GUÍA DE TALLER N°1

“Sistemas neumáticos e hidráulicos según simbología normalizada”

ASIGNATURA:

Hidráulica y Neumática

DIRIGIDO A:

Técnico en Electricidad y Automatización.

REQUISITOS:

Sin requisitos.
 INTRODUCCIÓN

En esta actividad pretende enseñar al alumno a realizar la implementación de circuitos hidráulicos y

neumáticos, según simbología normalizada.

Recomendaciones:

 Revisar el marco teórico.

 Reconocer componentes hidráulicos y neumáticos, según simbología normalizada.

 Seguir las medidas de seguridad, en el desarrollo de la actividad en el taller.

Competencias Asociadas a la Asignatura

Realizar mantenimiento a equipos y sistemas hidráulicos y neumáticos, considerando las especificaciones del
fabricante, plan de mantención, tecnología asociada, procedimientos de la empresa y normas de seguridad y
medioambiente.

Unidades de Competencias Asociadas a la Asignatura

Ejecutar acciones de mantenimiento de máquinas, equipos y sistemas hidráulicos y neumáticos, de acuerdo a

plan de mantención, especificaciones del fabricante, tecnología asociada, procedimientos de la empresa,
normas de seguridad y medioambiente.

MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO

Para entender realmente cómo funciona un sistema hidráulico no basta con el dibujo. Una
representación gráfica normalizada reemplaza los componentes son por símbolos que se unen con líneas que
representan las mangueras o tuberías hidráulicas.

Estos símbolos gráficos son capaces de cruzar las barreras lingüísticas y promueven el entendimiento
universal de los sistemas hidráulicos proporcionando una representación simbólica tanto de los componentes,
como de todas las conexiones involucradas en el diagrama del circuito.
¿Cuál es la importancia de estos símbolos?

Reconociendo estos símbolos, por ejemplo, los mantenedores pueden detectar fallas de manera más fácil y
entregar rápidas soluciones. En el esquema de la derecha podemos observar un circuito con líneas,
componentes, letras y números.

¿Cuáles son las representaciones gráficas más utilizadas?

Existen diferentes NORMAS que utilizan o se asocian a diferentes países, pero las variaciones de los
símbolos de los componentes son mínimas.

Algunas normas son:

ISO. Organización Internacional de Estandarización.

VDMA. Asociación Alemana de Fabricantes de Maquinaria.
DIN. Instituto Alemán de Normalización
CETOP. Comité Europeo de Transmisiones Oleo hidráulicas y Neumáticas.

En Chile reconocemos la norma DIN ISO 1219–1 y 1212 – 2 aplicable a sistemas hidráulicos y neumáticos.

A continuación, se indica la simbología mayormente utilizada en los sistemas hidráulicos y neumáticos.

Unidades de generación hidráulica y neumática

Compresor Alimentación neumática.

Bomba Hidráulica Bomba Hidráulica

Bidreccional unidireccional.

Escape Alimentación hidráulica o

neumática

Motor eléctrico Motor de combustión

interna

Silenciador. Retorno a estanque.

Unidad de Acumulador.
Mantenimiento o FLR.

Depósito Hidráulico. Depósito neumático.

Accesorios y conexiones
Cruce de conexiones Acople rápido

Drenador. Sensor de Caudal

Manómetro. Filtro.

Lubricador Válvula de cierre.

Unión mangueras. Secador.

Válvulas direccionales

Válvula 2/2 normal Válvula 2/2 normal

cerrada. abierta.

Válvula 3/2 normal Válvula 3/2 normal

cerrada. abierta.

Válvula 4/2 normal Válvula 4/2.

cerrada.

Válvula 3/3 normal Válvula 5/2.

cerrada.

Válvula 4/3posición Válvula 4/3 posición

central en tándem o central hacia retorno.
recirculación.
 Válvula 4/3 posición Válvula 5/3 posición
central cerrada. central cerrada.

Accionamiento Válvulas Direccionales

Accionamiento por Accionamiento por

bloqueo o bobina.
enclavamiento.
Accionamiento por Accionamiento por
pulsador manual. botonera.

Accionamiento por Accionamiento por

resorte. pilotaje neumático.

Accionamiento por Accionamiento por

palanca. pedal.

Accionamiento por Accionamiento por

rodillo rebatible. rodillo..

Accionamiento Accionamiento por

neumático y bobina. pilotaje hidráulico.

Válvulas de control Flujo y de Presión.

Válvula estranguladora. Válvula antirretorno

Válvula antirretorno Válvula “Y”

piloteada.

Válvula “O” Válvula estranguladora

antirretorno.
 Válvula reguladora de Válvula limitadora de
presión. presión.

Válvula de secuencia. Válvula limitadora de

presión piloteada.

Actuadores

Actuador Doble efecto, Actuador simple efecto,

vástago simple. retroceso por esfuerzo
externos.

Actuador simple efecto, Actuador Doble efecto,

retroceso por resorte. vástago doble.

Actuador Doble efecto, Actuador Doble efecto,

de posición múltiple. con amortiguación
interna.

Actuador telescópico. Actuador Doble efecto,

con amortiguación
interna ajustable.

Motor Hidráulico. Motor hidráulico

bidireccional.

