Discrimination">
FICHA DE APRENDIZAJE #3 - 4° Grado - COM
FICHA DE APRENDIZAJE #3 - 4° Grado - COM
FICHA DE APRENDIZAJE #3 - 4° Grado - COM
1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:
¡HOLA!
En la actividad anterior, elaboramos un texto expositivo, a fin de analizar un
caso de discriminación y proponer soluciones a esta problemática.
En esta actividad, los estudiantes se organizarán para participar en una mesa
redonda sobre esta problemática, a fin de asumir acciones concretas para
ayudar a su erradicación. ¡Empecemos!
Somos un país diverso y multicultural. No obstante, ello, el racismo y la discriminación son males que
aquejan a nuestra sociedad y que, particularmente, los sufren los pobres, los provincianos
quechuahablantes y los afroperuanos.
La discriminación es el trato diferenciado o desigual que –sin justificación– se ejerce sobre una
persona o grupo, ocasionando el menoscabo en el ejercicio o goce de sus derechos individuales o
colectivos. Dicho trato no justificado se sustenta en motivos prohibidos por el ordenamiento jurídico.
2. SABERES PREVIOS:
Responden las siguientes preguntas:
• Pregunta 1
¿Cómo surge la discriminación y el racismo?
• Pregunta 2
¿A quiénes afecta directamente la discriminación y el racismo en nuestro país?
• Pregunta 3
¿Qué derechos de las personas se vulneran a causa de la discriminación?
• Pregunta 4
¿Qué podemos hacer aquí y ahora para combatir la discriminación y el racismo?
3. PROBLEMATIZACIÓN:
¿Qué tan común es la discriminación en nuestro país? ¿Cómo deben enfrentar los distintos tipos de
discriminación las y los jóvenes estudiantes?
.
4. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Organizar una mesa redonda para analizar y reflexionar sobre la problemática de la discriminación en
nuestro país.
5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
6. TOMA DE DECISIONES:
¿Qué opinas de este modelo de participación oral que implica la lectura y la investigación para dar a
conocer o plantear alternativas de solución a problemas de diverso tipo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Hora de investigar
Continúa tu investigación acerca de la política de gobierno de cada país respecto a un tema propuesto.
Los estudiantes expondrán, por medio de una mesa redonda, en este caso sobre la discriminación, la
legislación que la aborda, la política de gobierno del país que representa, las acciones que realiza, qué
esfuerzos despliega para erradicar la discriminación, etc.
Para ello, consigna en las siguientes fichas: datos estadísticos, testimonios, hechos, conclusiones de
investigaciones u otra información importante, que permita a tus compañeras y compañeros
comprender la real dimensión del problema, de cuatro fuentes consultadas con sus respectivas
referencias bibliográficas.
Fuente 1
Fuente 2
Fuente 3
Fuente 4
3. Resuman las ideas fuerza que usarán durante su disertación sobre la política del país que les ha
tocado, el gasto que realiza y las estrategias para difundir la legislación respecto a la erradicación
de la discriminación.
Propósito: Redacta y ordena las ideas fuerza para difundir la política de cada país.
Estas fichas te permitirán organizar tu investigación y participar de forma ordenada en la mesa redonda.
Completa el siguiente cuadro:
Recursos orales,
Partes de la exposición Información Paraverbales o material de
apoyo
Presentación
Tu nombre y país al cual
representas.
Desarrollo
Explicación sobre la política del
país que les ha tocado, el gasto
que realiza y las estrategias para
difundir la legislación respecto a
la erradicación de la
discriminación. Solo ideas
puntuales.
Cierre
Presentación de un comentario
que manifieste el compromiso de
colaborar con la erradicación de
este problema.
7. NOS AUTOEVALUAMOS:
METACOGNICIÓN
REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO
¿Qué aprendí?