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    Actividad de Aprendizaje-Presentacion de Setiembre

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    Ines Mamani
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el mes de setiembre en la IE "Nuestra Señora de Fátima". La sesión tiene como objetivo preparar a los estudiantes para los festejos del día del estudiante y la familia mediante la creación y narración de cuentos. La sesión incluirá actividades de matemáticas, comunicación, desarrollo personal y ciencias durante cuatro semanas para lograr este propósito.

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    Actividad de Aprendizaje-Presentacion de Setiembre

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    Ines Mamani
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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el mes de setiembre en la IE "Nuestra Señora de Fátima". La sesión tiene como objetivo preparar a los estudiantes para los festejos del día del estudiante y la familia mediante la creación y narración de cuentos. La sesión incluirá actividades de matemáticas, comunicación, desarrollo personal y ciencias durante cuatro semanas para lograr este propósito.

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    Actividad de Aprendizaje-presentacion de Setiembre

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    Actividad de Aprendizaje-Presentacion de Setiembre

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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el mes de setiembre en la IE "Nuestra Señora de Fátima". La sesión tiene como objetivo preparar a los estudiantes para los festejos del día del estudiante y la familia mediante la creación y narración de cuentos. La sesión incluirá actividades de matemáticas, comunicación, desarrollo personal y ciencias durante cuatro semanas para lograr este propósito.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    “Participamos en los festejos del día de estudiante y la familia creando y narrando cuentos’’

    I.E.: 50581 ‘’NUESTRA SEÑORA DE FATIMA’’

    DOCENTE
    INES MAMANI ESENARRO
    :
    GRADO: 3° Grado SECCIÓN: C

    FECHA: 05/09/2022

    PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

     Imágenes
     Buscar información
     Hoja de aplicación
     Buscar materiales para nuestra experiencia
     Video de motivación
    de aprendizaje.
     Encuestas
     Reconocer que actividades vamos a realizar
     Cuadernillos de matemática, comunicación,
    para mejorar sus aprendizajes de nuestros
    personal social y ciencia y tecnología
    estudiantes.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Secuencia didáctica
    Procesos Estrategias de aprendizaje Tiempo
    pedagógico
    s
    inicio Los estudiantes observan el siguiente papelote y leen: CUATRO SEMANAS
    Los estudiantes del tercer grado de primaria A,B,C Y D de la
    IE N° 50581 “Nuestra Señora de Fátima”” del distrito de
    Chinchero se encuentran y dialogan:
    SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
    Los niños y niñas del tercer grado “ ” de la I.E N° 50581 “Nuestra señora de Fátima”
    de Chinchero, se encuentran muy motivados y entusiasmados con la llegada del
    día del estudiante y la familia porque en la escuela se realizará la jornada literaria
    “CUENTA CUENTOS FAMILIAR” en donde padres e hijos participarán
    creativamente con la narración de un cuento, para ello se viene preparando en las
    sesiones de aprendizaje y los padres de familia en los talleres pedagógicos, sin
    embargo, surgen algunas interrogantes como:
    ¿Nuestros cuentos ya están listos para ser narrados?
    ¿Contamos con los recursos e indumentaria para narrar nuestros cuentos?
    ¿Nos encontramos preparados (recursos lingüísticos y paralingüísticos) para narrar
    nuestros cuentos?
    ¿Cómo interactuaremos con nuestros padres en la narración de cuentos?
    En este sentido el propósito de la presente situación significativa es que los
    estudiantes desarrollen las competencias comunicativas a través de la producción,
    comprensión y narración de cuentos creados artísticamente por ellos; así mismo se
    pretende desarrollar actividades matemáticas que impliquen contar, juntar, quitar
    multiplicar y fraccionar, además desarrollarán actividades que impliquen el cuidado
    del bien común y el desarrollo personal de los estudiantes a través de actividades
    de organización de escenarios, respeto y socialización de sus cuentos, etc, también
    cuidando los espacios de la institución educativa durante los festejos; evitando
    botar residuos sólidos a través del manejo de estos.

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES

    Preguntamos:

    ¿Para qué habrá sido escrito este texto?


    o ¿Cuándo en qué tiempo realizaremos toda la experiencia?
    o ¿Están preparados para aprender todas las actividades?
    o ¿Qué es y que debe contener nuestra experiencia de
    aprendizaje?

    PROPÓSITODE LA ACTIVIDAD:

    Hoy conoceremos las actividades que debemos aprender durante el mes de setiembre, así como la
    importancia que tiene cada sesión de aprendizaje para nuestro conocimiento y desarrollo personal.

    Los estudiantes propondrán las normas de convivencia y explicarán el por qué, para desarrollar
    adecuadamente nuestra sesión de clase.

    DESARROLL Analizan el texto.


    O
    ¿Estás preparado para aprender todas las actividades que tiene la experiencia de aprendiza
    ¿Cuáles son las sesiones que nos brinda la experiencia de aprendizaje de este mes de julio?
    Analizan el texto:

    ¿Qué actividades contiene la experiencia de aprendizaje?

    ¿Cuándo empezaremos con las sesiones de aprendizajes?

    ¿Será necesario aprender estas sesiones o actividades?

    ¿Por qué es importante aprender todas las actividades?

    Los estudiantes participan en la lectura del texto: : ‘’Participamos en los festejos del día de estud

    familia creando y narrando cuentos’’

    ¿Cómo podemos identificarnos de la riqueza cultural de nuestra localidad en este mes

    setiembre teniendo en cuenta el incremento de contagios por la covid 19?

    ¿Qué metodología emplearé para la solución del reto?

    CIERRE
    Hacemos la metacognición respondiendo

    - ¿Qué aprendí el día de hoy?


    - ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
    - ¿Ya estaré preparado ante las demás actividades?

    __________________________________ __________________________________

    Sub Directora Docente del Aula

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