que, ante un trabajo monótono, los trabajadores que tienen mayor probabilidad de aburrirse son:

Los más neuróticos e introvertidos.

Los más inteligentes y extravertidos

Los menos inteligentes y extravertidos

¿Qué tipo de modelo de evaluación valora cómo un individuo difiere de otro o de la población y a partir de ello se toman decisiones sobre la capacidad u otros
aspectos psicológicos del individuo?:

Modelo de medida basado en el Criterio

ambos modelos de medida realizan la misma valoración y toman decisiones similares sobre las capacidades de los individuos.

Modelo de medida basado en normas

Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer consideran que rasgos como la persistencia, la empatía o la calidez afectiva deben ser
considerados:

como parte de la personalidad

como rasgos de habilidad.

como parte de la inteligencia emocional

La Psicología Diferencial acude a los conocimientos proporcionados por la genética al abordar las diferencias individuales en un nivel

explicativo en función de causas distales

explicativo en función de causas proximales;

predictivo;

Dentro de la aproximación psicométrica al estudio de la creatividad, Guilford:

Propuso el factor de producción convergente como elemento central de la creatividad;

Se centró en estudiar a los individuos eminentes como Miguel Ángel o Einstein;

Propuso que la creatividad debería estudiarse en individuos normales mediante tests de papel y lápiz.

Un problema que presenta el estudio de la estabilidad de la inteligencia es:

a mayor intervalo de tiempo entre evaluaciones mayor correlación test-retest.

ningún tipo de inteligencia presenta estabilidad

la maduración de los individuos

La personalidad resistente se caracteriza por:

Un carácter analítico y reflexivo;

Búsqueda de situaciones no estresantes como, por ejemplo, eludir compromisos y retos.

Una orientación vital y optimista;

En las primeras décadas del s. XX (particularmente en las pruebas realizadas en la isla de Ellis), el concepto de débil mental:

estaba vinculado a la delincuencia;

se estimaba mediante la evaluación del funcionamiento memorístico.

fue considerado de forma independiente al lugar de procedencia del individuo

Dentro del ámbito laboral, cuando la gente promociona hasta llegar a su nivel máximo de incompetencia, se habla del principio de:

Jensen.

Peter;

Stajanov;

El término estilo cognitivo surge:

Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60;

En el psicoanálisis

En el seno de los modelos de rasgo de la Psicología Diferencial clásica;

Según la hipótesis de la diferenciación, conforme una persona se desarrolla a lo largo del ciclo vital:

El número de capacidades cognitivas disminuye.

El número de capacidades cognitivas se mantiene constante;

El número de capacidades cognitivas aumenta;

¿Qué estilo cognitivo suele incrementarse con la madurez?:

el agudizador

el dependiente de campo

el nivelador

Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

Más en neuroticismo y menos en extraversión que los adolescentes y jóvenes

Menos en neuroticismo y en extraversión que los adolescentes y jóvenes

Más en extraversión y menos en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes

En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una estrategia dirigida a:

generar unas expectativas realistas en los candidatos;

determinar las competencias personales de los futuros empleados

evitar la entrevista preliminar

¿Cuáles son las principales características de la personalidad resistente (Hardiness)?

Optimismo, Competitividad y Control

Compromiso, Reto y Control.

Extraversión, Reto y Sobrecarga Laboral

La represión emocional es una característica de:

El Patrón de Conducta Tipo-A;

El Patrón de Conducta Tipo-C;

Las dimensiones perjudiciales para la salud, en general.

Dentro del estudio de la Inteligencia, ¿qué investigador/a señala que los tests de CI se basan en una noción restringida de la inteligencia que no tiene en cuenta la
amplia gama de habilidades y destrezas más decisivas para la vida?

C. Burt

Ch. Spearman

H. Gardner

La Inteligencia Práctica:

Es relevante dentro y fuera del contexto escolar;

Se estudia y es relevante fuera del contexto escolar, en la vida cotidiana

Hace referencia a la capacidad para resolver de forma conveniente los problemas y las prácticas planteados en el aula;
¿Qué disciplina pretendía determinar para cada rasgo la existencia de un gen?

La genética de la conducta.

La genética cuantitativa

La genética de poblaciones

Señale la afirmación INCORRECTA. La validez del índice de heredabilidad se ve afectada, entre otros, por el siguiente sesgo:

El grado de representatividad que presente la muestra

El error de medida derivado de la definición operativa tanto de los genotipos como de los fenotipos;

Los posibles errores de medida y los que se derivan de la definición operativa de los fenotipos.

¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la Conducta?

La Genética de Poblaciones

Las dos en igual medida

La Genética Cuantitativa

Dentro del modelo de Habilidad de la Inteligencia Emocional (Mayer y Salovey, 1997), cuando una persona puede diferenciar entre emociones y asociar éstas con
sensaciones y con pensamientos, la habilidad que entra en juego es:

Comprensión y razonamiento con la emoción

Asimilación en la vida mental de las experiencias emocionales (facilitación emocional)

Percepción, evaluación y expresión de emociones

La estabilidad absoluta se refiere a:

La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo

La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del tiempo

La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo.

Los estudios de adopciones e inteligencia han puesto de manifiesto que los efectos de
la herencia en la inteligencia:

decrecen durante la primera y segunda infancia

desaparecen en la adolescencia

no se hacen evidentes durante el primer año de vida de los niños

Desde la aproximación psicométrica al estudio de las relaciones entre personalidad y la inteligencia, la inteligencia suele ser considerada como mientras que la
personalidad como.

bidireccional; unidireccional.

más susceptible al cambio; bidireccional

unidireccional; bidireccional

La Genética de la conducta ______ permite explicar las causas últimas de los comportamientos individuales, y/pero ______ aporta información sobre las causas
subyacentes a las diferencias intergrupales.:

no; no

sí; no

no; sí

Señale la afirmación correcta. Sternberg al comparar los estilos y modos de pensamiento, considera que los estilos de pensamiento:

Son más maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos

Son más maleables y tienen menos que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos

Son menos maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos;

¿Qué tipo de estrategia dirigida a dilucidar el peso de la herencia y el ambiente surgió para estudiar la herencia poligenética?:

Genética de la conducta

Genética cuantitativa.

Genética de poblaciones

Según la revisión efectuada por Costa y McCrae:

Los rasgos de personalidad comienzan a mostrar estabilidad a partir de los 30 años

Los rasgos de personalidad presentan patrones evolutivos bastante similares

La personalidad se muestra estable desde la adolescencia

La personalidad resistente (Hardiness) engloba los siguientes aspectos:

Competitividad, sobrecarga laboral y ambición.

Resignación a los consecuencias y represión emocional

Compromiso, reto y control

La perspectiva clásica de la Psicología Diferencial ………….. la posibilidad de integración entre la inteligencia y la personalidad

excluye

se muestra indiferente ante

asume

La Genética de Poblaciones se fundamenta en:

modelos monogenéticos

modelos poligenéticos

modelos moleculares

Cuando en el aprendizaje tenemos en cuenta cómo el individuo atiende y procesa el material a aprender estamos contemplando el aprendizaje como ................, y
permitimos integrar ...................... en el ámbito educativo:

algo activo; la inteligencia como “g” y como proceso

activo; inteligencia y personalidad.

pasivo; psicología básica y diferencial;

¿Qué tipo de personalidad se caracteriza por una competitividad elevada?:

La personalidad Hardiness

El Patrón de Conducta Tipo-C

El Patrón de Conducta Tipo-A;

Señale la afirmación correcta con respecto a la diferenciación entre los constructos de personalidad e inteligencia:

tanto la inteligencia como la personalidad son contempladas habitualmente como unidireccionales

la interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de inteligencia que de personalidad

las fuentes de error en las medidas de personalidad son mayores que en las de inteligencia.

