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    Este documento presenta una guía de ejercicios sobre el uso correcto de signos de puntuación como la coma, los dos puntos, las comillas y el paréntesis. Explica las diferentes funciones de estos signos y proporciona ejemplos para que el estudiante deduzca su uso apropiado. El documento concluye con ejercicios para que el estudiante aplique sus conocimientos sobre la puntuación.

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    222170002-21

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    Asignatura:

    Español

    Catedrático:
    Lilian Yamileth Reyes Perdomo

    Estudiante:
    Danna Valeria Sabillon Enamorado

    Sección-2

    222170002

    Santa Bárbara, Santa Bárbara

    Guía de ejercicios #2

    Domingo 20 de noviembre, 2022


    Introducción

    Son cada uno de los signos gráficos utilizados en la producción escrita una gran
    cantidad de información adicional: el propósito de la escritura individual,
    entonación, transmisión de sentimientos y emociones, indicación de pausas,
    La entonación, la información específica, la aclaración, las pausas de lectura lo
    son todo. Símbolos ortográficos originales y más utilizados. El resultado de su
    función sé muy diverso y céntrate en dar sentido a lo que escribes. Una señal
    los signos de puntuación son señales gráficas o signos que permiten al autor
    estructurar el discurso escrito, permitiendo a los lectores descubrir
    Variaciones en la escritura, es decir. Tipo de entonación y pausas correctas
    Haz que sea más fácil de entender.
    USO DE LA COMA (,)

    Observe el uso de la coma en las siguientes oraciones y anote en las líneas la


    razón por la que se usa la coma en ese lugar.

    1. Angola, Argelia, Benín, Botsuana, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde,


    Camerún, Re- pública centroafricana, Chad, Comoras, Congo, Costa de
    Marfil, Egipto y Eritrea son algunos países de África. Para separar las
    ciudades.
    2. Es importante que leas, estudies, escribas y hagas la tarea. Para separar
    acciones.
    3. Los ecologistas nos piden que no malgastemos el agua, no ensuciemos la
    calle, cuidemos las plantas y los árboles, usemos menos el automóvil,
    evitemos producir mucho ruido con el radio y seamos conscientes del valor
    de la naturaleza. Para separar las acciones.
    4. El deterioro de la Tierra es cada vez mayor, pero juntos podremos ayudar a
    protegerla si hacemos cada uno lo necesario. Antes de, pero, si no, sin
    embargo, ya que o cualquier otra conjunción adversativa.
    5. Se debe proporcionar alimentación muy nutritiva a los niños después de una
    enfermedad respiratoria, ya que pueden recaer. Antes de, pero, si no, sin
    embargo, ya que o cualquier otra conjunción adversativa.
    6. Sé que es importante la reunión, mas no puedo llegar a tiempo. Las
    conjunciones también pueden ser incidentales e ir entre comas.
    7. Acepte, señor director, nuestra disculpa. El nombre en vocativo va entre dos
    comas si se encuentra en medio de la oración.
    8. Apúrate para que no llegues tarde, Francisco. Para separar o enumerar
    personas, objetos, ciudades, acciones o elementos iguales.
    9. Julián, cuenta con mi apoyo. Para separar o enumerar personas, objetos,
    ciudades, acciones o elementos iguales.
    10. Solicito, por favor, que nombre un suplente para la comisión. Para separar o
    enumerar personas, objetos, ciudades, acciones o elementos iguales.
    11. Entre las reglas de puntuación, por ejemplo, es importante el uso correcto del
    punto y coma. Antes de, pero, si no, sin embargo, ya que o cualquier otra
    conjunción adversativa.
    12. Nicolás Romero, un héroe de la Independencia, dijo que solo el saber y la
    virtud no mueren. Para separar o enumerar personas, objetos, ciudades,
    acciones o elementos iguales.
    13. Solo el saber, dijo Nicolás Romero, nos hará libres. Cuando se invierte el
    orden usual de la oración, adelantando lo que debiera ir después.
    14. En el otoño de 1996, se realizaron los Juegos Olímpicos en la ciudad de
    Atlanta. Para separar la ciudad de la fecha y la ciudad del estado.
    15. Ese patinador era el favorito para obtener la medalla de oro, sin embargo,
    sufrió una caída en uno de sus ejercicios. Antes de, pero, si no, sin embargo,
    ya que o cualquier otra conjunción adversativa.
    16. Hace cuatro años obtuvo el primer lugar; este año, el segundo. Para separar
    o enumerar personas, objetos, ciudades, acciones o elementos iguales.
    17. Uno de mis hermanos investiga sobre la geografía; otro, sobre la química; el
    menor, sobre la mecánica. Para separar o enumerar personas, objetos,
    ciudades, acciones o elementos iguales.
    18. Francisco José nació en México, el 5 de octubre de 1972.Para separar la
    ciudad de la fecha y la ciudad del estado.
    19. La forma correcta de escribir la fecha en una carta es: Jalapa, Ver., 8 de
    septiembre de 2004. Para separar la ciudad de la fecha y la ciudad del estado.
    20. El apellido o los apellidos se separan del nombre de la persona por una coma
    cuando se invierte el orden. Ejemplo: Soto Alabarse, Arturo. Para separar los
    apellidos del nombre, al invertir el orden.
    21. Los romanos invadieron la Península Ibérica en el siglo III a.C.; los árabes, a
    principios del siglo VIII de nuestro Para separar la ciudad de la fecha.

