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    N1 Fracciones y Jerarquía

    Cargado por

    Reyna Patricia Valenzuela Ruiz
    Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones y el orden de las operaciones. Los problemas incluyen cálculos con fracciones, porcentajes y conversiones de unidades. El documento evalúa las habilidades de los estudiantes para simplificar expresiones, resolver ecuaciones y determinar el orden correcto de las operaciones.

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    N1 Fracciones y Jerarquía

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    Reyna Patricia Valenzuela Ruiz
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    Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones y el orden de las operaciones. Los problemas incluyen cálculos con fracciones, porcentajes y conversiones de unidades. El documento evalúa las habilidades de los estudiantes para simplificar expresiones, resolver ecuaciones y determinar el orden correcto de las operaciones.

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    Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con fracciones y el orden de las operaciones. Los problemas incluyen cálculos con fracciones, porcentajes y conversiones de unidades. El documento evalúa las habilidades de los estudiantes para simplificar expresiones, resolver ecuaciones y determinar el orden correcto de las operaciones.

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    Nivelación de Fracciones y Jerarquía

    Curso examen de admisión a la universidad

    Fracciones y Jerarquía de las operaciones


    Actividad 1:
    4 5 6
    Ejemplo 1: 5. El resultado de (− )( )(− )
    5 3 8
    1 5 3
    1. El resultado de (− )(− )(− ) A. 1
    3 2 10
    1 120
    A. − B. −
    4 25
    3 72
    B. − C. −
    5 200
    1 25
    C. D. −
    4 12
    3
    D.
    5
    5. Un contenedor de agua de 600 litros está lleno
    hasta un cuarto de su capacidad total. Si se agregan
    3 9
    2. El resultado de ( 2 )( 2 − ) al contenedor 400 litros. ¿Qué parte del total de
    1−5 5
    2 agua se debe agregar para llenarlo?
    A. 1
    5 A.
    1 6
    B. 1
    3 B.
    12
    C. 1
    1
    5
    C.
    2
    D.
    3 1
    D.
    3

    3. Un contenedor de agua de 500 litros está lleno


    3 3 2
    hasta un cuarto de su capacidad total. Si se agregan 6. El resultado de ( )( − )
    5 4 6
    al contenedor 300 litros. ¿Qué parte del total de 13
    A.
    20
    agua se debe agregar para llenarlo?
    1
    A.
    3 B.
    20 4
    36
    B.
    3 C.
    10 65
    3
    C.
    3 D.
    5 4

    3
    D.
    4

    7. Para pintar una habitación se requieren 12 1/2 lt


    4. 7 − [2 +9 − (4 + 13) + 4 - 2] = de pintura y cada litro debe rebajarse con 0.25 lt de
    thinner. ¿cuánto thinner se usará para pintar la
    habitación completa?
    A. 5
    12 25
    B. −2 A. lt C. lt
    4 8

    C. 6 25 25
    B. lt D. lt
    6 10
    D. 11

    Página | 1
    Queremos impulsar la carrera profesional de un millón de personas
    Nivelación de Fracciones y Jerarquía
    Curso examen de admisión a la universidad

    9. ¿Cuál de las opciones corresponde al resultado de 13. Carlos de su sueldo mensual asigna una cuarta
    efectuar las operaciones indicadas? parte para pagar la renta, una tercera parte de lo que le
    1 3 5 resta para la luz y el agua, tres cuartas partes de lo que
    2 − (5)(4)
    2 le queda para alimentos y el resto lo ahorra. ¿Cuánto es
    3 lo que ahorra?
    3
    A. −
    8 1
    3 A.
    8
    B. −
    2 1
    8 B. −
    3
    C. −
    3 1
    2 C. −
    6
    D. −
    3 1
    D.
    4

    10. En una fiesta se tiene un pastel de 13 kilogramos y


    1
    se comen del mismo. ¿Cuántos kilogramos 14. (12 − 9) + 3 -8 (19 − 16) =
    3
    quedaron al final?
    13
    A. A. −6
    3
    26 B. −18
    B.
    3
    C. 6
    1
    C.
    3 D. 12
    2
    D.
    3

    15. El resultado de la siguiente operación es:

    11. Las dimensiones de un rectángulo son 15 x 20 cm.


    Si el ancho se aumenta en su quinta parte y el largo
    en su décima parte, ¿qué fracción representa el
    perímetro inicial del perímetro final?
    15
    A. A. −
    13
    16
    3
    7
    B. B. −
    3
    8
    8
    3
    C. C.
    16
    4
    3
    1
    D. D.
    3
    2
    8
    25
    3
    12. Simplifica la siguiente expresión: 3 16. 42 + [(−6) − (−3)] + 28 + [−6 − (−8)] =
    8
    5 A. 69
    2
    A.
    500
    B.
    120 B. 15
    3 250
    500 25 C. 8
    C. D. −
    9 12
    D. 42

    Página | 2
    Queremos impulsar la carrera profesional de un millón de personas

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