Cuando los efectos combinados de la genética y el medio ambiente incrementan la vulnerabilidad hasta sobrepasar un umbral que hace aparecer un trastorno,
estamos haciendo referencia a:

La covariación entre genes y ambiente de tipo pasivo

La interacción genes-ambiente

La covariación entre genes y ambiente de tipo reactivo.

Cuando hablamos de que existen aspectos de la persona que regulan la expresión de los rasgos y las capacidades en función de las demandas situacionales, nos
estamos refiriendo a:

Los rasgos

Los procesos cognitivos

Los estilos cognitivos

La habilidad para procesar simultáneamente la información es propia de las personas con un estilo cognitivo:

agudizador

holístico

serial

Las Orientaciones al aprendizaje

Se engloban dentro de los estilos cognitivos en el ámbito educativo

Son rasgos de personalidad que determinan formas estables de estudiar

Presentan un carácter interactivo, siendo susceptibles de ser entrenadas;

Aquellas personas caracterizadas por desconfiar de los demás, que mantienen unos niveles de vigilancia sostenida del entorno, que son muy reactantes ante la
posibilidad de perder el control, y que tienden a resolver sus conflictos con estrategias de confrontación activa, se corresponden con lo que se ha denominado...:

hostilidad neurótica

hostilidad psicótica

hostilidad antagónica
¿Qué implica el estilo cognitivo Visual/Háptico?

Preferencia por procesar la información de forma visual u olfatoria

Preferencia por procesar la información de forma visual o conceptualmente

Preferencia por procesar la información de forma visual o táctil

Las diferencias de género en la capacidad verbal:

son amplias, a favor de las mujeres

apenas se han estudiado.

únicamente parecen claras, a favor de las mujeres, en el factor "producción de palabras"

Acerca de la Inteligencia podemos decir que el peso de la heredabilidad en las

puntuaciones que los sujetos obtienen en los tests de competencia verbal y espacial, y en
definitiva a la inteligencia general, viene a situarse alrededor del:

50%

80%

30%

En el estudio de la Inteligencia, el "Efecto Flynn" hace referencia a:

las ventajas en la inteligencia espacial de los hombres sobre las mujeres

las ganancias producidas por las ventajas sociales

las ganancias generacionales en Inteligencia.

Los estudios sobre la herencia de la personalidad muestran que:

La heredabilidad es mayor en los diseños con gemelos que en los diseños de adopción;

La heredabilidad es mayor en rasgos específicos que en rasgos de carácter más general;

Los rasgos emocionales presentan un elevado índice de heredabilidad.

¿De qué otra manera puede denominarse la Inteligencia Interpersonal propuesta por H.Gardner?

Inteligencia social cristalizada

Inteligencia Social

Habilidades sociales psicométricas

Los estudios llevados a cabo con personas mayores ponen de manifiesto que las
semejanzas entre gemelos monocigóticos en las medidas de inteligencia:

persisten a edades avanzadas

desaparecen con la edad

disminuyen con la edad

Según J. Horn, la inteligencia fluida y el procesamiento visual son capacidades consideradas:

La primera vulnerable y la segunda sostenible

Vulnerables

Sostenibles

Aquello que permite regular la expresión de los rasgos y las capacidades en función de las demandas situacionales es:

un rasgo primario

un estilo cognitivo

la creatividad

Según la nueva concepción de la aptitud (Snow, 1992), en este constructo, las características emocionales y de personalidad:

Tienen cabida, ya que ahora la aptitud deja de tener una característica o cualidad de tipo cognitivo.

Se descartan, ya que la aptitud se refiere a una capacidad cognitiva

Tienen cabida

Si queremos complementar y mejorar el diagnóstico de un trastorno de cara a un tratamiento más específico del paciente, que atienda a su contexto psicosocial y al
por qué de su comportamiento, debemos recurrir a un diagnóstico:

idiográfico

Nomotético

estructural o topográfico
Habitualmente, las personas con locus de control interno presentan:

Mayores niveles de estrés, al temer perder el control continuamente

Menores niveles de estrés, al percibir menos situaciones como potencialmente amenazantes

Expectativas de auto- eficacia más bajas, al atribuirse los errores a ellas mismas.

La consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en un individuo particular, tiene que ver con la...:

Estabilidad diferencial

Estabilidad absoluta;

Estabilidad ipsativa;

El constructo Dependencia-Independencia de campo se encuentra estrechamente vinculado a:

la organización perceptual

la memoria

la interacción entre el afecto y la independencia vital.

El denominado efecto "Flynn" alude a:

las ganancias cognitivas a lo largo del desarrollo intraindividual

las ganancias generacionales en inteligencia

los cambios de personalidad a través del ciclo vital.

¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes mecánicos (arquitectura neurofisiológica de la mente)?:

Memoria a largo plazo

Cristalizada

Fluida

Cuando en la evaluación en educación, se consideran los estilos cognitivos, las estrategias de procesamiento de la información y de aprendizaje, estamos
contemplando:

los aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo

una evaluación de las aptitudes mentales o intelectuales.

un análisis intraindividual

La idea de que en el proceso de maduración los individuos buscan, construyen y crean

entornos que corresponden a sus características personales heredadas se corresponde con
el concepto de construcción:

de nido

de nicho

de temperamento

¿Con qué efecto se conoce el hecho de las "ganancias generacionales" obtenidas en la puntuación de Cociente Intelectual?

Efecto Flynn

Efecto Lynn

Efecto Jensen

Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en común las
diferencias entre inteligencias es:

el escaso interés intrínseco de las tareas;

el requerir soluciones únicas con métodos únicos.

el conocimiento procedural

¿En qué se focaliza la Estabilidad Ipsativa?:

En los grupos de personas

En las diferencias interindividuales.

En el individuo;

¿Qué tipo de estabilidad analiza la constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo?

Estabilidad Diferencial

Estabilidad Estructural

Estabilidad Absoluta
A la intención que los alumnos tienen cuando leen y aprenden un texto se la conoce como:

estilos de aprendizaje

orientaciones de aprendizaje

estilos de pensamiento

¿Cuáles son las dos dimensiones básicas de Estilos Cognitivos propuestas por Riding y Cheema, que pretenden agrupar todos los estilos?

Niveladores/Agudizadores y Verbal/Imágenes

Dependiente/Independiente de Campo y Visual/Háptico.

Holísticos/Analíticos y Verbal/Imágenes

La madre de Alberto está preocupada por el riesgo que corre su hijo de tres años,
aficionado a escalar las puertas de su casa. No ha visto a nadie practicar alpinismo y sin embargo… Dicha conducta correspondería con un tipo de covariación entre
genes y ambiente:

Pasiva

Reactiva

Activa

Los resultados de los estudios realizados sobre la capacidad visoespacial, muestran que
NO existen diferencias consistentes de género/sexo en:

Rotación mental

Visualización espacial

Percepción espacial

¿Qué dos grandes dimensiones agruparían todos los estilos cognitivos, según algunos investigadores?

Holístico/analítico y verbal/imágenes*

Verbal/imágenes e impulsivo/reflexivo

Dependencia/independencia y verbal/imágenes

Un rasgo autorregulador importante para el rendimiento escolar es:

preocupación (worry), negativamente

la autoestima

Extraversión.

Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad, han
sido realizados a partir de las escalas:

BFQ

NEO-PI O NEO-PI-R

EPQ

La emoción y la cognición son dos componentes básicos de:

La inteligencia académica

La inteligencia abstracta;

La inteligencia emocional;

¿Qué tipo de estabilidad estudia la posición relativa de los sujetos en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes?:

absoluta;

diferencial;

ipsativa.

Desde la Psicología Diferencial la evaluación ha seguido un modelo:

basado en el criterio

basado en normas

basado en el juicio clínico

La introducción de aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo en la evaluación psicológica aplicada a la educación, implica contar con conceptos como:

CI, inteligencia abstracta

CI, estilos cognitivos, estrategias de aprendizaje

estilos cognitivos, estrategias de aprendizaje, estrategias de procesamiento.

¿Por qué son importantes los intereses en el ámbito educativo?:

Porque mueven a la persona a actuar

Porque son muy estables

Porque permiten investigar sobre la inteligencia general de la persona

En el contexto de las innovaciones de la evaluación psicológica aplicada a la educación, el énfasis recae en:

Las aptitudes intelectuales

Los modos de adaptación y solución de problemas

La comparación intergrupal.

Qué autor estudió la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital siguen diferentes capacidades cognitivas y señaló qué capacidades son vulnerables y cuáles
son sostenibles?

R.B. Cattell;

J.B. Carroll

J. Horn;

En la tercera edad la inteligencia cristalizada (Ge):

sufre un declive más o menos acentuado

tiende a homogeneizarse en todos los ancianos.

aumenta su variabilidad en la población

Con referencia al estudio de la estabilidad de la inteligencia a lo largo del ciclo vital, la "hipótesis de la diferenciación" defiende que:

Las mujeres mantienen mayor estabilidad en inteligencia a lo largo del ciclo vital que los hombres

En la infancia existe una única capacidad general que se va diferenciando en un mayor número de capacidades cognitivas a lo largo del ciclo vital.

La diferenciación entre capacidad verbal y espacial es mayor en la infancia que en la etapa adulta;

Las orientaciones al aprendizaje:

incluyen una amplia gama de intereses diversos

se producen en la interacción de las características del estudiante, la situación y el tipo de tarea de aprendizaje.

son rasgos estables en el individuo, que se van consolidando con el tiempo

Según Eysenck existe una relación entre la creatividad y la variable de personalidad:

psicoticismo

extraversión

neuroticismo

Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que:

la variación genética es mayor entre los diferentes grupos que la encontrada dentro del mismo grupo

las características de las diferentes razas dependen de genes individuales

la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la existente entre grupos

Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas sostenibles?:

Inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo;

Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo;

Inteligencia fluida y capacidad matemática

Si entendemos la Creatividad bajo el concepto de “Producción Divergente”, estamos contemplándola desde una aproximación:

Psicopatológica

Psicométrica

Sociocultural

La creatividad aúna aspectos:

Temperamentales, pero no cognitivos

Cognitivos y temperamentales

Cognitivos pero no temperamentales

En el estudio de la inteligencia la "hipótesis de la diferenciación" defiende que:

Mujeres y hombres nacen con capacidades distintas que se van igualando con el paso de los años

Las distintas capacidades se van diferenciando a lo largo del ciclo vital.

La inteligencia de los hombres y de las mujeres se van diferenciando con el paso de los años

Según J.P.Guilford, la Creatividad se debe estudiar a partir de/del…:

El Pensamiento Convergente de las personas

Individuos eminentes tales como Miguel Ángel o Einstein, mediante un enfoque
selectivo
Individuos normales mediante una aproximación psicométrica.

En genética de la Conducta la varianza error forma parte de.

la varianza fenotípica;

la interacción entre genes y ambiente

la varianza genética;

Los estudios de los orígenes de la inteligencia muestran que:

el peso de la herencia se incrementa en los adultos

la genética de poblaciones permite entender mejor su base genética.

el peso de la herencia es más evidente en los primeros años de vida

Según los estudios de J. Horn:

Existe muy poca plasticidad intelectual en los adultos y ancianos

Se puede hablar de capacidades vulnerables al paso del tiempo y de capacidades sostenibles

Todas las capacidades intelectuales se deterioran, en general, a lo largo de la vida adulta

Un índice de heredabilidad de 1.20 ...

Es incorrecto, dado que no se encuentra entre los valores que puede alcanzar

Es muy elevado, indicando una alta heredabilidad

Es infrecuente entre las características psicológicas

La Varianza Común o compartida por la familia:

Es muy relevante en el desarrollo de la personalidad;

Es, conjuntamente con la Varianza Específica, un determinante muy importante del desarrollo de la personalidad

Tiene escasa relevancia sobre el desarrollo de las características de la personalidad;

Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad, han
sido realizados desde una perspectiva:

Longitudinal y transcultural

Transversal y unicultural

Transversal y transcultural

Dentro del apartado de estilos cognitivos, el término "estilo" fue introducido formalmente en Psicología por:

Eysenck

Cattell

Allport.

¿Qué Inteligencia se define como la "aptitud para resolver problemas definidos de manera imprecisa, que surgen en la vida cotidiana y para los cuales no existen
soluciones claras y explícitas"?

la Inteligencia Fluida

la Inteligencia Práctica.

la Inteligencia Cristalizada

Respecto a la varianza ambiental, en los estudios de personalidad, los datos aportados por Plomin et al. (2002) señalan:

La relevancia del ambiente familiar

La relevancia del ambiente específico del individuo.

Que el ambiente da cuenta totalmente del comportamiento, es decir, que la genética en este caso, es irrelevante.
El estudio del peso de un gen particular sobre aspectos concretos de la conducta corresponde a la:

Genética de Poblaciones

Genética Cuantitativa

Herencia Poligenética.

En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas...

Únicamente se observan cuando se consideran intervalos temporales muy cortos, de menos de 5 años

Cuando se considera todo el ciclo vital

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez

Como señala R.Sternberg, el tipo de conocimiento relevante en la Inteligencia Práctica es:

El CI

El conocimiento social

El conocimiento tácito

Guilford (1950) estudió la creatividad:

centrándose en individuos inminentes

utilizando tests de producción convergente

utilizando una aproximación psicométrica con individuos normales

Uno de los criterios de diferenciación entre los constructos de personalidad e inteligencia es:

La personalidad es unidimensional y la inteligencia multidimensional

Que la inteligencia es habitualmente contemplada de forma bidireccional y la personalidad de forma bidimensional

La inteligencia es habitualmente contemplada como unidireccional y la personalidad de forma bipolar

Una característica de los estilos y de los controles cognitivos es que:

mientras que los estilos cognitivos son unipolares los controles cognitivos son bipolares

ambos son bipolares

mientras que los controles cognitivos son unipolares los estilos cognitivos son bipolares

Las dos dimensiones básicas de estilos cognitivos que proponen Riding y Cheema
(1991) en su enfoque integrador son de carácter …………… e/y …………..:

bipolar; dependientes

bipolar; independientes

unipolar; independientes

Desde el modelo propuesto por Guilford se considera como el elemento cognitivo clave para la creatividad:

el pensamiento convergente

el pensamiento figurativo

el pensamiento divergente

De las personas que analizan en detalle todos los elementos de un problema y los ordenan según un criterio secuencial se dice que poseen un estilo cognitivo:

Serial

Analítico

Categorial

En su teoría del autogobierno mental, R. Sternberg plantea que los estilos de pensamiento:

Suelen ser bastante rígidos y difíciles de modificar

Son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en donde se manifiesten
Se relacionan más con la personalidad que los estilos cognitivos son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en donde se
manifiestan

