Conocimientos Pedagógicos 06-01-2023

Conocimientos
Pedagógicos
Mg. Cecilia Ynfante
Saavedra
Viernes 06 de enero de 2023

Normas
1 2 3
Apaguemos Leamos de Apaguemos las
micrófonos para manera cámaras para no
escuchar silenciosa y recargar el
fluidamente. escribamos en el sistema.
chat las
respuestas de los
casos
presentados.
Competencias trasversales
Son promovidas por los estudiantes partiendo de situaciones significativas
que se desarrollan en todas las áreas curriculares.
Aprovechamiento
de las TIC,
“Se desenvuelve
Enfoque que alfabetización
en entornos
sustenta el digital, mediación
virtuales
desarrollo de la interactiva propia
generados por las
competencia. de los entornos
TIC”.
virtuales, cultura
digital.
Personaliza entornos Gestiona información del
virtuales entorno virtual
• Adecuar la apariencia y • Organiza y sistematiza
funcionalidad de los entornos información del entorno virtual
Competencia:
virtuales según las actividades, de manera ética.
valores, cultura y actividad.
Se desenvuelve en
entornos virtuales Interactúa en entornos
virtuales
Crea objetivos virtuales en
diversos formatos
generados por las • Organizar e interpretar las • Construir materiales digitales con
TIC. Interacciones con otros para realizar
actividades en conjunto para crear
diversos propósitos. Realizando
mejoras sucesivas y
vínculos según edad, valores y retroalimentación desde el contexto
contexto sociocultural. escolar y en su vida cotidiana.
Competencias Transversales “Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC”
Ejemplos
Se desenvuelven en entornos virtuales cuando :
● Integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de textos
socioculturales en su entorno virtual personal.
● Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos,
diseños entre otros) que responden a necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos cognitivos y la manifestación de su
individualidad..
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
es
Competencia transversal con Enfoque metacognitivo

CNEB autorregulado
¿Cómo?
✓ Tener conciencia de ¿Qué?
Enfoque
Aprender
¿Para qué?
✓ Vivimos en un contexto de cambios permanente

y recibimos información física y virtual excesiva
Define metas de El estudiante
aprendizaje es
consciente
Gestiona su del proceso
aprendizaje Organiza acciones
estratégicas para que se debe
de manera alcanzar sus metas realizar para
aprender en
autónoma cada una de
Monitorea y ajusta su
las áreas.
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
Competencia: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Implica la movilización de las siguientes capacidades
Define metas de Organiza acciones Monitorea y ajusta su

aprendizaje estratégicas para desempeño durante
alcanzar sus metas de el proceso de
aprendizaje aprendizaje
Reconoce saberes,
Hace seguimiento de su
habilidades y los propio grado de avance,
Debe pensar y
recursos que están evalúa las pertinencias
proyectarse para para alcanzar las metas,
a su alcance; a
fijar los realiza ajustes oportunos
partir de ello puede
mecanismos que le con el fin de lograr los
plantear metas resultados previstos
permitan alcanzar
viables.
sus metas.
Busca
• Aprender por sí mismo.
• Utilizar recursos con autonomía.
• Aplicar estrategias para el logro de una tarea.
Aprender a aprender
a lo largo de su vida
Para de manera
competente.
Proceso metacognitivo para:
• Favorecer la reflexión consciente del estudiantes del cómo, qué y para qué
aprende.
• Convertir el aprendizaje en significativo.
Lo que conoce
Lo que necesita conocer

• Ante una tarea sean capaces
de tomar conciencia de
Organizar sus recursos
Aplicar estrategias para

resolver la tarea.
Proceso mental que permite contrastar y
ajustar sus conocimientos
¿Cómo organizó Si las estrategias

sus recursos? aplicadas fueron eficientes
Requiere Antes
autorregularse
Del proceso
Durante de
aprendizaje
Después
Alcanzar de manera autónoma el logro de la tarea

Competencia básicas para lograr un aprendizaje autónomo
Comprender y Extraer inferencias

Expresarse Manejar
construir textos y aplicar el
eficazmente en información de
orales y escritos razonamiento
forma oral y escrita. distintas fuentes
coherentes. lógico
Construir versiones
Actuar Tener una actitud
integradoras de la Dialogar
creativamente abierta y crítica.
realidad
Utilizar hábitos Trabajar

adecuados de colaborativamente
trabajo y estudio con otros
Esquema de estudiante metacognitivo
Tiene conciencia Atención, pensamiento,
memoria, comprensión,
de sus propios etc.
procesos
Desarrolla
Un estudiante Planifica, organiza, revisa,
es
habilidades para evalúa, supervisa y
metacognitivo regularlos y modifica
cuando controlarlos
Emplea estrategias Ensayo, estudio,

elaboración y organización.
cognoscitivas
¡Gracias!

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Viernes 06 de enero de 2023

Competencia transversal con Enfoque metacognitivo

✓ Vivimos en un contexto de cambios permanente

Define metas de Organiza acciones Monitorea y ajusta su

Lo que necesita conocer

Aplicar estrategias para

¿Cómo organizó Si las estrategias

Alcanzar de manera autónoma el logro de la tarea

Comprender y Extraer inferencias

Utilizar hábitos Trabajar

Emplea estrategias Ensayo, estudio,

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