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    Eda 8 - Semana 2 - 1

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    GUISELLA JESSICA VELASQUEZ ECHEBAUTIS
    Este documento presenta los objetivos y la metodología de una lección sobre el sistema financiero internacional para estudiantes de quinto grado. La lección busca que los estudiantes comprendan la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes investigarán sobre el tema y elaborarán un tríptico como evidencia de aprendizaje. La docente utilizará diversas estrategias como lecturas, preguntas y discusión para construir el conocimiento de los estudiantes.

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    GUISELLA JESSICA VELASQUEZ ECHEBAUTIS
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    Este documento presenta los objetivos y la metodología de una lección sobre el sistema financiero internacional para estudiantes de quinto grado. La lección busca que los estudiantes comprendan la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes investigarán sobre el tema y elaborarán un tríptico como evidencia de aprendizaje. La docente utilizará diversas estrategias como lecturas, preguntas y discusión para construir el conocimiento de los estudiantes.

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    Título original

    EDA 8- SEMANA 2 - 1

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    GUISELLA JESSICA VELASQUEZ ECHEBAUTIS
    Este documento presenta los objetivos y la metodología de una lección sobre el sistema financiero internacional para estudiantes de quinto grado. La lección busca que los estudiantes comprendan la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes investigarán sobre el tema y elaborarán un tríptico como evidencia de aprendizaje. La docente utilizará diversas estrategias como lecturas, preguntas y discusión para construir el conocimiento de los estudiantes.

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    SUB DIRECCIÓN

    TÉCNICO PEDAGÓGICO

    EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL

    I. DATOS INFORMATIVOS
    NOMBRE DEL DOCENTE PROF. GUISELLA VELASQUE ECHEBAUTIS
    ÁREA PEDAGÓGICA CIENCIAS SOCIALES
    GRADO / SECCIONES 5° “ D- E - F” FECHA 22/11/2022
    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS


    Comprende las relaciones entre los Explica las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero global en el periodo
    GESTIONA elementos del sistema económico y entre guerras y la situación actual entre el conflicto armado entre los países de Rusia y Ucrania,
    RESPONSABLEMENTE LOS financiero reconociendo los desafíos y oportunidades que ofrecen para el desarrollo del Perú en el marco de
    RECURSOS ECONOMICOS la globalización económica.
    Toma decisiones económicas y Propone alternativas para el uso responsable de los recursos económicos y financieros del país
    financieras. teniendo en cuenta los riesgos y oportunidades que está ocasionando el conflicto armado entre los
    países de Rusia y Ucrania.
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN

    Enfoque de Igualdad de Género respeto Disposición a respetar todas las características socioculturales de los estudiantes

    Enfoque Ambiental responsabilidad Disposición para hacerse responsable del cuidado de nuestro medio ambiente como medio de
    subsistencia para la humanidad

    PROPÓSITO DEL Comprendemos y explicamos la importancia del sistema financiero internacional y como influye en el cuidado del medio
    APRENDIZAJE ambiente de los países

    RETO ¿Qué es el sistema financiero internacional?

    PRODUCTO Tríptico sobre el sistema financiero internacional

    III. DESARROLLO METODOLÓGICO

    PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
    PEDAGÓGICOS (Procesos Didácticos)

    ACTIVIDADES DE INICIO La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes de forma pertinente; sensibilizándolos sobre la
    importancia de la prevención, bienestar integral e identidad institucional.
    Problematización
    Se presenta la actividad y el propósito de la sesión.
    Problematización: ¿Qué es el sistema financiero internacional? ¿Cuál es el objetivo del sistema financiero
    internacional?
    Propósito: Comprendemos y explicamos la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en
    el cuidado del medio ambiente de los países.

    Motivación: Los estudiantes observan la video historia del sistema financiero internacional

    Saberes previos: ¿Cuáles son las instituciones más importantes en el mundo? ¿Cuáles son las instituciones
    financieras más importantes del Perú? ¿Cuál es la institución reguladora de la economía en el Perú?

    Conflicto Cognitivo: ¿Cómo influyen las instituciones financieras en nuestras actividades económicas?

