Jueves 07 Sesion de Aprendizaje Arte y Cultura Realizo La Técnica Del Rasgado

“Nos adaptamos a nuevas experiencias de aprendizaje dentro de una Convivencia democrática y cultural “
SESION DE APRENDIZAJE
REALIZO LA TÉCNICA DEL RASGADO

DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa :Ugel santa
 Institución Educativa : Nn 89002
 Director : JUAN TOLENTINO ROJAS
 Docente : LUZ MERY DE LA CRUZ CH.
 Grado y Sección : Segundo Grado.
 Temporalización : Jueves 07de marzo del 2022
 Área : ARTE
 Estrategia / Modalidad : Virtual/Presencial
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA ARTE Y CULTURA

Competencia / Capacidad Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Experimenta con los medios, Expresé a través de la técnica Rasgan papeles de Lista de
cotejo
materiales y técnicas artísticas para gráfica plástico, el rasgado diferentes colores y
crear efectos visuales, sonoros o creativamente. pegan en la imagen
vocales en respuesta a estímulos dada.
del profesor o en base a sus propias
exploraciones.
Enfoque de derechos
Valor(es) Diálogo y concertación
Diálogo y El docente promueve espacios de diálogo para que
concertación sus estudiantes intercambien sus ideas con los
demás miembros de su escuela a fin de expresar
sus emociones y compromisos para alcanzar sus
metas .
II. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de
Actividades
Inicio  Saludo y bienvenida a los estudiantes y padres por medio (presencial y virtual) y
mensajes a través del WhatsApp.
 Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que
luego de terminar las actividades presentarán sus evidencias de manera
presencial o serán enviados al WhatsApp para su revisión de esta.
 Comentan con la docente que después de reconocer sus emociones, reconocer
lo valioso y valiosa que son, así como expresar oralmente su anécdota. Ahora,
verán que el arte es importante para expresar sus emociones.
 Regulan sus emociones a través del baile, acompañados de la canción Juego de
papel https://www.youtube.com/watch?v=3s9xrKbIhBI
 Luego la docente los hace reflexionar a los niños y niñas a partir de la

siguiente pregunta:
- ¿Cómo te sentiste después de esta dinámica?
El propósito de la experiencia de aprendizaje:
Realizarás la técnica del rasgado para regular tus
emociones.
Se da a conocer los criterios a evaluar:

Se propone los acuerdos de convivencia virtual:
 Respetar las opiniones d sus compañeros

 Presentar tus evidencias.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR
Desarroll El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de
aprendizaje.
o
INSPIRATE EN UNA OBRA DE ARTE
 Responden las siguientes preguntas:

¿Qué estará haciendo la profesora en el video de la canción Juego de papel?
¿Alguna vez has realizado esta técnica de rasgado?
¿Qué materiales utilizarías para esta actividad?
 Se les da a conocer que a través de esta técnica del rasgado podemos
regular nuestras emociones ante diversas situaciones que nos
presenten.
 Observan diferentes rostros y descubren la emoción que representa
PLANIFICA LOS MATERIALES QUE USARAS
 Antes de planificar los materiales que van a utilizar, se les presenta “Los
conos de las emociones” que realizó Ema para jugar con su familia la
docente da una pequeña idea de los conos de las emociones.
 Definen que objetos y productos pueden utilizar para elaborar sus conos de las
emociones
- 3 conos de papel higiénico
- 3 hojas de papel de colores
- 01 plumón negro
- goma
CREA TUS CONITOS Y EXPRESA TUS EMOCIONES
 Elaboran sus conos de las emociones para expresar situaciones que lo ponen
asi,siguiendo los pasos:
Dibuja con el plumón

1 negro las caritas en los
conos
Rasga el papelde
2 colores.
Pega dando forma y ya tienes

listo tus conitos de las
3
emociones.
 Muestra a tu familia y comenta para qué lo has elaborado, explica paso a paso como lo
has elaborado.
Puedes compartir con tu familia y compañeros a “Expresar tus emociones”
 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.
Cierre  Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?
¿Cuáles son los pasos que seguiste para elaborar tu cono de las emociones? ¿Cuál es su
función de elaborar tu cono de emociones? ¿En qué lo puedes mejorar?
 Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia
de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,
¿Fue sencillo comunicar a tus familiares la elaboración de tu cono de emociones? ¿Qué
materiales utilizaste para elaborar el cono de las emociones? ¿Cómo te sentiste jugando
con “El cono de las emociones”?¿Crees que ayudó a expresar tus emociones?
Lista de cotejo
ARTE Y CULTURA Competencia/Capacidades:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Criterios de evaluación
Nombres y
Nº Apellidos de Expresé a través de la técnica gráfica plástico, el rasgado
los estudiantes creativamente.
SI NO
1 ALAVEDRA
REYES Leonardo
David
2 AZABACHE
VILLANUEVA
Aaron Alexander
3 CALDERON
BERNABE Hanna
Jhaddiel
4 CRUZADO
VILLANUEVA
Liam Jhaddiel
5 GUERRERO
ROJAS Marilú
Antonella
6 IBAÑEZ
ARTEAGA
Anthony Junior
7 LOPEZ FALLA
Janko Jairo
8 PAIMA GUZMAN
Mariana Nayeli
9 PANTOJA
BERMUDEZ
Scarlet Genesis
10 QUISPE PEREZ
Alexia Valentina
11 QUISPE PEREZ
Antonella Kristell
12 REQUE
BARAHONA
Hanna Yamila
13 REYES RONCAL
Oscar David
14 ROMERO
CASTILLO Adriel
Aaron
15 SAGASTEGUI
ARTEAGA
Xohana Valeska
16 TORRES
VALIENTE Bruno
Alexander
17 VELASQUEZ
IBAÑEZ Jhasumy
Cristell
18 VELASQUEZ
ULLOA Eider
Sthefano
19 VERGARAY
CARRANZA Cesar
Eduardo
20 VILLAFRANCA
LOPEZ Jhoan
Sthefano
21 YUPANQUI
TAFUR Sami Beky

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REALIZO LA TÉCNICA DEL RASGADO

AREA ARTE Y CULTURA

 Luego la docente los hace reflexionar a los niños y niñas a partir de la

Se da a conocer los criterios a evaluar:

 Respetar las opiniones d sus compañeros

 Responden las siguientes preguntas:

CREA TUS CONITOS Y EXPRESA TUS EMOCIONES

Dibuja con el plumón

Pega dando forma y ya tienes

ARTE Y CULTURA Competencia/Capacidades:

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

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