APRENDE EN CASA ll

Primer Grado “A”

Mtra:
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
ASIGNATURA APRENDIZAJE PROGRAMA ACCIONES DE MATERIALES
ESPERADO DE TV REFORZAMIENTO

Identificar su deseo Me siento Seleccionar las palabras Cuaderno

EDUCACIÓN de estar bien, bien mayúsculas y descubre algunas
SOCIOEMOCIONA expresar cómo se emociones que se pueden expresar
L quiere sentir en el cuando nos sentimos bien.
lugar en el que se
encuentra y a qué A m L s E G R t I A: ______
acuerdos necesitan E G R s A t T I T U D: _____
llegar para lograrlo. F h E o L n I C I e D A D :_____

ARTES Selecciona y Al derecho o -Recordar el pasado, cuando sus Cuaderno

analiza la letra de al revés papás les cantaban canciones
una canción o infantiles o cuando ibas a
ronda infantil que preescolar y cantabas con tus
eligió en conjunto compañeros y maestro.
con sus - Elegir una canción infantil (su
compañeros, para favorita).
interpretarla frente - Escucharla y escribirla en su
a público. cuaderno.

CONOCIMIENTO Reconoce formas Mi lugar - Recordar las reglas que seguías Libro de texto.
DEL MEDIO de comportamiento especial en tu salón de clases cuando
y sugiere reglas estabas en preescolar, cuéntale a
que favorecen la mamá como eran tus compañeros
convivencia en la y cuáles eran las reglas que les
escuela y la familia. enseñó su maestra.
- Observar las imágenes del libro
de texto pág. 17 y marcar con una
palomita las reglas que seguías.
- Escribir en la pág. 18 tres reglas
que debes de seguir en un salón de
clases.

LENGUA Reconoce el valor Palabras que - Las palabras de esta actividad Libro de texto
MATERNA sonoro de las letras empiezan han sido seleccionadas para que Cuaderno
al escribir o dictar igual… incluyan sílabas simples
palabras y (consonante-vocal) y otras con
oraciones sílabas complejas (consonante-
consonante-vocal).
- Observar las imágenes de la
página 26-27 de su libro de texto.
- Dictar al alumno el nombre de los
animales.
-Por último, dictar la siguiente
oración: El gato bebe leche

VIDA Consciencia de sí Mis cinco -Escribir en el cuaderno las Cuaderno

SALUDABLE para la adquisición sentidos me siguientes oraciones y marcar con
de estilos de vida ayudan a una palomita lo que si sea un estilo
activos. percibir el de vida saludable y con una tacha
mundo I lo que no.
1. Hacer ejercicio todos los días.
2. Desayunar con un vaso de soda.
 3. Comer una sola vez al día.
4. Comer frutas y verduras.
5. Comer comida chatarra.
6. Dormir 8 horas diarias.

Actividades de -Observar el video “Aprende la letra Video:

ALFABETIZACIÓN grafomotricidad M con el monstro Martin” https://youtu.be/
para que los niños - Escribir con la ayuda de algún 8ccdWw9YcyI
inicien en el familiar la lectura “Manolo manati”.
proceso de lectura - Encerrar con color rojo todas las Hoja de trabajo:
y escritura. letras M que se encuentren en la
lectura.
- Repasar las palabras que tengan
la letra M y repetir su sonido
cuantas veces creas necesario.
- Escribir en el cuaderno 5
renglones de la letra Mm
(mayúscula y minúscula).
- Buscar y escribir 5 palabras que
inicien con la letra M.

MARTES 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

ASIGNATURA APRENDIZAJE PROGRAMA ACCIONES DE MATERIALES
ESPERADO DE TV REFORZAMIENTO

MATEMÁTICAS Lee, escribe y Juntos somos -Reflexionar sobre el siguiente Libro de texto
ordena números 10 problema. Cuaderno
naturales hasta 100. Julián se compró una soda de 5
pesos y una paleta de 5, Hoja de trabajo:
Roberto se compró una soda de
6 pesos y una paleta de 4
¿Cuánto gasto en total cada
uno?
-Platicar con el alumno que
pueden existir diferentes sumas
que te den el mismo resultado
como 2 +2 =4 o 3 + 1 = 4.
- Conseguir 10 monedas de $1
peso y realiza la actividad de tu
libro página 20.
- Imprimir o copiar la siguiente
actividad en tu cuaderno.
- Completar las fichas del
domino para que haya 10
puntos en cada una.

