Plan de Trabajo y Criterios de Evaluación BD

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

IZTACALA
CARRERA DE BIOLOGÍA
BIOLOGIA DEL DESARROLLO ANIMAL
SEMESTRE 2023-I
GRUPO: 1502
(08 Agosto-25 Noviembre 2022)
HORARIO: MARTES de 8-11, MIERCOLES de 10-13,

JUEVES de 11-14
PROFESORES:
Biol. Ma. Guadalupe Villanueva Santiago
M. en C. Héctor B. Reyes Arenas
OBJETIVOS DEL CURSO
Objetivo general:
El alumno analizará el campo de estudio de la biología del desarrollo, las
herramientas básicas usadas en esta área, sus aplicaciones en el quehacer
humano, así como los mecanismos involucrados en el desarrollo ontogénico de los
vertebrados desde el nivel morfofisiológico al molecular.
Objetivos específicos:
El alumno:
1. Comprenderá el campo de estudio de la biología del desarrollo, sus antecedentes
históricos, las características del desarrollo ontogenético, así como sus aplicaciones
en las ciencias biológicas.
2. Analizará las características celulares de los gametos y los mecanismos
implicados en la fecundación
3. Describirá las etapas y los mecanismos que regulan el desarrollo temprano de
los vertebrados, así como su participación en el establecimiento del patrón corporal.
4. Analizará las interacciones celulares y moleculares que ocurren durante la
organogénesis.
5. Analizará el origen y los mecanismos que regulan el desarrollo de los anexos
embrionarios, la eclosión y el parto en los vertebrados.
6. Comprenderá en algunos modelos de vertebrados, los eventos y mecanismos de
determinación y diferenciación sexual.
7. Identificará los principales mecanismos que se presentan en el desarrollo
posnatal de algunos vertebrados.
PLAN DE TRABAJO Y CRITERIOS DE EVALUACION
Profesor.
1. El conocimiento de la biología del desarrollo animal de cordados a lo largo de

16 semanas se evaluará con actividades que muestren el proceso
cognoscitivo del alumno, habilidades técnicas y capacidad de trabajo en
equipo. De manera general el desarrollo de la asignatura se divide en siete
unidades:
UNIDAD 1
Antecedentes históricos de la biología del desarrollo y su estado actual (11 h).
UNIDAD 2
Características generales de los gametos y fecundación (27 h)
UNIDAD 3
Etapas y mecanismos del desarrollo temprano (27 h)
UNIDAD 4
Interacciones celulares y moleculares que ocurren durante la organogénesis (30 h)
UNIDAD 5
Anexos embrionarios, eclosión y parto (12 h)
UNIDAD 6
Determinación y diferenciación sexual en vertebrados (22 h)
UNIDAD 7
Desarrollo posnatal de algunos vertebrados (15 h)
2. La calidad de trabajo individual y por equipo de cada unidad se evaluará a partir

de actividades como son: lectura de artículos, ensayos, ejercicios de repaso,
seminarios en equipo, formularios, organizadores gráficos, etc.
3. Se compromete a evaluar objetivamente todas las actividades desarrolladas

durante el semestre.
4. Aclarará dudas sobre los contenidos del programa ejercitando y reforzando

contenidos no concretados por el alumno.
5. Al finalizar cada unidad realizará un examen, promediando las evaluaciones

teóricas y considerando al final del semestre la aprobación del alumno con un
mínimo de 6.0.
6. Considera el derecho a examen final, primera y segunda vuelta.
7. Con anticipación dará a conocer el material que se utilizará en las prácticas de

laboratorio, además se entregará digital-impresa para el conocimiento previo
de las actividades a realizar.
8. Se utilizarán metodologías activas y diversas herramientas digitales para

fortalecer el aprendizaje.
9. Proponer un correo electrónico grupal y organizar un grupo WhatsApp con el

jefe de grupo, para la comunicación constante con los estudiantes.
10. Guiará a los alumnos durante la asimilación de conocimientos con respeto