    USO DE LOS DOS PUNTOS (:)

    En los cuatro párrafos anteriores tenemos los cuatro usos de los dos puntos:

    1. Antes de una enumeración.


    2. Antes de palabras que se citan o que alguien dijo.
    3. Antes de una oración que sirve de comprobación de lo dicho anteriormente.
    4. Después de la frase de salutación o vocativo en una carta o discurso.
    Deduzca cuál es el número de la regla que corresponde a cada uno de los
    párrafos anteriores

    Párrafo uno: 2

    Párrafo dos: 1

    Párrafo tres: 4

    Párrafo cuatro: 3

    Coloque la coma, el punto y coma, los dos puntos y el punto donde las siguientes
    oraciones deban llevarlo, así como la letra mayúscula que haga falta.

    1. Había cinco personas: dos mujeres, dos hombres y un niño.


    2. 2.Cicerón dijo: no hay cosa que más degrade al hombre que la envidia.
    3. El vicio del juego es uno de los peores, la gente más rica se ha quedado en
    la miseria; los más dignos se han degradado y otros están en la cárcel.
    4. Querido amigo: deseo que tu viaje haya sido un éxito, que la investigación
    haya dado buenos frutos y que tu reconocimiento también sea unánime; por
    otra parte, pienso que es necesario que te cuides y te preocupes por tu salud.
    5. Quería cantar no puede evitarlo.
    6. Después, aparece la corona del Sol en todo su esplendor; si es un momento
    de máxima actividad se observará una corona simétrica.
    7. Necesito bañarme, comer, descansar y dormir.
    8. Durante las vacaciones cerca del mar se pueden realizar las siguientes
    actividades: pescar, nadar bucear, velejar y descansar.
    9. Todos los grupos estuvieron en la discusión: obreros, campesinos,
    estudiantes, maestros, empresarios, industriales e investigadores; ninguno
    faltó.
    10. La conjunción disyuntiva se escribe con acento, solamente en el caso de que
    vaya entre cifras para evitar la confusión con el cero ejemplo: 3 o 4.

    USO DE LAS COMILLAS (“”)

    Observe los siguientes textos breves; deduzca de ellos los casos del uso de las

    Comillas y anótelos en las líneas.


    1.El filósofo griego Sócrates insistió: “Conócete a ti mismo.”

    Cita.

    2.El maestro constantemente está corrigiendo: “No se dice viniste, sino viniste;

    No digan forzó, sino fuerzo.”

    Corrección.

    3.“Árbol que crece torcido nunca su rama endereza” dice el refrán.

    Refrán.

    4. El mexicano puede doblarse, humillarse, “agacharse”, pero no “rajarse”. El

    “rajado” es de poco fiar, un traidor o un hombre de dudosa fidelidad que cuenta

    Los secretos de los demás y es incapaz de afrontar los peligros como se debe.

    Refrán.

    5.Por favor, no digan “byte” sino adiós.

    Corrección.

    6.El Papa, al bendecir al pueblo, expresó en latín: “In nomine Patria, et Filia et

    Espíritu San-to. Amen.”

    Cita.

    7.Adiós en italiano es “arrivederci”; en japonés es “sayonara”.

    Idioma extranjero.

    8.El lema de las instituciones gubernamentales mexicanas es “Sufragio efectivo;


    no reelección”.

    9.El lenguaje popular refleja hasta qué punto la “hombría” consiste en no “rajarse”

    Nunca. Los que se “abren” son cobardes.

    Refrán.

    10. Algunos ejemplos de este ejercicio están tomados de “Máscaras mexicanas”,


    Texto de Octavio Paz que forma parte del libro El laberinto de la soledad. Título
    de un libro.