En la aplicación actual de las diferencias individuales al ámbito laboral:

Tiene un gran aceptación el modelo PEN de H.J.Eysenck

Se está estudiando bastante la utilidad predictiva del modelo de los 5 grandes

Predomina la utilización del CI como punto de referencia

Mayer y Salovey critican los modelos mixtos de la Inteligencia Emocional:

Por relacionarse excesivamente con competencias intelectivas

Por no contemplar aspectos como la motivación

Por su excesiva amplitud, al incluir variables de personalidad, no discriminando por tanto convenientemente la Inteligencia Emocional de otros constructos

Cuando en el ámbito educativo hablamos de características como el optimismo y la autoeficacia, nos estamos refiriendo al papel que juegan .................. en el proceso
autorregulador:

rasgos amplios

rasgos autorreguladores;

procesos atencionales relacionados con la personalidad;

Según Costa y McCrae (1994) las personas adultas puntúan significativamente menos que los adolescentes y jóvenes de 20 años en:

Neuroticismo, Extraversión y Apertura a la experiencia

Neuroticismo y Voluntad

Afabilidad y Voluntad

La inteligencia social:

implica la habilidad para comprender y manejar a otras personas

no implica el razonamiento

es independiente a la habilidad para aprender

Un dato de interés, surgido a partir de la comparación entre los dos tipos de gemelos (monocigóticos y dicigóticos) en inteligencia, radica en que:

los dicigóticos igualan a los monocigóticos en semejanza llegada la adolescencia

monocigóticos y dicigóticos no tiene diferencia en cuanto a su semejanza en capacidad intelectual.

los monocigóticos se asemejan más conforme va transcurriendo su infancia y adolescencia, en comparación con los dicigóticos

Según diferentes investigaciones meta-analíticas (Linn y Petersen, 1985; Voyer, Voyer y Bryden, 1995), ¿en qué capacidad visoespacial no existen diferencias
consistentes entre hombres y mujeres?

Rotación mental

Visualización espacial

Percepción espacial

Según Ackerman, uno de los factores que han contribuido a una ausencia de correlación entre inteligencia y personalidad es:

la importancia del rendimiento máximo como factor de personalidad

la relevancia del rendimiento típico como factor de la inteligencia

la falta de distinción entre rendimiento máximo y rendimiento típico

El estilo cognitivo ________, se refiere a la estrategia utilizada para categorizar conceptualmente los conceptos:

Estilo conceptual

Serial/holístico

Visualizador/verbalizador

R.J. Sternberg denominó a su teoría de estilos de pensamiento:

Teoría Global de la inteligencia.

Teoría del Autogobierno mental

Teoría Triárquica del intelecto

En una población de estudio, un valor de h2 = 0,30 en la capacidad para aprender idiomas indica que:

la influencia ambientales del 30%

la suma de la influencia ambiental y la genética es del 30% en esa capacidad

la influencia de la herencia en esa capacidad es del 30%

Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética y observar el peso de la herencia y el ambiente en un rasgo determina, surge:

La Genética Molecular

La Genética de Poblaciones

La Genética Cuantitativa
Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos
realizando un estudio:

de gemelos

de adopciones

de familias

Según la aproximación psicométrica el elemento cognitivo clave de la creatividad según muchos investigadores es:

la psicopatología.

la producción divergente

la producción convergente

Los elementos comunes que hacen posible que tanto la inteligencia clásica (CI) como las
nuevas inteligencias tengan éxito en predecir y explicar el rendimiento en la vida diaria son:

La cognición y la emoción;

los procesos neurales;

La motivación y la autorregulación

Según Mayer y Salovey, la comprensión y razonamiento con la emoción y el manejo y regulación de la emoción en uno mismo y los demás son habilidades que
componen...:

la inteligencia práctica

la inteligencia emocional

la inteligencia socio-cognitivo-afectiva

Si al relacionar la personalidad y los trastornos psicopatológicos argumentamos que las características de personalidad juegan un papel causal en el desarrollo de la
psicopatología, estamos tomando como referencia:

la hipótesis del espectro o continuidad en la manifestación de los mismos procesos subyacentes

un modelo de vulnerabilidad;

un modelo patoplástico.

La Genética de la Conducta:

ha permitido establecer nexo causales entre los factores genéticos y el comportamiento individual

permite conocer la proporción de variabilidad intragrupal, en una característica dada, que se puede atribuir a factores genéticos o ambientales

analiza las causas de las diferencias intergrupales.

De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por McCrae y Costa sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay:

incrementos en neuroticismo, extraversión y afabilidad

descensos en afabilidad y en voluntad.

descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia

¿De qué otra manera puede denominarse la Inteligencia Interpersonal propuesta por H.Gardner?

Inteligencia Social

Inteligencia social cristalizada

Habilidades sociales psicométricas

¿Qué ventajas presentan las aproximaciones dimensionales al estudio de los trastornos de personalidad?

Permiten establecer tipologías claramente delimitadas

Permiten reflejar la ausencia de límites de carácter discreto entre la normalidad y la psicopatología

Este tipo de aproximaciones no son especialmente ventajosas

¿Por qué los modelos nomotéticos de diagnóstico no parecen suficientes para el diseño de un tratamiento clínico?:

Porque los acercamientos moleculares son poco precisos

Porque solo proporcionan una visión estructural general y no de cómo funciona el individuo

Porque los instrumentos de evaluación no son fiables

Uno de los aspectos más interesantes de la investigación en genética cuantitativa con gemelos es que los gemelos monocigóticos comparten:

El 75% de sus genes

El 50% de sus genes;

El mismo genoma
¿Cuál es el diseño de investigación más potente de los que se pueden utilizar en Genética Cuantitativa?

El diseño de adopciones

El diseño de familias

El diseño de gemelos

Los trastornos cardiovasculares….

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C, caracterizado por una mayor percepción de amenazas situacionales.

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una competitividad, hostilidad y sobrecarga laboral elevada. (eje2)

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una mayor reactividad de sistema nervioso parasimpático

La necesidad de ______ en el manejo de las emociones es uno de los factores que contribuye a que entre inteligencia emocional, por un lado, y optimismo o
cordialidad, por otro, no existan correlaciones ________:

Facilitación emocional / altas

Flexibilidad / bajas

Flexibilidad/ altas.

5. Cuando un estudiante lee y trata de aprender un texto procurando recordar los términos clave o los detalles lo más exactamente posible, anticipando posibles
preguntas de examen, está realizando…:

Un procesamiento profundo;

Un procesamiento fragmentado

Un procesamiento superficial

Según H. J. Eysenck, existe una relación entre la creatividad y el rasgo de personalidad ...

Psicoticismo

Extraversión

Neuroticismo
Preguntas prueba en línea

1) En la psicologia correlacional se _________, ya que contribuye a _______ de las diferencias

individuales que se estudian.
A) rechaza la varianza entre individuos / disminuir la validez interna
B) considera la varianza entre tratamientos o ambiental / aumentar la validez externa
C) controlan las variables ambientales / mejorar la validez externa

2) ¿Cuál de estos dos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la
Conducta?

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Los dos en igual medida

La Genética de Poblaciones

La Genética Cuantitativa

3) Los trastornos cardiovasculares ...