mutuo y esfuerzo constante.
Alumno:
1. El alumno tendrá la responsabilidad de asistir mínimo al 80% de las sesiones,

una inasistencia mayor sin justificación implica una calificación de NP. Para
justificar la inasistencia sólo se recibirán justificantes médicos a más tardar dos
días después de la inasistencia.
2. El límite de tolerancia para registro de asistencia serán de 15 minutos después
del inicio de la sesión.
3. Se compromete a cumplir con el reglamento interno de laboratorios y los
acuerdos de la asignatura.
4. Se compromete a ejercitar el trabajo en equipo y dialogar ante cualquier
situación de desacuerdos.
5. Ajustarse a los tiempos designados para la entrega de tareas, solo en casos
excepcionales se recibirán al día siguiente de la fecha establecida pero con una
calificación menor (Cal. Máxima de 8).
6. Durante las exposiciones de artículos o temas, cada alumno respetará la
participación de sus compañeros, será libre de preguntar dudas y contribuirá de
manera sustancial con sugerencias para la mejora de su desempeño.
7. Se realizarán seminarios (por equipo) a lo largo del semestre sobre temas
diversos, consensados con anterioridad con profesores.
8. La comunicación y plataforma para entrega de tareas, ensayos, etc.; será a
través del aula virtual Moodle.
9. Las tareas, reportes de práctica, cuestionarios, ensayos, etc, serán entregados
de manera formal (digital), algunos impresos en papel reciclado y con letra
legible.
10. De manera individual podrán realizar un glosario digital que incluya conceptos e
imágenes importantes de cada tema, se tomara en cuenta al final del semestre
para subir calificación (teórica).
11. Es necesario la asistencia a las prácticas de laboratorio, no serán tomadas en
cuenta para evaluación sin asistencia en el trabajo de laboratorio. Regularmente
se realizarán los días martes con tres horas de trabajo.
12. Una vez iniciada la práctica en el laboratorio no se tomara en cuenta a los
alumnos que lleguen más tarde.
13. Al final de la práctica en el laboratorio cada equipo deberá entregar los
resultados de sus observaciones y la descripción morfológica señalando
estructuras. Traer lo necesario para el trabajo durante la práctica como material
que se le solicite, colores, tijeras, hojas de reciclar, cámara fotográfica, etc.
14. Al final del curso se entregará un Atlas digital con las fotografías que se
consideraron en cada práctica, con el pie de figura correspondiente, una
descripción breve y la señalización de estructuras.
15. Los reportes completos de práctica se entregarán con la siguiente estructura
siete días después de realizada en el laboratorio.
I) Caratula (Escudos, UNAM; Facultad, Carrera, Asignatura, título de la

práctica, integrantes de equipo, grupo, semestre, profesores)
II) Introducción (incluir citas)
III) Objetivos
IV) Desarrollo de la práctica (Método a seguir y materiales)
V) Resultados (Cuadros, esquemas, observaciones, dibujos, fotos).

VI) Análisis (comparación y descripción morfológica)
VII) Conclusiones
VIII) Referencias (Formato APHA)
PORCENTAJES DE EVALUACIÓN:
TEORIA (60%)
Trabajo individual y/o en equipo
Lectura de artículos, ejercicios, esquemas, revisión de videos, 20%

organizadores gráficos, cuadros comparativos, glosario
ilustrado, etc.
Seminarios (equipo) 10%
Exámenes escritos 30%
PRACTICA (40 %)
Trabajo individual y en equipo 20%
Reportes escritos y examen 10%
Atlas ilustrado 10%
Escala de calificaciones:
• De 0 a 5.99 = 5
• De 6 a 6.499 = 6
• De 6.5 a 7.499 = 7
• De 7.5 a 8.499 = 8
• De 8.5 a 9.499 = 9
• De 9.5 a 10 = 10
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GILBERT, SCOTT. F.2005. DEVELOPMENTAL BIOLOGY, 7TH ED. BUENOS

AIRES; MÉXICO: MÉDICA PANAMERICANA. CLAVE QL 955 G 5418
WOLPERT L. 2011. DEVELOPMENTAL BIOLOGY: A VERY SHORT INTRODUCTION.

