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ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN

Elizabeth Santos Flores

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Mixto

Cualitativo Cuantitativo
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Enfoque Enfoque Enfoque

Cuantitativo Cualitativo Mixto
Usa la
recolección de
Utiliza la
datos para
recolección de
probar hipótesis,
datos sin
con base en la
medición Surge de la
medición
numérica para combinación de
numérica y el
descubrir o los otros dos
análisis
afinar preguntas enfoques.
estadístico, para
de investigación
establecer
en el proceso de
patrones de
interpretación.
comportamiento
y probar teorías.
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Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos

Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la

observación y evaluación realizadas

Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen

fundamento

Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las

pruebas o del análisis
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas;
o incluso para generar otras
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Recolecta datos para

probar una hipótesis, con
base en la medición
numérica y el análisis
estadístico, para
establecer patrones de
comportamiento y
probar teorías.
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Características:

Mide fenómenos
Utiliza estadísticas
Emplea experimentación
Realiza análisis causa-efecto
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Proceso:

Secuencial
Deductivo
Probatorio
Analiza la realidad objetiva
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Investigación naturalista,
fenomenológica, interpretativa o
etnográfica.

Presenta variedad de concepciones,

visiones técnicas y estudios no
cuantitativos.

Utiliza recolección de datos sin

medición numérica para descubrir o
afinar preguntas de investigación en
proceso de interpretación.
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Características:

No busca réplica
Se conduce en ambientes naturales
Los significados se extraen de los datos
No se fundamenta en la estadística
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Proceso:

Inductivo
Recurrente
Analiza la realidad subjetiva
No tiene secuencia lineal
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Ayuda a:

Profundizar ideas
Lograr amplitud
Obtener riqueza interpretativa
Contextualizar un fenómeno
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Cuantitativo Cualitativo

• Física • Antropología
• Química • Etnografía
• Biología • Psicología social

• … ciencias • … disciplinas
exactas o humanísticas
naturales
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Cuantitativo Cualitativo

Permite conocer la distribución de fenómenos ya Permite trabajar con la significación y con la

conocidos. subjetividad de las personas.
Mayor desarrollo y estandarización de los métodos Permite trabajar con pocos casos.
de análisis (estadística).

No requiere un marco teórico previo muy

Mayor precisión y confiabilidad.
elaborado.

Permite generalizar más allá de los casos Diseño flexible. Se puede modificar reiteradamente
observados. durante el curso de la investigación.

Permite predecir. Mayor profundidad, detalle y validez.

Permite conocer el margen de error con precisión

Permite descubrir cosas nuevas, lo inexplorado.
numérica.

Permite conocer los significados.

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• Menor profundidad y detalle. • No permite generalizar más allá de

• Debe trabajar con muchos casos. los casos observados.
• No permite conocer el punto de • No permite predecir.
vista del actor. • No permite conocer el margen de
• No permite conocer los error.
significados. • No permite conocer la distribución
• No permite conocer lo subjetivo. del fenómeno estudiado.
• Requiere un marco teórico previo • Menor desarrollo y estandarización
elaborado como punto de partida. de los métodos de análisis.

Cuantitativo Cualitativo
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• Impersonal
• Frío
Cuantitativo • Reduccionista
• Limitativo
• Cerrado y rígido

• Vago
• Subjetivo y sin datos sólidos para concluir
Cualitativo • Inválido
• Meramente especulativo
• Sin posibilidad de réplica
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Comparación
en cuanto a
los procesos
de la
investigación
científica
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Cuantitativo Cualitativo

Específico y acotado General y amplio

Orientación hacia la Orientación hacia la

descripción, exploración, la
predicción y descripción y el
explicación entendimiento

Dirigido hacia datos Dirigido a las

medibles u experiencias de los
observables participantes
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• Rol fundamenta, marco teórico

• Justificación para el planteamiento
Cuantitativo y la necesidad del estudio

• Rol secundario, marco provisorio

• Justificación para el planteamiento
Cualitativo y la necesidad del estudio

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• Muestreo estadístico.
Cuantitativo
• Representatividad estadística.

• Muestreo teórico o intencional: Se

busca variación en los datos
mediante la inclusión de los casos
Cualitativo
extremos, discrepantes, límites,
típicos, únicos, opuestos, etc.
• Saturación teórica.

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Cuantitativo
Instrumentos Número considerable
Datos numéricos
predeterminados de casos

Cualitativo
Número
Los datos emergen Datos en texto o
relativamente
poco a poco imagen
pequeño de casos
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Cuantitativo
• Entrevistas con cuestionarios
estructurados
• Preguntas cerradas
• Análisis de contenido
cuantitativo
• Distintos tipos de análisis
estadístico (de varianza,
correlación, regresión,
factorial, etc.)

Cualitativo
• Entrevistas poco estructuradas
• Preguntas abiertas
• Informantes claves
• Historias de vida
• Observación participante
• Descripción densa
• Diario y notas de campo
• Análisis de discurso, etc.
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Cuantitativo
• Diseño de experimentos, instrumentos,
etc.
• Recolección de datos y procesamiento
estadístico
• Prueba de hipótesis
• Corroboración o refutación de la
hipótesis y el marco teórico

Cualitativo
• Construcción inductiva de tipologías,
modelos conceptuales e hipótesis
• Registro de información
• Regreso recursivo a los datos y
modificación de las construcciones
• Formulación de un modelo explicativo
o teoría sustantiva
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• Análisis estadístico • Análisis de textos y

material audiovisual
Cuantitativo

Cualitativo
• Descripción de
tendencias, • Descripción,
comparación de análisis y desarrollo
grupos o relación de temas
entre variables
• Significado
• Comparación de profundo de los
resultados con resultados
predicciones y
estudios previos
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Cuantitativo Cualitativo

Estándar y fijo Emergente y flexible

Reflexivo y con aceptación de

Objetivo y sin tendencias
tendencias

Texto extenso con descripciones,

Informe consistente en un texto
narraciones, citas, matrices
breve con tablas y gráficos
cualitativas y mapas conceptuales
estadísticos
o cognitivos
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