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una mayor reactividad
de sistema nervioso parasimpático

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A, caracterizado por una

competitividad, hostilidad y sobrecarga laboral elevada

Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C, caracterizado por una mayor percepción
de amenazas situacionales

4) Según Mayer y Salovey, la comprensión y razonamiento con la emoción y el manejo y

regulación de la emoción en uno mismo y los demás son habilidades que componen …

(una única respuesta correcta) 1 -.33

La inteligencia emocional

La inteligencia socio-cognitivo-afectiva

La inteligencia práctica

5) Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con
diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos realizando un
estudio:
(una única respuesta correcta) 1 -.33

de familias

de adopciones

de gemelos

6) La producción de información a partir de una información dada que implica una respuesta
correcta se refiere al pensamiento

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Convergente y divergente

Divergente

Convergente

7) Si establecemos correlaciones para un rasgo entre los miembros de una misma familia con
diferentes grados de parentesco con el sujeto objeto de estudio, estamos realizando un
estudio:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

de familias

de adopciones

de gemelos

8) Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del género/sexo, ...

(una única respuesta correcta) 1 -.33

existen las mismas diferencias interindividuales que intergrupales
existen más diferencias intergrupales que interindividuales
existen más diferencias interindividuales que intergrupales

9) Los estudios sobre variación genética entre grupos humanos muestran que:

(puede tener más de una respuesta correcta) 1 -.33

la variación genética es mayor entre los diferentes grupos que la encontrada dentro del mismo
grupo.

la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la existente entre
grupos.
las características de las diferentes razas dependen de genes individuales.

10) Aquellas personas caracterizadas por desconfiar de los demás, que mantienen unos
niveles de vigilancia sostenida del entorno, que son muy reactantes ante la posibilidad de
perder el control, y que tienden a resolver sus conflictos con estrategias de confrontación
activa, se corresponden con lo que se ha denominado…

(una única respuesta correcta) 1 -.33

hostilidad psicótica

hostilidad neurótica

hostilidad antagónica

11) Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en común las
diferencias entre inteligencias es:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

el escaso interés intrínseco de las tareas;
el requerir soluciones únicas con métodos únicos.
el conocimiento procedural;

12) En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Cuando se considera todo el ciclo vital

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez

Únicamente se observan cuando se consideran intervalos temporales muy cortos, de menos de

5 años

13) De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por McCrae y Costa
sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Respuesta nueva

Descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia

Descensos en afabilidad y en voluntad

Incrementos en neuroticismo, extraversión y afabilidad

14) En una población de estudio, un valor de h2 = 0,30 en la capacidad para aprender idiomas
indica que: A) la influencia de la herencia en esa capacidad es del 30%;

(puede tener más de una respuesta correcta) 1 -.33

La influencia ambiental es del 30%

La suma de la influencia ambiental y la genética es del 30% en esa capacidad

La influencia de la herencia en esa capacidad es del 30%

15) ¿Qué estilo cognitivo suele incrementarse con la madurez?:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

El Agudizador

El Nivelador

El Dependiente de campo

16) En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una estrategia
dirigida a:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

determinar las competencias personales de los futuros empleados

evitar la entrevista preliminar

generar unas expectativas realistas en los candidatos

17) Los entornos laborales rígidos, con pocas posibilidades de control y autonomía, afectan
más a…

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Las personas con Locus de Control moderado

Las personas con Locus de Control Interno

Las personas con Locus de Control Externo

18) ¿Qué autores proponen un modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad?

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Mayer y Salovey

Mayer y Gardner

Gardner y Salovey

19) Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."

(una única respuesta correcta) 1 -.33

más estable en la vida adulta que en la infancia
menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más
largos.
más estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos.

20) Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer consideran
que rasgos como la persistencia, la empatía o la calidez afectiva deben ser considerados:

(puede tener más de una respuesta correcta) 1 -.33

como parte de la personalidad.

como rasgos de habilidad.

como parte de la inteligencia emocional.

21) Si concebimos la creatividad como la habilidad para producir ideas nuevas (originales) y
apropiadas (adaptativas, útiles), estamos haciendo referencia a su definición:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

concreta

abstracta

estadística

22) De las dos investigaciones transversales y transculturales realizadas por McCrae y Costa
sobre la personalidad, desde los 18 a los 30 años hay...

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Descensos en afabilidad y en voluntad

Respuesta nueva

Incrementos en neuroticismo, extraversión y afabilidad

Descensos en neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia

23) La Covariación Reactiva entre genes y ambiente, implica que:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

la persona reacciona buscando de forma activa aquellas situaciones congruentes con su

genotipo

el ambiente, en interacción con las características genotípicas de la persona, reacciona

favoreciendo el desarrollo de estas características

el individuo reacciona frente al medio, potenciando sus características genéticas

24) Dentro de las capacidades que a continuación se presentan, señale qué capacidades son
más vulnerables al paso del tiempo, es decir, a la edad

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Inteligencia fluida, velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo.

Memoria a corto y a largo plazo

Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

25) ¿Qué tipo de estabilidad analiza la posición relativa de los sujetos en los rasgos evaluados
en dos ocasiones diferentes?:

(puede tener más de una respuesta correcta) 1 -.33

Estabilidad Absoluta.

Estabilidad Diferencial.

Estabilidad ipsativa.

26) En Genética de la Conducta la varianza ambiental común hace referencia a:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

la varianza entre-familias

la interacción entre genes y ambiente.

la varianza intra-famili
27) Un rasgo autorregulador importante para el rendimiento escolar es:

(puede tener más de una respuesta correcta) 1 -.33

preocupación (worry).

la autoestima.

Extraversión.

28) En la evaluación de la inteligencia, las correlaciones test-retest más elevadas:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Cuando se considera todo el ciclo vital

Se obtienen en la edad adulta y en la vejez

Únicamente se observan cuando se consideran intervalos temporales muy cortos, de

menos de 5 años

29) En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos, es una estrategia
dirigida a:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

determinar las competencias personales de los futuros empleados

evitar la entrevista preliminar

generar unas expectativas realistas en los candidatos

30) Las investigaciones muestran que las personas Dependientes de Campo ...

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del
campo perceptual les distrae

Son muy rápidas en la identificación de la información que buscan

son diagnosticadas mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares

31) ¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento terapéutico más
adecuado?
(una única respuesta correcta) 1 -.33
De carácter nomotético
De carácter idiográfico
Acercamiento molar.

32) La estabilidad psicométrica de la inteligencia:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Respuesta nueva
Respuesta nueva

Se comprueba en un periodo no superior a los 2 años

Es sinónimo de estabilidad estructural

Se comprueba a través de las correlaciones test-retest

33) Dentro de las capacidades que a continuación se presentan, señale qué capacidades son
más vulnerables al paso del tiempo, es decir, a la edad

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Memoria a corto y a largo plazo

Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.

Inteligencia fluida, velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo

34) Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes momentos que
son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y comparados entre sí, se habla de:

(una única respuesta correcta) 1

Diseños transversales;
Diseños longitudinales;
Diseños longitudinales transversos (o de time-lag)

35) La constancia en la cantidad de un atributo a lo largo del tiempo se denomina:

estabilidad estructural

Estabilidad diferencial

estabilidad absoluta

36) En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el análisis del puesto”
coincide con:

la entrevista preliminar
la elección de la fuente idónea de captación de los candidatos

la investigación sobre la índole de la tarea

37) Los estudios sobre creatividad realizados por J.P. Guilford se sustentan en:

el análisis de personajes eminentes y destacados en dicha característica.

una aproximación psicométrica.

el análisis del pensamiento convergente.

