Ficha Autoinstructiva Nº6

ÁREA CC.
SS NIVEL VII DOCENTE VELASQUE ECHEBAUTIS Guisella GRADO 5°
“PROPONEMOS ACCIONES PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO ”

COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CRITERIOS DE  Explica el impacto del uso del plástico en el ambiente reconociendo la relación de los elementos naturales y sociales.
EVALUACIÒN  Analiza diversas fuentes de información sobre el uso del plástico y su impacto en el ambiente.
 Propone acciones de mejora para mitigar el impacto del mal uso del plástico en el ambiente considerando la dimension social
ENFOQUE Valores Justicia y responsabilidad
AMBIENTAL Por ejemplo Los estudiantes evalúan el impacto ambiental que genera el uso del plástico en sus acciones y actividades cotidianas. A partir de ello, se alían con
instituciones y agentes claves para plantear acciones que promuevan el desarrollo sostenible
Desde que se inventó el plástico se ha utilizado como insumo en la industria, la medicina y la tecnología. Por ejemplo,
con el plástico se hacen prendas de vestir, envases, utensilios, tuberías, prótesis, bolsas, adornos, juguetes, electrodomésticos, entre otros productos
que son útiles para los seres humanos. Sin embargo, cuando se les da un uso excesivo y no los desechamos o reutilizamos adecuadamente, contaminan
mares, ríos y suelos, afectando a las plantas, a los animales y a los seres humanos. Ante esta situación, te proponemos responder al siguiente reto: ¿Qué
acciones podemos proponer para mitigar el impacto del plástico en el ambiente y la salud?
DIAGNOSTICAMOS EL IMPACTO DEL PLASTICO EN LA COMUNIDAD
PLÁSTICOS: Los plásticos son sustancias químicas sintéticas denominados polímeros, de estructura
macromolecular que carecen de un punto fijo de ebullición. Los plásticos se obtienen mediante polimerización de
compuestos derivados del petróleo y del gas natural. Según sea su origen, hay plásticos de tres tipos: naturales,
semisintéticos y sintéticos.
1.- PET o PETE (Polietileno tereftalato): Ejm: botellas de champus, fibras de ropa y de alfombras
2.- HDPE (Polietileno de alta densidad): Ejm: envases de comida, cajas, sillas, cubos, juguetes
TIPOS DE PLÁSTICOS
3.- LDPE(Polietileno de baja densidad): Ejm: bolsas, aislantes de cables, papel film, plastico de burbujas
4.- PP(Polipropileno): Ejm: tapones, pajitas, tappers, lona, pañaleras
5.- PVC (Policloruro de vinilo): Ejm: tarjetas de crédito, tuberias, marcos de ventanas, piel sintetica
6.- PS (Poliestireno): Ejm: termos, hueveras, perchas, bamdejas de comida
ACTIVIDAD SEMANA 1: Analiza y responde las siguientes preguntas
a) ¿Cómo se promueve el uso del plástico en mi comunidad? …………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Las autoridades locales que acciones están realizando para regular la utilización del plástico en nuestra localidad?............................
c) ¿Qué desafíos enfrenta el ser humano en el cuidado del medio ambiente?..........................................................................................................
d) Explica a través de una infografía el impacto que ocasiona el uso del plástico en tu comunidad
EXPLICAMOS EL IMPACTO DEL USO DEL PLÁSTICO EN EL AMBIENTE
EL USO DEL PLÁSTICO

