FICHA 3 EDA 6 (Nueva Edición Reducida)

I.E.
“COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSÉ”

CHICLAYO 2° GRADO DE SECUNDARIA DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Sesión de aprendizaje No 2:
¡Los adolescentes participamos!
La participación es solo para……

Cuando solo los adultos deciden en los temas que involucran a toda la comunidad educativa, se
desconoce la voz, la expectativa y la experiencia de niñas, niños y adolescentes. Si, en cambio, si
les consultamos sobre sus expectativas y opiniones y los consideramos en la toma de decisiones
en asuntos que les afectan y no solo en la ejecución de actividades, estaremos contribuyendo a
formar su conciencia ciudadana
Dentro de esa lógica, uno de nuestros principales derechos como ciudadanas y ciudadanos es el
de la participación, ya que esta contribuye al desarrollo del Estado democrático: una ciudadanía
que exige sus derechos y promueve el respeto de las normas de convivencia democrática,
dándole prioridad al respeto de los derechos de las y los otros.
Podemos participar de muchas formas, por ejemplo, a través del cuidado de las carpetas, mesas
y sillas de nuestra institución educativa o de un parque cercano. Participamos al cuidar los bienes
que compartimos con otras personas, al tomar decisiones para buscar soluciones a los problemas
comunes, dialogando con otras personas y evaluando los resultados de nuestras acciones. Por
esto, es posible concluir que la participación es un derecho y también un deber en la vida en
común. A través de la participación, incidimos en las decisiones de nuestra institución educativa,
de nuestra localidad o región, así como de nuestro país.
¿Cómo pueden los adolescentes participar en acciones que promuevan el bien común desde
la escuela? Y ¿Por qué es importante hacerlo?
Elaboramos nuestro producto de la sesión de aprendizaje, Exposición sobre la participación

ciudadana desde la escuela. Para la exposición debes tener en cuenta:
1. Las orientaciones de tu docente

2. Los criterios de evaluación en la rúbrica y la lista de cotejo.
La participación ciudadana
La participación ciudadana es un derecho y, al mismo tiempo, es una oportunidad. En ese sentido,
la participación ciudadana es la actividad por medio de la cual las y los ciudadanos, respetando
el Estado de derecho, buscan incidir en las decisiones y procesos relacionados con asuntos
públicos. El objetivo de tal incidencia es contribuir al desarrollo de una convivencia
efectivamente democrática. Ahora bien, hay distintas formas de participar como ciudadanía;
una fundamental es la búsqueda del diálogo y la concertación, pero otras pueden ser el
cuestionamiento público y la denuncia (frente a un acto de corrupción, por ejemplo).
1
I.E. “COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSÉ”
En consecuencia, la participación ciudadana exige que nos

interesemos en los problemas públicos y busquemos comprenderlos
a profundidad. Esto implica informarse sobre ellos, pero también
analizarlos para entender su complejidad: sus causas, consecuencias,
así como las posibilidades de las que disponemos para proponer
soluciones. Requiere, también, generar espacios de deliberación para
elaborar posibles soluciones a través del diálogo con otras/os
ciudadanas/ os. Por último, es necesario pensar cómo comunicar
nuestras propuestas a las autoridades buscando canales adecuados.
La institución educativa es un espacio de convivencia donde

también se desarrolla la participación ciudadana. Las y los
estudiantes pueden aportar a la mejora de la convivencia de la
institución educativa, así como a la solución a
problemas que involucran la comunidad más
cercana o el país, o también a problemas globales
como el cuidado del medio ambiente. De esta
forma, como cualquier ciudadana o ciudadano,
pueden deliberar sobre problemas comunes y
plantear alternativas de solución. Resulta esencial
también pensar las posibilidades que tenemos como
estudiantes para aportar en estos asuntos.
El Municipio Escolar
El Municipio Escolar es una organización que
busca representar a todas y todos los estudiantes de
la institución educativa.
Es un espacio para desarrollar capacidades y valores
que nos ayudan a convivir democráticamente. Pero
también es una oportunidad para fortalecer
la democracia en la institución educativa, pues promueve
la participación estudiantil al propiciar que las y
los estudiantes cumplan un rol activo en la solución de
los problemas de su institución y del entorno del que
forman parte. Los dirigentes del Municipio Escolar
son elegidos por votación y su gestión dura un año.
Pero ¿cómo se lleva a cabo esta elección? En este
proceso electoral participan:
2
En la vida del Municipio Escolar,

muchas veces se repiten algunas
actitudes negativas que se dan en la
vida política local, regional y nacional:
promesas incumplidas, clientelismo,
dádivas para ganar votos y
manipular la información, actitudes
que desde hace un buen tiempo vienen
siendo repudiadas por buena parte de la
población peruana. Por eso, participar
en el proceso de la organización y de la
gestión del Municipio Escolar es un
aprendizaje ciudadano.
3
AUTOEVALUACIÓN
Hemos llegado al final de esta sesión de aprendizaje. Ahora nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar respecto al desarrollo de la competencia
“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” para tu ayuda
cuentas con la siguiente rúbrica y lista de cotejo.
RÚBRICA DEL DESEMPEÑO
(DESTACADO) 4 (LOGRADO) 3 (EN PROCESO) 2 (EN INICIO) 1

PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS
Delibera de manera clara Delibera sobre la Delibera con algunas No delibera sobre la
y precisa sobre la importancia de la dificultades sobre la importancia de la
importancia de la participación ciudadana importancia de la participación ciudadana
participación ciudadana y aporta a la participación ciudadana y y no aporta a la
y aporta a la construcción de es poco claro su aporte a la construcción de
construcción de consensos que construcción de consensos consensos que
consensos que contribuyan al bien que contribuyan al bien contribuyan al bien
contribuyan al bien común. común. común
común.
LISTA DE COTEJO
Criterios Mi trabajo es lo En En
destacado logré proceso inicio
1 Reconoce el concepto de participación

ciudadana.
2 Reconozco la organización de los

municipios escolares.
3 Demuestro orden, limpieza y puntualidad

en la presentación de mi producto,
respeto correctamente las indicaciones
del docente del área.
4 Delibera de manera clara y precisa

sobre la importancia de la participación
ciudadana
5 Aporta a la construcción de consensos

que contribuyan al bien común.

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Elaboramos nuestro producto de la sesión de aprendizaje, Exposición sobre la participación

1. Las orientaciones de tu docente

En consecuencia, la participación ciudadana exige que nos

La institución educativa es un espacio de convivencia donde

En la vida del Municipio Escolar,

RÚBRICA DEL DESEMPEÑO

(DESTACADO) 4 (LOGRADO) 3 (EN PROCESO) 2 (EN INICIO) 1

1 Reconoce el concepto de participación

2 Reconozco la organización de los

3 Demuestro orden, limpieza y puntualidad

4 Delibera de manera clara y precisa

5 Aporta a la construcción de consensos

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