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    Actividad 02

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    Alexandra Vidal Rojas
    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños sobre el uso de utensilios como cucharas, cuchillos y tenedores. La actividad incluye ver un video, identificar los objetos y sus usos, y permitir que los niños exploren los materiales de manera práctica. El objetivo es que los niños aprendan la función básica de estos utensilios comunes.

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    Actividad 02

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    Alexandra Vidal Rojas
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    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños sobre el uso de utensilios como cucharas, cuchillos y tenedores. La actividad incluye ver un video, identificar los objetos y sus usos, y permitir que los niños exploren los materiales de manera práctica. El objetivo es que los niños aprendan la función básica de estos utensilios comunes.

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    ACTIVIDAD 02

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    ACTIVIDAD 03

    CUCHARA, CUCHILLO Y TENEDOR

    Propósito de Area: Personal Social


    aprendizaje Competencia: “construye su identidad”
    Desempeño: Expresa sus emociones , utiliza palabrS, Gestos y movimientoscorporales
    que indican la causa que las originan.

    ¿Qué me da cuenta del  para que creeen que nos sirve la cuchara, cuchillo y el tenedor?
    nivel de logro de la  Presentamos un video para comenzar nuestra clase.
    competencia del niño?  Aprendemos una cancion nueva.
    (evidencia)

    Materiales Laminas de cuchara , cuchillo, tenedor y plátano


    Inicio  MOTIVACIÓN
    Les presentamos a los niños el video https://youtube.com/watch?
    v=Z3dguGFwUCw&feature=share para iniciar nuestra sactividad de aprendizaje .
     RESCATE DE SABERES PREVIOS
    Respondemos las preguntas: ¿les gusto el video? ¿qué le paso al negrito? ¿Qué
    estaba comiendo el negrito?
     PROBLEMATIZACIÓN
    La cuchara, el cuchillo y el tenedor tendran la misma utilidad?
    PROPÓSITO
    Las niñas el dia de hoy daran a conocer de la utilidad de la cuchara,cuchillo y tenedor.

    Desarrollo  Observamos las imágenes de la cuchara, cuchillo, tenedor, plato y fruta.


     Luego describimos sobre las imágenes presentada, explicando para que nos sirven. Y
    los objetos que tienen las niñas.
     Dejamos que los niños exploren los materiales que han traído.
     Utilizamos los materiales que hemos traído hoy.

    Cierre  Preguntamos
     ¿les gusto la clase?
     ¿que aprendimos hoy?
    TALLER MUSICAL

    AREA Comunicación
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
    “Crea Proyectos desde Explora y experiemte los lenguajes Muestra sus craeciones y
    lenguajes artisticos” artisticos, aplica procesos creativos observa las creaciones de sus
    y socializa sus proyectos. compañeras, describe lo que
    ha creado.
    ESTRATEGIAS RECURSOS
    INICIO
    Las niñas y la docente se sientan en forma circular y conservar Asamble
    sobre lo que van a realizar, el desarrollo de la actividad “mi Instrumentos musicales
    pequeña banda”, recordamos normas al usar los materiales y el Papelote cancion
    cuidado de los mismos.

    EXPLORACION DE MATERIALES:
    Se presentan a los niños los materiales con los que se puede
    hacer musica escribimos en un papelote lo que nos mencionan
    los niños eligen los materiales a utilizar (instrumentos
    musicales), y exploran de manera libre los diferentes sonidos,
    caracteristicas y combinaciones que se producen los instrumentos
    usados.

    DESARROLLO
    La docente propone a los niños una produccion grupal con los
    instrumentos explorados, puede ser acompañdo de una letra o de
    una cancion conocida por ellos o crear una cancion en sus
    equipos de trabajo, les damos tiempo para que ellas elijan.

    CIERRE

    Los grupos de niños expresan su produccion musical al aula.

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