FORMACIÓN Reconoce el valor Mis amistades, - Reflexionar y comentar con Cuaderno

CÍVICA Y ÉTICA que tiene como familiares y algún familiar.
persona al vecinos son ¿Respetas las ideas de los
reflexionar y únicos demás?
expresar sus ideas, ¿Expresas tus ideas y
emociones, emociones a tus seres queridos
sentimientos, deseos y amigos?
y necesidades, y al -Responder en el cuaderno:
ser consciente de
¿Qué te hace una persona
cuidarse y cuidar a
única?
otras personas entre
su familia, amigas, -Dibujarse resaltando los
amigos y grupo aspectos más sobresalientes de
escolar. sí mismos.
 LENGUA Establece y escribe Para convivir -Observar el video “Reglas del Video:
MATERNA reglas sencillas para mejor… salón de clases (Minions)”. https://youtu.be/gcT7xGcf4-0
la convivencia en el ¡sigamos las - Reflexionar con algún familiar
aula I/II. reglas! sobre las cosas que no debes
de realizar en un salón de
clases.
- Observar la página 28 del libro
de texto y encerrar en un círculo
las cosas que ponen en riesgo
a los alumnos.
- Mandar un audio a la maestra
contándole las cosas que
aparecen en la imagen y
explicándole por que no debes
de realizar esas acciones en el
salón de clases.

ARTES Ensaya canciones o ¡Sígueme! -Recordar la canción elegida. Internet

rondas infantiles - Invitar a algún familiar a
utilizando ensayar la canción en conjunto.
movimientos - Grabar y enviar al maestro un
coordinados para pequeño video donde cantes
lograr sincronía con con entusiasmo tu canción
sus compañeros. favorita.

ALFABETIZACIÓ Actividades de -Observar diariamente el video Video:

N grafomotricidad para “Silabas ma me mi mo mu” https://youtu.be/bO23pUTXyA4
que los niños inicien seguir las instrucciones que
en el proceso de indica el monosílabo.
lectura y escritura. - Repetir el sonido de la letra m
(mmm), y después de la letra a
(aaa).
- Repetir el sonido de la sílaba
que se forma ma (mmmaaa)
- Escribir en el cuaderno 2
renglones de la sílaba ma
(repetir el sonido cada vez que
se escriba)
- Recortar o dibujar 5 cosas que
comiencen con la sílaba “ma”
- Escribir el nombre de las
cosas.

MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

ASIGNATURA APRENDIZAJE PROGRAMA DE ACCIONES DE MATERIALES
ESPERADO TV REFORZAMIENTO

Reconoce las Reconociendo -Realizar la actividad de la pág. Libro de texto

CONOCIMIENTO distintas partes del mi cuerpo. 19 del libro de texto, apoyen a los Cuaderno
DEL MEDIO cuerpo, y practica niños en la comprensión de los
hábitos de higiene y enunciados y sus imágenes, éstos
alimentación para con llevan la identificación de las
cuidar su salud. reglas a seguir para que haya una
convivencia armónica en el salón
de clases.
- Elaborar una regla para resolver
la situación planteada.
-Observar la imagen de tu libro de
texto pág. 20, comparar los
aspectos que identificaste como
características propias de cada
niño. (Se sugiere poner énfasis en
que las diferencias se consideran
como un valor de diversidad que
 derive en el respeto a todas las
personas).
- Después de observar la imagen
contestar las siguientes preguntas
en tu cuaderno.
1. ¿En qué se parecen los niños?
2. ¿En qué son diferentes?

MATEMÁTICAS Lee, escribe y ¿Avión en la -Utilizar el material recortable que Libro de texto
ordena números mesa? se indica en la pág. 21 del libro Cuaderno
naturales hasta 100. de texto.
- Jugar con algún familiar a
seleccionar tarjetas hasta juntar
10 puntos.
- Escribir en el cuaderno las
diversas sumas que encontraste
para formar el diez.
Ejemplo : 6+4 = 10.
(Puedes favorecer la actividad
utilizando sopitas o frijoles)
-Repasar los números del 1 al 10.

LENGUA Establece y escribe Para usar la - Recordar todas las reglas que Libro de texto
MATERNA reglas sencillas para biblioteca hemos trabajado a lo largo de Cuaderno
la convivencia en el debemos… estos días.
aula II/II. - Escribir en el cuaderno las 3
reglas que se encuentran en tu
libro de texto página. 29.
- Elegir la regla que te parezca
más importante y dibújala en tu
cuaderno (puedes pedir ayuda).

