CHARLA

I. DATOS GENERALES
- Denominación : “Comunicación sin temor”

- Nombre de la Institución : 0024 Pedro Gonzales Soto

- Beneficiarios : Padres de familia

- Tiempo de duración : 40 minutos

- Lugar : Aula de clases

- Responsable : Ayala Díaz Yusef

- Asesor(a) : Tania Marlene Aguilar Taype

- Fecha de Ejecución : 14/10/2022

II. FUNDAMENTACIÓN
Establecer límites a los niños es decirles hasta donde deben llegar, es regular
su conducta mediada por la disciplina amorosa, esto es fundamental para su
felicidad, y el bienestar emocional suyo y de quienes les rodean; incluso, un niño
que crece con límites, es un futuro adulto que sabe relacionarse con su entorno y
toma mejor sus decisiones. Pero en contra de lo que muchas personas todavía creen,
los límites deben ponerse sin necesidad de recurrir al castigo físico, el chantaje o los
premios.
En cuanto a educación se refiere, los límites son el respeto que nos guía en
cuanto a la forma en que nos desarrollarnos como personas y establecemos las
relaciones con los demás, por lo tanto, deben existir en todas las personas al
convivir en familia, en la sociedad, en las relaciones, en la escuela, el trabajo, etc.
Aunque se habla mucho sobre los límites, no estamos hablando de un tema sencillo.
Lograr establecer límites efectivos en casa requiere de compromiso, constancia y en
algunos casos sacrificio.
 Nos perdemos en el descontrol y normalmente como padres caemos primero
en estado de confort y relajación dando toda libertad al actuar de los hijos y cuando
las cosas se salen de control y ya no podemos más, nos vamos al polo opuesto
siendo autoritarios y en algunos casos violentos. En los límites hay que tener en
cuenta esto:

Los límites ofrecen protección, seguridad y amor, los niños que crecen con límites y
normas sanas, aprenden a controlar sus impulsos y sus deseos de satisfacción
además de practicarlos ya que mediante ello encuentran sus propios límites y
aprenden a AUTORREGULARSE.

III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de la comunicación
asertiva para que la pongan en practica entre ellos y en su familia.

VI. CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÒN

La presente charla se ejecutará en el 2 grado “A” que cuenta con 60 padres
de familia de la institución educativa 0024.
V. ACTITUDES DE FACILITADOR (A)
Estar preparada y al mismo tiempo ser flexible. Pensar y actuar creativamente
y sobre todo auténtica.
VI. METODOLOGÍA
En la charla se aplicará las siguientes técnicas:

● Técnica expositiva
● Diálogo interactivo
● Lúdica

VII. RECURSOS
7.1 Recursos Humanos:
- Practicantes de psicología
- Padres de familia

7.2 Recursos Materiales

- Hojas bond
- Power point de los temas a tratar
- Registro de asistencia de padres de familia
DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN
Fecha: 15/10/2022
Título: “PADRES EN ACCIÒN”

Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Bienvenida y Se les dará la bienvenida a los
participantes
dinámica de consecutivamente realizamos la
introducción presentación del tema y
compartimos el objetivo de la
charla.

Dinámica: “Que se de ti”

Objetivo: Ayudar a romper el
hielo entre los padres de familia
para la integración del grupo.
Escriba el nombre de cada padre
en una etiqueta.

Actividad:
Paso 1: Pida a los padres que se
emparejen con personas que
conocen poco o que aún no Material visual 10 min Practicantes de
conocen. Para ello se darán Pot its psicología
cinco minutos para que las
parejas hablen entre sí, hablando
de sus experiencias en relación a
la crianza con sus hijos, sus
expectativas, preocupaciones y
cómo es su estilo de crianza
cuando era niño y como es ahora
con sus hijos. Recalque que es
muy importante que cada uno
preste mucha atención a la
historia del otro.
 Paso 2: Cuando termine el
tiempo de conversación, las
parejas intercambiaran las
etiquetas de nombre entre sí.
Con las etiquetas debidamente
intercambiadas, explique cada
participante debe presentarse al
resto del grupo como si fuera la
otra persona.