OXFORD PRESS
BALINSKY B. Y FABIAN B.C. 1982. INTRODUCCION A LA EMBRIOLOGIA. ED,

OMEGA. ESPAÑA. CLAVE QL955 B1845.
ALBERTS, B. Y BRAY D.2004. MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL. BARCELONA.

OMEGA, CLAVE: QH581.2 M6418.
DARNELL. J.1993. MOLECULAR CELL BIOLOGY. BARCELONA: OMEGA. CLAVE:

QH581.2 D3718
HOUILLON, C. H. 1977. EMBRIOLOGIA. BARCELONA: OMEGA. CLAVE: QL955 H672
ROMER, A.S. 1982. ANATOMIA COMPARADA. MEXICO : NUEVA EDITORIAL

INTERAMERICANA.CLAVE: QL805 R64
PAULSEN, DOUGLAS F.1996. HISTOLOGIA BASICA. 20 NEW YORK : LANGE MEDICAL

BOOKS/MCGRAW-HILL, CLAVE: QL807 P3818.
PIRLOT, PAUL. 1976. MORFOLOGÍA EVOLUTIVA DE LOS CORDADOS. BARCELONA:

OMEGA. CLAVE: QL805 P55

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BIOLOGIA DEL DESARROLLO ANIMAL

(08 Agosto-25 Noviembre 2022)

HORARIO: MARTES de 8-11, MIERCOLES de 10-13,

PLAN DE TRABAJO Y CRITERIOS DE EVALUACION

1. El conocimiento de la biología del desarrollo animal de cordados a lo largo de

2. La calidad de trabajo individual y por equipo de cada unidad se evaluará a partir

3. Se compromete a evaluar objetivamente todas las actividades desarrolladas

4. Aclarará dudas sobre los contenidos del programa ejercitando y reforzando

5. Al finalizar cada unidad realizará un examen, promediando las evaluaciones

6. Considera el derecho a examen final, primera y segunda vuelta.

7. Con anticipación dará a conocer el material que se utilizará en las prácticas de

8. Se utilizarán metodologías activas y diversas herramientas digitales para

9. Proponer un correo electrónico grupal y organizar un grupo WhatsApp con el

10. Guiará a los alumnos durante la asimilación de conocimientos con respeto

1. El alumno tendrá la responsabilidad de asistir mínimo al 80% de las sesiones,

I) Caratula (Escudos, UNAM; Facultad, Carrera, Asignatura, título de la

II) Introducción (incluir citas)

IV) Desarrollo de la práctica (Método a seguir y materiales)

V) Resultados (Cuadros, esquemas, observaciones, dibujos, fotos).

VIII) Referencias (Formato APHA)

Lectura de artículos, ejercicios, esquemas, revisión de videos, 20%

Exámenes escritos 30%

Reportes escritos y examen 10%

Atlas ilustrado 10%

GILBERT, SCOTT. F.2005. DEVELOPMENTAL BIOLOGY, 7TH ED. BUENOS

WOLPERT L. 2011. DEVELOPMENTAL BIOLOGY: A VERY SHORT INTRODUCTION.

BALINSKY B. Y FABIAN B.C. 1982. INTRODUCCION A LA EMBRIOLOGIA. ED,

ALBERTS, B. Y BRAY D.2004. MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL. BARCELONA.

DARNELL. J.1993. MOLECULAR CELL BIOLOGY. BARCELONA: OMEGA. CLAVE:

HOUILLON, C. H. 1977. EMBRIOLOGIA. BARCELONA: OMEGA. CLAVE: QL955 H672

ROMER, A.S. 1982. ANATOMIA COMPARADA. MEXICO : NUEVA EDITORIAL

PAULSEN, DOUGLAS F.1996. HISTOLOGIA BASICA. 20 NEW YORK : LANGE MEDICAL

PIRLOT, PAUL. 1976. MORFOLOGÍA EVOLUTIVA DE LOS CORDADOS. BARCELONA:

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