FORMACIÓN Reconoce el valor ¿Cómo son mis -Imprimir o copiar en el cuaderno Hoja de trabajo:
CÍVICA Y ÉTICA que tiene como amigas y la hoja de trabajo.
persona al amigos? - Completar las oraciones uniendo
reflexionar y con una línea las frases con los
expresar sus ideas, recuadros.
emociones,
sentimientos,
deseos y
necesidades, y al
ser consciente de
cuidarse y cuidar a
otras personas entre
su familia, amigas,
amigos y grupo
escolar

ALFABETIZACIÓN Actividades de -Observar diariamente el video Video:

grafomotricidad para “Silabas ma me mi mo mu” seguir https://youtu.be/
que los niños inicien las instrucciones que indica el bO23pUTXyA4
en el proceso de monosílabo.
lectura y escritura. - Repetir el sonido de la letra m
(mmm), y después de la letra e
(eee).
- Repetir el sonido de la sílaba
que se forma me (mmmeee)
- Escribir en el cuaderno 2
renglones de la sílaba me (repetir
el sonido cada vez que se
escriba)
- Recortar o dibujar 5 cosas que
comiencen con la sílaba “me”
- Escribir el nombre de las cosas.

JUEVES 1 DE OCTUBRE DEL 2020

 ASIGNATURA APRENDIZAJE PROGRAMA ACCIONES DE MATERIALES
ESPERADO DE TV REFORZAMIENTO

LENGUA Identificar las Palabras - Leerle al alumno el cuento Libro de texto

MATERNA similitudes parecidas “El tigre y el saltamontes” pág. Cuaderno
gráficosonoras de 30 del libro de texto.
palabras que inician - Escribir en el cuaderno el
o terminan igual. título del cuento y las
siguientes preguntas.
1. ¿Quién era más fuerte, el
tigre o el saltamontes?
2. ¿Crees que el tigre estaba
bien al burlarse del
saltamontes?
- Volver a leer el cuento “El
tigre y el saltamontes”.
- Encerrar todas las letras M
que se encuentren en el texto.
- Repetir el sonido de la letra
cada vez que la encuentres.
- Escribir en el cuaderno 10
palabras que encontraste en el
texto con la letra M.

Ensaya canciones o Así me muevo - Observar el video “El baile de Video:

rondas infantiles yo los esqueletos” https://youtu.be/
ARTES utilizando - Bailar realizando los fmhP6Bx4YnY
movimientos movimientos que te indica la
coordinados para canción coordinadamente.
lograr sincronía con - Escribir en el cuaderno:
sus compañeros. 1. ¿A qué tradición de México
te recuerda la canción?

CONOCIMIENTO Reconoce las Mi mundo, mi -Escuchar y bailar la canción Video:

DEL MEDIO distintas partes del cuerpo “El juego del calentamiento”. https://youtu.be/
cuerpo, y practica - Recortar las partes del aSha5__SgHk
hábitos de higiene y cuerpo que aparecen en el
alimentación para material recortable 1 del libro Libro de texto
cuidar su salud. de texto. Material recortable
- Unir las piezas y pegarlas en
el libro.

MATEMÁTICAS Lee, escribe y Los elefantes -Dibujar en el cuaderno un Libro de texto

ordena números cuadro con diez casillas. Cuaderno
naturales hasta 100. - Algún familiar deberá dictarle
al alumno un número menos a
10.
- El alumno debe de colocar 1
sopita por casilla dependiendo
el número que les dicten,
observa el ejemplo.
- Realizar varias veces el
ejercicio.
- Contestar la pág. 26 del libro
de texto.

ALFABETIZACIÓN Actividades de Observar diariamente el video Video:

grafomotricidad para “Silabas ma me mi mo mu” https://youtu.be/
que los niños inicien seguir las instrucciones que bO23pUTXyA4
en el proceso de indica el monosílabo.
lectura y escritura. - Repetir el sonido de la letra
m (mmm), y después de la
letra e (iii).
- Repetir el sonido de la sílaba
que se forma mi (mmmiii)
- Escribir en el cuaderno 2
renglones de la sílaba mi
(repetir el sonido cada vez que
 se escriba)
- Recortar o dibujar 5 cosas
que comiencen con la sílaba
“mi”
- Escribir el nombre de las
cosas.

