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Ficha Didáctica Avatar Luisa Marina Carro Rubiera Profesora de Tecnologia 4º Eso-Tecnologia
Ficha Didáctica Avatar Luisa Marina Carro Rubiera Profesora de Tecnologia 4º Eso-Tecnologia
Ficha Didáctica Avatar Luisa Marina Carro Rubiera Profesora de Tecnologia 4º Eso-Tecnologia
AVATAR
METODOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 2: PANDORA
ACTIVIDAD 3: EXOARMADURAS
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
Competencias básicas:
Comunicación lingüística.
• Adquirir y utilizar adecuadamente vocabulario tecnológico.
1. Una vez visto el tráiler, ¿Te parece interesante la película? ¿Por qué?
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a. Biodiversidad.______________________________________________________
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b. Criogénesis:_______________________________________________________
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
c. Avatar:___________________________________________________________
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d. Exoesqueleto:______________________________________________________
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e. Paraplejia:________________________________________________________
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f. Tetraplejia:________________________________________________________
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g. Quadrotor:________________________________________________________
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a. Biodiversidad:______________________________________________________
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b. Criogénesis:_______________________________________________________
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c. Avatar:___________________________________________________________
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d. Exoesqueleto:______________________________________________________
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e. Paraplejia:________________________________________________________
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f. Tetraplejia:________________________________________________________
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g. Quadrotor:________________________________________________________
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
ACTIVIDAD 2: PANDORA
Competencias básicas:
Comunicación lingüística.
• Adquirir y utilizar adecuadamente vocabulario tecnológico.
♣ Autonomía e iniciativa personal:
• Adquirir la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes
personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el
conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el
control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los
problemas, así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción
inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.
Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Analizar y valorar las repercusiones medioambientales de la actividad
tecnológica, en nuestro caso la obtención de un nuevo material.
1. Pandora es el nombre del planeta que los humanos quieren invadir, contesta las
siguientes preguntas:
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
b. ¿Qué sistema o método utilizan para poder estar tanto tiempo en la nave espacial
sin necesidad de comer ni beber? ________________________
c. ¿Por qué deben los humanos llevar una máscara en Pandora? ________________
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
4. Al comienzo de la película vemos que los seres humanos tienen interés en el planeta de
Pandora, debido a la existencia de un mineral muy especial.
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
ACTIVIDAD 3: EXOARMADURAS
Competencias básicas:
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
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2. ¿Cómo se maneja?
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
http://www.elmundo.es/salud/2014/11/26/5474df8522601d76568b457a.htm
b. ¿Cómo funciona?
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
ACTIVIDAD 3: QUADROTORS
Competencias básicas:
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
¿Qué es un quadrotor?
Para poder dirigir el aparato hay que hacer que cada uno de los pares de hélices giren en el
mismo sentido. El control del movimiento del vehículo se consigue variando la velocidad relativa
de cada rotor para cambiar el empuje y el par motor producido por cada uno de ellos.
1. Durante el visionado de la película has podido ver quadrotors y una especie de híbrido
entre helicóptero y quadrotor, pero con una notable diferencia, ¿cuál es?:
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FICHA DIDÁCTICA: AVATAR
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