    ACTIVIDADES DE  La docente da la bienvenida a los estudiantes, seguidamente escribe en la pizarra el título de la clase del
    DESARROLLO día de hoy.
     Los estudiantes analizan y explican las interrogantes planteadas al inicio de la sesión
    Construcción de  La docente entrega y explica la ficha contextualizada del tema de hoy; los estudiantes realizan la lectura,
    aprendizajes analizan y responden las preguntas planteadas
     Los estudiantes investigan sobre el sistema financiero internacional, utilizando fuentes bibliográficas e
    internet; para luego elaborar trípticos sobre el sistema financiero internacional (definición, función-
    Sistematización instituciones que conforman, funciones)

    Sistematización:

    Los estudiantes analizan y responden la siguiente interrogante: ¿Cómo influyen las instituciones financieras
    en nuestras actividades económicas?

    CIERRE ¿Qué avances tuvieron los estudiantes para la elaboración del tríptico?

    Reflexión ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes para la elaboración del tríptico?

    ¿Qué actividades debo reforzar en la siguiente sesión? Apoyo de diferenciar términos.

    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    EVALUACIÓN Lista de cotejo

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Tríptico sobre el sistema financiero internacional


    COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
    CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Comprende las relaciones entre los elementos del sistema Investiga y explica que es el sistema financiero internacional
    económico y financiero

    Toma decisiones económicas y financieras. Analiza y responde las preguntas planteadas


    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo

    …………………………………………………… ……………………………………………………………… …………..………………………………

    Prof. VELASQUE ECHEBAUTIS, Guisella Lic. VARILLAS ALCANTARA Armando F Mg. ALANYA JERONIMO Richard

    Docente Vº Bº Coordinador Vº Bº Subdirección


    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

    LISTA DE COTEJO
    IEI : “FRANCISCO IRAZOLA”
    AREA : CIENCIAS SOCIALES GRADO : QUINTO SECCION: “D”
    DOCENTE : PROF. GUISELLA VELASQUE ECHEBAUTIS
    ACTIVIDAD : EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL
    PROPÓSITO : Comprendemos y explicamos la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente de los países.

    PROMEDIO
    ESTUDIANTES CRITERIO 1 (0-5 puntos) CRITERIO 2 (0-5 puntos) CRITERIO 4 (0-5 puntos) CRITERIO 5 (0-5 puntos)
    20
    N°
    Trabaja ordenadamente y Elabora tríptico sobre el sistema Analiza y responde las Hace uso de fuentes para
    secuencialmente las actividades financiero preguntas planteadas desarrollar el tema tratado
    en su cuaderno
     
    SI NO SI NO SI NO SI NO

    AMARO SIMON, TYOBIRI JAIME


    1 MIGUEL          
    2 ARELLANO VILLAR, ROLDIN JHETLY
    3 CONDORI RAMOS, LUIS FERNANDO          
    GARCIA JIMENEZ, SEBASTHIAN
    4 AMOS
    5 GUERRA CHAVEZ, JEAN PIER WILY
    6 HUARINGA CHAVEZ, PILAR ROXANA          
    LEONARDO CALDERON, KIARA
    7 YAYAIRA
    8 LINDO ANTEZANA, JHIM ANTONY          
    9 MENDEZ ÑAUPARI NALDO
    10 ORTEGA DE LA CRUZ ALEXANDER
    PERALTA SALOME YOMIRA
    11 ALEXANDRA          
    12 PEREZ LAUREANO LUIS
    13 QUINTANILLA MELGAR JEAN POOLH
    14 REVOLLAR LANDEO MAIJEL DANILO
             
    15 ROCA ESCOBAR WILDER MOISES
    16 ROJAS SUAREZ ANSELMO
    JHONATAN
    ROMERO CASTAÑEDA JHOHAN
    17 JEANPIER          
    18 SANCHEZ PALOMINO ROSALINDA
    SUAREZ MAHUANCA MARCO
    19 ANTONIO
    20 TENORIO ESPINOZA CHRISTOPHER
    21 TOLENTINO ASTO BRAYAM JIMMY
    SANCHEZ GONZALES PRISLEYS
    22 NAOMY
    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

    LISTA DE COTEJO
    IEI : “FRANCISCO IRAZOLA”
    AREA : CIENCIAS SOCIALES GRADO : QUINTO SECCION: “E”
    DOCENTE : PROF. GUISELLA VELASQUE ECHEBAUTIS
    ACTIVIDAD : EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL
    PROPÓSITO : Comprendemos y explicamos la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente de los países.