VIERNES 2 DE OCTUBRE DEL 2020

ASIGNATURA APRENDIZAJE PROGRAMA DE ACCIONES DE MATERIALES

ESPERADO TV REFORZAMIENTO

MATEMÁTICAS Construye La casita - Observar el video “Las Video:

configuraciones formas geométricas”. https://youtu.be/NooFRrvZ5vw
utilizando figuras - Pedir ayuda a algún
geométricas. familiar para recortar el Libro de texto
tangram del material Material recortable
recortable de tu libro de
texto.
- Colocar las piezas sobre
la casita que se encuentra
en la página 24.
- Seguir las instrucciones
de la página 25.

CONOCIMIENTO Reconoce las Las pequeñas -Volver a bailar la canción Video:

DEL MEDIO distintas partes del grandes partes “El juego del https://youtu.be/aSha5__SgHk
cuerpo, y practica de mi cuerpo calentamiento”.
hábitos de higiene y - Observar el video “Las https://youtu.be/ppUnmAvLhwE
alimentación para partes del cuerpo humano
cuidar su salud. para niños”.
- Pedir ayuda de algún
adulto para dibujar tu
cuerpo en hoja blanca.
- Escribir las partes del
cuerpo y colorear el dibujo.

EDUCACIÓN Identifica, aprecia y Quienes me -Escribir en el cuaderno tres Cuaderno

SOCIOEMOCIONAL agradece a sus ayudan acciones que desearías
maestros, familia y realizar por ti mismo, pero
compañeros por la que aún te cuestan trabajo
ayuda que le hacer.
brindan. - Escribir las siguientes
acciones en el cuaderno y
anotar que persona es la
que te ayuda a realizarlo.
1. Cocinar alguna comida
deliciosa:
2. Tocas la guitarra:
3. Abrocharte los tenis:
4. Realizar la tarea:

VIDA Consciencia de sí Higiene y -Reflexionar e imaginar Cuaderno.

SALUDABLE para la adquisición cuidado de mi cómo serían las personas
de estilos de vida cinco sentidos I en un futuro si no realizaran
activos. hábitos saludables.
- Realizar un dibujo con
todo lo que imaginaste si
las personas no cuidaran su
higiene, alimentación y no
realizaran ejercicio.
- Platicar con algún familiar
del cómo te gustaría crecer
en un futuro (grande y
fuerte o débil)
- Tomar consciencia sobre
como cuidas tus hábitos
 saludables, si lo haces de la
forma correcta o necesitas
mejorar.

ALFABETIZACIÓN Actividades de Observar diariamente el Video:

grafomotricidad video “Silabas ma me mi https://youtu.be/bO23pUTXyA4
para que los niños mo mu” seguir las
inicien en el proceso instrucciones que indica el
de lectura y monosílabo.
escritura. - Repetir el sonido de la
letra m (mmm), y después
de la letra o (ooo).
- Repetir el sonido de la
sílaba que se forma mo
(mmmooo)
- Escribir en el cuaderno 2
renglones de la sílaba mo
(repetir el sonido cada vez
que se escriba)
- Recortar o dibujar 5 cosas
que comiencen con la
sílaba “mo”
- Escribir el nombre de las
cosas.

ALFABETIZACIÓN Actividades de Observar diariamente el Video:

grafomotricidad video “Silabas ma me mi https://youtu.be/bO23pUTXyA4
para que los niños mo mu” seguir las
inicien en el proceso instrucciones que indica el
de lectura y monosílabo.
escritura. - Repetir el sonido de la
letra m (mmm), y después
de la letra u (uuu).
- Repetir el sonido de la
sílaba que se forma mu
(mmmuuu)
- Escribir en el cuaderno 2
renglones de la sílaba mu
(repetir el sonido cada vez
que se escriba)
- Recortar o dibujar 5 cosas
que comiencen con la
sílaba “mu”
- Escribir el nombre de las
cosas.

REFORZAMIENTO Actividades de -Repasar el sonido de la Ejemplo:

FIN DE SEMANA grafomotricidad letra M (mmm)
para que los niños - Repasar el sonido de las
inicien en el proceso sílabas ma, me, mi, mo,
de lectura y mu.
escritura. - Escribir en el cuaderno las
silabas ma, me, mi, mo, mu
tal como se muestra en el
ejemplo.

-Imprimir o copiar la hoja de

trabajo.
- Completar las palabras Hoja de trabajo;
con las silabas faltantes
(ma, me, mi, mo, mu)
ANEXOS