10min
Explicación del Exposición del tema:
Se dará inicio a la realización de
tema una lluvia de ideas frente al tema.
Siguiendo así se dará inicio a la
explicación del tema tomando en
cuenta tres temas importantes:
● Asertividad
● Tipos de comunicación
● Comunicación asertiva
● ¿Cómo emplear la
comunicación asertiva?
● Estrategias

Posteriormente se realizarán
preguntas sobre el tema a los
padres de familia, esto se
realizará de manera aleatoria.
 Material visual 5min
Cartulina

Dinámica de cierre: “DOS

VERDADES Y DOS MENTIRAS
Objetivo: Retroalimentar de una
manera lúdica lo que han
aprendido en la sesión.
Actividad: Posterior a ello se
realizará una dinámica en el que
los facilitadores proyectarán dos
situaciones en relación al tema,
en esas situaciones una será
verdad y otra mentira, por lo que
los padres de familia tendrán que
verbalizar cual es la correcta,
esto se repetirá en dos
ocasiones.
Dinamica de
cierre

Evaluación Hojas bond

Los padres elaboran en una Lapiceros 5min
hoja bond, su compromiso
para mejorar su estilo de
crianza.

Yo…..padre o madre
de …………
Me comprometo a aplicar en
mi hogar el estilo de crianza
democratico porque….
y al finalizar su firma y
fecha.
Esto se recogerá de cada padre
como producto final y para ser
pegado en un mural.

Finalmente se hará entrega de

un folleto referente al tema
tratado y solapines con una Folleto 2min
frase de reflexión "La familia Solapines
es un tesoro que se aprecia, Imperdibles
cuida, se mantiene con amor, Tarjeta de agradecimiento
atención, palabras de aliento,
con disciplina, respeto y
honor".
VIII. MARCO TEÓRICO
Tenemos problemas de comunicación que no se pueden tomar a la ligera, porque
tienen consecuencias en todos los ámbitos sociales como la pérdida de oportunidades,
generación de incertidumbre, inicio de crisis, creación de ambientes hostiles, solo por
mencionar algunas. En nuestro país es más frecuente esta expresión, porque el
legado de más de cinco décadas de conflicto ha dejado una huella de desconfianza, y la
confianza es una de las bases de la comunicación efectiva. (Babarro, N. 2019.)
La desconfianza lleva a que exista temor de comunicarse. Las personas sienten
miedo al expresarse, porque frente a imaginarios de poder se cree que existan
represalias, porque consideran que su opinión puede estar en contra de la mayoría,
porque tal vez pueda pasar algo, y que pase algo es lo que se necesita, ya que la
comunicación es para propiciar acción, que aporte a una mejor convivencia.
Este temor se evidencia en el silencio o en el desinterés, que intentan
invisibilizar lo que ocurre. Por ejemplo, en las dinámicas de las reuniones se generan
espacios para despejar inquietudes, establecer o aportar ideas, y esos espacios que
buscan propiciar participación y diálogo, se convierten en momentos de silencio de
actores pasivos que proyectan aceptación, pero luego de la reunión murmuran su
desacuerdo o expresan que se debió hacer esto o aquello. Esta falta de valor para
argumentar está cargada de desconfianza, desinterés en involucrarse y acumula
inconformidad y desesperanza; que minimiza la capacidad propositiva para construir en
conjunto, presentar alternativas, y visualizar oportunidades para todos. Echevarría, M.
y Lopez, J. (2018).

Asertividad como expresión libre y segura

Muchas personas tienen dificultad para detectar y expresar sus emociones e
ideas, o para actuar como deseen, debido a la manera en que fueron educados por sus
padres, sus maestros y por la historia de sus interacciones sociales. Esa inhibición les
genera inseguridad, sentimientos de inferioridad, insatisfacción y frustración.
Generalmente, dicen o hacen lo que creen que los demás esperan o consideran
adecuado, lo cual frecuentemente
los hace víctimas de la manipulación o el chantaje. De manera complementaria, otras
personas continuamente se mantienen en una actitud defensiva o francamente agresiva,
lo que también altera sus relaciones con los demás.
Esto produce sentimientos de soledad que aumentan el grado de tensión
emocional. Pocos son quienes desarrollan de manera natural la capacidad para expresar
directamente y en forma oportuna y correcta, lo cual juega un papel clave para el éxito
en la vida y el sentimiento de estabilidad y satisfacción personal. Cote, O. y Romano,
M. (2020).
¿Qué es asertividad? Asertividad es la habilidad para actuar o expresar las
ideas y sentimientos propios de manera adecuada, es decir, en forma serena, sin
manifestar ansiedad o agresividad ante una o más personas.
Porque es una manera de ser que permite la satisfacción personal al atacar las
cosas que generan angustia o inconformidad y promover la realización de deseos y el
establecimiento de relaciones positivas con los demás. Dos formas de asertividad
- Asertividad de aprobación: cuando se expresa el agrado, el acuerdo o la
conformidad con lo que los demás hacen respecto a las cosas que se perciben de
las personas.
- Asertividad de rechazo: cuando se expresan los sentimientos de desagrado,
desacuerdo o inconformidad con la conducta o las ideas de otra persona o acerca
de determinadas situaciones.

