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    Ficha de Observacion Tdah

    Cargado por

    María Isabel Cianca González
    Este resumen describe la primera sesión de observación de un niño de 9 años que presenta problemas de comportamiento. El niño muestra impaciencia y dificultad para concentrarse. Sus padres no están de acuerdo en la disciplina y usan regaños y golpes. El niño tiene los mismos problemas de comportamiento en la escuela, en casa y con amigos. La observadora concluye que el niño probablemente tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

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    Ficha de Observacion Tdah

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    María Isabel Cianca González
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    Este resumen describe la primera sesión de observación de un niño de 9 años que presenta problemas de comportamiento. El niño muestra impaciencia y dificultad para concentrarse. Sus padres no están de acuerdo en la disciplina y usan regaños y golpes. El niño tiene los mismos problemas de comportamiento en la escuela, en casa y con amigos. La observadora concluye que el niño probablemente tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

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    FICHA DE OBSERVACION TDAH

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    María Isabel Cianca González
    Este resumen describe la primera sesión de observación de un niño de 9 años que presenta problemas de comportamiento. El niño muestra impaciencia y dificultad para concentrarse. Sus padres no están de acuerdo en la disciplina y usan regaños y golpes. El niño tiene los mismos problemas de comportamiento en la escuela, en casa y con amigos. La observadora concluye que el niño probablemente tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

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    de 7

    TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

    FICHA DE OBSERVACIÓN SESIÓN 1


    PROBLEMA POR EL QUE
    ACUDEN A LA CITA:

    NOMBRE DEL PACIENTE:


    EDAD DEL PACIENTE:
    LUGAR DE OBSERVACIÓN:
    OBSERVADOR:
    FECHA DE INICIO:
    FECHA DE FIN:

    FECHA DE OBSERVACIÓN
    DD MM AA
    11 7 2022

    NOTA:

    Preguntar sobre el rendimiento escolar y las rutinas del niño


    Hacer las tareas
    explorar si tiene miedos o traumas
    problemas medicos
    otros trastornos
    problemas medicos adicionales
    convulsiones o desmays
    preguntar sobre su entorno social y comportamiento con los demas
    inluye al niño al informarle el diagnostico
    investigar si los padres tienen algun problema adicional
    TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
    FICHA DE OBSERVACIÓN SESIÓN 1
    EL NIÑO PRESENTA PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN TODOS LOS
    ENTORNOS

    Andrés
    9 años
    Consulta médica
    María Isabel Cianca González
    7/11/2022
    7/11/2022

    ACCIONES OBSERVADAS

    Muestra impaciencia, no puede estar quieto


    Contestó normalmente al saludo, prestó atención
    Demoró un minuto en levantarse y comenzó hacer otra cosa
    Interrumpe la conversación no tiene conciencia completa de lo que sucede a su
    alrededor
    Practica deportes
    Los padres al no entender lo que sucede no pueden apoyarlo en su desarrollo
    Los padres no se ponen de acuerdo en la forma de reprenderlo o la disciplina
    Los padres utilizan regaños como reprimenda
    Los padres utilizan golpes para la disciplina
    El niño no puede concluir la tarea del dibujo
    El niño si puede seguir instrucciones
    Las novedades se presentan desde antes de las 6 años
    El niño podia mantener conversacion específica a base de preguntas y respuestas
    El niño manifiesta el mismo comportamiento en todos sus entornos escolar, hogar,
    entre amigos.

    tecnicas consejos a la mad

    Preguntar sobre el rendimiento escolar y las rutinas del niño explicar el trastorno que tie
    Hacer las tareas indicar las fortalezas y lueg
    xplorar si tiene miedos o traumas indicar que se puede ayuda
    problemas medicos el castigo no es recomenda
    otros trastornos aceptar que el niño tiene u
    problemas medicos adicionales ser constante con respecto
    onvulsiones o desmays elogie al niño por cada log
    preguntar sobre su entorno social y comportamiento con los demas comenzar adjudicarle accio
    nluye al niño al informarle el diagnostico dar instrucciones claras, se
    nvestigar si los padres tienen algun problema adicional no abusar del niño castigue
    cuando haga acciones que
    Conversar con el niño cuan
    las sesiones pueden ser var

    ¿Cuándo notaste por prime


    ¿Los comportamientos pro
    ¿Tu hijo tiene grandes difi
    ¿Hay algo que parezca em
    ¿Hay algo que parezca me
    ¿Tu hijo consume cafeína?
    ¿Cuáles son las horas y los
    ¿Cómo es ahora el desemp
    ¿Tu hijo lee en casa? ¿Tien
    ¿Qué métodos disciplinario
    Describe quién vive en cas
    Describe las relaciones soc
    Hiperactividad excesiva no podia permanecer sentado o concentrado en una actividad
    Impulsividad excesiva hacia cosas diferentes cada instante
    Referencia a atención deteriorada
    los sintomas persisten en todos los entornos
    Comenzaron antes de los 6 años
    Causaron alteracion significativa en el funcionamiento del niño

    cnicas consejos a la madre

    plicar el trastorno que tiene el niño


    dicar las fortalezas y luego las debilidades del niño
    dicar que se puede ayudar al comportamiento del niño pero deben tener compromisos los padres
    castigo no es recomendable puede empeorar, aumque em ciertas ocasiones es necesario
    eptar que el niño tiene un trastorno del desarrollo
    r constante con respecto a las acciones que el niño debe o no permitirle al niño
    ogie al niño por cada logro
    menzar adjudicarle acciones que tenga la certeza que el niño puede hacer
    r instrucciones claras, sencillas y cortas que se especifiquen y se centre en las cosas buenas que deba hacer y no en lo que no
    abusar del niño castigue con moderacion yn con poca frecuencia en comparacion con el elogio
    ando haga acciones que no mdebe aplicar la practica TIME OUT tiempo fuera
    onversar con el niño cuando todos esten calmados
    sesiones pueden ser varias

    uándo notaste por primera vez los problemas de comportamiento de tu hijo?


    os comportamientos problemáticos se producen todo el tiempo o solo en ciertas situaciones?
    u hijo tiene grandes dificultades en casa y en la escuela?
    Hay algo que parezca empeorar el comportamiento de tu hijo?
    Hay algo que parezca mejorar el comportamiento de tu hijo?
    u hijo consume cafeína? ¿Cuánto?
    uáles son las horas y los patrones de sueño de tu hijo?
    ómo es ahora el desempeño académico de tu hijo y cómo era antes?
    u hijo lee en casa? ¿Tiene problemas para leer?
    Qué métodos disciplinarios has usado en casa? ¿Cuáles son eficaces?
    escribe quién vive en casa y cómo es una rutina diaria típica.
    escribe las relaciones sociales de tu hijo en casa y en la escuela.
    deba hacer y no en lo que no debe hacer

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