“Fomentamos el cuidado de nuestro

Experiencia de Aprendizaje 3.
ambiente para vivir saludablemente”
ACTIVIDAD: Representamos, contamos y conocemos cantidades de objetos reciclados.
DATOS INFORMATIVOS
INST EDUC: N° 15079 – VILLA MARÍA DE CIENEGUILLO CENTRO
DIRECTOR: WILLIAM GARCÍA RUGEL.
SUBDIRECTORA: MARIANELA MEDINA DEL ROSARIO
DOCENTE:
GRADO: PRIMER GRADO SECCIÓN: “A””B”
NIVEL: PRIMARIO ÁREA: MATEMÁTICA
II
SEMANA DÍA 3 FECHA: Miércoles 15 de junio del 2022

PROPÓSITO DE LA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE

ACTIVIDAD EVALUACIÓN

ESTANDAR EVIDENCIA

Hoy contaremos Resuelve Resuelve problemas Expresa con Expresa los datos y A través de un audio
referidos a acciones diversas expresa los datos y el
y problemas de de juntar, separar, representaciones y
el reto del
cantidad problema, reto del problema,
representaremos, agregar, quitar, lenguaje numérico
traduciéndolos a
igualar y comparar traduciéndolos a
cantidades de • Traduce
cantidades; y las
(números, signos y
diversas
cantidades a expresiones diversas
objetos de expresiones traduce a verbales) su representaciones representaciones
diversas expresiones de matemáticas.
numéricas: adición y
comprensión de la matemáticas.
maneras. Comunica su sustracción, doble y
decena como
Usa estrategias de
comprensión mitad. Expresa su nueva unidad en el
sistema de cálculo mental A través de un video
sobre los comprensión del como las
numeración demuestra como
números y las valor de posición en
números de dos decimal y el valor descomposiciones representa las
operaciones: cifras y los posicional de una aditivas, el conteo estrategias de cálculo
Usa estrategias y representa mediante cifra en números de 10 en 10, mental como las
procedimientos equivalencias entre de hasta dos material concreto, descomposiciones
de estimación y unidades y decenas. cifras. base diez. aditivas, el conteo de
cálculo Así también, 10 en 10, material
expresa mediante
Argumenta Emplea estrategias concreto, base diez.
representaciones su
afirmaciones sobre las comprensión del y procedimientos
relaciones numéricas y doble y mitad de como los siguientes: Explica su proceso de
las operaciones: una cantidad; usa -Estrategias resolución y los
lenguaje numérico. heurísticas. resultados obtenidos A través de un audio
Emplea estrategias -Estrategias de explica los pasos para la
diversas y cálculo mental, resolución del problema.
procedimientos de como las
cálculo y comparación descomposiciones
de cantidades; mide y aditivas o el uso de
compara el tiempo y analogías (70 + 20;
la masa, usando 70 + 9, completar a
unidades no la decena más
convencionales. cercana, usar
Explica por qué debe dobles, sumar en
sumar o restar en una vez de restar, uso
situación y su proceso de la
de resolución conmutatividad).

Realiza
afirmaciones sobre
la comparación de
números naturales
 y de la decena, y las
explica con material
concreto.
•Realiza
afirmaciones sobre
por qué debe sumar
o restar en un
problema y las
explica; así
también, explica su
proceso de
resolución y los
resultados
obtenidos

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.  Lista de cotejos
Participa en entornos virtuales de manera responsable con apoyo de un adulto. https://youtu.be/stNEtuZirPc
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Cuaderno de trabajo páginas
 Revisa y explica sus logros y dificultades de su aprendizaje y propone compromisos de mejora. 35-36-37-38

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
 Iniciamos la sesión con el saludo a nuestros estudiantes, padres y madres de familia. A continuación,
el equipo responsable expresa la oración de la mañana, recuerda la fecha y nuestros acuerdos
de convivencia Y bioseguridad.
 Fortalecemos el aspecto socioemocional, preguntando a los estudiantes: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué se sienten
así?
Presentamos la siguiente situación.
María ha recolectado los siguientes conitos de papel pues desea elaborar diversos adornos para decorar su hogar.

Preguntamos. ¿De qué manera los podría contar? ¿Cómo podría expresar la cantidad total?
Preguntamos: Según nuestro planificador. ¿Qué actividad realizaremos hoy? Se presenta el título y propósito de la sesión, los
criterios de evaluación y la evidencia a presentar. Los parafraseamos

1
.

DESARROLLO
Presentamos la situación problemática:

COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA. Responden interrogantes a través de un audio

BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS:

REPRESENTACIÓN
Orientamos a nuestros y nuestras estudiantes para que empleen material concreto como chapitas, tapitas,
botones y material base diez. Además, como ese resultado lo expresen a través de diversas descomposiciones
aditivas.

