Guía Docente Biología Básica (L)

Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD)
Facultad de Ciencias.
Escuela de Biología.
Guía Docente.
Biología Básica (BIO-018).
Semestre 2020-2.
Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Facultad de Ciencias.
Escuela de Biología.
Datos Generales.
Curso Académico. 2020-2
Docente. Mercy Agüero Paulino
Correo electrónico. Maguero62@uasd.edu.do
Canal de YouTube. Las aventuras de Gaia.
Twitter. mercyagueropaulino@ficus89
Blog. https://bitacoradevenus.blogspot.com/
Descripción de la Asignatura.
Las experiencias de laboratorio en Biología Básica les permitirán relacionarse con el
equipamiento básico de cualquier laboratorio biológico, comprender el marco lógico del
razonamiento científico, los pasos y el proceso de aplicación del método científico en
ciencias biológicas. Los estudiantes desarrollaran a través de prácticas sencillas las
destrezas de observación, elaboración de hipótesis, experimentación, registro sistemático
y meticuloso de resultados, análisis y la elaboración de conclusiones a partir de estos.
Los conocimientos y competencias adquiridos en Biología Básica permitirán a los
estudiantes un mejor desempeño en las asignaturas especializadas que deberán cursar a
lo largo del plan de estudios.
Competencias Fundamentales.
CF7: Aplicar el pensamiento científico y los recursos tecnológicos en su área de estudios
y desempeño con la finalidad de realizar eficazmente su labor académica y profesional.
Competencias Genéricas.
CG8: Promover el desarrollo de las competencias descritas en el currículo de manera
integral para estimular en los estudiantes una actuación eficaz y autónoma en contextos
diversos.
Competencias Específicas.
CEBIO-2: Comprender las bases físicas y químicas, la organización y forma en que
interactúan las estructuras biológicas desde el nivel de la célula al del organismo, con el
objetivo de crear una visión sistemática de los procesos fisiológicos.
Resultados de Aprendizaje.
Al finalizar esta asignatura el futuro docente será capaz de:
RAE1: Identificar y explicar los pasos del método científico.

RAE2: Conocer el funcionamiento, componentes y cuidados del microscopio compuesto.
RAE3: Reconocer la célula como la unidad básica de todos los seres vivos e identificar sus
componentes.
RAE4: Construir una jerarquía de organización biológica, que incluya los niveles
característicos de los organismos individuales y los niveles característicos de sistemas
ecológicos.
RAE5: Describir y comprender el proceso de fotosíntesis.
RAE6: Identificar la presencia de macronutrientes en los alimentos.
RAE7: Comprender el aporte calórico que tienen los alimentos en nuestra dieta.
RAE8: Caracterizar los diferentes tipos de respiración y sus fases.
RAE9: Reconocer los conceptos básicos de la genética mendeliana y cómo se transmiten
los genes de generación en generación.
Contenidos/Cronograma de la asignatura.
No Prácticas Fecha Tiempo de Actividad
Inicio Fin estudio
Orientación 21-09-2020 04-10-2020 08 horas Leer los instructivos de la plataforma.
1. El método científico. 05-10-2020 11-10-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
2. Uso del microscopio. 12-10-2020 18-10-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
3. La célula animal y vegetal. 19-10-2020 25-10-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
Videoconferencia de repaso.
4. Niveles de organización biológica. 26-10-2020 01-11-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
Primer parcial (Práctica 1,2,3) (Valor
25 puntos).
5. Fotosíntesis. 02-11-2020 08-11-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
6. Identificación de 09-11-2020 15-11-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
macronutrientes. Videoconferencia de repaso.
7. Valor nutritivo de los alimentos. 16-11-2020 22-11-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
Segundo parcial (Práctica 4,5,6) (Valor
25 puntos).
8. Respiración. 23-11-2020 29-11-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
9. Genética humana. 30-11-2020 06-12-2020 04 horas Realizar cuestionario del tema tratado.
Videoconferencia de repaso.
Examen final. 07-12-2020 13-12-2020 30 minutos Prácticas 7,8,9 (valor 25 puntos).
Estrategias y Actividades Formativas.
Enseñanza y aprendizaje en aula.
✓ Clases expositivas.
✓ Preguntas dirigidas a los estudiantes.
✓ Exposiciones orales.
✓ Pruebas cortas.
✓ Análisis de caso.
✓ Preguntas guías
✓ Grupos de discusión.
✓ Resolución de problemas
Aprendizaje mediante investigación.

✓ Seminarios de investigación.
✓ Informes escritos.
Recursos Didácticos.
Serán incluidos dentro del aula virtual del curso.
Bibliografía Básica.
✓ Audesirk Teresa., et al. (2013). Biología. La vida en la Tierra. México: Pearson
Education.
✓ Scott Freeman. (2009). Biología. Madrid, España: Pearson Education.
✓ Solomon Eldra P., et al. (2014). Biología. México: Cengage Learning.
Bibliografía Complementaria.
✓ Raven Peter H., et al. (2016). Biology. USA: McGraw-Hill Education.
✓ Urry Lisa A., et al. (2016). Campbell Biology. USA: Pearson.
Evaluación de los Aprendizajes.
El desarrollo de las competencias será evaluado mediante actividades teórico-prácticas
programadas durante el semestre. La puntuación máxima será de 100 puntos y la mínima
de 70 puntos que se desglosan a continuación:
Actividades Evaluativas. Descripción Valor Porcentual
Evaluación continua. Elaboración de informes. 25%
Exámenes. Tipo test, orales, escritos. 75%
Calificación final 100%
Descripción del Sistema de Evaluación.

Evaluación Continua: A lo largo del semestre, el estudiante realizará informes de cada
una de las prácticas, estas asignaciones son de carácter obligatorio y se entregaran al
profesor a través de los “Buzones de entrega” del aula virtual. La entrega de los informes
fuera del plazo establecido en el cronograma de la asignatura llevará una penalización de
la calificación asociada a la actividad.
Exámenes: Cada tres prácticas, el estudiante tendrá que presentar un examen tipo test de
carácter obligatorio, disponiendo de dos intentos para su realización (formulándose en
cada uno de ellos preguntas distintas) y siendo la corrección automática a través del aula
virtual. La calificación obtenida en la prueba de evaluación se podrá consultar en la
sección calificaciones.
Conducta Académica, Integridad y Honestidad Académica.
La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) está orientada hacia el respeto y

la defensa de la dignidad humana y se sustentan en la solidaridad, transparencia, verdad,
igualdad, libertad, equidad, tolerancia, responsabilidad, convivencia y paz, estudiar en
la UASD supone asumir y suscribir los valores descritos anteriormente. Para acompañar
este proceso, la Universidad dispone de la Normativa sobre conducta académica de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo.
(https://uasd.edu.do/files/Estatuto%20UASD%20vigente.pdf) y de diferentes
herramientas (anti-plagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el
completo desarrollo de estos valores esenciales.

Guía Docente Biología Básica (L)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Docente Biología Básica (L)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Docente Biología Básica (L)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Autónoma de Santo Domingo

RAE1: Identificar y explicar los pasos del método científico.

Aprendizaje mediante investigación.

Exámenes. Tipo test, orales, escritos. 75%

Calificación final 100%

Descripción del Sistema de Evaluación.

Conducta Académica, Integridad y Honestidad Académica.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) está orientada hacia el respeto y

También podría gustarte