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    Diversificacindelaenseanza 140802122509 Phpapp02

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    La diversificación educativa permite brindar al estudiante una educación variada de acuerdo a sus intereses y posibilidades personales. Implica incorporar estrategias docentes diversas y recursos diferenciados para responder a las necesidades de los estudiantes. Algunas estrategias recomendadas incluyen desarrollar habilidades de manera específica pero integrada, centrarse en lo esencial teniendo en cuenta las diferencias individuales, y evaluar de manera continua para realizar modificaciones.

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    La diversificación educativa permite brindar al estudiante una educación variada de acuerdo a sus intereses y posibilidades personales. Implica incorporar estrategias docentes diversas y recursos diferenciados para responder a las necesidades de los estudiantes. Algunas estrategias recomendadas incluyen desarrollar habilidades de manera específica pero integrada, centrarse en lo esencial teniendo en cuenta las diferencias individuales, y evaluar de manera continua para realizar modificaciones.

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    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

    TEMA:

    PRESENTADO POR:
    JOYCE ACOSTA G.
    4-701-2011
    ¿QUÉ ES LA DIVERSIFICACIÓN Y LA
    EDUCACIÓN DIVERSIFICADA?

    DIVERSIFICACIÓN
    Permite brindar al EDUCACIÓN
    DIVERSIFICADA
    estudiante una educa- DIVERSIFICACIÓN
    ción VARIADA, de Entendida como la CURRICULAR
    DISTINTA NATURA- multiplicidad, plurali-
    Incorporar estrategias
    LEZA esto es, una dad y transdisciplina-
    y recursos que permi-
    riedad de los modos,
    DIVERSIDAD de opor- tan ofrecer respuestas
    intereses, formas de
    tunidades que estén diferenciadas a las
    organizar y de presen-
    de acuerdo al gusto, a diversas necesidades
    tar las temáticas y
    los intereses y a las presentes.
    diversas opciones por
    posibilidades persona- parte de la escuela.
    les del individuo”.
    QUÉ DIVERSIFICAR
    Los elementos del curriculum que
    hay que modificar de acuerdo a
    las necesidades de los alumnos.

    POR QUÉ DIVERSIFICAR


    Para facilitar el acceso al
    aprendizaje, proporcionar
    motivaciones a los alumnos, y
    aumentar la eficacia del
    proceso.
    ESTRATEGIAS DOCENTES QUE APOYAN LA
    DIVERSIFICACIÓN

    “El docente debe utilizar procedimientos variados para


    lograr un rendimiento optimo de sus alumnos”
    Las estrategias docentes son fundamentales para lograr los
    contenidos, procedimientos y productos en los alumnos.

    Algunas estrategias son mas apropiadas que otras para lograr


    ciertos objetivos.

    Las estrategias deben ser integradas dentro de una planificación.


    La diversificación y la
    instrucción también tiene
    que hacerse de acuerdo al
    contenido y nivel de los
    temas a tratar.

    Los alumnos se divierten


    aprendiendo por eso debe
    haber diversidad de
    enseñanza.
    LA DIVERSIFICACIÓN Y LA INSTRUCCIÓN CENTRADA
    EN LAS HABILIDADES

    • el aprendizaje • Las • Diversificar la


    pierde fuerzas habilidades forma de
    y significado. varían frente a desarrollar las
    los problemas habilidades de
    o actividades. los alumnos.

    La
    enseñanza
    de Practica de Desarrollo
    destrezas habilidades de
    de modo especificas habilidades
    aislado
    PRINCIPIOS DE LA DIVERSIFICACIÓN EN EL AULA.

    Se centra • información y contenidos necesarios para el


    alumno,
    en lo • diseño de instrucciones de acuerdo a principios,
    esencial habilidades, y conceptos de los alumnos.

    Contempla
    las • Sus necesidades básicas, atender las
    diferencias necesidades comunes desde las diferencias
    de los individuales.
    alumnos

    Inseparables • proceso continuo de para un diagnostico, infor-


    “enseñanza y mación de capacidades de los alumnos,
    evaluación” modificaciones a lo que se enseña.
    CONCLUSIONES

    La diversificación de la enseñanza:
    Crea ocasiones para que los
    alumnos trabajen solos de
    manera natural y también juntos.
    Para que dispongan de un
    enfoque práctico que dé sentido
    a las ideas que están
    estudiando.
    Para que sea posible una
    aproximación a los contenidos de
    carácter visuales.
    Un modo organizado y flexible de
    ajustar enseñanza y aprendizaje.

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