Motor neumático Motor neumático.

bidireccional.

Taller N°1

Nombre del Taller Sistemas neumáticos e hidráulicos según simbología normalizada

Requisitos para Taller Leer marco teórico.
Tiempo 6 horas
N° estudiantes 15
Procedimentales Actitudinales Conceptuales
Implementar circuitos Apegarse a la Identificar
hidráulicos y información, contenida representaciones de
Objetivos del Taller neumáticos, según en los manuales del circuitos hidráulicos y
información contenida fabricante de la máquina neumáticos, según
en los planos o equipo. normativa.
respectivos.
Estación o Escenario Actividad
Laboratorio de Hidráulica y Neumática. Implementa circuitos hidráulicos y neumáticos,
según simbología normalizada.

Recursos Rol del Docente

- Laboratorio de Hidráulica y El docente realiza una introducción al taller realizando una breve
Neumática con capacidad descripción del equipamiento dispuesto en el taller, indicando componentes
para 15 alumnos. e identificado puntos de conexión hidráulicos y neumáticos. Se realiza
- CPU con Datashow y charla de seguridad, indicando riesgo asociados a las actividades de taller.
simulador de Posteriormente los alumnos comenzarán a realizar la actividad descrita en
circuitos( automationstudio la guía. Durante la ejecución del taller deberá realizar una constante
o fludsim) supervisión del trabajo, retroalimentando y resolviendo dudas de los
alumnos para concretizar el uso y la aplicación de lo revisado con
anterioridad. Al finalizar el taller deberá realizar un cierre de clase,
retroalimentando a los alumnos acerca de la actividad realizada en clases.
Evaluación Formativa

Actividad N°1: Implementar circuitos Neumáticos.

1.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

1.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

1.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

1.4 Implemente el siguiente circuito.

A1

4 2

5 3
1

2
2

A1
1 3
1 3
1.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

1.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

1.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.

Actividad N°2: Implementar circuitos Neumáticos.

2.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

2.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

2.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

2.4 Implemente el siguiente circuito.

4 2

2 5 3
1 1 1

2
2 2

1 3
1 3 1 3

2.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

2.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.
2.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.

Actividad N°3: Implementar circuitos Neumáticos.

3.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

3.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

3.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

3.4 Implemente el siguiente circuito.

A1

4 2

5 3
1

2
2 1 1
1 1

2 2 2 2

A1
1 3 1 3 1 3 1 3

3.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

3.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

3.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
Actividad N°4: Implementar circuitos Neumáticos.

4.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

4.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

4.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

4.4 Implemente el siguiente circuito.

A0 A1

4 2

5 3
1

12
2
1 1 3
1

2 2 2

A0 A1
1 3 1 3 1 3

4.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

4.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

4.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
Actividad N°5: Implementar circuitos Hidráulicos.

5.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

5.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

5.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

5.4 Implemente el siguiente circuito.

5.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

5.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

5.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
Actividad N°6: Implementar circuitos Hidráulicos.

6.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

6.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

6.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

6.4 Implemente el siguiente circuito.

6.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

6.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

6.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
Actividad N°7: Implementar circuitos Hidráulicos.

7.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en un primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

7.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

7.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

7.4 Implemente el siguiente circuito.

7.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

7.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

7.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
Actividad N°8: Implementar circuitos Hidráulicos.

8.1 Para comenzar el trabajo en los paneles, el grupo de trabajo, reconocerá en una primera instancia los
componentes que deben utilizar en el circuito indicado.

8.2 Posteriormente deberán conectar los componentes, según las indicaciones expresadas en el circuito.

8.3 La implementación del circuito en el panel correspondiente, la realizarán 2 de los integrantes del grupo, de
tal manera que los otros 2 integrantes, verifiquen que el circuito se lleve a cabo según las indicaciones. En el
siguiente circuito a implementar intercambian los roles entre el grupo de trabajo.

8.4 Implemente el siguiente circuito.

0
0

8.5 Una vez finalizado el circuito, el grupo de trabajo deberá llamar al docente, de tal manera que le supervise
la ejecución del circuito para que posteriormente se energice el sistema, comprobando su funcionamiento.

8.6 Desarma el circuito, de tal manera de dejar cada componente ordenado, según su lugar correspondiente.

8.7 Una vez, finalizado el punto anterior, continúan con el siguiente circuito, intercambiando los roles de
trabajo.
 ANEXOS

Lista de cotejo

Logrado L
No Logrado NL

N° Aspectos a evaluar L NL

1 Reconoce las válvulas a utilizar en el circuito. 4 0

2 Reconoce los implementos y accesorios a utilizar en el circuito indicado. 4 0

3 Realiza el montaje de los componentes, en paneles, según las especificaciones del circuito. 4 0

4 Realiza las conexiones de los componentes, según las especificaciones del circuito indicado. 4 0

Comprueba que el circuito implementado, cumpla las características especificadas en el plano

5 4 0
respectivo.

6 Verifica estado de conexiones( neumáticas o hidráulicas) antes de energizar circuito. 2 0

7 Energiza el circuito, verificando que el circuito implementado cumpla características indicadas. 2 0

Puntaje total 24 24 0