38) la hora de explicar las diferencias individuales el concepto de “equipotencialidad” indica

que:
(una única respuesta correcta) 1 -.33

se puede llegar a un mismo punto por vías diversas

partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en función de las

dificultades u oportunidades que ofrece el ambiente

cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes (motivos, metas,

cogniciones…)

39) En su teoría del autogobierno mental, R.Sternberg plantea que los estilos de pensamiento:

(una única respuesta correcta) 1 -.33

Son más modificables que los estilos cognitivos, en función del ambiente en donde se
manifiestan

Se relacionan más con la personalidad que los estilos cognitivos son más modificables que los
estilos cognitivos, en función del ambiente en donde se manifiestan

Suelen ser bastante rígidos y difíciles de modificar

40) El término estilo cognitivo surge:

En el seno de los modelos de rasgo de la Psicología Diferencial clásica;

Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60;
En el psicoanálisis
Fin:

12/05/2014 20:46:03

% Realizado:

100.00%

Obligatorias:

0.0%

Observaciones:
La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:
12/05/2014 22:35:00.

Nota:

-
Secciones:

Preguntas

1 .-
Dentro de las capacidades que a continuación se presntan, Señale qué
capacidades se ven afectadas negativamente con la edad (vulnerables):
(una única respuesta correcta) 1 -.33
Inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo y capacidad matemática.
Memoria a corto y a largo plazo
Inteligencia fluida, la velocidad de procesamiento y memoria a corto plazo.

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.
2 .-
Para hacer frente al estudio de la herencia poligenética surge:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
la Genética Cuantitativa;
la Genética de Poblaciones;
la Genética Molecular

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

3 .-
Una de las características del Conocimiento Tácito que permite poner en
común las diferencias entre inteligencias es:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
el conocimiento procedural;
el escaso interés intrínseco de las tareas;
el requerir soluciones únicas con métodos únicos.

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

4 .-
Cuando en el ámbito educativo hablamos de características como el
optimismo y la autoeficacia, nos estamos refiriendo al papel que juegan
.................. en el proceso autorregulador:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
 rasgos autorreguladores;
procesos atencionales relacionados con la personalidad;
rasgos amplios

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

5 .-
El método reconocido como más potente en Genética de la Conducta es el
que parte de estudios de:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
familias;
gemelos criados juntos;
adopciones

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

6 .-
¿Qué tipo de inteligencia alcanza su máximo desarrollo más
tempranamente?
(una única respuesta correcta) 1 -.33
La Inteligencia Fluida
La Inteligencia Cristalizada
La Inteligencia General
Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

7 .-
En el ámbito laboral, a la hora de realizar una selección de personal, “el
análisis del puesto” coincide con:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
la elección de la fuente idónea de captación de los candidatos;
la investigación sobre la índole de la tarea;
la entrevista preliminar

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

8 .-
Dentro de la perspectiva psicométrica para el estudio de la Creatividad,
las críticas al hecho de considerar al Pensamiento Divergente (PD)
equiparable a la Creatividad:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
son injustificadas porque el PD contiene todas las características de la creatividad;
son justificadas, porque el PD no tiene todas las características de la creatividad;
justificadas porque el PD carece del atributo “flexibilidad”.

Nota:
 -
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

9 .-
Señale la afirmación INCORRECTA: "La personalidad es..."
(una única respuesta correcta) 1 -.33
más estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más largos.
menos estable a lo largo de periodos cortos de tiempo que a lo largo de periodos más
largos.
más estable en la vida adulta que en la infancia

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

10 .-
Cuando se analizan las diferencias en personalidad en función del
género/sexo, ...
(una única respuesta correcta) 1 -.33
existen más diferencias interindividuales que intergrupales
existen más diferencias intergrupales que interindividuales
existen las mismas diferencias interindividuales que intergrupales

Nota:

-
Observaciones:
La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:
12/05/2014 22:35:00.

11 .-
Las dos cualidades que hacen del estilo cognitivo un candidato para la
integración entre personalidad e inteligencia son:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
actitud hacia la tarea y procesamiento de la información;
aptitud para la tarea y procesamiento de la información;
actitud hacia la tarea y modo de pensar y sentir sobre la tarea.

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

12 .-
El “Índice de heredabilidad” (h2) es un parámetro que oscila entre:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
0 y 1;
0 y 10
0 y 100

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.
13 .-
Los trastornos cardiovasculares
(una única respuesta correcta) 1 -.33
Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la activación del Eje III
Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-C
Se han relacionado con el Patrón de Conducta Tipo-A a través de la activación del Eje II

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

14 .-
¿Qué diagnóstico clínico es necesario para la selección del tratamiento
terapéutico más adecuado?
(una única respuesta correcta) 1 -.33
De carácter idiográfico
De carácter nomotético
Acercamiento molar.

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.

15 .-
En el ámbito laboral, la presentación previa del puesto a los candidatos,
es una estrategia dirigida a:
(una única respuesta correcta) 1 -.33
 generar unas expectativas realistas en los candidatos;
evitar la entrevista preliminar;
determinar las competencias personales de los futuros empleados

Nota:

-
Observaciones:

La corrección de la prueba estará disponible a partir de la siguiente fecha:

12/05/2014 22:35:00.
Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

AUTOEVALUACIONES ALF BLOQUE III (temas 9, 10, 11 y 12)

1. En el modelo de la varianza fenotípica, las varianza que comparten los miembros de una
misma familia se denomina:

A) Varianza específica.
B) Varianza ambiental común.
C) Varianza ambiental familiar.

R: B

2. El modelo de evaluación que tradicionalmente ha caracterizado a la Psicología Diferencial

ha estado basado:

A) En las normas.
B) En el criterio.
C) En el estado, más que en el rasgo.

R: A

3. ¿El procesamiento profundo y el procesamiento superficial son?:

A) Estilos cognitivos.
B) Controles cognitivos.
C) Orientaciones al aprendizaje.

R: C

4. ¿Con qué mecanismo desadaptativo asocia Eysenck el Psicoticismo y la Creatividad?:

A) Un exceso de inhibición emocional.

B) La sobreinclusión o ausencia de inhibición cognitiva.
C) Un exceso de activación cortical.

R: B

5. En los estudios de inteligencia se observa que los gemelos monocigóticos:

A) Se van pareciendo más con los años.

B) Se parecen más en la infancia, diferenciándose progresivamente con los años.
C) Tienen un desarrollo similar al de los gemelos dicigóticos.

R: A

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

6. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia:

A) Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor “g”).
B) No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor “g”).
C) Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor “g”).

R: B

7. La consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en un individuo particular,

tiene que ver con la...:

A) Estabilidad ipsativa.
B) Estabilidad diferencial.
C) Estabilidad absoluta.

R: A

8. La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición diferencial de diversos

genotipos a diversas influencias ambientales y puede ser de tres tipos:

A) Pasiva, activa y neutra.

B) Pasiva, activa e inhibidora.
C) Pasiva, activa y reactiva.

R: C

9. La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo está referida a

la:

A) Estabilidad estructural.
B) Estabilidad absoluta.
C) Estabilidad diferencial.

R: B

10. La estabilidad absoluta se refiere a:

A) La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo.

B) La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo
largo del tiempo.
C) Persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del
tiempo.

R: A

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

11. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes.
Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

A) Menos en neuroticismo y extraversión que los adolescentes y jóvenes.

B) Más en afabilidad y extraversión que los adolescentes y jóvenes.
C) Más en neuroticismo y afabilidad que los adolescentes y jóvenes.

R: A

12. ¿Cuáles son las Orientaciones al aprendizaje?:

A) Las inclinaciones vocacionales de los individuos.

B) El Estilo holístico y el estilo analítico.
C) El Procesamiento Profundo y el Procesamiento Superficial.