    Las comillas se usan en los siguientes casos:

    1. Para indicar que un texto es cita directa de algún libro o de alguna persona,
    o que una frase ha sido reproducida textualmente.
    2. Para los refranes.
    3. Los lemas de instituciones.
    4. Para indicar que una frase o palabra está usada en un sentido figurado,
    diferente a su significado acostumbrado.
    5. Las palabras o frases en lengua extranjera.
    6. Para indicar que una palabra pertenece a la jerga popular.
    7. Para mostrar que esa frase es el título de un artículo que forma parte de un
    libro, de una revista o de algún periódico. * No se usan las comillas para
    resaltar un texto; para esto se emplea el subrayado o las letras negritas o
    cursivas.

    USO DEL PARÉNTESIS ()

    El paréntesis se usa en los siguientes casos:

    1.Para encerrar signos, palabras, fras.es u oraciones que sirven de aclaración.

    (Éstas son realmente expresiones incidentales que se separan completamente

    De la información específica que el texto está proporcionando. En este caso, se

    Pueden usar las comas, los guiones y los paréntesis, que indican de menor a

    Mayor orden de separación.) Ejemplo: (el Retrato de Lupe Marín, Bailarina en

    Reposo).

    2. Las siglas seguidas de su enunciado o a la inversa, en la primera ocasión que

    Se mencione. Ejemplo: Escuela Nacional Preparatoria (ENP).

    3. Encierra datos numéricos aclaratorios. Ejemplo: (1886-1957).

    4. Para abreviar la escritura. Ejemplo: Sr(a)., alumno(a)


    Deduzca los casos del uso del paréntesis en los siguientes ejemplos, y anótelos

    En las líneas correspondientes.

    1. La Academia Mexicana de los Derechos Humanos (AMDH) funciona como

    Una institución fiel a sus principios.

    2. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (considerada como la obra

    Cumbre de la literatura española) da a la cultura universal el personaje que

    Representa el idealismo generoso.

    3. La Giralda de Sevilla (1118-1198; 77.52 m.) Estaba coronada por cuatro bolas

    Doradas que desaparecieron a causa de un terremoto (1355).

    4. Para participar en los juegos olímpicos es necesario haber terminado el

    Bachillerato (cualquiera que éste sea), tener un promedio aprobatorio (mínimo

    7), contar con la autorización escrita únicamente de su padre o tutor(a) y haber

    Calificado para su elección.

    5. Iba a decirle (realmente no me atreveré nunca) que la quería.

    6. Chichimecas (del náhuatl, chichimécatl). Grupo de pueblos nómadas del

    México prehispánico que, procedentes del Norte, penetraron en territorio tolteca

    Y se apoderaron de su capital, Tula (Edo. De Hidalgo). Fundaron en la Meseta

    Central pequeños estados rivales (s. XII-XIV) que desarrollaron una refinada

    Cultura. Su principal resto arquitectónico es la pirámide de Tenayuca.

    7. Diéresis (del lat. Diéresis, y éste del gr. Diéresis). Signo diacrítico que consiste

    En dos puntos horizontales (¨) que se colocan sobre la vocal afectada por él.

    También se llama crema (alteración del griego trema: puntos marcados a un

    Lado) (vs. 24).

    8. La ficha bibliográfica completa de un libro de Juan Rulfo (escritor mexicano


    Contemporáneo) es la siguiente: Rulfo, Juan. Pedro Páramo, México, Fondo de

    Cultura Económica, 1984 (Letras mexicanas, 50), 159 pp.

    9. Mi padre tenía un forcito (modelo T), que había comprado en 1949 (mi madre

    Nunca quiso que lo tuviera porque era un lujo) y en el cual nos llevaba a pasear

    Lejos de nuestro pueblo.

    10. La mujer transmite o conserva (&) los valores y energías que le confía la

    Naturaleza o la sociedad.

    11. Nunca se separa el sujeto del núcleo del predicado (verbo) con una coma,

    Aunque aquél (el sujeto) sea muy largo, a menos que haya una incidental (en

    Este caso se anotarán las dos comas correspondientes).


    Conclusión
    Los signos de puntuación realizan funciones básicas del lenguaje escrito porque
    su facilidad de uso permite el uso de un Contenido escrito coherente y claro.
    Puntuación, está estructurado el texto, orden y prioridades de las ideas primaria
    y secundaria para que los lectores puedan obtener una mejor interpretación,
    aprender y comprender el contenido.

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