Ficha de Trabajo N°2 Octava Experiencia

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°8
Ficha 2: ARGUMENTA COMO PODEMOS PREVENIR Y COMBATIR LA ANEMIA.
I. Datos Generales
a. Docente : Jackelyn Esther Cornejo Pecho
b. Grado : 2° F, H
c. Área : Ciencia y Tecnología
d. Duración : Del 25 de octubre al 29 de octubre
PROPÓSITO
El propósito de la actividad es que el/la estudiante proponga acciones y recomendaciones para
prevenir la anemia en su familia y comunidad
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
Explica, con base en conocimientos científicos, por qué se produce la anemia considerando la
CAPACIDADES
relación entre el hierro y el transporte de oxígeno.
Argumenta con razones científicas cómo y por qué es necesario combatir y prevenir la anemia.
PRODUCTO Explica mediante un organizador grafico cómo podemos prevenir la anemia en la familia y la
comunidad
En la clase anterior estudiamos sobre la nutrición celular, sus causas y consecuencias en la salud.
También conocimos qué es la anemia y cómo se produce. Te invito a observar el siguiente video:
¿Qué función cumple el hierro en nuestro organismo? ¿Qué sucederá si no consumimos suficiente hierro en
nuestra alimentación diaria
Recomendaciones:
1. Mantener la higiene y lavarse las manos frecuentemente, es la manera más efectiva de
prevenir el contagio.
2. No olvides tener a la mano lapiceros, de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son recicladas!
Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio Consecuenci
Leemos el texto: Anemia por falta de hierro en la infancia y adolescencia

¿Qué es la anemia por déficit de hierro?
Los glóbulos rojos de la sangre transportan el oxígeno que nuestro cuerpo necesita, unido a
hemoglobina. Esto es esencial para obtener energía para realizar las tareas de la vida diaria. La
hemoglobina se forma con hierro. Si hay falta de hierro en la sangre se produce menos
hemoglobina. Esto afecta a la producción de las células rojas de la sangre y puede causar
anemia. Una disminución en la cantidad normal de hemoglobina y glóbulos rojos (hematíes) en la sangre se
llama anemia. Como los hematíes son necesarios para llevar oxígeno a las células y tejidos, la anemia puede
afectar a su funcionamiento
La anemia por déficit de hierro se desarrolla poco a poco. Pasa por tres etapas sucesivas:
-Disminución de las reservas de hierro que tiene nuestro cuerpo
-Si no se reponen estos depósitos, se agota el hierro que va en la sangre
- al final se forman menos hemoglobina y glóbulos rojos, y aparece la anemia.
¿Por qué se produce?
Los niños y adolescentes tienen más riesgo que el resto de la población de tener déficit de hierro. Sus
necesidades son mayores, debido a su mayor crecimiento, un aporte insuficiente de hierro en la
dieta. Aunque existen otras causas, como la pérdida de sangre; esto es más común entre las chicas
adolescentes, por la menstruación.
¿Cuál es la cantidad de hierro que se necesita en la infancia?
En la infancia se requiere distinta cantidad de hierro en función de la edad:
- Los bebés que toman leche materna reciben el hierro que necesitan hasta los 6
meses de vida. Después de esta edad, es necesario dar papillas de cereales u otros alimentos que
aportan hierro.
- A partir del año de edad, las necesidades de hierro se pueden cubrir con una alimentación
completa y equilibrada. Se recomienda dar una alimentación rica en hierro hasta los 18-24 meses. A
veces, los niños que toman mucha leche se debe limitar la cantidad de leche a 470-700 ml al día
(tres vasos o equivalente).
Los adolescentes necesitan más cantidad de hierro. Es la época de mayor crecimiento. Además, las
niñas de esta edad van a necesitar un aporte mayor debido a las pérdidas a través de la menstruación. Los deportistas
jóvenes que hacen regularmente un ejercicio intenso tienden a perder más hierro y pueden requerir mayor cantidad
en su dieta. De todas formas, con una dieta equilibrada, variada, se cubren sus necesidades sin requerir suplementos.
EXPLORAMOS EL RECURSO 1: ¿Y DÓNDE ESTÁ EL HIERRO DISPONIBLE?