R: C

13. Los individuos Dependientes de Campo:

A) Son muy rápidos en la identificación de la información que buscan.

B) Se detectan mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares.
C) Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo
perceptual les distrae.

R: C

14. ¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la
Conducta?:

A) La Genética Cuantitativa.
B) La Genética de Poblaciones.
C) Las dos en igual medida.

R: A

15. ¿Con qué tres términos podríamos calificar las aportaciones actuales del estudio de las
diferencias individuales al diagnóstico clínico?:

A) Diagnósticos dimensionales, nomotéticos y diacrónicos.

B) Diagnósticos categoriales, nomotéticos y transversales.
C) Diagnósticos dimensionales, idiográficos y diacrónicos.

R: C

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

16. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia. “En la
actualidad...:

A) Se han constatado claras diferencias a favor de los hombres en capacidad matemática.

B) No se puede garantizar que haya diferencias entre hombres y mujeres en capacidad
matemática.
C) Se han constatado claras diferencias a favor de las mujeres en capacidad matemática.

R: B

17. Los estilos cognitivos:

A) Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y los rasgos de personalidad.
B) Son básicamente procesos cognitivos, no siendo apenas relevantes los rasgos de
personalidad.
C) Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y la creatividad.

R: A

18. Según la hipótesis de la diferenciación, conforme una persona se desarrolla a lo largo del
ciclo vital:

A) El número de capacidades cognitivas se mantiene constante.

B) El número de capacidades cognitivas aumenta.
C) El número de capacidades cognitivas disminuye.

R: B

19. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes.
Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

A) Más en extraversión y menos en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes.

B) Menos en neuroticismo y en extraversión que los adolescentes y jóvenes.
C) Más en neuroticismo y menos en extraversión que los adolescentes y jóvenes.

R: B

20. Si decimos que la heredabilidad de la altura es de .70 estamos indicando que:

A) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en la población, es

del 70%.
B) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en la población, es
muy pequeña, no llega al 20%.
C) La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en cada individuo,
es del 70%.

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

R: A

21. La Hostilidad es una dimensión de personalidad que ha demostrado ser predictora de

una mayor morbilidad y mortalidad cardiovascular debido a una..:

A) Hiperreactividad motora ante el estrés, que conduce al agotamiento.

B) Hiperreactividad del sistema parasimpático, impidiendo la relajación del individuo.
C) Hiperreactividad del sistema simpático-adreno-medular ante el estrés.

R: C

22. María es hija de dos actores, a los ocho años ha participado en una película; la crítica la
considera una revelación, una niña prodigio. En este caso podríamos hablar de covariación
entre genes y ambiente:

A) Activa.
B) Reactiva.
C) Pasiva.

R: C

23. Las experiencias particulares y propias que cada miembro de una familia tiene en su vida:

A) Tienen una gran peso en la varianza fenotípica de la inteligencia.

B) Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias.
C) Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar.

R: C

24. Según Guilford, los rasgos cognitivos primarios de la creatividad son:

A) La independencia de campo y la flexibilidad.

B) La memoria, la fluidez y la inteligencia emocional.
C) La fluidez, la flexibilidad y la originalidad.

R: C

25. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas sostenibles?:

A) Inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo.

B) Inteligencia fluida y capacidad matemática.
C) Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo.

R: C

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26. Si agrupamos las unidades cognitivo-afectivas en función de la potencialidad de la

conducta podemos hablar de:

A) Mecanismos autorreguladores.
B) Estrategias de codificación.
C) Expectativas.

R: B

27. ¿Qué método es más potente en el estudio de la Genética de la Conducta?:

A) El método basado en el estudio de adopciones.

B) El estudio de gemelos y el de adopciones son igualmente potentes.
C) El método basado en el estudio de gemelos.

R: A

28. Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes momentos que
son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y comparados entre sí, se habla de:

A) Diseños transversales.
B) Diseños longitudinales.
C) Diseños longitudinales transversos (o de time-lag).

R: C

29. ¿Qué autores equiparan la inteligencia emocional con la inteligencia general?:

A) Goleman.
B) Gardner.
C) Mayer y Salovey.

R: C

30. Uno de los riesgos que conlleva para la persona ser ascendido/a en la jerarquía de una
organización empresarial es:

A) Mostrar una elevada frustración.

B) Desear seguir ascendiendo sin tener en cuenta el trabajo encomendado.
C) Perder el ajuste entre la personal y la labor realizada hasta el momento.

R: C

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31. La creatividad aúna aspectos:

A) Cognitivos y temperamentales.
B) Cognitivos pero no temperamentales.
C) Temperamentales, pero no cognitivos.

R: A

32. La idea de que la inteligencia puede ser definida como un tipo de autogobierno mental
fue propuesta por:

A) Gulford.
B) Sternberg.
C) Vernon.

R: B

33. Dentro de la aproximación psicométrica al estudio de la creatividad, Guilford:

A) Se centró en estudiar a los individuos eminentes como Miguel Ángel o Einstein.

B) Propuso el factor de producción convergente como elemento central de la creatividad.
C) Propuso que la creatividad debería estudiarse en individuos normales mediante tests de
papel y lápiz.

R: C

34. En la actualidad, en el campo de la educación la Psicología Diferencial está empezando a

concebir la inteligencia o CI en términos de:

A) Competencias desarrolladas y en desarrollo.

B) Habilidades innatas.
C) Capacidades estáticas.

R: A

35. El término estilo cognitivo surge:

A) En el seno de los modelos de rasgo de la Psicología Diferencial clásica.

B) Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60.
C) En el psicoanálisis.

R: B

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36. La represión emocional es una característica de:

A) Las dimensiones perjudiciales para la salud, en general.

B) El Patrón de Conducta Tipo-C.
C) El Patrón de Conducta Tipo-A.

R: B

37. Señale qué cambio no es propuesto para la evaluación psicológica aplicada a la

educación:

A) Mayor énfasis en la evaluación de capacidades asociadas al aprendizaje o desempeño, que

la referida a las aptitudes mentales o intelectuales.
B) Que haya una mayor preocupación e interés por el análisis intergrupal.
C) Inclusión de aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo.

R: B

38. Cuando los individuos buscan y crean un ambiente que se ajuste a sus características
personales se considera una covariación genes-ambiente:

A) Pasiva.
B) Reactiva.
C) Activa.

R: C

39. La inteligencia social:

A) No implica el razonamiento.
B) Es independiente a la habilidad para aprender.
C) Implica la habilidad para compreder y manejar a otras personas.

R: C

40. ¿Quiénes se ven más afectados por el contenido de las tareas que se realizan?:

A) Los controles cognitivos.

B) Los estilos cognitivos.
C) Los dos constructos se ven fuertemente influidos.

R: A

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41. Una buena discriminación de elementos relevantes, frente a secundarios, es

especialmente destacada en individuos con un estilo cognitivo…:

A) Dependiente de Campo.
B) Nivelador.
C) Independiente de Campo.

R: C

42. La emoción y la cognición son dos componentes básicos de:

A) La inteligencia abstracta.
B) La inteligencia emocional.
C) La inteligencia académica.

R: B

43. El test de Emparejamiento de Figuras Familiares permite evaluar:

A) La dimensión Dependencia/Independencia de Campo.

B) La dimensión Impulsividad/Reflexividad.
C) La dimensión Nivelador/Agudizador.

R: B

44. El Estilo cognitivo Agudizador:

A) Tiende a incrementarse con la madurez y en la medida en que el individuo se vuelve más

experto.
B) Es muy propio de la infancia, ya que los niños son especialmente agudos.
C) Tiende a tener problemas de memoria por un exceso de detalle.