Vivimos rodeados de plástico, un material inventado hace 150 años que supuso una revolución por ser resistente,
ligero y barato. Polietileno, poliéster, polipropileno o cloruro de polivinilo puede que no sean términos muy familiares
para la mayoría de la sociedad, sin embargo, están más presentes en nuestro día a día de lo que pensamos: se usan
como materiales de construcción, en nuestros vehículos, en el procesado de alimentos y su embalaje, en teléfonos
móviles, en la ropa, en la composición de muchos cosméticos e incluso en los utensilios que usamos para comer. De
los 407 millones de toneladas de plástico que se produjeron en 2015, 146 corresponden a envases y embalajes
(industriales, comerciales y domésticos), 65 a materiales de construcción, 59 al consumo textil, 47 los relacionados
con la asistencia sanitaria y la agricultura, 42 vinculados a productos de consumo, 27 al transporte, 18 a material
eléctrico y 3 a maquinaria industrial.
A continuación, leemos Los siguientes textos
ACTIVIDAD SEMANA 2: Analiza y responde las siguientes preguntas haciendo uso de las fuentes
a)¿En qué espacios geográficos terminan los residuos plásticos que desechamos?.................................................................................................................................
b)¿Cómo se están utilizando los plásticos en el mundo y como los utiliza nuestra familia y comunidad?...............................................................................................
c)¿Cuál crees que será el impacto de este incremento y tratamiento de los desechos plásticos en el ambiente?...............................................................................
d)Investiga y explica a través de un texto argumentativo el impacto del uso del plástico en el ambiente; haciendo uso de fuentes de información
PROPONEMOS ALTERNATIVAS PARA BUENA GESTIÓN DEL PLÁSTICO
PLÁSTICO BIODEGRADABLE
El plástico biodegradable, a diferencia del plástico tradicional, es capaz de
desintegrarse mediante la acción del medio ambiente y los organismos biológicos que
allí habitan. Además, lo hacen mucho rápido, ya que el plástico biodegradable se suele
degradar en unos pocos años frente a los más de 100 que tarda el plástico tradicional.
Ejm: madera, lana, papel, cartón.
MITIGACIÓN
Es la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), cuya acumulación en la atmosfera
es la causa del cambio climático y de sus respectivos impactos.
MEDIDAS DE MITIGACIÓN
son un conjunto de acciones adoptadas por actores estatales y no estatales que tienen como objetivo
reducir las emisiones de GEI e incrementar las remociones. Esta acción o conjunto de acciones pueden
contribuir a la implementación de las NDC para alcanzar un desarrollo bajo en carbono a largo plazo.
A continuación, leemos la siguiente fuente de información
LAS 5 R
ACTIVIDAD SEMANA 3: Analiza y responde las siguientes preguntas haciendo uso de las fuentes
a) ¿Cuál crees que es la diferencia entre plástico tradicional y biodegradable? ………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Qué significa día 1 y día 100 para el ambiente en el caso del plástico tradicional y qué significa minuto 1 y minuto 2 para el ambiente en el caso del
plástico biodegradable?............................................................................................................................................................................................................................................
c) ¿Qué acciones observas que realizan en tu localidad que contaminan el ambiente por el uso del plástico?................................................................................
d) Elabora un organizador de información en la cual propongas acciones de mejora para mitigar la contaminación ambiental
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Criterios de evaluación Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso para mejorar mi
de lograrlo aprendizaje?
Analice diversas fuentes de información sobre el
uso del plástico y su impacto en el ambiente
Propuse acciones de mejora para mitigar el
Impacto del mal uso del plástico en el ambiente
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que
aprendí?

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“PROPONEMOS ACCIONES PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO ”

DIAGNOSTICAMOS EL IMPACTO DEL PLASTICO EN LA COMUNIDAD

4.- PP(Polipropileno): Ejm: tapones, pajitas, tappers, lona, pañaleras

6.- PS (Poliestireno): Ejm: termos, hueveras, perchas, bamdejas de comida

ACTIVIDAD SEMANA 1: Analiza y responde las siguientes preguntas

a) ¿Cómo se promueve el uso del plástico en mi comunidad? …………………………………………………………………………………………………………………………

EL USO DEL PLÁSTICO

A continuación, leemos Los siguientes textos

PROPONEMOS ALTERNATIVAS PARA BUENA GESTIÓN DEL PLÁSTICO

A continuación, leemos la siguiente fuente de información

a) ¿Cuál crees que es la diferencia entre plástico tradicional y biodegradable? ………………………………………………………………………………………………………………………

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Criterios de evaluación Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer

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