FORMA CONVENCIONAL

FORMAS NO CONVENCIONALES
FORMALIZACIÓN
REFLEXIÓN :

TRANSFERENCIA
Desarrollan actividades de la página 47 y 48 de su cuaderno de trabajo .

Evaluamos nuestros aprendizajes:

CIERRE
REFLEXIONA
 LISTA DE COTEJOS
ACTIVIDAD: Representamos, contamos y conocemos cantidades de objetos reciclados FECHA: Miércoles 15 de
junio del 2022.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.
Nª Apellidos y Criterios de evaluación
nombres Expresa oralmente los datos y Usa estrategias de Explica su
proceso de
el reto del problema, cálculo mental como las
resolución y
traduciéndolos a diversas descomposiciones los
representaciones matemáticas. aditivas, el conteo de 10 resultados
en 10, material obtenidos
concreto, base diez.

01 AGUILAR RIVERA, JULIE

MAYTE
02 ARÁMBULO MIRANDA,
BRAYAN
03 CALLE RAMÍREZ LUIS
FERNANDO
04 CÖRDOVA RUFINO ABIGAIL
NATSUKY
05 CULQUICÓNDOR
RIMAYCUNA ZULLY
LISBETH
06 DOMÍNGUEZ HEREDIA
CINDY
07 GARCÍA NAPAN, LIAM
PETER
08 GARCIA SALÉS, LIAN
OSMANI
09 GUERRERO CHUMACERO
ALESSA
10 JANAMPA ORTIZ IHAN
JESÚS.
11 JUÁREZ CHERO ICKER
FLORENCIO
12 LLOCLLA RIVERA IAM
GHEREMY
 13 LÓPEZ VELIZ DILAN
ALEXIS
14 MAZA BRUNO OMAR
ARNALDO
15 MEJÍAS ARÉVALO DYLAN
16 MENDOZA MERINO GIAN
ALEXIS
17 MORE HUAYANAY,
DAYANNY MIKAL
18 MORE RUFINO JOSÉ
NICOLÁS
19 MOROCHO GUERRERO
ESTER
20 NÚÑEZ DELGADO DIEGO
SMITH
21 ORDINOLA RIVERA LIAN
YHANPOOOL

22 ORDINOLA VIVANCO,
Dayron Wilfredo

23 ORTIZ PALACIOS JACOB

24 PACHERRES OTERO
JOSTIN JAVIER
25 PASICHE ARÁMBULO, Josué

26 PEÑA PULACHE Jack Simon

27 QUISPE GIRON, Adán

Yosimar
28 QUISPE RIVERA ALEXA
XIOMARA
29 RUIZ VÍLCHEZ
ESMERALDA SOLEDAD
30 TÁVARA JUAREZ, James A A A A
Leandro
31 YPANAQUE VARGAS A A A A
MARINA
JOSTIN JAVIER CORREGIR EVIDENCIAS,

LISTA DE COTEJOS
ACTIVIDAD: Representamos, contamos y conocemos cantidades de objetos reciclados FECHA: Miércoles 15 de
junio del 2022.
COMPETENCIA:. Resuelve problemas de cantidad
Nª Apellidos y Criterios de evaluación
nombres Expresa oralmente los datos y Usa estrategias de Explica su
el reto del problema, proceso de
cálculo mental como las
resolución y
traduciéndolos a diversas descomposiciones los
representaciones matemáticas aditivas, el conteo de 10 resultados
en 10, material obtenidos
concreto, base diez.

01 Alamo Cayao Jhan Pier David

02 Alvarez Feria Juancarlos Samir
03 Arevalo Jiménez Walther Samuel
04 Camacho Carrasco Karen Liseht
05 Castillo Rodriguez Josue Alberto
06 Castro Gómez Marley Oishi F
07 Cobeñas Espinoza Juan Carlos
08 Córdova Córdova Lucina
Valentina
09 Cruz Medina Medaly Tinkerbell
10 Dominguez Pintado Anabel
11 García Jiménez Dayron Smith
12 García López Dilber Aldair F

13 García Rosales Evelyn Elizabeth

14 Guerrero Girón Jhontan David
15 Gutierrez Aguirre Adrian Jair
16 Jimenez Montero Thiago
Valentino
17 Landacay Espinoza Yohany
Katherine
18 López Terrones Daleshka Violeta
19 Macharé García Justo Yanpier
F

20 Mariñas Miranda Segundo Isaac

21 Ortiz Nuñez Nikson Jose F

22 Peña Aranda Joshua Alexis

23 Quispe Atocha Silvana Valentina
24 Ramirez Pacherrez Jesús
Manuel
25 Rubio Huacchillo Natalia Isabel
26 Saenz Galvez Wilmer Junior
27 Veliz Alvarez Jarol Dayiro
28 Vilchez García Christofer Aaron
29 Zapata Rosillo Oscar Smith F

30 KIARA F
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