Planificaciòn (Capacitacion Riesgo Electrico)

CAPACITACION: PREVENCION DE RIESGOS Esmeraldas-Ecuador
ELECTRICOS DICIEMBRE-2022
CEIFRA-TEC-6: FORMATO INSTITUCIONAL DE SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: RIESGO ELÉCTRICO Especialización: Técnico SSO.
Disciplina: Ingeniería Modalidad: Virtual
Unidad de formación: Continua Campo de formación: Prácticas continuas
Código: _______- Periodo: Normal.
Trabajo práctico estudiantes: 20 horas Trabajo virtual: 20 horas
Total de horas: 40 Período de Capacitación:

2 Semanas
Nivel académico: Bachilleres, 3er nivel. Capacitador(a): Ing. Xavier Martínez E.
Título de tercer nivel: Ing. Electrico. Título de cuarto nivel:
email: Xavier123999@gmail.com Contacto telefónico: 0997888816
2. APORTE DE LA DISCIPLINA A LA ESPECIALIZACIÒN
2.1. Justificación
En la actualidad, estudiantes, profesionales independiente y asalariados en las empresas en la que

se encuentren, se ven expuestos a riesgos eléctricos y este es también incluido en la enseñanza
aprendizaje de muchas universidades no se dicta de forma regular o no son explicadas de forma
adecuada que el estudiante pueda comprender el funcionando exacto de protocolos y tecnicismos
pero es esencial su conocimiento para evaluar cada entorno en los que se desempeñan las
diferentes actividades. Siendo ésta, muy demandada en el mundo laboral para un profesional o
profesionista en cada una de sus áreas.
2.2. Problema(s) a resolver
 Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los
factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
 Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos, identificando las
responsabilidades de los agentes implicados.
 Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el
entorno laboral.
 Enumerar las ventajas de desarrollar un programa de administración de la seguridad en
las organizaciones
2.3. Objeto de estudio
Esta materia aborda los riesgos y accidentes de trabajo, prevención y seguridad física, programas
de intervención, aspectos ergonómicos del trabajo.
2.4. Objetivo general
Desarrollar en los / las estudiantes las competencias necesarias para analizar e identificar los
elementos que representan riesgos para los trabajadores, así como desarrollar programas de
seguridad enfocados a la prevención de lesiones y enfermedades laborales.
3. Módulos, capítulos o bloques curriculares
S: Seminario, presentación de resultados: 40%

E: Evaluación:20%
TA: Trabajo autónomo: 40%
3.1. Programa analítico de las unidades de aprendizaje

Modulo 1: Generalidades No. Horas:5
Subtemas Resultados o logros de aprendizaje
1.1 Historia del accidente de Explica terminologías y símbolos de riesgo

trabajo. eléctrico de acuerdo a la normatividad
1.2 Antecedentes de la administración vigente en la prevención de riesgos laborales
de seguridad. Enumerar las ventajas de desarrollar un
1.3 Antecedentes de la Seguridad Industrial programa de administración de la
en Ecuador. seguridad.
1.4 Importancia de un adecuado programa
de Seguridad Industrial.
Modulo 2: Equipos de protección No. Horas:5

personal - colectiva.

2.1 Política General
2.2 Participación de la administración en • Identifica equipos de protección frente a
estos programas. riesgos eléctricos empleando reglas de
2.3 Coordinador del programa. seguridad eléctrica.
2.4 Responsabilidad individual.
2.5 los EPP.  Identificar los aspectos más relevantes
de la legislación ecuatoriana sobre
2.6 Comités de Seguridad.
seguridad industrial..
Modulo 3: Comunicación y No. Horas:5

motivación
3.1 Comunicaciones personales para la

• Enumerar las ventajas de desarrollar un
promoción de la seguridad Industrial en la
empresa (Comunicación verbal y No programa de administración de la seguridad.
verbal).
3.2 Comunicaciones con grupos para la
aceptación de la SI como estilo de vida.
3.3 Promoción general.
3.4 Motivación hacia el cumplimiento del
PSI..
Modulo 4: Definición de conceptos y No. Horas:5

clasificación de riesgos.
4.1 Riesgo, incidente, accidente  Explicar conceptos claves de la seguridad,

4.2 Riesgos Físicos como riesgos y su clasificación, accidentes,
4.3 Riesgos Químicos incidentes, mapa de riesgos.
4.4 Riesgos Mecánicos
4.5 Riesgos Eléctricos
 Identificar los aspectos más
4.6 Riesgos Biológicos
4.7 Riesgos Locativos relevantes de la legislación ecuatoriana
4.8 Riesgos de Incendio y sobre seguridad industrial.
explosión
4.9 Riesgos Ergonómicos
4.10 Riesgos Psicosociales
Modulo 5: Técnicas de seguridad No. Horas:5