Estilos de comunicación
Los estilos de comunicación describen las diferentes maneras en que se
comunican las personas. Existen cuatro estilos principales de comunicación:
comunicación pasiva, comunicación agresiva, comunicación pasivo-agresiva y
comunicación asertiva. Cada estilo de comunicación puede usarse de forma verbal, no
verbal o escrita.

Los 4 estilos de comunicación

En términos generales, existen cuatro estilos de comunicación diferentes. A
continuación, te explicamos cómo se define comúnmente cada estilo de comunicación y
cómo estos estilos pueden aparecer en el trabajo:
 Estilo de comunicación pasiva. Las personas que poseen este estilo de
comunicación rara vez expresan su opinión y suelen ir con la corriente.
Los comunicadores pasivos no suelen ser conflictivos e incluso pueden parecer sumisos,
puede incluir expresiones como cruzar los brazos y evitar el contacto visual.
Fernández. H. (2021)
Estilo de comunicación agresiva. Las personas que se comunican de esta forma,
suelen estar muy convencidas de su opinión, a tal punto de que posiblemente no
escuchen las opiniones de sus compañeros. Es probable que durante una conversación
interpongan sus propias ideas con frecuencia y a veces hasta pueden usar un lenguaje de
confrontación como “estás equivocado” o “no lo entiendes”. Su comunicación no verbal
incluye mantener un contacto visual intenso. Estilo de comunicación pasivo-agresiva.
Las personas con este estilo de comunicación no se sienten cómodas al manifestar sus
opiniones.
Estilo de comunicación asertiva. Las personas con este estilo de comunicación
saben cómo defenderse. Son el tipo de comunicadores
que saben cómo expresar sus opiniones y defender lo que quieren. Los comunicadores
asertivos pueden usar gestos con las manos mientras se comunican de manera no verbal,
y es probable que tengan expresiones faciales relajadas o que muestran felicidad al
hablar.

Los beneficios de la comunicación asertiva

En un lugar de trabajo ideal, todos deberían usar un estilo de comunicación
asertiva. Los comunicadores asertivos entienden claramente las prioridades en el trabajo
y no temen expresar sus necesidades. En última instancia, los comunicadores asertivos
se sienten a gusto de mostrarse como son. Las personas con estilos de comunicación
asertiva son capaces de:
- Expresar sus sentimientos de manera efectiva al comunicarse con los demás
- Priorizar la colaboración y la comunicación
- Pedir comentarios a los demás para seguir mejorando
- Tener conversaciones claras y respetuosas
- Defender sus necesidades en el trabajo
 Gracias a su capacidad para comunicarse de manera efectiva en el trabajo, los
comunicadores asertivos generalmente se benefician de:
- Tener autoestima alta
- Tener autoconciencia
- Respeto mutuo en el trabajo
- Tener objetivos y expectativas claros
- Tener grandes habilidades de comunicación

Estrategias

La comunicación es un pilar fundamental dentro de cualquier relación, también

entre padres e hijos. Para conseguir un entorno de confianza y sinceridad es importante
que empieces a trabajar ese aspecto desde que son pequeños. Saber escuchar y hablar es
la base de cualquier relación saludable, también entre padres e hijos. Ha de ser uno de
los pilares fundamentales sobre los que se apoye la familia. Esta confianza para decir lo
que uno piensa sin miedo a ser rechazado os une mucho más y refuerza vuestro vínculo,
por lo tanto, debéis ponerlo en práctica desde que el niño es muy pequeño.
Además, esto no solo beneficiará la unión familiar, sino que tu hijo tendrá una
autoestima fuerte, una personalidad saludable y le resultará mucho más fácil
relacionarse con otras personas a lo largo de su vida. Pero, como decíamos, esto no
siempre surge de forma natural y es necesario seguir unas pautas. Así que, si quieres
saber cómo ser mejor madre, primero tendrás que aprender a hablar y a escuchar a tu
hijo siguiendo algunos de estos consejos:

Demuéstrale que estás ahí para él

Tu hijo ha de saber que estás dispuesto a escuchar y te interesan las cosas que
ocurren en su vida. Si es pequeño inicia la conversación haciendo preguntas y a medida
que se vaya haciendo mayor arranca con una anécdota para que no sienta que estás
haciendo un interrogatorio.

Dialoga y evita ser impositivo

 Conversa con tus hijos, haz preguntas, trata de fomentar la reflexión y escúchale
atentamente. Trata de evitar emitir opiniones cerradas o impositivas, aunque no estés de
acuerdo con lo que dicen. Esto solo bloqueará la comunicación. Esta norma te ayudará a
evitar muchos conflictos y si estos llegan trata de reconducir la conversación hacia la
reflexión para que él mismo se dé cuenta de si ha hecho algo mal o está equivocado.