R: A

45. ¿Qué tipo de estabilidad permite conocer el lugar relativo de un individuo dentro de un
grupo?:

A) Estabilidad absoluta.
B) Estabilidad diferencial.
C) Estabilidad estructural.

R: B

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46. Las Orientaciones al aprendizaje:

A) Son rasgos de personalidad que determinan formas estables de estudiar.

B) Presentan un carácter interactivo, siendo susceptibles de ser entrenadas.
C) Se engloban dentro de los estilos cognitivos en el ámbito educativo.

R: B

47. La Genética de Poblaciones y la Genética de la Conducta comparten:

A) Los efectos de la herencia monogenética en una población.

B) El interés por dilucidar los efectos de la genética en una población e individuos.
C) Los efectos de la herencia poligenética en un individuo.

R: B

48. La Inteligencia Práctica:

A) Se estudia y es relevante fuera del contexto escolar, en la vida cotidiana.

B) Es relevante dentro y fuera del contexto escolar.
C) Hace referencia a la capacidad para resolver de forma conveniente los problemas y las
prácticas planteados en el aula.

R: A

49. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes.
Concretamente las personas adultas puntúan significativamente:

A) Más en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años.

B) Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años.
C) Más en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes de 20 años.

R: B

50. La Genética de la Conducta, al estudiar un comportamiento determinado, aporta

información:

A) Sobre las causas últimas de tal comportamiento en los individuos concretos.

B) Acerca de las causas que subyacen a las diferencias entre grupos.
C) Sobre el peso de los factores genéticos o ambientales en un grupo de individuos.

R: C

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51. La personalidad resistente se caracteriza por:

A) Un carácter analítico y reflexivo.

B) Una orientación vital y optimista.
C) Búsqueda de situaciones no estresantes como, por ejemplo, eludir compromisos y retos.

R: B

52. Los estilos de aprendizaje propuestos por Kolb (1976) representan principalmente la
influencia de una experiencia de tipo ............... en el aprendizaje:

A) Conativo.
B) Cognitivo.
C) Afectivo.

R: C

53. Los estudios sobre la herencia de la personalidad muestran que:

A) La heredabilidad es mayor en los diseños con gemelos que en los diseños de adopción.
B) Los rasgos emocionales presentan un elevado índice de heredabilidad.
C) La heredabilidad es mayor en rasgos específicos que en rasgos de carácter más general.

R: A

54. Qué autor estudió la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital siguen diferentes
capacidades cognitivas y señaló qué capacidades son vulnerables y cuáles son sostenibles?:

A) J.B. Carroll.
B) R.B. Cattell.
C) J. Horn.

R: C

55. El estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u órganos corporales de

una persona que influyen en su potencial desarrollo, se denomina:

A) Edad cronológica.
B) Edad psicológica.
C) Edad biológica.

R: C

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

56. ¿Qué variable cognitiva es considerada como muy relevante para la creatividad, desde
una aproximación psicométrica?:

A) El pensamiento convergente.
B) El pensamiento múltiple.
C) El pensamiento divergente.

R: C

57. Según Ackerman, uno de los factores que han contribuido a una ausencia de correlación
entre inteligencia y personalidad es:

A) La relevancia del rendimiento típico como factor de la inteligencia.

B) La importancia del rendimiento máximo como factor de personalidad.
C) La falta de distinción entre rendimiento máximo y rendimiento típico.

R: C

58. Señale la afirmación correcta. Sternberg al comparar los estilos y modos de pensamiento,
considera que los estilos de pensamiento:

A) Son más maleables y tienen menos que ver con la estructura de la personalidad que los
estilos cognitivos.
B) Son más maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos
cognitivos.
C) Son menos maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los
estilos cognitivos.

R: A

59. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia:

A) Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor “g”).
B) No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor “g”).
C) Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor “g”).

R: B

60. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas vulnerables al paso
del tiempo?:

A) Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo.

B) Inteligencia fluida y procesamiento visual.
C) Inteligencia fluida y memoria a largo plazo.

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R: B

61. La estabilidad diferencial permite conocer...:

A) La constancia en la estabilidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo.

B) El lugar relativo de un individuo dentro de un grupo.
C) La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del
tiempo.

R: B

62. El modelo de habilidad de Salovey y Mayer hace referencia a:

A) La inteligencia práctica.
B) La inteligencia emocional.
C) La inteligencia social.

R: B

63. La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición diferencial de

diversos genotipos a diversas influencias ambientales y puede ser de tres tipos:

A) Pasiva, activa e inhibidora.

B) Pasiva, activa y neutra.
C) Pasiva, activa y reactiva.

R: C

64. Según J. Horn, la inteligencia fluida y el procesamiento visual son capacidades

consideradas:

A) La primera vulnerable y la segunda sostenible.

B) Sostenibles.
C) Vulnerables.

R: C

65. Señale la afirmación incorrecta. Según la teoría del autogobierno mental de Sternberg:

A) El estilo de un individuo está definido por un perfil de estilos, en vez de caracterización por
sólo uno de ellos.
B) Los estilos cognitivos son dicotómicos.
C) Ningún estilo es considerado como bueno o malo en sí mismo.

R: B

Ri PsicoUned Página 13
Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

66. En relación a los nuevos planteamientos en la aplicación de la Psicología Diferencial al

ámbito educativo, cuando el objetivo es valorar cómo un individuo difiere de otro o en la
misma población, y se toman decisiones sobre la capacidad u otros aspectos psicológicos del
individuo, se está haciendo referencia a un modelo de medida:

A) Basado en normas.
B) Basado en normas criteriales.
C) Basado en el criterio.

R: A

67. Las experiencias individuales y propias que cada miembro de una familia tiene en su
vida:

A) Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias.

B) No generan diferencias importantes en la varianza ambiental.
C) Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar.

R: C

68. Actualmente, el criterio de selección de personal que prevalece en el campo de la

empresa es:

A) El grado potencial de productividad.

B) El ajuste a un perfil.
C) La identificación del más capacitado.

R: B

69. La Varianza Común o compartida por la familia:

A) Es, conjuntamente con la Varianza Específica, un determinante muy importante del

desarrollo de la personalidad.
B) Es muy relevante en el desarrollo de la personalidad.
C) Tiene escasa relevancia sobre el desarrollo de las características de la personalidad.

R: C

70. Si los gemelos monocigóticos presentan una correlación en la variable neuroticismo de

0,6 y los gemelos dicigóticos de 0,4 ¿cuál sería el valor de la heredabilidad (h2) de este
rasgo?:

A) 0,2.
B) 0,6.

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Autoevaluaciones Alf Bloque III 2016-2017

C) 0,4.

R: C

71. En la actualidad, se concibe que la relación entre los genes y la conducta:

A) Se puede estudiar mejor mediante modelos aditivos.

B) Es directa, los genes contribuyen a fijar la conducta.
C) Es indirecta, su relación está modulada por otra serie de factores.

R: C

72. Para Sternberg el tipo de conocimiento relevante en la inteligencia práctica es:

A) Tácito.
B) Empírico.
C) Creativo.

R: A

73. Mayer y Salovey critican los modelos mixtos de la Inteligencia Emocional:

A) Por relacionarse excesivamente con competencias intelectivas.

B) Por su excesiva amplitud, al incluir variables de personalidad, no discriminando por tanto
convenientemente la Inteligencia Emocional de otros constructos.
C) Por no contemplar aspectos como la motivación.

R: B

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