El hierro se encuentra en los alimentos en dos formas: hierro hemo y hierro no hemo.
El hierro hemo se halla en alimentos de origen animal y forma parte de la hemoglobina, la mioglobina y de diversas
enzimas como los citocromos, entre otras. Se encuentra únicamente en alimentos de origen animal, como hígado,
sangrecita, bazo, bofe, riñón, carne de cuy, carne de res, etc. Tiene una absorción del 25 % en promedio, por eso se dice
que es biodisponible. El cuerpo absorbe mejor el hierro hemo
¿Es necesario realizar pruebas para detectar la carencia de

hierro? ¿Qué pruebas?
NO es necesario hacer pruebas para detectar carencia de hierro a todos los niños, ya que el riesgo de padecerla es
bajo. Solo se realizan a niños que tengan riesgo. También cuando el pediatra la sospeche, por sus síntomas o sus
antecedentes.
Los niños con más riesgo de déficit de hierro son: aquellos cuyas madres han
sufrido anemia durante el embarazo los bebés prematuros o con bajo peso al
nacimiento
Lactantes que reciben leche artificial que no está reforzada con hierro o bebes que
reciben leche entera de vaca antes del año de vida. Para detectar la falta de hierro y
la anemia hay que realizar un análisis de sangre. Se habla de anemia
cuando la hemoglobina está baja.
¿Qué síntomas tiene? ¿Cuándo debo acudir al médico?
Muchos niños no presentan ningún síntoma porque los depósitos de hierro se van agotando poco a
poco. Hasta que no hay anemia (disminución de glóbulos rojos), no aparecen los primeros síntomas:
-Cansancio y debilidad -Piel pálida -Latidos del corazón rápidos -Irritabilidad -Pérdida de apetito
-Infecciones de repetición -Crecer menos de lo normal
En base a lo leído responde las siguientes preguntas:
¿Qué es la anemia y qué señales nos da nuestro organismo de que la padecemos?
• ¿Por qué se produce la anemia?
• ¿Cuáles son sus consecuencias?
• ¿Qué función cumple la hemoglobina en nuestro organismo y por qué es importante?
• ¿Qué alimentos tienen hierro que puede ser absorbido fácilmente por nuestro organismo?
OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO PARA REFORZAR

https://youtu.be/NVdhxqfOEKo
¿Qué has aprendido acerca del video observado?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué recomendaciones les darías a tus familiares después del video observado?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ARGUMENTAMOS:
Ahora, a partir de la información científica revisada y procesada, explicamos por qué se

produce la anemia y argumentamos acerca de cómo y por qué prevenirla y combatirla en
nuestra familia y comunidad.
• A partir de nuestra argumentación, proponemos actividades viables que nuestra familia y
comunidad podrían llevar a cabo para prevenir la anemia.
• Consultamos a nuestros familiares o vecinos sobre los alimentos de la comunidad que
ayuden a prevenir y combatir la anemia, luego contrastamos esa información para tenerla en
cuenta al momento de plantear nuestras recomendaciones.
Planteamos recomendaciones:
Recomendación Argumento: ¿por qué recomendamos eso?
RETO FINAL
Explica mediante un organizador grafico cómo podemos

prevenir la anemia en la familia y la comunidad
Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos para identificar nuestros avances, logros y dificultades.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué por qué se produce la
anemia con base en
conocimientos científicos.
Argumenté con razones
científicas cómo y por qué es
necesario combatir y prevenir la
anemia.

Ficha de Trabajo N°2 Octava Experiencia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha de Trabajo N°2 Octava Experiencia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha de Trabajo N°2 Octava Experiencia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°8

Ficha 2: ARGUMENTA COMO PODEMOS PREVENIR Y COMBATIR LA ANEMIA.

Leemos el texto: Anemia por falta de hierro en la infancia y adolescencia

EXPLORAMOS EL RECURSO 1: ¿Y DÓNDE ESTÁ EL HIERRO DISPONIBLE?

¿Es necesario realizar pruebas para detectar la carencia de

• ¿Por qué se produce la anemia?

• ¿Cuáles son sus consecuencias?

• ¿Qué función cumple la hemoglobina en nuestro organismo y por qué es importante?

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO PARA REFORZAR

¿Qué has aprendido acerca del video observado?

Ahora, a partir de la información científica revisada y procesada, explicamos por qué se

Recomendación Argumento: ¿por qué recomendamos eso?

Explica mediante un organizador grafico cómo podemos

Evaluamos nuestros avances

También podría gustarte