Háblale de ti y tus propias experiencias

Más allá de la típica frase de “yo también fui joven”, trata de compartir con tu
hijo experiencias propias. La comunicación entre padres e hijos debe de ser mutua así
que trata de abrirte, contar cómo te sientes y decir lo que piensas. Con esto conseguirás
que tu hijo se sienta más cerca de ti, aprenderá a través de tu ejemplo y hará que estéis
más unidos.

Practica la escucha activa

La escucha activa consiste en escuchar lo que la otra persona está diciendo con
la mente abierta, sin emitir juicios y tratando de entender sus sentimientos. En el caso de
tu hijo, muchas veces tendrás que tratar de ver el mundo desde sus hijos y vencer
determinadas barreras. Haciendo esto le envías un mensaje muy claro: te escucho y
estoy dispuesta a aceptar tus opiniones.

Predica con el ejemplo

Si quieres inculcar en tu hijo la confianza, la sinceridad, la honestidad… tú
debes de convertirte en su principal ejemplo. En ocasiones supondrá un gran esfuerzo,
pero es la forma en la que los niños aprenden, sobre todo cuando son más pequeños.

Busca tiempo para hablar con tu hijo

A veces el trabajo y el día a día nos roba tanto tiempo que parece que nunca
tenemos un hueco para sentarnos a charlar. Trata de sacar estos ratos como sea para
poder hablar con tu hijo y estrechar lazos.
 Pregúntale qué necesita de ti
Cuando tu hijo reclama tu atención para hablar de algún tema importante para él empieza
por preguntar qué quiere de ti; es decir, descubre si necesita un consejo.

Ayúdale a través de juegos o dinámicas

Los niños, sobre todo cuando son pequeños, pueden tener dificultades para identificar o
expresar sus emociones.

Utiliza lenguaje positivo

Al hablar con él trata de utilizar lenguaje positivo, dar mensajes consistentes y expresarte
de forma clara. Por lo general intenta ser constructivo y no centrarte en lo que han hecho mal. Por
ejemplo, en lugar de decir “lo que hiciste no me gustó” prueba con “podrías haberlo hecho
diferente”.

Inclúyelo a la hora de tomar decisiones en familia

Para fomentar la comunicación entre padres e hijos es importante que estos últimos se
sientan uno más dentro de la familia y que su opinión también cuenta. A la hora de tomar una
decisión importante, inclúyelo en el debate y escucha lo que tenga que decir.

Reforzará su confianza y autoestima.

Con estos diez consejos podrás empezar a trabajar la comunicación dentro de tu hogar y
asentar valores fundamentales como la confianza y la sinceridad. Cuídala, coméntala y ponla en
práctica cada día. A veces se hará más cuesta arriba, sobre todo a medida que el niño vaya
cumpliendo años, pero el esfuerzo merece la pena: tu familia estará más unida y tu hijo se
convertirá en una mejor persona.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Babarro, N. (31 de julio de 2019). Cómo afectan la nueva tecnología a los

niños. Psicología-Online.
https://www.psicologia-online.com/como-afectan-las-nuevas-tecnologias-a-los-ninos-
4582.html

Contreras, J. (1 de abril de 2018). Recomendaciones para el uso adecuado de   

tecnologías e internet en niños y jóvenes. NacionMX.
https://nacionmx.com/2018/04/01/recomendaciones-para-el-uso-adecuado-de-tecnologias-e-
internet-en-ninos-y-jovenes/

Cote, O. y Romano, M. (2020). Estudio comparativo de las actitudes injustificadas del

comportamiento agresivo y violento en estudiantes de las universidades de Antioquia y Nacional
(públicas) y la Cooperativa de Colombia (privada) de la ciudad de Medellín.
Cunningham. O. (2022). 5 pasos para identificar fortalezas en los niños.         
Understood. https://www.understood.org/es-mx/articles/5-steps-for-recognizing-strengths-in-
kids

Echevarría, M. y Lopez, J. (2018). Agresión. Causas, consecuencias y control.                              

Bilbao: Desclée de Briuwer.
FAROS. (06 de junio de 2019). Niños y tecnología: consejos para padres en la   
           era digital. FAROS.
https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/ninos-tecnologia-consejos-padres-era-digital

Fernández. H. (2021, febrero 4). Trucos para enseñar normas y límites a los   
          niños. SerPadres.es.
https://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/trucos-para-ensenar-
normas-y-limites-a-los-ninos-741433934041
ANEXOS

INVITACIÓN:

FOLLETO

SOLAPIN

ASISTENCIA