5.1 Elementos de Protección  Elabora procedimientos de prevención en

Personal. situaciones de accidentes eléctricos
5.2 Planes de respuestas a emergencias. gestionando intervenciones de primeros
5.3 Procedimientos seguros auxilios según causa del accidente.
5.4 Sistemas especializados y
permisos de trabajo.  Describir las técnicas para la prevención
5.5 Protocolo de pruebas eléctricas de riesgos en el trabajo e
5.6 Procedimientos de seguimiento. inspecciones.
5.7 Partes artículos críticos.
5.8 Informe sobre condiciones
Modulo 6: Análisis e investigación de No. Horas:5

accidentes / incidentes/
reglamento (RHSO)
6.1. Causas y consecuencias

• Elaborar un Programa de Seguridad
6.2 Etapas de control.
6.3 Análisis de incidentes. Industrial para una organización..
6.4 Análisis e identificación de daño a la
propiedad.
6.5 Investigación de accidentes Iess.
6.6 Estadísticas
6.7 Legalización del Reglamento
4. APORTE DE LOS RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

RESULTADOS O CONTRIBUCIÓN (ALTA, EL ASPIRANTE SERÁ
LOGROS DEL MEDIA, BAJA, N/A=NO CAPAZ DE: (Objetivo, logro
APRENDIZAJE APLICA) o resultado de aprendizaje)
Enumerar las ventajas de

Enumerar las ventajas ALTA
de desarrollar un
desarrollar un programa
programa de
administración de la
seguridad en las
de administración de la
organizaciones
ecuatorianas seguridad en las
organizaciones .
Explicar conceptos claves de

Explica terminologías y ALTA
símbolos de riesgo
eléctrico de acuerdo a la la seguridad, como riesgos y
su clasificación, accidentes,
normatividad vigente en
la prevención de riesgos
laborales. incidentes, mapa de riesgos.
Identificar los
Describir las técnicas ALTA
para la prevención de
riesgos en el trabajo y la
realización de las aspectos más
inspecciones.
relevantes de la
legislación ecuatoriana
sobre seguridad industrial
Describir las técnicas

Elabora procedimientos ALTA
de prevención en
para la prevención de
situaciones de
accidentes eléctricos
gestionando
riesgos en el trabajo
intervenciones de
primeros auxilios según e inspecciones.
causa del accidente.
5. CRONOGRAMA
DIA HORA ACTIVIDADES OBSERVACIÓN MATERIALES

LUNES 19:00 / 22:30  Presentación del curso. 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
 Generalidades
 EJERCICIO 1
 Aplicación de restricciones y
parámetros.
MARTES 19:00 / 22:30  EJERCICIO 2 (Riesgos 10 min de descanso CASOS U
técnicos. Señalizaciones de SUCESOS
seguridad)
 EJERCICIO 3 (Seguridad en
instalaciones eléctricas)
MIERCOLES 19:00 / 22:30  Equipos de protección 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
personal - colectiva..
 EJERCICIO 4(Higiene
industrial)
 EJERCICIO 5
 1era Evaluación
JUEVES 19:00 / 22:30  Lectura: Libro “Seguridad 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
Industrial administración y
métodos” Keith Denton. (págs.
67 a 92; 224 a 263).
VIERNES 19:00 / 22:30  Lectura: Seguridad Industrial 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
y Salud. Ray Asfah. Cap. 7,
8, 9, 10, 16.
 2da Evaluación
LUNES 19:00 / 22:30  EJERCICIO 6 (TALLER 1) 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
 Protocolo de pruebas
eléctricas.
MARTES 19:00 / 22:30  Protocolo de pruebas 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
eléctricas.
MIERCOLES 19:00 / 22:30  Protocolo de pruebas 10 min de descanso DIAPOSITIVAS
eléctricas.
JUEVES 19:00 / 22:30  Retroalimentación 10 min de descanso Casos analizados
VIERNES 19:00 / 22:30  3ra Evaluación. 10 min de descanso PLATAFORMA
LUNES  Evaluación Final
6. MÉTODOS, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS
6.1. Métodos para desarrollo educativo
• Inductivo-Deductivo: De lo particular a general o viceversa
• Histórico: Narración de sucesos o acontecimientos
• Analítico-Sintético: Diferenciador-integrador; análisis-síntesis
• Experimental: Prácticas y uso de laboratorios
• Deducción genética: Encontrar nuevos conceptos en base a
anteriores • Heurístico: Descubrimiento, creación de conocimientos
• Lógico: De lo conocido a lo desconocido
6.2. Metodologías para el proceso
• Conferencias o lección magistral
• Resolución de ejercicios y/o problemas
• Aprendizaje orientado a proyectos
• Aprendizaje colaborativo (cooperativo)
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)

