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    Formato Tarea 3 - Texto de Interpretación

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    CAROLINA LEON
    Este documento presenta las instrucciones para la Tarea 3 de un curso de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Se pide que los estudiantes 1) capturen una pantalla del foro de aprendizaje sobre la participación de un niño, 2) tomen una foto o escaneen un dibujo y escritura del niño, y 3) realicen un análisis global de la interpretación del dibujo basado en documentos de lectura, identificando la etapa de escritura del niño y las estrategias motivacionales utilizadas.

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    de 3

    Construcción de la Lengua Escrita

    Tarea 3: Texto de análisis

    Nombre:

    Número de grupo al que pertenece:

    Código:

    Tutor:

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
    LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
    2022
    1. Captura de pantalla del foro de aprendizaje de la
    participación con la edad del niño.

    2. Foto o escáner del dibujo y escritura del niño

    3. Realice el análisis global de interpretación del dibujo (según el


    documento de Banus. De la etapa de escritura en la que se
    encuentra el niño, teniendo en cuenta su experiencia, el
    documento de Miriam Nemirovsky los textos leídos hasta el
    momento en la tarea 2, relacionados con la escritura del niño.

    Ten en cuenta para la construcción de un buen texto de


    interpretación:

     La experiencia de la actividad (dibujo y posterior escritura


    del niño) Descripción del momento pedagógica, donde
    explique las estrategias de motivación utilizadas con el
    niño(a) y el impacto logrado.
     Verifique la etapa o nivel de conceptualización de la
    escritura en que se encuentra el niño (el nombre del nivel
    o etapa)
     Qué hipótesis y características en la escritura maneja en
    el avance de un nivel a otro.
     Los detalles cuentan en la interpretación y en el avance
    de una etapa a la otra. Ello permite evidenciar los rasgos
    de cada nivel, si está en uno solo o si está en transición
    de uno a otro.
    4. Referencias bibliográficas

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