    PROMEDIO
    ESTUDIANTES CRITERIO 1 (0-5 puntos) CRITERIO 2 (0-5 puntos) CRITERIO 3(0-5 puntos) CRITERIO 4 (0-5 puntos)
    20
    N°
    Trabaja ordenadamente y Elabora tríptico sobre el sistema Analiza y responde las Hace uso de fuentes para
    secuencialmente las actividades financiero preguntas planteadas desarrollar el tema tratado
    en su cuaderno
     
    SI NO SI NO SI NO SI NO

    1 ALANYA ROMANI JACK ALBERT          


    2 ALARCON TICSE JOSE EDUARDO
    3 ALIAGA MENDOZA ALVARO JULIO CESAR          
    ATOCCSA ZARATE MARIAELENA
    4 JULIANA
    5 CAMARGO GOMEZ XIOMARA
    6 CASTILLO QUISPE ERIKSON KENNY          
    7 COLONIO RAMIREZ ANDREA
    8 DOMINGUEZ ESTACIO CLINER          
    9 HUAYCAÑE PALOMINO JHOJAN WILDER
    10 MAYTA RETAMOZO LUIGUI
    11 OROYO PEREZ GIMENA          
    12 PAQUI CORONADO YERALTI TATIANA
    13 PAYANO AGUILAR MEDALY PAMELA
    14 PEREZ YUPANQUI JERSINIO BERMAN
             
    15 PORRAS ROSALES EDWARD
    16 RUIZ PAMPAS NATALY NIKOL
    17 SIMON ARMAS MILEYKEY YASHIRA          
    18 SULLCA MIRANDA YAMIL MICHEL
    19 VICENTE ROSALES KEVIN ADRIAN
    CORTEZ LLACTAHUAMAN KAREN
    20 BRISLY
    21 AYCHO PALOMINO MAYERLY MIRELLA

    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

    LISTA DE COTEJO
    IEI : “FRANCISCO IRAZOLA”
    AREA : CIENCIAS SOCIALES GRADO : QUINTO SECCION: “F”
    DOCENTE : PROF. GUISELLA VELASQUE ECHEBAUTIS
    ACTIVIDAD : EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL
    PROPÓSITO : Comprendemos y explicamos la importancia del sistema financiero internacional y cómo influye en el cuidado del medio ambiente de los países.

    PROMEDIO
    ESTUDIANTES CRITERIO 1 (0-5puntos) CRITERIO 2(0-5 puntos) CRITERIO 3 (0-5 puntos) CRITERIO 4 (0-5 puntos)
    20
    N°
    Trabaja ordenadamente y Elabora tríptico sobre el sistema Analiza y responde las Hace uso de fuentes para
    secuencialmente las actividades financiero preguntas planteadas desarrollar el tema tratado
    en su cuaderno
     
    SI NO SI NO SI NO SI NO

    1 ALHUA MARTINEZ MIRKO SEBASTIAN          


    2 ALOMIAS MENDOZA MARYORI RAQUEL
    3 ARIAS UNTIVEROS JEIDY MERLY          
    4 ASNABAR DE LA CRUZ JASMIN KIARA
    5 BELEVAN AMARO BERTHA DOMINIK
    6 CAMAYO VALDEZ EDDIE ROMAN CRHIS          
    7 CAMPOS DIAZ OMAR DIEGO
    8 CASTRO CONDORI DAVID ANIBAL          
    9 CAVERO PEREZ ADRIANA VALERI
    10 CHARETE FERNANDEZ LESLY DAMARIS
    11 HUAMAN YAURI LUZ CONSUELO          
    MALDONADO SANTOS JANETH
    12 MILAGROS
    13 MARTEL MADUEÑO GADLI GIAN PIERO
    14 MASHA RIEGA JASMINT
             
    15 MUÑOZ PABLO MARCO ANTONIO
    16 PIZARRO QUISPE KALIESKA AEBY JESUS
    17 QUISPE PANDURO JOSE ANTONIO          
    18 RUDAS BUENDIA MELENE MARIEL
    19 SALAZAR DURAND YOSELIN CELINDA
    20 TELLO QUISPE RUFFERT DEYVIS
    21 TOVAR OCHOA NATALY
    22 VASQUEZ PACHECO JERALDY MIA
    23 VELIZ VALERO LESLY PAMELA
    24 ZAPATA MEDNA FERNANDO JUNIOR
    25
    26

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