• Trabajo personalizado
• Trabajo práctico
• Trabajo autónomo
6.3. Ambientes e instrumentos de aprendizaje
Ambientes físicos:
• Aulas físicas,
• Centros de cómputo,
• Biblioteca física,
Ambientes virtuales:
• Aulas virtuales, aulas híbridas,
• Internet, redes sociales,
• Laboratorios virtuales de mantenimiento
• Bibliotecas virtuales.
Instrumentos:
• Textos básicos y específicos de Diseño en AutoCAD
• Tablas y nomogramas, catálogos físicos y electrónicas
• Pizarra física,
• PCs,
• Proyector,
• Softwares,
• Simuladores.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. Formas y tipos de evaluación

EVALUACIÓN FORMA DE EVALUAR PUNTAJES
Examen final Acumulativa 60%
• Evaluaciones. 2 puntos
(6 puntos)
• Talleres 2 puntos
• Participación 2 puntos
Examen Final 40% (4

• Examen 2 puntos
puntos)
• Entrega de planos de todas las piezas 2 puntos
8. BIBLIOGRAFÍA
Libro “Seguridad Industrial administración y métodos” Keith Denton. (págs. 67 a 92; 224 a
263
https://safetyculture.com/es/temas/plan-de-respuesta-a-emergencias/
https://saludlaboralydiscapacidad.org/disciplinas-preventivas/higiene-industrial/
https://www.trabajosverticales-alvasa.com/noticias/que-son-equipos-de-proteccion-
colectiva/
Fecha de elaboración del sílabo: (19/12/2023).

Autor(es) de la Planificación: Ing. Xavier Martínez E.
Revisión de la Planificación: Ing. Tyron Orobio. Director Académico de CEIFRA S.A.S.

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Disciplina: Ingeniería Modalidad: Virtual

Unidad de formación: Continua Campo de formación: Prácticas continuas

Código: _______- Periodo: Normal.

Trabajo práctico estudiantes: 20 horas Trabajo virtual: 20 horas

Total de horas: 40 Período de Capacitación:

Nivel académico: Bachilleres, 3er nivel. Capacitador(a): Ing. Xavier Martínez E.

Título de tercer nivel: Ing. Electrico. Título de cuarto nivel:

email: Xavier123999@gmail.com Contacto telefónico: 0997888816

2. APORTE DE LA DISCIPLINA A LA ESPECIALIZACIÒN

En la actualidad, estudiantes, profesionales independiente y asalariados en las empresas en la que

2.3. Objeto de estudio

2.4. Objetivo general

3. Módulos, capítulos o bloques curriculares

S: Seminario, presentación de resultados: 40%

3.1. Programa analítico de las unidades de aprendizaje

Subtemas Resultados o logros de aprendizaje

1.1 Historia del accidente de Explica terminologías y símbolos de riesgo

Modulo 2: Equipos de protección No. Horas:5

Subtemas Resultados o logros de aprendizaje

Modulo 3: Comunicación y No. Horas:5

Subtemas Resultados o logros de aprendizaje

3.1 Comunicaciones personales para la

Modulo 4: Definición de conceptos y No. Horas:5

Subtemas Resultados o logros de aprendizaje

4.1 Riesgo, incidente, accidente  Explicar conceptos claves de la seguridad,

Modulo 5: Técnicas de seguridad No. Horas:5

5.1 Elementos de Protección  Elabora procedimientos de prevención en

Modulo 6: Análisis e investigación de No. Horas:5

Subtemas Resultados o logros de aprendizaje

6.1. Causas y consecuencias

4. APORTE DE LOS RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

Enumerar las ventajas de

Explicar conceptos claves de

sobre seguridad industrial

Describir las técnicas

DIA HORA ACTIVIDADES OBSERVACIÓN MATERIALES

6. MÉTODOS, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS

6.1. Métodos para desarrollo educativo

• Inductivo-Deductivo: De lo particular a general o viceversa

• Histórico: Narración de sucesos o acontecimientos

• Analítico-Sintético: Diferenciador-integrador; análisis-síntesis

• Experimental: Prácticas y uso de laboratorios

• Deducción genética: Encontrar nuevos conceptos en base a

anteriores • Heurístico: Descubrimiento, creación de conocimientos

• Lógico: De lo conocido a lo desconocido

6.2. Metodologías para el proceso

• Conferencias o lección magistral

• Resolución de ejercicios y/o problemas

• Aprendizaje orientado a proyectos

• Aprendizaje colaborativo (cooperativo)

• Aprendizaje basado en problemas (ABP)

6.3. Ambientes e instrumentos de aprendizaje

• Internet, redes sociales,

• Laboratorios virtuales de mantenimiento

• Tablas y nomogramas, catálogos físicos y electrónicas

7.1. Formas y tipos de evaluación

Examen Final 40% (4